药理学绪论教学系列讲解

药理学绪论教学资源库系列课程树立牢固的专业思想，在学习中逐渐领会新时代工匠精神。掌握药物、药理学、药效学、药动学的概念，熟悉药理学的性质与任务，了解新药开发过程。能够根据现有基础形成自主学习的意识。学习目标01040203目录药理学的性质与任务药理学的发展简史药理学的学习方法新药开发与研究一、药理学的性质与任务药理学(pharmacology)：是一门研究药物与机体（包括病原体）相互作用及作用规律的学科。药物

(drug)：是指能影响机体(包括病原体)机能及细胞代谢活动，用于疾病的治疗、预防和诊断，以及计划生育等方面的化学物质。讨论：药物和毒物、食物有没有联系？*注：食物、药物、毒物关系：食物药物毒物

有些是药食同源，如海带、苦瓜等；药物与毒物间仅存在量的差异（毒性反应），且对于不同对象二者可以相互转化。

药理学的研究对象：

治疗作用、不良反应（药效学）药物机体

吸收、分布、代谢、排泄（药动学）*注：药效学（pharmacodynamics

），即药物效应动力学；药动学(pharmacokinetics)，即药物代谢动力学。

药理学的研究任务：阐明药物作用及作用机制，帮助医药卫生工作者正确、合理用药，发挥药物的治疗效果，防治不良反应。为寻找新药、发掘祖国医药学遗产提供线索；3.为阐明生物机体的生物化学及生理学现象提供重要的科学资料。

药理学的学科性质：基础学科实验学科桥梁学科

药理学生理生化病理病生……内科外科妇产儿科……二、药理学的发展简史中国：《神农本草经》是世界上第一部药物书（365种）。《新修本草》（唐代），是我国第一部政府颁布的药典，也是世界上最早的药典（884种）。《本草纲目》（明代），是我国传统医学的经典巨著（1892种药，11000余条方剂）。西方：有效成分的提取及作用机理的研究

（1）1803年Serturner从鸦片中提取吗啡。（2）1819年Magendie从马钱子中提取士的宁。（3）1833年从颠茄及洋金花中提取阿托品。（4）1921年Loewi用蛙心灌流实验证明内源性化学递质存在。1936年HenryH.Dale发现毒蕈碱，提出化学递质的观点，后来J.N.Langley提出了受体概念。（5）PaulEhrlich发现砷类抗真菌，开创了化疗新纪元。（6）1932年G.J.P.多马克发现百浪多息能控制链球菌感染，1935年磺胺类药正式应用于临床。2.新药发展黄金时代(20世纪30-50年代)：

（1）抗生素的发现。AlexanderFlemingSelmanA.

Waksman（2）维生素类的开发。（3）胰岛素、NSAIDs、β受体阻断药等的开发。KazimierzFunk

JamesBlackBanting,SirFrederickGran

3.药理学深入研究阶段(20世纪80年代至今)：（1）从系统器官水平深入到细胞、亚细胞及分子水平。（2）基因工程药物和基因治疗的进展。中药药理学进展：

1.麻黄、青蒿素的开发。

2.单成分、方剂的机制研究。三、药理学的学习方法密切联系基础医学理论。掌握药物的特点。认识药物作用的两重性。重视实训。四、新药开发与研究新药：指化学结构、药品组分或药理作用不同于现有药品的药物。我国《药品注册管理办法》(试行)规定新药指我国境内未上市销售的药品，包括创制药品和仿制药品。国家鼓励研究创制新药。已上市的药品改变剂型、改变给药途径亦按新药管理。

新药的研究过程（三阶段）：

1.临床前研究：包括药化学和药理学两部分。

2.临床研究；

3.上市后药物监测(post-marketingsurveillance)。药物临床前研究包括：

（1）药物的合成工艺、提取方法、理化性质、纯度、处方筛选、剂型选择、制剂工艺、质量控制、稳定性（药化学）；（2）药理、毒理、动物药动学等研究（药理学）。2.药物临床研究包括4期：

Ⅰ期自愿者20-30例，找出安全剂量；

Ⅱ期随机双盲法对照