1 感受生活中的法律 说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版

1感受生活中的法律说课稿-2024-2025学年道德与法治六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自《道德与法治》六年级上册统编版教材，具体内容为“感受生活中的法律”。教材主要围绕以下几个方面展开：一是生活中的法律无处不在，包括家庭、学校、社会等各个领域；二是学习法律知识，增强法治观念；三是遵守法律，维护自身权益；四是尊重他人，遵守社会公德。通过本节课的学习，使学生认识到法律的重要性，增强法治意识，自觉遵守法律法规。核心素养目标本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.法治意识：引导学生认识法律在社会生活中的重要作用，培养尊重和遵守法律的意识。

2.社会责任感：通过学习生活中的法律实例，培养学生的社会责任感，使其能够关心社会问题，维护社会公共利益。

3.思辨能力：通过分析生活中的法律案例，培养学生的思辨能力，学会从法律角度思考问题。

4.公共道德：引导学生树立正确的公共道德观念，学会在社会生活中尊重他人，维护良好社会秩序。教学难点与重点1.教学重点

-明确法律在社会生活中的具体体现：通过实例分析，让学生理解法律在家庭、学校、社会等不同场景中的应用，如家庭中的父母子女关系、学校中的师生关系、社会中的交通规则等。

-培养学生的法治观念：通过案例讨论，使学生认识到法律对于维护个人权益和社会秩序的重要性，形成正确的法律意识。

2.教学难点

-法律与道德的区别与联系：难点在于帮助学生理解法律与道德在维护社会秩序中的作用不同，法律是成文的规则，而道德是内心的自律，二者相辅相成。

-法律意识的培养：难点在于引导学生从被动接受法律知识转变为主动运用法律知识，例如，在遇到纠纷时能够自觉寻求法律帮助。

-法律案例的分析能力：难点在于通过分析具体案例，使学生能够理解法律条文背后的逻辑和原则，并能够运用这些知识解决实际问题。例如，分析一个涉及未成年人权益保护的案例，让学生学会如何运用法律保护自己和他人的权益。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、笔记本电脑、白板、粉笔、黑板擦

-课程平台：道德与法治课程教材配套的网络资源平台

-信息化资源：法律知识相关的视频、图片、案例库、互动问答软件

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答、实地考察教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于未成年人保护法的短片，让学生直观感受到法律在生活中的实际应用。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：法律在我们生活中扮演着怎样的角色？它如何保护我们的权益？

3.学生分享：邀请几位学生分享他们的想法，教师进行简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.法律的定义与作用：讲解法律的概念，强调法律在维护社会秩序、保护公民权益方面的作用。

2.法律的构成要素：介绍法律的基本构成要素，如法律规范、法律关系、法律责任等。

3.法律与道德的关系：分析法律与道德的区别与联系，让学生理解二者的相互依存关系。

4.案例分析：选取一个与学生生活相关的法律案例，引导学生分析案例中涉及的法律知识。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：将学生分成小组，针对案例中的问题进行讨论，每组推选一位代表分享讨论成果。

2.互动问答：教师提问，学生回答，巩固学生对法律知识的掌握。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：针对本节课的重点内容，提出问题，检查学生对知识的理解程度。

2.学生回答：鼓励学生积极参与，勇于表达自己的观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：教师扮演法官，学生扮演原告和被告，模拟法庭审理过程，让学生亲身体验法律的实际应用。

2.情景模拟：教师设置一个生活场景，让学生运用所学法律知识解决问题，如消费者权益保护、交通安全等。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.法律意识培养：引导学生关注社会热点问题，运用法律知识分析问题，提高法律意识。

2.社会责任感提升：通过案例分析，让学生认识到自己的社会责任，学会关心社会、服务社会。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结：回顾本节课的重点内容，强调法律的重要性。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生查阅相关法律知识，撰写一篇关于法律在生活中应用的短文。

总计用时：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《未成年人保护法》全文阅读，让学生深入了解未成年人权益保护的法律规定。

-《宪法》中关于公民权利和义务的部分，引导学生认识到法律对于公民权利的保护。

-《民法总则》中关于民事行为能力和民事责任的相关内容，帮助学生了解法律对于个人行为的规范。

-《道路交通安全法》的节选，让学生了解交通法规，提高交通安全意识。

-《消费者权益保护法》的相关条款，教育学生如何维护自己的消费权益。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以选择上述阅读材料中的任意一篇，进行深入阅读和研究。

-鼓励学生关注身边的法治现象，如家庭纠纷、学校管理、社会公共秩序等，尝试运用法律知识进行分析。

-组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得和发现，增强合作学习的能力。

-布置实践作业，如模拟法庭、法律知识竞赛等，让学生在实践中运用所学知识。

-鼓励学生参观法院、公安机关等法律机构，实地了解法律工作的实际情况。

3.结合教材的知识点，设计以下拓展活动

-“法律知识竞赛”：以小组为单位，通过竞赛形式复习巩固本节课所学的法律知识。

-“模拟法庭”：让学生扮演法官、律师、原告、被告等角色，模拟真实法庭审理过程，提高法律实践能力。

-“法治漫画创作”：鼓励学生以漫画的形式展现法律知识，增强法治观念的传播效果。

-“社区法律宣传”：组织学生走进社区，向居民普及法律知识，提高公众的法律意识。板书设计①教学标题：感受生活中的法律

②知识点：

①法律的定义与作用

②法律的构成要素：法律规范、法律关系