全优课堂·历史·选择性必修3 课件 第12课 近代战争与西方文化的扩张

第五单元战争与文化交锋第12课近代战争与西方文化的扩张课程标准学科素养1．通过了解历史上的著名战争，理解战争对人类文化的破坏，以及造成的文化断裂。2．认识战争在客观上为不同文化的碰撞提供了契机。1．了解独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化的形成过程，培育唯物史观、时空观念的核心素养。2．探究拿破仑战争后欧洲文化的重构过程，培育史料实证、历史解释的核心素养。3．理解欧洲殖民者的文化侵略对殖民地文化的影响，培育唯物史观、历史解释的核心素养。【课标导航·明晰目标】【时空坐标·历史脉络】知识归纳|识记理解1．独立战争后的美国文化。独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化形成过程在美国独立战争前，来自英国及其他欧洲国家的移民和被贩卖为奴的非洲黑人，与当地的

________共同生活在北美洲的土地上，各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的

______特征。“

________”已经成为北美殖民地居民的共同名称，同时，白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个联邦制共和国印第安人多元美利坚人特征北美居民在种族、血统和宗教上具有多源性和多样性他们使用的英语已经发展为美式英语他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分

________原则成为美国政治文化的组成部分

__________成为美国文化的重要符号之一局限性发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的权力制衡自由女神像2．拉丁美洲文化。背景西班牙和葡萄牙通过残酷的殖民战争和掠夺，在美洲建立起殖民统治。到19世纪上半叶，它们控制着美国以南的广大美洲地区。拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言在拉丁美洲，欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“

________”形成过程19世纪上半叶，在拉丁美洲的独立运动中，西属殖民地的土生白人成为革命的主要领导者。西属拉丁美洲独立后，建立了15个共和国葡属巴西独立后建立了帝国，1889年建立共和国混血社会特征传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教

________成为拉丁美洲的重要文化符号之一在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统，如多神信仰、图腾崇拜等拉丁美洲的文化多元性非常明显局限性独立后的国家对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在战争也促成了战后考迪罗独裁权力的形成拉丁舞【知识扩展】考迪罗拉丁美洲的政治术语，原指割据一方的军事头目，后引申为军事独裁者。凡以暴力攫取权力并靠暴力维持资产阶级统治的独裁军人，称为“考迪罗”。这一术语有时也用来称呼掌握军事力量的独裁政客和向追随者播扬个人崇拜观念的政党领袖。上述统治方式和政治作风称为“考迪罗主义”。拿破仑战争后欧洲文化的重构背景17—18世纪，欧洲的大多数国家仍处于封建统治之下。拿破仑通过战争，在欧洲建立了一个从大西洋沿岸到波兰，从波罗的海到地中海的庞大帝国，将法国资产阶级革命的成果向这些地区传播拿破仑大军所到之处，废除封建贵族特权，推行《

__________》，传播启蒙思想，受到各国革命者的欢迎。但是，拿破仑也压迫被征服地区，掠夺财富、摊派兵役，引起当地人的不满在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和

________要求拿破仑法典民族独立特征欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、

______等越来越成为欧洲的普遍诉求表现1825年12月俄国

__________起义，在俄国传播了革命的主张1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步推动了波兰的民族解放斗争1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法法治十二月党人【归纳总结】《拿破仑法典》对近代法国资本主义发展的影响《拿破仑法典》确认了资产阶级和农民占有贵族和教会土地财产的合法性，保证资产阶级和农民不受封建势力的侵犯；否定封建特权，确立了资产阶级自由、平等的原则，规定每个公民具有同等的民事权利和行为能力；对于家庭、婚姻、继承等社会生活方面都作了明确规定。这部法典是资本主义国家最早的一部民法典，破除了封建的立法原则，成为欧美各国资产阶级的立法规范，推动了资本主义的发展。欧洲殖民者的文化侵略背景殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、

______等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，达到殖民目的特征被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性人权表现鸦片战争后，中国以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。清政府的洋务运动和

