2024-2025学年第6课从隋唐盛世到五代十国-勤径学升高中历史必修上同步练测（统编版2019）

2024—2025学年第6课从隋唐盛世到五代十国—勤径学升高中历史必修上同步练测（统编版2019）

一、单选题(★★★)1.成书于5世纪的《洛阳伽蓝记》记载：“自晋宋以来，视洛阳为荒土……昨至洛阳，始知衣冠士族，并在中原，礼仪富盛，人物殷阜。”这段文字主要反映了（）

A．北魏迁都洛阳，促进了洛阳的繁荣B．士族制度在中原得到发展C．南朝统治下的洛阳，经济得到恢复D．洛阳成为当时的商业中心二、填空题(★)2.隋朝的建立与统一(1)建立:581年,____代周称帝,改国号隋,定都长安,是为隋文帝。(2)统一:____年,隋灭陈,结束了南北长期分裂的局面。(★)3.隋朝的建设（1）广设仓库：包括朝廷仓库和乡间的______，积储丰富。（2）隋炀帝兴建______城。（3）开通大运河：对巩固统一、促进南北经济交流以及_______，起了重要作用。(★★)4.隋朝的灭亡（1）隋炀帝征伐______。（2）______年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。(★)5.唐朝的建立与统一618年，_______在长安称帝,建立唐朝，是为唐高祖。随后,统一全国。(★★)6.从“贞观之治”到“开元盛世”（1）“贞观之治”①唐太宗吸取隋亡的教训，________，劝课农桑,戒奢从简。②在政治上,知人善任，________，出现了开明的政治局面，史称________。（2）武则天时期①唐高宗死后,皇后武则天废唐称帝,改国号为________。②唐朝社会经济持续发展。（3）“开元盛世”①唐玄宗选贤任能,改革吏治,发展生产,大兴文治,改革兵制。②将唐朝推向______时期，史称“开元盛世”。(★)7.唐朝的民族关系（1）与东突厥①贞观初年，唐军击败并俘获_______，东突厥汗国灭亡。②682年重建政权，744年被平定。（2）与西突厥①高宗联合回纥灭西突厥。②唐朝加强对西域的管理，先后设置______和______，统辖天山南北。（3）与吐蕃①唐太宗时期______入藏和亲。②9世纪前期，吐蕃与唐_______。（4）与靺鞨族粟末部：唐玄宗封其首领大祚荣为_______。(★)8.唐朝的衰亡（1）“安史之乱”①背景：唐玄宗统治后期，边境军镇节度使兵力扩大，国家出现______的局面；此时的唐玄宗沉湎于享乐，怠于政事，任人唯亲，朝政趋于腐败。②过程：755年，节度使______在范阳起兵，和部将______一起发动叛乱，历时八年，被唐平定。③影响：平叛过程中，唐军将领拥兵自重，_______被削弱，边防空虚。从此以后，唐朝由盛转衰。（2）藩镇割据安史之乱期间和以后，唐朝陆续在内地增设藩镇，有些藩镇独立性很强，形成______的局面，严重削弱了唐朝的统治力量。（3）宦官专权和______加剧。（4）黄巢起义：875年爆发，沉重地打击了唐朝的统治。（5）唐朝灭亡：_______年，朱温废唐称帝，国号梁，史称后梁，唐朝灭亡。(★★)9.五代十国（1）五代：黄河流域先后经历______、_______、_______、_______、________，称为“五代”。五代除后唐定都洛阳外，其余都定都_______。（2）十国：与五代同时，南方各地先后出现吴越、南唐等九个割据政权，连同五代末期在山西建立的______，称为“十国”。（3）后周世宗柴荣改革：努力清除五代的弊政，实力逐渐增强，为后来北宋结束五代十国的分裂局面奠定了基础。三、简答题(★★)10.隋唐盛世形成的原因有哪些?(教材第37页)四、综合题(★★★)11.阅读材料，回答问题。材料一：王珪曰:“亡隋之辙,殷鉴不远，陛下亲承其弊,知所以易之。然在初则易,终之实难。伏愿慎终如始,方尽其美。”太宗曰:“公言是也。”材料二：吾为官择人,唯才是与。苟或不才，虽亲不用……如其有才,虽仇不弃。——《资治通鉴》材料三：贞观二年,京师旱,蝗虫大起。太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而咒曰:“人以谷为命，而汝食之，是害于百姓。百姓有过，在予一人，尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。”将吞之，左右遽谏曰：“恐成疾，不可。”太宗曰：“所冀移灾朕躬,何疾之避?”遂吞之。自是蝗不复为灾。——《贞观政要·务农》[探究]根据材料并结合所学知识，思考唐朝前期为什么会形成“贞观之治”的盛世局面。五、单选题(★★★)12.贞观四年（公元630年），宰相房玄龄奏言：“今闻武库甲仗，胜隋日远矣。”太宗对曰：“饰兵备冠虽是要事，然朕唯欲卿等存心治道，务尽重负，使百姓安乐，便是朕之甲仗。”这反映唐太宗（）

A．奉行以民为本的治国理念B．注重整顿官僚队伍以定民心C．认识到发展军事的重要性D．以维护百姓利益为根本追求六、综合题(★★★)13.材料：(突厥)颉利之败也，其部落……来降者甚众……惟中书令温彦博议请:“准汉建武时置降匈奴于河南五原塞下。令其部落,得为捍蔽,又不离其土俗,因而抚之。一则实空虚之地,二则示无猜心……”太宗遂用其计，于朔方之地,幽州至灵州，置……四州都督府,又分颉利之地六州(都督府)……以统其部众。——《通典·边防》[探究]根据材料并结合所学知识,简要评析唐太宗的民族政策。七、单选题(★★)14.唐