小学语文教师个人工作总结【13篇】

小学语文教师个人工作总结【13篇】

小学语文教师个人教学工作总结篇1

今年我担任五年级一班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，

我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈

学习。经过一学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是

我在本学年的教学情况总结。

教学就是教与学，两者是相互朕系，不可分割的，有教者就

必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，

有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我

还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，

想方设法令课堂生动，学生易接受。

一班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较

大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我

备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看

出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，

做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的

“备教法的同时要备学生“。这一理论在我的教学实践中得到了

验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，

又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和

积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都

花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意

就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在

讲授r峨眉道上』的时候，这课的教学难度比较大。如果照本宣

科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研

究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学

生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹

了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学生观摩学

习，学生特别用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课

的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备

课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又

要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影

响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这

就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难

易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要

有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半

功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很

好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情

绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本王常的讲课受到冲

击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力

克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样

一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对

语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也

无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化

生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文

水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的

同学很有好处。

因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化

现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不

能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行

有计划的。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但

平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他

们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引

导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓

励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松散，学习

不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅

导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立

下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后

授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，

多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问

题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，

让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等

方式，提高他们的能力。

经过一学年的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，

都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，

重要的是在本学年后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水

平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前

辈学习，争取进步。

由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，

能在各位领导的指引下，提高教学质量，创造出更好的成绩。

小学语文教师个人工作总结篇2

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的

课堂要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解

他们的兴趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会

有哪些困难等。备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本

内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的

关键，并根据了解到的情况认真选择教法，安排每节课的每一个

教学环节活动，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,

精心地进行备课，保证了课堂教学的正常、有序的进行。课后，

我及时对每一节课进行反思，反思教学方法，反思教学环节，反

思学生课堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。

《课程标准》提出：“〃做题，多读书，好读书，读好书，读整本

的书”的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知

识量。要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作

文，可以是名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内

容越来越丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大

有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺乏自控能力，

学习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更

好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都

有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学

习“互助”及“竞争”小组，利用优优生组和差生组结对子形式,

以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每

一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从