________，也使一些新技术、新思想传入中国印度上层精英运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“

____________”口号。另外，印度的传统文化顽强地保留下来埃及独立后实行君主立宪制，但是在社会生活中，伊斯兰教仍然是其主要宗教，阿拉伯民族的传统生活方式也得以保留戊戌变法印度人的印度重难探究|素养初培探究点拿破仑战争后欧洲文化的重构材料一《拿破仑法典》在不少资产阶级国家里有较大的影响。美国的路易斯安那州自1825年起采用了该法典。有些国家以该法典为蓝本制定其国的民法典，如1838年的《丹麦民法典》是依据该法典制定的，1940年的《希腊民法典》也是以该法典为范本的。还有很多国家的民法典在编纂时或多或少地受到了该法典的影响，如1867年的《葡萄牙民法典》、1889年的《西班牙民法典》、1896年的《德国民法典》、1907年的《瑞士民法典》等。[问题1]根据材料一并结合所学知识，简析《拿破仑法典》影响深远的原因。(培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案】原因：适应了当时资本主义的发展要求；其内涵和思想具有极大价值；伴随法国的对外战争得到推广。材料二反法联盟各国都称呼拿破仑为“革命之子”，因为他一如往日排斥波旁皇族。在拿破仑所征服的土地上，他结束了封建制度，引进了法典及几丝启蒙运动的光芒。然而，他把嫁妆送给了这些国家以后，随后又送入了他任命的新王。——摘编自[美]威尔·杜兰特《世界文明史》[问题2]根据材料二，归纳拿破仑作为“革命之子”的贡献。结合所学知识，指出拿破仑为称霸欧洲采取的主要军事行动。(培育史料实证、历史解释的核心素养)【答案】贡献：打击了欧洲大陆的封建势力；传播了资产阶级革命思想。主要军事行动：与反法同盟作战；远征俄国。【要点总结】拿破仑战争对欧洲文化重构的推动作用冲破了欧洲各国的封建秩序拿破仑击溃第三次反法同盟，占据了莱茵河左岸及许多小邦国之后，消灭了封建特权和等级制度，宣布公民平等与自由。后来建立的莱茵同盟有16个邦国加入，普遍实行了资产阶级改革，推行《拿破仑法典》，结束了历时800多年的神圣罗马帝国的统治拿破仑打败普鲁士，普鲁士受到了法国资产阶级革命的洗礼与改造，开始实行资产阶级性质的改革，废除了贵族的某些特权，废除了农奴制，使各城市获得了自治权，完善了国家最高行政管理机构。拿破仑以战争手段涤荡了德意志诸邦以及意大利诸国和波兰、比利时等欧洲国家的封建制度，为资本主义在欧洲的发展创造了条件传播了法国大革命的思想法国大革命提出的平等、自由与博爱的资产阶级革命思想，随着拿破仑战争传播到被拿破仑征服的封建国家。拿破仑在他征服的国家和地区，扶植当地的资产阶级先进人士建立共和国，实行法国的革命制度、革命原则和《拿破仑法典》，从而使法国大革命时期的自由与平等思想在欧洲各国人民当中生根发芽推动了欧洲各国民族的觉醒拿破仑的政治政策在很大程度上促进了各民族的发展，同时他推行了一系列政治改革和社会改革：废除各省特权和封建制度，代之以行政集权、公民平等和国内市场的统一。改革创造了发展政治民族主义必不可少的条件，在这个意义上他甚至可以算是几个现代民族的缔造者之一课堂小结|史论提升知识导图

史论要语1．独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化呈现出各具特色的多元性。2．拿破仑战争后，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求。3．被侵略的民族不同程度地接受了外来文化，但也努力保护自己的传统文化，使自身文化呈现出新的多样性。

随堂小练|素养达成1．1766年1月，约翰·亚当斯发表文章写道：“如果有哪个年幼的国家值得爱护，那就是美利坚；如果有哪群人民应当得到荣誉和幸福，那就是它的居民。”这一观点的宣扬有助于 (

)A．争取人民对新国家的支持B．北美人民法制观的形成C．扩大《独立宣言》的影响D．美利坚民族意识的增强【答案】D【解析】材料时间“1766年”显示当时处于北美独立战争前，约翰·亚当斯要求“爱护”美利坚，认为美利坚人民“应当得到荣誉和幸福”，这种观点的宣扬能够增强美利坚民族的认同感，有助于美利坚民族意识的增强，故选D项。2．独立战争后，美洲原住民的实际地位恶化，他们被屠杀、驱赶，并被限制居住在遥远、荒凉的保留地。这说明当时的美国 (

)A．启蒙思想影响有限B．种族歧视十分严重C．法律意识有待加强D．美利坚民族尚未形成【答案】B【解析】美国独立战争后原住民的地位恶化，反映了美国种族歧视严重，故选B项。3．拿破仑战争期间，拿破仑不仅强迫被占领国降低或者取消关税，而且还在被占领国的学校中强制推行法语。在征服意大利的时候，拿破仑不仅消除了一切封建权力的遗迹，而且还剥夺了教堂和寺院募集某些苛捐杂税的权力，并在其他被占领地区推广这些措施。这体现出拿破仑战争 (

)A．具有侵略和革命的双重性质B．促进近代外交体制的建立C．重构了欧洲国家的政治秩序D．推动欧洲宗教改革的开展【答案】A【解析】根据材料“强迫被占领国降低或者取消关税，而且还在被占领国的学校中强制推行法语”“不仅消除了一切封建权力的遗迹，而且还剥夺了教堂和寺院募集某些苛捐杂税的权力”并结合所学知识可知，拿破仑战争一方面具有侵略性，另一方面也沉重打击了欧洲其他国家的封建制度，具有一定的革命性，故选A项。4．19世纪50年代中期至60年代初，俄国一批革命家曾沿用十二月党人雷列耶夫和别斯土舍夫创办的刊物《北极星》的名称，出版《北极星》文集，文集封面印着被沙皇政府绞死的五位十二月党人的侧面像。这可用于说明当时俄国 (

)A．知识分子接受了马克思主义B．启蒙思想的发展状况C．报刊积极推动社会主义革命D．农奴制改革影响深远【答案】B【解析】根据所学知识可知，俄国十二月党人受到启蒙思想影响，希望按照西欧的方式改造俄国，材料中俄国一批革命家深受十二月党人的影响，说明启蒙思想在俄国继续发展，故选B项。5．英国大炮轰开了中国闭关自守的大门，一些爱国知识分子从“天朝上国”的美梦中惊醒，新思想萌发了。林则徐、魏源新思想的核心是 (

)A．改革内政，振兴清朝B．向西方学习，寻求救国御侮之道C．学习新技术，发展资本主义D．启迪人们摆脱封建思想束缚【答案】B【解析】结合所学知识可知，林则徐、魏源是近代中国开眼看世界的先驱人物，他们主张向西方学习，寻求救国御侮之道，故选B项。6．塔哈·侯赛因说：“外国学校从来不会真正地符合埃及人民的心愿，从本质上看，它们绝不会教育埃及去热爱埃及，或保护埃及的民主。埃及教育的主体应该是自己办的学校，对外国