统编版小学语文二年级上册第二单元质量检测卷（二）（含答案）

统编版小学语文二年级上册第二单元质量检测卷（二）（含答案）

统编版小学语文

二年级上册第二单元质量检测卷（二）

一、书写（8分）

1．看拼音，写词语。

二、填空题（22分）

2．给生字找朋友。

对()处()领()锦()

队()外()邻()棉()

3．查字典填空。

（1）“归"用音序查字法，先查首字母_____________，再查音节_____________，组词()。

（2）“群”用部首查字法，先查部首_____________，除去部首还有画，组词()。

（3）“深"用部首查字法，先查部首_____________，除去部首还有画，组词()。

4．照样子写词语。

闪闪发光：_____________、_____________、

又蹦又跳：_____________、_____________、

高高兴兴：_____________、_____________、

5．在括号里填上合适的量词。

一()海鸥一()军舰一()鱼塘一()垂柳

一()港湾一()帆船一()稻田一()花园

6．根据课文内容填空。

（1）秋天叶儿红,___四季披绿装.

（2）你拍_____________，我拍,和动物是.

（3）冬季里，雪初晴，新制暖又轻。_____________，大家笑盈盈。

（4）己所_____________，勿施_________________。

（5）爷爷常用“无根_____________，无志”这句话告诫我要做一个有志气的人。

（6）人无论离家多远，他的内心都思念着家乡，渴望最终回到家乡。这就是“_____________，落根"

（7）规矩，能方圆。

三、信息匹配（16分）

7．给加点字选择正确的读音，画“√”。

军舰（jiànliàng）翠鸟（cuìcùi）猛虎（měngmèng）

梧桐（wǔwú）铜号（háohào）白桦（huàhuá）

锦鸡（miánjǐn）飞翔（xángxiáng）帆船（fānfāng）

8．用“\"画掉不同类的词。

（1）孔雀雄鹰燕子老虎

（2）杨树柏树果树杉树

（3）除草扫地采桑施肥

9．选词填空。（填序号）

A．保护B．保卫C．喜洋洋D．笑盈盈

1．()动物是大事。2．()祖国责任大。

3．小明考了一百分，心里()。4．老师()地走进了教室。

四、语言表达（14分）

10．我会按要求写词语或句子。

（1）写两个描写秋天的四字词语：___、

（2）例：开心极了极了极了极了

（3）例：李林是我的好朋友。我的好朋友是李林。

张老师是我们的语文老师。

（4）例：他把留言条写好了。留言条被他写好了。

小林把《十二月花名歌》背下来了。

（5）例：我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。

我家的小猫可乖了，

（6）例：只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。

只要……也……

（7）梧桐树叶像手掌。

仿照写一个比喻的句子：

五、现代文阅读（20分）

读短文，回答问题。

乌龟与水井

一只乌龟在陆地上散步，路过一口水井，想到井边喝水，水井提醒乌龟说：“喂！伙计，请离得远一点，掉到我这儿是很危险的！”

乌龟笑着说：“什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。"

水井对乌龟说：“我这儿的环境与那儿不同。”

“什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。"说着，乌龟“扑通”一声跳下了井。

乌龟跳到了井里，一会儿就明白过来了，可是他再也无法爬上来了。

11．这篇短文共有个自然段。

12．用“"画出乌龟说的话。

13．“我这儿的环境与那儿不同”中的“这儿"指_____________，“那儿”指_________________。

14．读了这篇短文，我懂得了()

①水井能关心帮助乌龟。___②骄傲自大会使人落后。

③不区分情况，不听人劝告，是没有好结果的。

阅读短文。

奇妙的舌头

动物的舌头，无奇不有。猫的舌头上有肉刺，所以猫经常用舌头梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发体内的热量。长颈鹿的舌头，能把树上的嫩枝嫩叶卷住，这样长颈鹿吃起东西来就方便多了。企鹅的舌头上长着尖尖的倒刺，能困住滑溜溜的鱼虾。变色龙的舌头比身体还长，平时藏在嘴里，一旦变色龙见到飞虫，它就快速弹出舌头粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的，啄木鸟能凭借它舌尖长着的刺把害虫从树洞里钩出来吃掉。蛇的舌头细长分叉，蛇会不停地吐舌头来感觉周围的动静。动物的舌头是多么奇妙啊！

