《长征胜利万岁》《大战中的插曲》说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

《长征胜利万岁》《大战中的插曲》说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《长征胜利万岁》《大战中的插曲》选自2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册，本章节内容主要包括：长征胜利的历史意义、长征途中发生的重大事件以及插曲中的英雄人物。通过学习本章节，学生将了解长征胜利的历史背景、过程和意义，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。学生将通过阅读《长征胜利万岁》和《大战中的插曲》，深入理解长征精神的内涵，提升对革命历史的认识，增强文化自信；通过分析人物形象和事件细节，提高审美鉴赏能力；同时，通过思考历史事件与个人命运的关联，培养批判性思维和辩证分析能力。教学难点与重点1.教学重点

-理解长征胜利的历史意义：重点分析长征胜利对中国革命和民族解放的深远影响，如《长征胜利万岁》中提到的“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”的历史定位。

-把握人物形象与事件细节：在《大战中的插曲》中，重点分析英雄人物的个性和事迹，如杨开慧的坚贞不屈，以及事件对长征精神的体现。

2.教学难点

-历史背景的理解：难点在于帮助学生理解长征的复杂历史背景，包括政治、经济、军事等多方面因素，例如长征的必要性、战略意义等。

-文本细节的分析：难点在于引导学生深入分析文本中的细节，如人物对话、心理描写等，以理解人物的情感和动机。

-长征精神的当代价值：难点在于引导学生思考长征精神在当代社会中的意义和启示，如何将长征精神与学生的现实生活相结合。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、教科书《2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册》

-课程平台：学校网络教学平台、在线教育资源库

-信息化资源：长征历史图片、视频资料、相关文献摘录

-教学手段：PPT演示文稿、历史地图、人物画像、讨论卡片教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放长征相关的音乐或视频片段，引导学生回顾长征的历史背景，提出问题：“长征为何能取得胜利？长征精神对我们有何启示？”

-回顾旧知：简要回顾长征的历史意义和长征精神的基本内涵，为新课的展开做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解《长征胜利万岁》中的历史背景、过程和意义，强调长征胜利对中国革命和民族解放的深远影响。

b.分析《大战中的插曲》中的人物形象和事件细节，引导学生理解长征途中英雄人物的坚贞不屈和长征精神的具体体现。

-举例说明：

a.通过长征中著名战役的案例分析，如四渡赤水、飞夺泸定桥等，展示长征的艰苦卓绝和英勇无畏。

b.以杨开慧、刘胡兰等英雄人物为例，说明长征精神在当代社会中的价值和意义。

-互动探究：

a.分组讨论：将学生分成小组，讨论长征精神对当代青年的启示，每组选派代表分享讨论成果。

b.角色扮演：让学生扮演长征中的英雄人物，模拟当时的情景，体会长征精神的伟大。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，巩固对长征历史和长征精神的理解。

b.撰写短文，结合自身实际，谈谈长征精神对个人成长的意义。

-教师指导：

a.对学生的练习情况进行巡视，及时解答学生的疑问。

b.针对学生的不同答案，进行点评和指导，帮助学生纠正错误，提高答题技巧。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调长征胜利的历史意义和长征精神的当代价值。

-鼓励学生在日常生活中践行长征精神，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关内容，深入了解长征历史。

-收集长征精神的感人事迹，准备在下次课上进行分享。

-思考长征精神在当代社会中的具体体现，撰写一篇心得体会。教学资源拓展1.拓展资源：

-长征历史文献：推荐学生阅读《中国工农红军长征记》、《长征：伟大的转折》等书籍，深入了解长征的历史细节和背后的故事。

-长征影像资料：收集长征相关的纪录片和电影，如《长征》、《红军不怕远征难》等，通过视觉媒介感受长征的艰苦历程。

-长征遗址和博物馆：鼓励学生参观长征遗址和博物馆，如遵义会议会址、红军长征纪念馆等，实地感受长征的历史氛围。

-红色文化研究：推荐阅读关于红色文化研究的学术论文和书籍，如《红色文化研究》、《长征精神研究》等，深化对长征精神的学术理解。

2.拓展建议：

-阅读红色经典：推荐阅读《毛泽东选集》、《朱德选集》等红色经典著作，了解革命领袖的思想和长征时期的革命理论。

-参观红色教育基地：组织学生参观红色教育基地，如延安革命圣地、井冈山革命根据地等，实地体验红色文化。

-开展主题班会：在班级内开展以长征精神为主题的班会活动，通过演讲、朗诵、绘画等形式，表达对长征精神的敬仰。

-研究长征人物：引导学生选择一位长征中的英雄人物，深入研究其生平事迹和革命精神，撰写研究报告或心得体会。

-制作长征主题展板：组织学生制作长征主题的展板，展示长征的历史图片、人物故事和重要事件，增强学生对长征历史的认识。

-参与红色文化活动：鼓励学生参与红色文化活动，如红色歌曲演唱、红色故事演讲比赛等，提升学生的文化素养和爱国情怀。

-举办长征主题讲座：邀请历史专家或老红军讲述长征故事，让学生亲耳聆听长征的历史见证，感受长征精神的伟大。

-创作长征主题作品：鼓励学生创作长征主题的诗歌、散文、小说等文学作品，以艺术的形式表达对长征精神的敬意。板书设计①长征胜利的历史意义

-长征胜利的标志

-长