语文·选择性必修下册·课件1　离骚(节选)

离骚(节选)课前自主学习[资料助读]作者简介屈原(约前340—约前278)，名平，字原。战国时期楚国人。政治家，爱国主义诗人。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元，是我国浪漫主义诗歌的奠基人。他创立了“楚辞体”，代表作品有《离骚》《天问》《九歌》《九章》《招魂》《远游》《卜居》《渔父》等。其作品洋溢着对楚地、楚风的眷恋和报国为民的热情，文字华丽，想象奇特，比喻新奇，内涵深刻。写作背景屈原生活在时代大动荡、社会大变革的战国中后期。当时，新兴地主阶级与奴隶主贵族集团的残余势力在宗国内部和宗国之间进行着内外交错的复杂斗争。屈原力主革新政治、举贤授能、除残去秽、励精图治。这就突破了贵族集团的限制，触犯了他们的利益。楚国贵族集团中的顽固派不断打击和排挤屈原，使屈原一生为之奋斗呼号的政治理想不能实现。于是，屈原用诗歌倾吐自己的忧愁幽思和缠绵悱恻的情绪。[知识积累]一、成语积累1．九死一生：形容经历很大危险而幸存。也形容处在生死关头，情况十分危急。2．美人迟暮：比喻因日趋衰落而感到悲伤怨恨。3．偭规越矩：违反正常的法则。二、文学常识骚体诗骚体诗源于战国时的楚国，由屈原创立，是一种运用楚地的诗歌形式、方言声韵，描写楚地风土人情，具有浓厚地方色彩的诗体。因其中屈原的《离骚》影响最大，后世称这种诗体为“骚体”或“楚辞体”，称这种诗体的诗歌为“骚体诗”，历代文士多有仿作。西汉末年刘向编辑的《楚辞》中收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品。骚体诗在形式上打破了《诗经》以四言为主的体制，在民歌的基础上又吸取了散文的笔法，句式长短参差，形式比较自由，多用“兮”字以助语势，富有抒情意味和浪漫色彩。[课文梳理]解释加点字词的意思。1．帝高阳之苗裔兮，①朕(

)②皇考(

)曰伯庸。摄提③贞(

)于孟陬兮，惟庚寅吾以④降(

)。皇⑤览(

)⑥揆(

)余⑦初度(

)兮，⑧肇(

)⑨锡(

)余以嘉名。名余曰正则兮，字余曰灵均。我对已故父亲的美称当，正当降生观察测度，衡量出生时的情况开始赐给2．①纷(

)吾既有此内美兮，又②重(

)之以③修能(

)。扈江离与④辟(

)芷兮，⑤纫(

)秋兰以为佩。⑥汩(

)余若将不及兮，恐年岁之不吾与。朝⑦搴(

)⑧阰(

)之木兰兮，夕⑨揽(

)洲之宿莽。日月⑩忽(

)其不⑪淹(

)兮，春与秋其⑫代序(

)。惟草木之零落兮，恐美人之迟暮。不抚壮而弃秽兮，何不改此⑬度(

)？乘骐骥以驰骋兮，来吾⑭道(

)夫先路！盛多加美好的容态，一说指优秀的才能同“僻”，僻静、幽静连缀，连接水流很快的样子，这里用以比喻时间过得飞快拔取土坡采摘迅速久留时序更替法度，准则同“导”，引导3．长①太息(