15．这篇短文共有句话。

16．圈出描写动物舌头动作的词。

17．根据短文内容连一连。

猫的舌头_梳理身上的毛

狗的舌头___卷住嫩枝嫩叶

长颈鹿的舌头困住鱼虾

企鹅的舌头粘住虫子

变色龙的舌头钩住害虫

啄木鸟的舌头散发热量

蛇的舌头感觉周围的动静

18．动物的舌头很奇妙，你知道我们人类的舌头有什么作用吗？想一想，写一写。

六、书面表达（20分）

19．看图写话。

仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？请你用一段话写下来。

参考答案：

1．

【详解】本题考查看拼音写汉字。

要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“桥"忙”“领"熊”“事"的笔画较复杂，易写错，需注意。

2．成对处处带领锦旗队长外面邻居棉衣

【详解】本题考查形近字组词。

对：对比、对手、对齐；队：乐队、大队、列队。

处：处分、到处、出处；外：外语、格外、外地。

领：领地、领先、本领；邻：邻近、近邻、四邻。

锦：锦缎、锦绣、锦书；棉：棉花、棉被、棉布。

3．Ggui回归羊七/7群众氵八/8深处

【详解】本题考查查字典。

（1）音序查字法是按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。“归”字的读音是“guī”，用音序查字法，先查首字母“G”，再查音节“gui"。“归”可以组成“回归"归还”“归心似箭"等词。

（2）部首查字法是利用汉字的部首来查字。“群”字的部首是“羊”，除去部首“羊”，剩下的部分还有7画。“群"可以组成“群众”“群体"群策群力”等词。

（3）“深"字用部首查字法，先查部首“氵”，除去部首“氵”，剩下的部分还有8画。“深”可以组成“深度"深刻”“深情"等词。

4．滔滔不绝亭亭玉立斤斤计较又哭又闹又香又脆又惊又怕风风雨雨红红火火上上下下

【详解】本题考查学生对于不同结构形式的词语的积累与应用。

闪闪发光：词语结构类型是AABC式，类似的词语有：步步为营、闪闪发光、比比皆是、楚楚动人、栩栩如生。

又蹦又跳：词语结构类型是ABAC式，类似的词语有：又冷又饿、又气又急、又高又大、又红又白、又白又胖。

高高兴兴：词语结构类型是AABB式，类似的词语有：层层叠叠、匆匆忙忙、大大方方、红红火火、长长久久。

5．只艘方行处条块片

【详解】本题考查量词。

量词一般和数词组成数量词来形容物体的数量，不同的事物可用不同的量词。

只，量词，用于计量鸡、禽、牛。羊。球、手、足等的数目。

艘，量词，用于船等。

方，量词，用于手帕、印章、白玉、砚台、肉等。

行，量词，用于人、队伍、军人、学生等。

处，量词，用于村庄、花园等。

条，量词，用于裤子、围巾、项链、毛巾等。

块，量词，用于饼干、地等。

片，量词，用于指面积、范围、景象、心境或成片的东西。

6．枫树松柏九九人朋友棉衣一年农事了不欲于人树不长人不立树高百尺叶归不以不成

【详解】考查课文内容背诵默写。

（1）节选自儿歌《树之歌》，作者通过优美的押韵让我们了解到了一些树木的特点，作者也通过这首儿歌表达了对大自然的喜爱之情。

（2）节选自《拍手歌》——动物世界篇。通过朗朗上口的儿歌使我们了解到保护动物，爱护动物，使我们每个人的责任。

（3）节选自《田家四季歌》，写出了人们经过辛勤耕耘农作，丰收后喜悦的心情。

（4）选自孔子《论语》，意思是自己不愿意的，不要施加给别人。

（5）是一句传统谚语，意思是树木失去根基就不会再生长，人没有志向是不会有大的作为。它告诉我们人一定要有远大的志向才能取得大的成就，立足于世。

（6）树高百尺，叶落归根：树长得再高，落叶还是要回到树根。比喻离开故土时间再长，最终还是要回归故土。比喻事物总有一定的归宿。多指作客他乡的人最终要回到故乡。

（7）出自战国·邹·孟轲《孟子·离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆。”意思是常强调做任何事都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功

