人教版六年级上册数学教案设计全册_第1页
人教版六年级上册数学教案设计全册_第2页
人教版六年级上册数学教案设计全册_第3页
人教版六年级上册数学教案设计全册_第4页
人教版六年级上册数学教案设计全册_第5页
已阅读5页，还剩84页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)板书设计教学反思板书设计教学反思EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(2),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(2),9)追问：你们用画示意图的方法将问题分析得很清楚，那你们是怎样列式EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(2),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(X),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(6),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(2),3)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up10(2),9)EQ\*jc3\*hps31\o\al(\s\up9(2),9)②引导学生再次观察算式并提出问题：这个算式是先计算再约分的，你129×3=13或1×3=×33小结：分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。（分母与整数能约分的先约分再计算）234389322教学反思占这块地（444教学反思99

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论