)以②掩涕(

)兮，哀民生之多艰。余虽③好(

)④修姱(

)以⑤

(

)⑥羁(

)兮，謇朝⑦谇(

)而夕⑧替(

)。既替余以蕙⑨

(

)兮，又⑩申(

)之以揽茝。亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之⑪浩荡(

)兮，终不察夫⑫民心(

)。⑬众女(

)嫉余之⑭蛾眉(

)兮，⑮谣诼(

)谓余以善淫。⑯固(

)⑰时俗(

)之工巧兮，⑱偭(

)规矩而改⑲错(

)。叹息纟襄掩面而泣爱慕，崇尚美好马缰绳马络头谏诤废弃佩带重复，加上荒唐指屈原自己的心。一说指人心喻指小人喻指美好的品德毁谤本来世俗违背同“措”，举措背⑳绳墨(

)以㉑追曲(

)兮，竞㉒周容(

)以为度。忳郁邑余㉓侘傺(

)兮，吾独穷困乎此时也。宁㉔溘(

)死以㉕流亡(

)兮，余不忍为㉖此态(

)也！㉗鸷鸟(

)之不群兮，自前世而固然。何方㉘圜(

)之能㉙周(

)兮，夫㉚孰(

)异道而相安？屈心而抑志兮，忍㉛尤(

)而㉜攘(

)㉝诟(

)。㉞伏(

)清白以死直兮，固前圣之所厚。木匠画直线用的工具，喻指准绳、准则追随邪佞迎合讨好失意的样子突然随流水消逝指迎合讨好他人的丑态凶猛的鸟，指鹰、雕等同“圆”，圆凿合何，怎么责骂容忍辱骂同“服”，保持4．悔①相(

)道之不察兮，②延伫(

)乎吾将反。回朕车以③复路(

)兮，④及(

)⑤行迷(

)之未远。⑥步(

)余马于兰⑦皋(

)兮，驰椒⑧丘(

)且⑨焉(

)止息。进⑩不入(

)以⑪离(

)尤兮，退将复修吾⑫初服(

)。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，⑬苟(

)余情其信⑭芳(

)。观察久立回原路趁着走入迷途缓行水边地山冈在那里不被容纳同“罹”，遭受指出仕前的服饰，比喻原先的志向如果，只要美好高余冠之⑮岌岌(

)兮，长余佩之⑯陆离(

)。芳与泽其杂糅兮，唯⑰昭质(

)其犹未⑱亏(

)。忽反顾以⑲游目(

)兮，将往观乎四荒。佩缤纷其繁饰兮，芳⑳菲菲(

)其弥㉑章(

)。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可㉒惩(

)?高耸的样子修长的样子光明纯洁的本质减损放眼观看香气浓烈同“彰”，明显因受创而戒止[基础梳理]通假字1．扈江离与辟芷兮(

)2．来吾道夫先路(

)3．偭规矩而改错(

)4．何方圜之能周兮(

)5．伏清白以死直兮(

)6．进不入以离尤兮(

)7．芳菲菲其弥章(

)

“辟”同“僻”，僻静、幽静“道”同“导”，引导“错”同“措”，举措

“圜”同“圆”，圆凿

“伏”同“服”，保持

“离”同“罹”，遭受“章”同“彰”，明显一词多义与“为”连用，把……当作动词，与“为”连用，认为副词，互相动词，察看，观察助词，用在主谓之间，取消句子独立性助词，定语后置的标志代词，这件事古今异义1．怨灵修之浩荡兮古义：____________________今义：水势大；形容广阔或壮大。2．固时俗之工巧兮古义：____________________今义：细致，精巧(多用于工艺品或诗文、书画)。荒唐。善于取巧。3．偭规矩而改错古义：______________________________________今义：改正错误。4．吾独穷困乎此时也古义：______________________________________今义：生活贫穷，经济困难。5．宁溘死以流亡兮古义：______________________________________今义：因灾害或政治原因而被迫离开家乡或祖国。改变措施。(路)阻塞不通，引申为走投无路的意思。随流水消逝。6．自前世而固然古义：____________________今义：迷信指人生的前一辈子。7．高余冠之岌岌兮古义：____________________今义：形容山势高耸；十分危险，快要倾覆或灭亡。8．长余佩之陆离古义：____________________今义：形容色彩繁杂。古时候。高耸的样子。修长的样子。词类活用1．名词的活用(1)余虽好修姱以羁兮(