7．jiàn√cuì√měng√

wú√hào√huà√

jǐn√xiáng√fān√

【详解】本题考查字音辨析。

军舰（jūnjiàn）：有武器装备能执行作战任务的军用舰艇的统称。

翠鸟（cuìniǎo）：一种鸟的名称，羽毛翠绿色，头部蓝黑色，嘴长而直，尾巴短。

猛虎（měnghǔ）：凶猛的老虎，有时也用于比喻强大勇敢或者凶残自私的人。

梧桐（wútóng）：落叶乔木，叶子掌状分裂，叶柄长，花黄绿色。

“号"读hào时，指排定的次序或等级，也指名称、别号。读háo时，意为呼叫，放声哭叫。

铜号（tónghào）：一种乐器，铜做的小号。

白桦（báihuà）：落叶乔木，树皮白色，剥离呈纸状，叶子近卵形，耐寒性强。

锦鸡（jǐnjī）：常指红腹锦鸡，外形跟雉相似，雄的头上有金色的冠毛，颈橙黄色，背暗绿色，杂有紫色，尾巴很长，雌的羽毛暗褐色。

飞翔（fēixiáng）：飞行，盘旋地飞。

帆船（fānchuán）：依靠作用在帆具上的风力来推进的船。

8．（1）老虎

（2）果树

（3）扫地

【详解】本题考查词语分类。

完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感彩等方面的特点，然后分类。

（1）孔雀、雄鹰、燕子都是鸟类，老虎不是；故划掉“老虎”。

（2）杨树、柏树、杉树都是具体树名称，果树是统称。故划掉“果树"。

（3）除草、采桑、施肥都是农事劳动，扫地不是。故划掉“扫地”。

9．ABCD

【解析】略

10．秋高气爽一叶知秋高兴快乐难过我们的语文老师是张老师。《十二月花名歌》被小林背下来了。我家的小猫可乖了，有时候它一动不动睡在我的身旁，有时候它静悄悄地趴在阳台上晒太阳。只要我们齐心合力，再多的困难也能克服。荷叶上的露珠像一颗颗珍珠。

【详解】此题考查词语积累和句子。

（1）平时学习中，我们要养成积累好词好句的习惯。词语可以按照季节、颜色、人物、神态等分类识记。秋天的词语：秋高气爽、一叶知秋、五谷丰登、秋风落叶、春去秋来、丹枫迎秋等。

（2）“极了"是对前面形容词的加深和强调，开心极了，就是说特别开心，很开心的意思。这样的词语还有：精彩极了、难过极了、高兴极了、幸福极了、委屈极了等。

（3）考查“……是……”是陈述句，一般情况下“是"前后半句可以互换位置，意思不变。“张老师是我们的语文老师。”换一种说法就是“我们的语文老师是张老师。"句子的意思没有发生改变。

（4）“把字句”改“被字句"。“把字句”的基本格式是“谁把什么怎么样"。其中前者的“谁”为主动者，后者的“什么"为被动者。而“怎么样”为动作。

“把字句"改为“被字句”，首先要找出句中的“主动者"（小林）和“被动者”（《十二月花名歌》），再“主被互换，把被互换"即可“《十二月花名歌》被小林背下来了。”。

需要注意:1.主动者和被动者的位置要互换。2.在互换中，句子中出现的成分不能随意丢掉。3.在互换中，句中的词语搭配不能改变。

（5）用“有时候……有时候……"补充句子。题目中“我家的小猫可乖了”是句子的中心，“有时候……有时候……"要围绕“乖”来写：我家的小猫可乖了，有时候它一动不动睡在我的身旁，有时候它静悄悄地趴在阳台上晒太阳，有时候自己在花园里捉蝴蝶，有时候安静地躲在墙角捉老鼠等。

（6）“只要……也……"写句子。“只要……也……”是表示条件的关联词语，只要达到某种条件，也会有一个结果。例如：

只要我们齐心合力，再多的困难也能克服。

只要你现在开始努力，最后的成绩也不会差到哪去。

（7）仿写比喻句。

比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体(打比方的事物)。

例：弯弯的月亮可以从形状上找相似的事物像镰刀、小船、香蕉等。

荷叶上的露珠可以从形状、颜色上找相似的事物，像珍珠、宝石等。

11．5#五12．什么样的江河湖海我没到过？不怕你这小小的一口水井。

什么相同不相同，还不都是水，我下去给你看看。13．水井江河湖海14．③

【解析】11．本题考