统编版五年级语文下册第四单元拔尖测评卷（含答案）

统编版五年级语文下册第四单元拔尖测评卷满分:100分时间：90分钟姓名：得分：积累与运用一、用楷书认真书写，标题和作者要写在醒目的位置。(2分)当你进入生命的春天(节选)刘湛秋当你进入生命的春天，世界开始对你明亮了。没有人去怀疑春天的美丽，只会为春天的虚度而惋惜。二、读语段，完成练习。(12分)生活中有许多不能被疑忘的经历。还记得去年我bēnfù()由姑姑带队的野外夏令营锻练自我,其间,我从不gǎotèshū()。手肘关节shòusǔn(),被缠上绷带,我坚持着；和niánlíng()比我大的伙伴一起探险，我为大家出谋划策。最终，我获得了“最佳队员”的guāngróng()称号,也收获了一个zhǎnxīn()的自己。1.根据拼音，在括号内写出词语。(6分)2.用“”画出语段中的错别字，并改正：、。(4分)3.请你写一两句古诗或名言送给语段中的“我”。(2分)三、选择题。(10分)1.下列词语中，加点字的读音有误的一项是()A.衷心(zhōng)踌躇(chóu)矜持(jīn)蓟北(jì)B.筹集(chóu)褂子(guà)涕泪(tì)黯然(àn)C.拟定(nǐ)土匪(fěi)船坞(wū)战俘(fú)D.裤裆(dāng)难堪(kān)企望(qǐ)彼此(bǐ)2.在整理榜样事迹的时候，小语看到一段阅读链接，填入下面横线处的词语，最为恰当的一项是()看着被日军扫荡过的村庄，连长地站立良久，他在为老乡们哀悼，也在盘算着为他们复仇。晚上，他召集大家讨论反攻计划。一向头脑清醒的他，分析问题总是。在他的带领下，大家很快想出了解决的办法。连长按计划地指挥军队作战，把敌人打得节节败退。A.一声不吭开门见山从容不迫B.一声不吭一针见血从容镇定C.默默无闻开门见山从容不迫D.默默无闻一针见血从容镇定3.就要轮到明明上场表演了，他既开心又紧张。下列句子中，最能体现他的心情的是()A.他轻轻地笑了，嘴角仿佛飘过一抹淡淡的霞光。B.他枯坐着，把头深深地埋进臂弯，发出一声长长的叹息。C.他的手已微微出汗，但嘴角还是浮现了一丝笑意。D.他瘫倒在椅子上，整个人就像泄了气的气球一样。4.抓住人物的动作、语言、神态，可以更好地体会人物的内心。下列对句子表现的人物内心的理解有误的一项是()A.从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。(悲痛万分)B.病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”(冷漠、置之不理)C.沃克医生肃然起敬：“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”(钦佩、敬仰)D.“我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。(不卑不亢、嘲讽)A.绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。B.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”C.你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！D.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”四、小语为大家介绍了与北京大学红楼相关的人物——李大钊。(5分)李大钊生活上艰苦朴素，却总是懡慨助人。冬天，有位革命青年来李大钊家中向他告别。细心的李大钊发现这位青年的身上还穿着单衣，便心疼地说：“这怎么能过冬呢?”说完就让李夫人把刚刚给大儿子缝好的棉衣送给了他。1.上面的语段中主要运用了什么描写方法?(2分)2.请你在以下情景中选择一个，通过多种描写方法来表现当时情景下同学们的内心。(3分)①得知要参观北京大学红楼的消息②进到北京大学红楼内③听完李大钊的英雄事迹后我选(填序号)：五、根据课文内容填空。(8分)1.中华诗词中蕴含着不同时代的人的家国情怀。王昌龄在《从军行》中以戍边将士的口吻发声：“，。”