)(2)鸷鸟之不群兮(

)名词作动词，束缚、约束名词作动词，合群2．形容词的活用(1)哀民生之多艰(

)(2)亦余心之所善兮(

)(3)伏清白以死直兮(

)(4)固前圣之所厚(

)(5)高余冠之岌岌兮(

)(6)长余佩之陆离(

)形容词作动词，哀伤

形容词作动词，崇尚，爱好

形容词作名词，正直形容词作动词，推崇

形容词作动词，加高形容词作动词，加长3．动词的活用(1)伏清白以死直兮(

)(2)回朕车以复路兮(

)(3)步余马于兰皋兮(

)(4)忽反顾以游目兮(

)为动用法，为……而死使动用法，使……回转使动用法，使……缓行使动用法，使……游文言句式1．被动句(1)謇朝谇而夕替(

)(2)虽体解吾犹未变兮(

)“替”含被动意味，“夕替”意思是晚上被贬黜“解”含被动意味，“体解”意思是被肢解2．倒装句(1)不吾知其亦已兮(

)(2)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离(

)宾语前置，“不吾知”即“不知吾”，意思是不了解我

定语后置，“岌岌”做“冠”的定语，意思是高高的；“陆离”做“佩”的定语，意思是长长的课堂思考探究[整体感知]结构图解主旨探微诗人通过自述身世、品质，因洁身自好、坚持正道而受到小人的猜疑和造谣中伤，处于被君主疏远的困厄处境，表达了诗人即使在恶劣的环境中，也决不向黑暗势力妥协、决不改变自己高尚操守的思想感情。[任务探究]1．第三段中，“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”两句在文中起什么作用？诗人为什么“太息”“掩涕”？【答案】这两句承上，形象地概括了诗人忧国忧民的博大胸怀，给我们塑造了一位“先天下之忧而忧”的诗人形象。诗人“太息”“掩涕”是因为“哀民生之多艰”，即同情人民生活艰难。2．本诗语言具有哪些特色？请举例说明。【答案】《离骚》是我国最早的浪漫主义诗歌杰作，想象瑰丽、奇特，运用比喻、对偶等修辞格和象征等手法，使语言生动形象，节奏鲜明，富有感染力。其次，运用了对偶的修辞手法，如“屈心而抑志兮，忍尤而攘诟”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”“背绳墨以追曲兮，竞周容以为度”“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”等，将“兮”字去掉，对偶之工与唐宋律诗对仗无异。再次，全诗以四句为一节，每节中又由两个用“兮”字连接的若连若断的上下句组成，加上固定的偶句韵，使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。3．《离骚》塑造了一个怎样的抒情主人公形象？【答案】①《离骚》为我们塑造了屈原这一高大的抒情主人公形象。②首先，他有着突出的外部形象特征。“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。”“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。”③其次，他具有鲜明的思想性格。第一，他是一位进步的政治改革家，主张法治(“规矩”“绳墨”)，主张举贤任能。第二，他主张美政，重视人民的利益和人民的作用(“哀民生之多艰”“怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心”)，反对统治者的荒淫暴虐和臣子的追逐私利。第三，他追求真理，坚强不屈(“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”)。④这个形象，是中华民族精神的集中体现，两千多年来给了无数仁人志士以品格与行为的示范，也给了他们力量。4．屈原为了自己的政治理想，最后抱石沉江，你怎样看待这一举动？【答案】(观点一)那个时代的文人，即便他出身贵族，他和君王仍是附庸和主人的关系，他的理想只有在君王的支持下才能实现。当君王不支持他，他的美政理想便无法实现，若不想改节，不想改变自己，那么，他只有走这一条路。我想屈原走向这条不归路是无奈的，他是以死明志。(观点二)屈原虽遭楚王放逐，但楚国人民并没有抛弃他，是他自感面君无望，心中的理想无法实现，才抱石沉江的，这也是屈原比较理想主义的表现。[随堂训练]一、情景默写1．《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：____________，____________。【答案】众女嫉余之蛾眉兮谣诼谓余以善淫2．《离骚》中诗人直抒胸臆、表白心志写自己对美好德行的追求，至死不改的句子是：____________，________________。【答案】亦余心之所善兮虽九死其犹未悔3．屈原的作品以一系列比兴手法来表情达意。在学过的《离骚》选文中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：______________，______________。【答案】制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳二、文学常识4．下列对文中相关字词含义的理解，不正确的一项是(

)A．“朕皇考曰伯庸”中的“朕”，古代第一人称代词，自汉武帝起，专用作皇帝的自称。B．“进不入以离尤兮”中的“进”，即“进身”，到朝中做官；“退将复修吾初服”中的“退”，即“隐退”，拒绝或辞去官职。C．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”中的“衣”与“裳”，古代有明显区分，上身穿的为衣，遮蔽下体的裙为“裳”。D．“将往观乎四荒”中的“四荒”即“四方”，指辽阔大地。“荒”，边远的地方。【答案】A【解析】“自汉武帝起”错，应是自秦始皇起，“朕”专用作皇帝的自称。三、文意理解5．下列对文段内容的理解和分析，完全正确的一项是(

