第1课 家人档案册（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

第1课家人档案册（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第1课家人档案册（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

教材内容：本节课主要围绕“家人档案册”这一主题展开，引导学生了解家人的基本信息，学习如何制作档案册，培养学生的观察、记录和整理能力。具体内容包括：认识家人、收集家人信息、设计档案册格式、填写档案册内容等。核心素养目标1.培养学生观察和记录家庭成员的能力，提升信息收集与整理素养。

2.增强学生动手实践能力，通过设计制作档案册，锻炼审美和创造力。

3.促进学生家庭观念的建立，培养对家人的关爱和责任感。教学难点与重点1.教学重点

①学会观察和记录家庭成员的基本信息，包括姓名、年龄、职业等。

②掌握档案册的设计原则和步骤，能够独立设计并填写个人或家庭的档案册。

③通过实际操作，培养学生对家庭关系和家庭成员的了解，提升对家庭的情感认知。

2.教学难点

①如何引导学生从生活中发现和收集家人的信息，激发学生的观察兴趣。

②在设计档案册时，帮助学生克服审美障碍，设计出既美观又实用的档案册。

③引导学生深入思考家庭成员之间的关系，培养对家庭责任的认同感。

④在填写档案册的过程中，指导学生如何准确、完整地记录信息，避免遗漏重要细节。教学资源软硬件资源：彩色打印纸、剪刀、胶水、笔、尺子等。

课程平台：班级微信群、学校教育平台。

信息化资源：家庭成员照片、视频、电子模板等。

教学手段：实物展示、小组讨论、角色扮演。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生收集家庭成员的照片和基本信息。

设计预习问题：围绕“家人档案册”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你了解你的家庭成员吗？他们有哪些特点和爱好？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习成果，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解收集家人信息的重要性。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何更好地展示家庭成员的特点。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过图片或文字形式展示他们的预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的照片或讲述家庭故事，引出“家人档案册”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解档案册的制作步骤，如设计封面、填写基本信息、插入照片等。结合实例，如展示优秀的档案册作品，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并共同讨论如何完善档案册。例如，可以让学生展示自己的设计，并提出改进意见。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如如何选择合适的纸张或如何排版，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何通过档案册表达对家人的感情。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，与同学合作完成档案册的制作。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，如如何使档案册更具个性化，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生根据所学知识，设计并制作自己的家人档案册，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与档案册设计相关的书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出设计中的亮点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，通过制作档案册，加深对家人的了解和感情。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，学习更多关于家庭和设计的相关知识。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议，如如何使档案册更加精美和有意义。教学资源拓展1.拓展资源：

-家庭成员职业调查：学生可以进一步了解家庭成员的职业背景，包括职业特点、工作环境、工作内容等。这有助于学生从不同角度认识家庭成员，丰富档案册的内容。

-家庭历史故事：鼓励学生收集和整理家庭的历史故事，如家族的起源、重要事件、家族传统等。通过这些故事，学生可以更深入地了解家族的历史和文化。

-家庭成员兴趣爱好：引导学生了解家庭成员的兴趣爱好，如运动、音乐、绘画等。这有助于学生发现家庭成员的共同点和个性差异，丰富档案册的多样性。

-家庭成员成就记录：收集家庭成员在不同领域取得的成就，如学业、工作、社会活动等。这可以激发学生的自豪感和对家庭成员的尊重。

-家庭成员健康信息：在确保隐私的前提下，适当收集家庭成员的健康信息，如身高、体重、血型等。这有助于学生关注家庭成员的健康，培养关爱家人的意识。

2.拓展建议：

-家庭成员访谈：建议学生与家庭成员进行访谈，了解他们的生活经历、成长故事等。通过访谈，学生可以更深入地了解家人，收集到更多有价值的资料。

-家庭照片整理：指导学生整理家庭照片，了解照片背后的故事，记录家庭的重要时刻。这有助于学生了解家庭的历史，增强对家庭的归属感。

-家庭手工艺品制作：鼓励学生参与家庭手工艺品的制作，如编织、剪纸、绘画等。通过制作手工艺品，学生可以体验家庭传统，增进家庭成员间的感情。

-家庭环保活动参与：组织学生参与家庭环保活动，如垃圾分类、节约用水等。这有助于学生树立环保意识，培养对家庭和社会的责任感。

-家庭文化传承：引导学生了解和传承家庭文化，如节日习俗、饮食习惯等。这有助于学生增强文化自信，培养对家庭和传统文化的尊重。

-家庭科技探索：鼓励学生参与家庭科技探索活动，如制作简易机器人、种植植物等。这有助于学生培养创新精神和实践能力，激发对科学的兴趣。

-家庭艺术欣赏：组织学生观看家庭艺术作品，如音乐、舞蹈、绘画等。这有助于学生提高审美能力，培养对艺术的热爱。

-家庭志愿服务：鼓励学生参与家庭志愿服务活动，如帮助邻居、关爱老人等。这有助于学生培养社会责任感，学会关爱他人。

-家庭生活技能学习：指导学生学习家庭生活技能，如烹饪、洗衣、打扫等。这有助于学生提高生活自理能力，培养独立生活的能力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①家庭成员的基本信息收集

②档案册的设计与制作步骤

③家庭成员关系的认识