四年级信息技术下册 第七课 走进绘画乐园说课稿 辽师大版

四年级信息技术下册第七课走进绘画乐园说课稿辽师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）四年级信息技术下册第七课走进绘画乐园说课稿辽师大版课程基本信息1.课程名称：走进绘画乐园

2.教学年级和班级：四年级信息技术下册

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的信息意识，使学生认识到信息技术在艺术创作中的重要作用。

2.培养学生的计算思维，通过绘画软件的操作，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.培养学生的数字素养，使学生学会利用信息技术进行创意表达，增强信息伦理和网络安全意识。

4.增强学生的审美素养，通过绘画实践，提高审美能力和艺术鉴赏力。

5.培养学生的合作与交流能力，在小组合作中共同完成绘画作品，学会分享与交流。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经初步接触过电脑操作和简单的绘图软件。他们能够熟练使用鼠标和键盘，具备基本的图形绘制能力。对于本节课的绘画软件，部分学生可能已有一定的使用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级学生对新鲜事物充满好奇心，对绘画和创作有浓厚的兴趣。他们的动手能力较强，愿意尝试新工具和技术。学习风格上，部分学生喜欢独立探索，而另一些则偏好与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在操作新软件时可能感到不适应，尤其是在理解软件界面和功能方面。此外，学生可能在创意表达和作品完成上遇到困难，特别是在绘画技巧和艺术表现上。此外，小组合作中可能存在沟通不畅或意见分歧等问题，需要教师及时引导和调解。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际操作，讲解绘画软件的基本功能和操作技巧，确保学生掌握基础。

2.实验法：引导学生通过实际操作练习，探索软件的各种功能，培养动手能力和创新思维。

3.讨论法：在小组合作中，鼓励学生分享创作心得，讨论绘画技巧，提高协作能力。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示绘画作品的创作过程，激发学生兴趣，直观教学。

2.互动式教学软件：使用教学软件，让学生在虚拟环境中进行绘画实践，提高操作熟练度。

3.网络资源：引入网络资源，如在线教程、优秀作品等，拓宽学生视野，丰富教学内容。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些有趣的绘画作品，引导学生思考：“你们知道这些美丽的画作是如何诞生的吗？”以此引发学生对绘画创作的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学习过的电脑操作和绘图软件的基本使用方法，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课将要使用的绘画软件的功能和操作技巧，包括画笔、图层、颜色调整等。

-举例说明：通过实际操作演示，展示如何使用软件进行简单的绘画创作，让学生直观地了解软件的强大功能。

-互动探究：分组进行绘画练习，让学生在教师的引导下，尝试运用不同的绘画技巧，激发学生的创新思维。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：让学生独立完成一幅绘画作品，鼓励他们发挥自己的想象力，运用所学知识进行创作。

-教师指导：巡视课堂，观察学生的绘画过程，对遇到困难的学生进行个别指导，确保他们能够顺利完成作品。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调绘画软件在艺术创作中的重要性。

-鼓励学生在课后继续探索和学习，提升自己的绘画技能。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生在家长的帮助下，使用绘画软件创作一幅以“我的家乡”为主题的绘画作品。

-提醒学生注意作品的美观性和创意性，并在下次课上进行展示和分享。

（以下为详细的教学步骤）

一、导入

1.激发兴趣

-展示一幅精美的山水画，询问学生：“这幅画是如何画出来的呢？”

-引导学生思考：“你们想不想学习如何使用电脑绘画呢？”

2.回顾旧知

-回顾之前学习过的电脑操作和绘图软件的基本使用方法，让学生回顾已掌握的知识。

二、新课呈现

1.讲解新知

-详细介绍绘画软件的功能和操作技巧，包括画笔、图层、颜色调整等。

-通过实际操作演示，展示如何使用软件进行简单的绘画创作。

2.举例说明

-以一幅简单的卡通画为例，展示如何运用不同的绘画技巧完成作品。

-引导学生观察作品的特点，分析绘画过程中的关键步骤。

3.互动探究

-分组进行绘画练习，让学生在教师的引导下，尝试运用不同的绘画技巧，激发学生的创新思维。

三、巩固练习

1.学生活动

-让学生独立完成一幅绘画作品，鼓励他们发挥自己的想象力，运用所学知识进行创作。

-引导学生注意作品的美观性和创意性，鼓励他们在作品中表达自己的情感和想法。

2.教师指导

-巡视课堂，观察学生的绘画过程，对遇到困难的学生进行个别指导，确保他们能够顺利完成作品。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调绘画软件在艺术创作中的重要性。