)A．“悔相道之不察兮，延伫乎吾将反”，诗人后悔自己从政的人生选择，想一切从头开始。B．“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”，用对偶句反复强调自己高尚纯洁、光明磊落的品格。C．“高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离”，用夸张的服饰显示自己与众不同的高洁品格。D．“民生各有所乐兮，余独好修以为常”，诗人将自己与一般百姓形成对比，表现自己的坚贞。【答案】C【解析】A．“想一切从头开始”理解不当，应为产生了退隐的思想。B．“对偶”错，由于有“兮”字，前后两句字数不相等。D．不是“将自己与一般百姓形成对比”，没有对比。[文白对译]离骚(节选)屈原[根据译文写出原文]我是颛顼帝的远代子孙啊，父亲名为伯庸。正当寅年的寅月寅日，______________________________________________________________我降生了。先父观察衡量我降生时的情况，一出生就赐给我美名。给我______________________________________________________________取的大名叫正则啊，给我取的字叫灵均。______________________________________________________________我既有这么多美好的内在品质啊，又加之以美好的容态。肩披江离______________________________________________________________与长在幽僻处的白芷啊，将秋天的兰花连缀起来做成佩饰。流年似水我______________________________________________________________好像赶不上啊，只怕年岁不等待我。早晨我采撷坡上的木兰，晚上摘取______________________________________________________________洲中的宿莽。太阳与月亮飞快运行，未尝久留，新春与金秋依次更替，______________________________________________________________永无止境。看到树上黄叶纷纷飘零，我害怕美人头上也添上丝丝霜鬓！______________________________________________________________何不趁着年富力强去除邪恶污秽，何不改变现行的法度？乘着骏马奔驰______________________________________________________________啊，来吧，我愿做向导在前面开路。______________________________________________________________…………长叹一声而掩面拭泪啊，我哀伤人民生活的多灾多难。我虽然崇尚______________________________________________________________美德而约束自己啊，(可)早上进谏而晚上即遭贬黜。既因为我用香蕙作______________________________________________________________佩带而贬黜我啊，又因为我采摘白芷为饰而给我加上罪名。只要是我所______________________________________________________________崇尚的美德啊，纵然为之死多次我也不后悔。怨恨君王糊涂荒唐啊，始______________________________________________________________终不能把我的忠心体谅。众多小人嫉妒我秀美的蛾眉啊，诽谤我好做淫______________________________________________________________邪之事。世俗本来是善于取巧的啊，违背规矩而任意改变正常的措施。______________________________________________________________违背准绳而追随邪曲啊，竞相把迎合讨好奉作法度。忧愁烦闷而又失意______________________________________________________________啊，独有我在此时走投无路。宁愿突然死去，随流水而消逝啊，我也不______________________________________________________________肯做出那种世俗小人的丑态！猛禽不与凡鸟同群啊，自古以来便是如此。______________________________________________________________哪有方枘和圆凿能够相合，哪有道不同却能够相互安处的？受着委屈压______________________________________________________________抑着意志啊，忍受着责备和辱骂。保持清白而献身正道啊，本来是古代______________________________________________________________圣贤所推崇的。______________________________________________________________后悔选择道路时没有看清啊，我久久伫立而想返回。掉转我的车子______________________________________________________________返回原路，趁着迷路还不算远的时候。让我的马缓缓走在长着兰草的水______________________________________________________________边啊，驱马疾行到长着椒树的山冈暂且在那里休息。到朝廷做官不被______________________________________________________________(君王)接纳而又遭受指责啊，退下来重新整理我当初的衣服。裁剪荷叶______________________________________________________________做上衣啊，缀缝荷花花瓣做下装。不了解我也就算了啊，只要我本心确______________________________________________________________实是美好的。加高我高高的帽子啊，加长我长长的佩带。______________________________________________________________服饰的芳香和佩玉的润泽交织在一起啊，我光明纯洁的品质还是没有减______________________________________________________________损。忽然回头放眼远眺啊，将去看看四方广大的土地。佩戴的饰物缤纷______________________________________________________________多彩，浓烈的芳香更加显著。人生各有各的爱好啊，我独爱美好并且习______________________________________________________________以为常。即使被肢解我仍然不会改变啊，难道我的心会因为受到惩罚而______________________________________________________________停止(爱美好，从正道)吗？__________________________________________________