二年级信息技术下册 制作作息时间表 1说课稿 泰山版

二年级信息技术下册制作作息时间表1说课稿泰山版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析二年级信息技术下册“制作作息时间表”是本章节的重点内容，通过本节课的学习，学生能够掌握使用电子表格软件制作作息时间表的基本方法，提高学生的信息素养和实际操作能力。本节课与课本紧密相连，注重培养学生的动手实践能力和创新思维，符合二年级学生的认知水平和教学实际。二、核心素养目标培养学生信息意识，通过制作作息时间表，提高学生对信息技术的应用能力。发展计算思维，引导学生运用逻辑推理和问题解决策略完成任务。增强数字化学习与创新素养，让学生体验信息技术的便捷性，激发创新潜能。三、教学难点与重点1.教学重点，

①熟练掌握电子表格软件的基本操作，包括单元格的选取、数据的输入、格式的调整等。

②能够根据作息时间表的内容，合理设计表格结构，包括设置标题、划分时间区域、添加分隔线等。

2.教学难点，

①理解并运用公式和函数进行时间计算，如计算上课时间、休息时间等。

②在制作过程中，培养学生的逻辑思维和问题解决能力，确保作息时间表的准确性和实用性。

③引导学生学会分享和展示自己的作品，提高信息交流与合作能力。四、教学资源-软硬件资源：电脑、电子表格软件（如MicrosoftExcel或WPS表格）、投影仪。

-课程平台：学校信息平台、班级网络教学平台。

-信息化资源：电子表格操作教程视频、相关教学案例。

-教学手段：实物教具（如时钟）、多媒体课件、互动白板。五、教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：展示一张手写的作息时间表，引导学生观察并讨论其优缺点。

2.提出问题：如果有一个电子版的作息时间表，你会希望它有哪些功能？

3.引导学生思考：如何使用电子表格软件制作一个既美观又实用的作息时间表？

二、讲授新课（15分钟）

1.电子表格软件的基本操作：介绍电子表格软件的界面、单元格的选取、数据的输入、格式的调整等。

2.制作作息时间表的步骤：讲解如何设计表格结构、设置标题、划分时间区域、添加分隔线等。

3.时间计算公式和函数的应用：讲解如何使用公式和函数进行时间计算，如计算上课时间、休息时间等。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组：将学生分成小组，每组一台电脑，共同完成制作作息时间表的任务。

2.练习任务：要求学生根据所学知识，制作一个符合自己作息时间的电子表格。

3.教师巡视指导：教师在学生练习过程中进行巡视，解答学生疑问，确保学生掌握操作技巧。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问内容：询问学生在制作过程中遇到的问题及解决方法。

2.学生回答：邀请学生分享自己的制作经验，鼓励其他学生提问和讨论。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对制作作息时间表过程中的重难点，提出问题引导学生思考。

2.学生回答：学生分组讨论，并轮流回答问题，展示自己的思考过程。

3.教师点评：教师对学生的回答进行点评，指出优点和不足，给予针对性的指导。

六、解决问题及核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.问题解决：针对学生在制作过程中遇到的问题，引导学生分析原因，寻找解决方案。

2.核心素养拓展：鼓励学生发挥创新思维，设计出具有个性化特色的作息时间表。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.学生反馈：学生分享自己的学习心得，总结收获。

3.布置作业：布置课后作业，要求学生完成自己的作息时间表，并尝试添加更多功能。

教学时间总计：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.操作技能提升：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握电子表格软件的基本操作，如单元格的选取、数据的输入、格式的调整等，为今后使用电子表格进行信息管理打下坚实基础。

2.时间管理能力：学生通过制作个人作息时间表，学会了如何合理安排时间，提高了时间管理能力，有助于培养良好的生活习惯。

3.问题解决能力：在制作过程中，学生遇到问题时能够积极思考，通过查阅资料、小组讨论等方式解决问题，提升了问题解决能力。

4.创新思维培养：学生在制作个性化作息时间表时，发挥创新思维，设计出具有特色的表格，培养了创新意识。

5.信息技术素养：学生通过学习电子表格软件，了解了信息技术在生活中的应用，提高了信息技术素养。

6.团队合作能力：在小组合作制作作息时间表的过程中，学生学会了与他人沟通、协作，提高了团队合作能力。

7.交流表达能力：学生在课堂提问、分享制作经验等环节，锻炼了交流表达能力，能够清晰、准确地表达自己的观点。

8.自主学习能力：学生在课后完成作业，自主探索电子表格软件的其他功能，培养了自主学习能力。

9.逻辑思维能力：在制作作息时间表的过程中，学生需要运用逻辑思维进行时间计算、表格设计等，提高了逻辑思维能力。

10.跨学科知识运用：学生在制作作息时间表时，将所学数学知识（如时间计算）与信息技术相结合，实现了跨学科知识的运用。七、内容逻辑关系1.制作作息时间表的基本步骤

①确定作息时间表的内容和格式

②设计表格结构，包括标题、时间区域、分隔线等

③输入作息时间数据

④调整表格格式，如字体、颜色、边框等

2.电子表格软件的基本操作

①单元格的选取和编辑

②数据的输入和修改

③格式的调整，包括字体、颜色、对齐方式等

3.时间计算公式和函数的应用

①公式的概念和组成

②常用时间计算公式，如计算上课时间、休息时间等

③函数的概念和应用，如SUM、AVERAGE等在时间计算中的使用

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