诗人以此抒发了他们的豪情壮志。宋代诗人陆游感慨：“，。”他借此表达自己对南宋朝廷收复失地失望而尚未绝望的心情。唐代诗人杜甫在听到蓟北被收复的消息后，喜道“，”，在白天便高歌痛饮，想着正好趁春天启程返乡。2.李白在黄鹤楼送别孟浩然，“，”这两句诗仿佛让人看到诗人伫立江边，久久不愿离去的情景。阅读与理解六、课内外对比阅读。(11分)凉州词[唐]王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。和张仆射塞下曲(其二)[唐]卢纶林暗草惊风①，将军夜引弓。平明②寻白羽③，没在石棱中。[注释]①惊风：突然被风吹动。②平明：天刚亮的时候。③白羽：这里指箭。1.这两首诗描写的是边塞的艰苦生活和战争的紧张危险，表达诗人宽广豪迈的胸怀和对戍边将士的赞美，从诗中的()可以看出来。(多选)(3分)A.孤城B.杨柳C.草惊风D.夜引弓2.《和张仆射塞下曲》(其二)中最能体现将军英勇的诗句是“，”。(2分)3.这两首边塞诗仿佛让人看到了辽阔的边塞和英勇的将士，我能根据古诗把下面的对话补充完整。(6分)七、阅读非连续性文本，完成练习。(9分)[材料一]①木棉开出的花称为木棉花，花开时灿烂热烈，花色鲜艳，通常有红、橙红、黄三种花色，花期在3月至4月。木棉主要生长于海拔1400米以下，北纬26度为其分布的北限，我国广东、福建、四川等地均有分布。②木棉花和岭南渊源深厚，当地人钟爱木棉。《西京杂记》中记载，南越王赵佗献汉室木棉树以作进贡。宋代《南海百咏》中曾记载，唐代会昌年间，时任广州节度使的卢钧带领百姓疏通甘溪，在两岸广植木棉。明末清初，岭南的文人墨客更是用雄奇绚丽的诗句使木棉花的形象跃然纸上。③1982年4月，广州评选市花，木棉花以75.9%的得票率获得最高投票数。评委会一致认为，木棉花代表着广州包容开放的文化底蕴和改革创新的精神风貌。(选自《广州日报》，有删改)[材料二]广州是一座散发英雄气的城市，拥有200多处不可移动革命文物、数千件(套)可移动革命文物、众多爱国主义教育基地。2023年3月1日，“英雄花开英雄城”传承弘扬红色文化系列活动在广州启动，奏响“赏英雄花，游英雄城，传英雄志，弘英雄气”的雄迈序曲。中共三大会址纪念馆启动红色剧本游《前往南方的号召》，广州起义纪念馆推出《1927·广州起义英雄人物之高恬波》红色动漫图书及视频，华南理工大学上演原创歌剧《刑场上的婚礼》等，使红色文化史料从历史档案中“走”出来，重现英雄模范英勇事迹，提升红色文化教育的情境感召力。(根据相关材料编写)1.材料一中有关木棉的内容用时间轴呈现更直观，请把时间轴补充完整。(2分)2.关于材料一，下列说法不恰当的一项是(2分)()A.木棉花通常有三种花色。B.木棉树主要生长在海拔1400米以上。C.岭南人在汉朝时就已种植木棉树。D.木棉花以最高投票数当选广州市市花。3.下列最能概括材料二主要内容的一项是(2分)()A.广州是一座散发英雄气的城市。B.广州开展丰富多彩的传承弘扬红色文化系列活动。C.广州拥有众多革命文物。D.广州奏响“赏英雄花，游英雄城，传英雄志，弘英雄气”的雄迈序曲。4.参观活动的低年级同学不明白木棉花为什么成了“英雄花”，为什么会被广州人选为市花。请你结合两则材料向他们进行解说。(3分)八、阅读短文，完成练习。(13分)一顶军帽俞春放①红军长征路过村子时，村里的老人告诉阿柴，红军是给老百姓打天下的队伍。于是，他整天跟在战士们身后，看着红军带领乡亲们打土豪、分粮食，与乡亲们一起推磨、割草……他看到红军战士头上缀着红五星的八角军帽，越看心里越痒痒。一天，阿柴找到指导员，说：“报告指导员，我要参加红军！”看他一脸倔强的神情，指导员同意了。②部队走得急，军装来不及发。阿柴对指导员说：“那军帽呢?头上没有军帽，算什么红军呀！”指导员摸着他的头，说：“别急，以后一定发给你！”阿柴只能一边行军，一边惦记着那顶神气的军帽。③就这样，他跟着部队进了雪山。巍峨壮丽的雪山寒气逼人，泛出刺眼的白光。宣传队的战士们在队伍中穿梭着，每当走过阿柴身边，他们总是会说：“坚持就是胜利！”听了宣传队战士的话，阿柴觉得翻过雪山并不困难。④进入雪山后没多久，阿柴的鞋子就破得没法穿了。