成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按时完

成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加

强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的

机会，鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重。

六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会

认的字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马

虎。

小学语文教师个人工作总结篇3

逝者如斯夫，不舍昼夜。一个学期的工作已经结束，这个学

期我担任五年级语文兼班主任工作，一年来，我认真履行教师职

责。下面我就从以下几方面谈谈自己的工作。

在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方

式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，

培养学生自学和思考的能力，在语文教学中渗透思想品德教育。

为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，

20__小学语文从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学

重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性。一切从学生

出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都

能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面

积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学

习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的语文素养。

对于学困生的和，我赋予教师真诚的爱，E音中给他们鼓励，

扬其所长，让他们也体会到学习的兴趣。除此之外，我还组织学

生“结对子”，建立学习互助小组，让他们共同进步，既培养了

同学之间的团结友爱，也树立了良好的班风、学风。

在不断提倡课程的今天，我着力于培养学生的创新能力和实

践能力。在这种教学思想的下，我也努力探索，大胆尝试，逐渐

摸索出了一套适合自己教学的方法，并在教学实践中得到了学生

的喜欢以及老师们的肯定。

在教好书的同时，我从未放弃过育。我觉得，做一个班主任

也许不难，但要做一个好班主任就很难了。根据我在班主任工作

中的经验，我努力做到了两个字：“爱”和“严”，这使我在班

主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大枇后进生，又培养

了一批优秀的学生。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当

作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前

提，要做到严中有爱。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求

最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。带着一颗“爱心”去

工作，可以让学生觉得你是地关心他，缩短了师生之间的距离，

同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以

改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活

上实实在在的关心。

教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要

足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现了学生的错

误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。我想，

只要付出努力，学生是能够接受的。久而久之，学生就会喜欢你、

信赖你，也就愿意把心事倾诉给你，那样的话很多问题就能迎刃

而解了。

学生的学校教育和家庭教育有着密切的关系，二者缺一不可。

家长的理解与支持对于我们工作的开展和进行有着一定的帮助和

促进。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我和家长会积极

取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育

更具。使学生、老师、家长这三者的关系更加和谐融洽。为共同

的目标去努力。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

小学教师年度考核个人工作总结篇4

回顾这个忙碌的一学期，我们四年级语文备课组的每一位老

师努力着、奉献着；团结协作、奋力拼搏着；用智慧与汗水精心

浇灌着属于自己的那一份“责任地”，顺利而圆满地完成了各项

教育教学任务。现简要总结如下：

一、集体备课落到实处

本学期我们在学校教导处的领导下，切实可行地开展备课组

活动，做到定时间、定主题、定内容、定形式。每次的集体备课活

动中、分为以下几个环节：

（一）我们依据计划上的每周主题式导课安排，认真研讨本

周教学内容，对每个单元的教学提前进行阅读和研究，集体商讨

出每篇课文的教学重点难点，研究出每篇课文的教学思路和方法。

组内教师对每一篇课文的教学设计做成ppt,进行说课，修改课

件，研究课后的拓展小练习。

（二）对上周的导课进行研讨，下周导课进行说课，组员提

出修改意见。

（三）对上周教学上出现的问题，相互讨论解决方法，我们

互相切磋环节，努力探究课堂最佳教学环节，力求课堂教学的优

化，真正提高课堂教学质量。

集体备课是我们备课组集体智慧的结晶。我们每个老师都能

在集体备课时候积极讨沦，说出自己的想法。集体备课落到实处，

有了集体的智慧，每一位教师的教学水平都有所提升。

二、团结协作不断完善

有凝聚力的团队才是有生命力的，我们组的老师亲密无间，

互帮互助，我们身上的蓬勃朝气也正是印证了这一点。这次的期

末考试成绩也说明了这一点，班级之间差距在缩小，可见我们组

的老师在教学方法、教学资料上都毫无保留的共同商讨、使用，

体现了团结的精神。在每一次的公开课、赛课上，我们语文组都

是大家在一起讨论研究，尤其是在施校长的精心指导下，我们对

教案、课件进行修改完善，尽量做到最好。

为了让学生能对所学的知识得到及时的巩固，我们组老师挖

掘自身资源，依靠集体的智慧，精心组织期末复习，针对本册书

的重点难点出好复习卷，使学生的成绩有了进一步的提高。

三、对学生充满爱心

我们四年级组的语文老师关爱着班上的每一位同学，本次考

试，整个年级没有不及格的学生，这离不开本组老师扎扎实实的

补差工作，老师们不冷落任何一个学生，一发现问题及时解决，

老师们充满爱心。

我们今后努力方向：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，努力加强学习，

提高工作的责任心和工作的艺术性，开展备课组之间更进一步地

交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力

训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此

相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞

争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读

量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

在悄悄回顾的同时，更深感日后工作的任重道远，引领孩子

们在求知路上不断走向成功，让我们自身更加成熟，将是我们永

恒的追寻！

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小学语文教师个人工作总结篇5

一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一

样都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在

这一年中我的工作状况。

一、在政治思想方面

作为一位教师我很清楚，自我的教学思想和教育观直接影响

自我的教学方向、教学方法等。所以，本人能够认真学习新的教

育理论，及时更新教育理念。用心参加党团活动，并且做了超多

的政治笔记与理论笔记。端正思想，教书育人，为人师表。

二、在教育教学方面

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，认真编写

好教案制定好教学计划，根据学生的实际学习状况和向其他教师

取得的经验，不断地加以改善；在传授学生知识时，不厌其烦，

耐心教导学生，还耐心地辅导学生复习遗漏知识；在传授学生知

识的同时，并对他们进行思想教育，教育优生帮忙后进生。

在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手

势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来

激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重师生互动、生生

互动的教学，充分调动学生的学习用心性。学生有疑难和不懂读

的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了

就懂，懂了会用。

在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细

地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别

学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑

难习题，提高了教学质量。

三、在工作考勤方面

我热爱自我的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，

并能用心运用有效的工作时间做好自我分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了务必的成绩：如，上半年，我

