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2024—2025学年第12课近代西方民族国家与国际法的发展—勤径学升高中历史选择性必修1同步练测(统编版2019)

一、单选题(★★★)1.日本为学习唐朝的文化和各种政治典章制度,经常向唐朝派遣大批留学生和遣唐使,使得中日两国的交往在唐代形成了一个高峰。派往唐朝的留学生和遣唐使,将中国的文化及典章制度传回本国,日本仿照唐朝建立了中央集权制度。日本的这些做法实质上反映了()

A.日本社会性质改变B.唐朝文化实现了对周边文化的同化C.唐朝文化的开放性D.先进文明对于周边国家具有吸引力二、填空题(★★)2.专制王权国家的形成(1)背景①15世纪前后,西欧国家的封建割据势力遭到削弱,______得到加强。②宗教改革运动,沉重打击了教会势力,强化了各国的______权力,______和______认同观念日益显现。(2)英国:1534年,亨利八世通过《______》,宣布______是英国教会的首脑,摆脱罗马教廷的控制,建立起国王的专制统治。(★)3.民族语言强化民族认同(1)英语:13世纪,以_____方言为基础形成的英语出现在英国官方文件中,英语开始成为英国人广泛使用的语言。(2)法语:16世纪,法国国王签署敕令,规定法国的法律文件必须用以______方言为主形成的法语撰写,法语成为法国的官方语言。(★★)4.民族国家的形成(1)背景:法国大革命及______战争,不仅传播了自由平等思想,还促进了欧洲各国______的觉醒。(2)特征①出现了国旗、国歌和各种国家节日,______在人们的意识中越来越重要。②专制王权国家逐渐变为具有______的民族国家。③有的由单一民族组成,更多的则是包括了多个民族。(★★)5.建立(1)背景:国家主权意识的加强,国家之间的利益纷争加剧。(2)表现①格劳秀斯的国际法思想a.著作:1625年出版的《______》。b.思想:______应该制定条约并接受约束,确定了国际法的主体是_____,奠定了国际法的基础。②1648年签订的《威斯特伐利亚和约》a.背景:德意志的新教同盟和天主教同盟之间爆发战争。b.内容:确立了国际关系中的______、______等原则;开创了用______和⑦的形式解决国际争端、结束国际战争的先例;确认了缔约国必须遵守条约、各缔约国可以对违约国⑧的国际法基本原则。c.作用:结束了欧洲混战局面,形成了威斯特伐利亚体系。③近代外交制度的建立:17世纪时,欧洲国家派遣常驻⑨和外交使团与他国保持联系。(3)意义:外交制度的建立和国际法的形成为国际关系确立了一些规则,为用⑩方式解决国与国之间的争端、减少⑪行为开辟了新的途径。(★★)6.发展——维也纳体系(1)建立:1815年,欧洲各国在维也纳会议及此后签订了一系列条约,建立起以______、欧洲均势为特征的国际关系体系。(2)影响①外交制度进一步发展,国际法的应用范围也逐渐从欧洲扩大到______等其他许多地方。②各国之间还签订了许多国际公约,制定了一系列______,试图和平解决国际争端。③国际法应用中实行双重标准,导致国际冲突不断,最终引发了第一次世界大战。(★★)7.一战后国际法的发展(1)背景①______使国际法遭到严重破坏。②十月革命后,苏俄提出了______的原则,宣布侵略战争为______罪,为国际法开辟了新的发展阶段。(2)发展①建立了______体系。②成立了世界上第一个由主权国家参加的政治性国际组织一____________。③1928年8月,美、法等国签订了《非战公约》,宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具,和平解决国际争端。(3)局限①国联被英国和法国控制,美国始终不是国联成员,苏联加入很晚,国联缺乏______和______。②国联规定了形成决议的“______”原则,使之难以履行制止战争、维护世界和平的国际责任。③《非战公约》并未真正得到实行。(★★)8.二战后国际法的发展(1)背景①第二次世界大战爆发后,______的侵略活动使国际法再次遭到极大破坏。②第二次世界大战后,新的______纷纷独立,各类国际组织数量激增。(2)发展①1945年6月,50个国家的代表签署了《______》。宪章确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制,并赋予安理会制裁的权力,确定了“大国一致”原则,集体安全体制进一步完善。②第二次世界大战后,在裁军、防止核武器及生化武器扩散、人权、环境、海洋、外层空间等方面,颁布了一系列具有______性质的公约或宣言,对世界和平与发展作出了积极的贡献。(3)局限:一些大国为了一已私利,不惜退出国际条约,甚至不经______就进行制裁或发动战争,严重威胁着世界和平。三、简答题(★★★)9.谈谈你对《非战公约》的认识。(教材第72页)(★★)10.谈谈第二次世界大战后国际法的发展对当今世界有什么影响。四、材料题(★★★)11.阅读材料,回答问题。材料西欧近代民族主义的发展可以分为两个阶段:第一为建设民族国家阶段,第二为民族侵略与扩张阶段。中世纪的西欧形成了统一的基督教世界,民众毫无民族情感而言,他们的忠诚要么是对封建领主,要么是对基督教。16、17世纪,西欧摧毁普世世界国家,建立了以王权为中心的君主国家。刚开始,资产阶级与王权相结合,但随着王朝国家不能体现他们的利益和要求,他们展开了对王朝国家的批判,要求获得自由、平等和人权,要求用新的政治原则和政治观念来构建民族国家。——摘编自李宏图《论近代西欧民族主义和民族国家》根据材料并结合所学知识,分析西欧近代民族主义兴起和发展的原因。五、单选题(★★★)12.法国国王路易十三和红衣主教黎塞留于1635年成立的法兰西学院,不遗余力地支持把古典经典翻译成法语的译介工作,资助原创性的法国文化事业。正如它的初建者之一的贝里松所说的,“用我们自己的语言讲述生活在这片土地上的人们的英勇故事”。法兰西学院的这一举动()

A.直接导致法语成为官方语言B.有利于民族国家意识发展C.推动了人文主义思潮的兴起D.根源于宗教改革运动发展六、材料题(★★)13.材料一国际联盟盟约规定:各缔约国为促进国际合作,并保证其和平与安全起见,特允承诺不从事战争之义务,维护各国间公开、公正、荣誉之邦交,严格遵守国际公法之规定。——《国际联盟的历程》材料二联合国之宗旨为维持国际和平及安全,并为此目的采取有效集体办法,以防止且消除对于和平之威胁,制止侵略行为或其他和平之破坏;并以和平方法且依正义及国际法之原则,调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。——《联合国宪章》[探究]根据材料一、二并结合所学知识,概括指出国际联盟与联合国宗旨的共同之处。七、单选题(★★★)

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