他的双脚很快就被冰雪冻得麻木了，双腿也慢慢被冻僵。它们开始不听他的指挥，每一步都像灌了铅一样。扑通一声，阿柴倒在了地上。他想要站起来，但是怎么努力都没有用。⑤指导员从后面赶过来，大口地喘着粗气，脸冻得发青，看不出一丝血色。他急切地把阿柴无法动弹的双腿焐在怀里。阿柴摇摇头，目光黯淡地说：“指导员，这路太难走了，我实在走不动了。”指导员没说话，在干粮袋里摸索了一阵，掏出一小块煮熟的牛皮，用冻得发抖的手哆嗦着递给阿柴。阿柴没有去接，他知道这是指导员舍不得吃节省下来的口粮，更何况指导员在战斗中受过伤，现在还没恢复呢！指导员硬把牛皮塞到阿柴手里，说：“快吃，一切行动听指挥。”阿柴颤抖着接过了牛皮。牛皮下肚，阿柴感到身体暖和了一些。指导员把阿柴扶起来说：“站起来！你可以的。”阿柴慢慢地站了起来.但这时，他发现指导员的脚像是被冻在地上一样，迈不开半步。阿柴拼命帮指导员搓着双脚，又搬着指导员的脚一步一步地往前挪。指导员终于缓过劲来，又能勉强迈开步子了。⑥指导员拍拍阿柴的肩膀说：“我要跟你打个赌。我们来比一比谁先翻过雪山，你肯定比不过我。”阿柴说：“那可不一定，我行军速度可快了！”“要是你比我先翻过雪山，我的军帽送给你！”指导员认真地说。阿柴的眼睛亮了，二话不说，拉起木棍，迈开大步在齐膝深的大雪中走了起来。虽然又冷又饿，可一想到自己梦寐以求的军帽，他就觉得浑身充满了力量！⑦指导员渐渐落在后面，他停下了步子，再次叫住阿柴。他庄重地把自己的军帽摘下来，戴到阿柴头上，又正了正，端详了一会儿，满意地说：“阿柴，你赢了。”阿柴拒绝道：“我可不需要你让我，我要靠自己的真本事来赢。”“哈哈，你已经赢啦！比赛到此结束，你看你比我往前多走了一大段呢。”指导员又拍拍阿柴的肩膀，微笑着说，“快走吧，不要误了下山的时间。”⑧阿柴虽然觉得指导员说的话有点怪怪的，但是掩不住戴上军帽的满心欢喜。他乐呵呵地摸了摸军帽说：“那，那我就戴着吧。”阿柴感觉自己戴上军帽，是一名真正的红军战士了。⑨过了一会儿，阿柴意识到指导员没有跟上来，他回头看去，发现指导员一动不动地坐在雪地里。他赶紧跑过去.喊着：“指导员！指导员！”谁知，指导员就这么突然倒了下去.脸上还留着刚才的笑容。阿柴一下子跪倒在指导员身边，大颗大颗的泪珠滴落在指导员那冰冷的脸上。⑩苍茫雪山，堆琼积玉，雄伟壮丽，刺眼的白光越发犀利。阿柴的眼神却越发坚定，特别是阿柴军帽上那颗红色五角星，在弥漫的风雪中显得尤为耀眼……(选自《十四岁的长征》，有删改)1.[思维导图]根据短文内容，完成下面的思维导图。(3分)2.[阅读要素]第⑦自然段中画“﹏”的语句主要运用了描写、描写，从这处描写中，我猜测指导员当时在想：。从中我能看出指导员是一个的人。(4分)A.两处描写都表现出雪山的巍峨壮丽与辽阔。B.两处描写都表现出雪山上堆琼积玉的美丽。C.两处描写都表现出雪山的美景下掩盖了危险，也表现了红军在面对困难时的坚韧和毅力。D.两处描写都表现雪山上的阳光格外的刺眼。4.文章为什么以《一顶军帽》为题?请你谈谈对它的理解。(4分)习作与表达九、习作。(30分)有志不在年高，英雄不分大小。在成长的道路上，每个人都可以成为自己的英雄。赛场上，为了集体荣誉拼尽全力；舞台上，为了实现梦想挑战自我；学习时，面对失败不轻言放弃；生活中，许下承诺能努力兑现……请以“做自己的英雄”为话题，选择成长经历中印象深刻的一件事写下来，把当时的情形写具体。要求：①题目自拟；②不少于450字；③不得出现真实的人名和校名。第四单元拔尖测评一、略二、1.奔赴搞特殊受损年龄光荣崭新2.疑练遗炼3.示例：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。三、1.答案C2.答案B3.答案C4.答案B5.答案B四、1.语言描写。2.示例：③听完李大钊的英雄事迹后，同学们神情严肃，有的同学甚至流下了眼泪。班长感慨地说："‘铁肩担道义，妙手著文章’是李大钊先生光辉一生的真实写照。”五、1.黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里南望王师又一年白日放歌须纵酒青春作伴好还乡五、2.孤帆远影碧空尽唯见长江天际流六、答案