2.鼓励学生在课后继续探索和学习，提升自己的绘画技能。

五、作业布置

1.布置课后作业：让学生在家长的帮助下，使用绘画软件创作一幅以“我的家乡”为主题的绘画作品。

2.提醒学生注意作品的美观性和创意性，并在下次课上进行展示和分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-绘画软件的进阶功能介绍：介绍绘画软件中的一些高级功能，如混合模式、透明度调整、滤镜应用等，这些功能可以帮助学生创作出更加丰富和独特的作品。

-线条与形状的创意组合：提供一些线条和形状的创意组合案例，如几何图形的变形、线条的动态效果等，鼓励学生尝试将这些元素融入到自己的作品中。

-色彩搭配原则：介绍色彩理论的基本知识，如色彩的三原色、对比色、互补色等，帮助学生理解色彩搭配的基本原则，提升作品的艺术效果。

-艺术史上的绘画风格：简要介绍不同历史时期的绘画风格，如写实主义、印象派、抽象表现主义等，让学生了解绘画艺术的发展脉络。

2.拓展建议：

-鼓励学生参观美术馆或在线浏览艺术作品，观察和分析不同艺术家的绘画技巧和风格。

-建议学生尝试使用不同的绘画工具，如水彩、油画棒、彩铅等，体验不同材质带来的绘画效果。

-组织学生进行绘画比赛或创作展览，激发学生的创作热情，并提供展示自己作品的机会。

-引导学生参与社区艺术活动，如壁画创作、公共空间艺术装置等，将艺术创作与社区服务相结合。

-推荐学生阅读有关绘画技巧和艺术理论的书籍，如《色彩学原理》、《绘画基础教程》等，以丰富他们的艺术知识。

-鼓励学生关注艺术相关的在线课程和视频教程，如YouTube上的艺术教学频道，以便在家中继续学习和实践。

-建议学生定期回顾自己的作品，分析自己的进步和不足，制定个人艺术成长计划。

-组织学生进行艺术交流，分享彼此的创作心得和技巧，促进相互学习和成长。

-引导学生关注艺术市场的动态，了解当代艺术家的作品和艺术市场趋势，拓宽艺术视野。内容逻辑关系①绘画软件的基本功能

-界面布局及工具栏介绍

-画笔工具的使用方法

-图层管理的基本操作

②绘画技巧与创作方法

-线条与形状的运用

-色彩搭配与调和

-创意构思与构图

③艺术表达与审美

-个人情感与作品的联系

-观察力与想象力在创作中的运用

-艺术欣赏与评价标准反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学，激发学生兴趣

在教学中，我尝试通过创设真实或虚拟的情境，让学生在具体的故事或任务中学习绘画技巧，这样可以更好地激发学生的学习兴趣，使他们更投入地参与到课堂活动中。

2.引入跨学科学习，拓宽视野

我计划在课程中融入其他学科的知识，如文学、历史、科学等，让学生在绘画创作中不仅仅局限于技能的学习，还能拓宽视野，提升综合素养。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容与实际应用结合不够紧密

在教学过程中，我发现有些知识点与学生的实际生活应用关联不大，导致学生在课后难以将所学知识应用到实际中去。

2.学生个体差异关注不足

由于班级学生个体差异较大，有些学生掌握知识较快，而有些学生则需要更多的时间和帮助。在教学中，我没有充分考虑到这一点，导致部分学生感到学习压力。

3.评价方式单一，缺乏激励性

目前，我主要依靠作业和课堂表现来评价学生的学习情况，这种评价方式较为单一，缺乏对学生的长期激励。

反思改进措施（三）改进措施

1.调整教学内容，增强实用性

我将重新审视教学内容，确保每一部分都与学生的实际生活或未来职业发展紧密相关，让学生在学习过程中感受到知识的应用价值。

2.个性化