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文档简介
好好学习天天向上第第页苏科版八年级物理上册《4．2透镜》教学设计【教学目标】1．认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用，认识透镜的焦点和焦距；2．经历多种方法辨别凸透镜和凹透镜的过程，并尝试对各种方法的优劣做初步评估；3．了解透镜对光具有会聚（或发散）作用的原因。【重点难点】1．通过观察和实验，知道凸透镜和凹透镜对光的作用。2．会利用多种方法辨别凸透镜和凹透镜。【教学过程】一、引入新课情景引入：“听话的小狗”让小狗“向右看齐”图一图二图三在两只小狗前放置两个试管（一个距离小狗较近，另外一个距离稍远），向试管中加水看到的像如图三，通过较近较近的试管观察到放大的像，较远的试管观察到的像是倒立的。从视觉感官角度激发学生的思考，进而提出加水的试管相当于透镜，让我们一起来探究透镜的奥秘引入新课。二、初识透镜1．学生活动：观察透镜的外观，隔着纸巾触摸镜片，比较每个透镜不同部位的薄厚特点，从而得出凸透镜和凹透镜的定义：中央厚边缘薄称为凸透镜，中央薄边缘厚称为凹透镜。2．学生练习：辨别下列透镜:3．学生活动：将透镜靠近书上的字你发现了什么？（1）通过凸透镜，所看到的物体的像是(放大/缩小)的。（2）通过凹透镜，所看到的物体的像是(放大/缩小)的。4．学生活动：让光通过透镜光路将会发生什么改变探究方法：让一束平行光分别正对着凸透镜和凹透镜观察并用笔在白板上画出光的传播路径凸透镜对光有会聚作用，凹透镜对光有发散作用5．教师演示：在三维立体中一束平行光正对着凸透镜折射后光的实际传播路径6．学生自学透镜的相关概念，教师点拨凸透镜有2个实焦点，凹透镜有两个虚焦点光心：透镜的中心。主光轴：经过光心与透镜垂直的直线。焦点：平行于主光轴的平行光通过透镜后会聚于一点焦距：焦点到光心的距离7．（1）准备老花镜和近视镜，让学生设计多种方法辨别老花镜和近视镜的镜片，它们分别是凸透镜还是凹透镜（2）小组讨论哪种辨别方法好方法1：“摸”厚薄部位方法2：“看”成像大小方法3：“照”光路聚散教师总结：每种方法各有利弊方便辨别就好8．学生活动：试用一种简易的方法辨别圆环内的水膜是凸透镜还是凹透镜？轻轻甩去少量的水（保持水膜完好），结果又会怎样？9．教师演示：光通过三棱镜后的传播路径，得出光线经三棱镜两次折射后向三棱镜底边偏折。进而提出：两块三棱镜组合在一起，平行光经过其折射，出射光线会怎样？然后阅读课本了解透镜的奥秘10．应用：一天，大雨过后，李家瑞的花花正趴在自己窝里的干草上，狗窝的上方是用透明塑料纸搭起来的，天晴了，太阳出来了，通过积水的阳光照在狗的身上，暖洋洋的舒服极了，小狗正享受着这份惬意时，突然自己的尾巴着起了火，疼的它上窜下跳，你知道是谁惹的祸吗？11．教师演示实验：平行光通过凸透镜，用光屏接收光斑，观察随光屏远离凸透镜光斑的大小变化光屏远离凸透镜，光斑先变小后变大让思考：尾巴着起了火，尾巴一定在焦点上吗？尾巴在哪个位置升温最快
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