撰写的论文“浅谈小学生英语学习兴趣的培养获一等奖。下半

年陶研论文比赛中，本人的“从“做中学”：实现小学英语与生

活的整合”获江苏省二等奖。在学校组织的英语课堂教学设计比

赛中，本人也获得了二等奖。学校组织的英语教师专业知识技能

比赛中，获一等奖。

四、五年级英语书写比赛和六年级英语小报评选中，学生都取得

了较好的成绩

教育是爱心事业，从学生身心健康出发，很据学生的个性特

点去点拔引导。对于个别后进生，利用课间多次倾谈，鼓励其确

立正确的学习态度，用心应对人生；而对优秀学生，教育其戒骄

戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。在今后的教学过程中我会

逐步改正和完善教育教学方法，争取更大提高，早日成长为一名

合格的英语教师。我将会努力学习，把最好的英语学习方法交给

孩子们。愿孩子们明天会更好！

小学语文教师工作总结个人篇6

本人年毕业于师范普师班，同年8月进入瓜埠镇红光小学

工作，20年调入—中心小学，一年调入东沟平原小学任教，至今

已经12个春秋，期间一直担任高年级班主任工作。

我热爱党，热爱教育事业，贯彻党的正确的教育方针政策，

积极参加学校安排的一切政治学习，我注重细节，为人师表，并

在所有的教育教学中发挥先锋模范作用无论在以前的单位，还是

在现在的学校，都能始终如一，服从大局，团结协作，谦虚好学，

乐于助人。所以能够赢得学校全体老师的好评，赢得全校学生的

爱戴。

任职以来，我多次担任毕业班的班主任和埔导员工作，我爱

我的学生，我走进他们的情感世界，我把学生当作朋友，去感受

他们的喜怒哀乐。我爱学生，以尊重和依赖为前提，做到了严中

有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学

生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。我注重学

生的品德、体验教育，通过带领学生搞了“野炊”“登山”“朗

读比赛”等很多有意义的活动引导体验生活，体验成功，帮学生

树立健康的人生观，获得快乐成长。通过琐碎的常规工作培养学

生的良好的生活和学习习惯。

我鼓励学生，信任他们，教导孩子们的积极，乐观、坚强、活

泼。对于潜能生，我坚决一个不放弃，耐心细心地给他们帮助，

通过让他们体验细小的成功，从而提高学习兴趣，不断提高自己

的成绩。20年，我被聘为六合区东沟镇留守儿童援助站志愿辅导

员，几年来，我一直尽心尽力为留守儿童服务，先后2次参与组

织东沟镇留守儿童生日会，并在会上作安全报告，受到区镇领导

的好评。

在工作中，我不断总结教育经验，在20、20、20年区少先队

调研论文年中，我的论文《微笑暖心间》等三篇分别获奖，《对每

个孩子都抱有期望》获区德育论文三等奖，《以开展科技活动为突

破口，提升学校工作》获省三等奖，《我们怎样成为幸福的教师》、

《微微一笑，在六合教工报上。20年度中，我先后两次被评为“区

优秀辅导员”，20年被评为“镇师德标兵”、“区优秀班主任”。

作为一名普通的语文教师，我多年工作在毕业班。我仔细了

解每一届学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松

愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更培养他们的人

文素养，教会了他们求知、合作、竞争，培养学生正确的学习杰

度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在。扎扎

实实做好教学常规工作，做好教学的每一件事，我切实抓好单元

过关及期中质量检测，真正将考试促进学生全面发展的手段，却

不是目标。

课后细心批改每一名孩子们的本子，出现错误及时分析总结

耐心讲解，对有问题的后进学生经常留下来单独辅导，争取不让

每一个学生在学习上掉队。为了能不断提升自己，我参加镇课题

组课题《在阅读教学中，强化应用能力培养的研究》工作，该课

题已顺利揭题，在研究中，我不断撰写论文，并有多篇文章获奖。

《激发学生兴趣，培养学生个性》《赛诗会》《大江保卫战》、《船

长教学片断》等论文案例在市区获奖。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速

度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求

教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此,

我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络

当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸！在信息技术

与学科整合上，做一个信息时代的教师。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事

讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形

成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒

体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与

思想的完美结合。

在学校教研活动中，能够积极指导年轻教师上好课，就如何

上好课经常和他们进行坦诚的交流。我始终相信，在课堂教学中，

没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

20年，我参加了市中小学信息技术的培训，我还积极指导学生参

加各类比赛，20年，秦缘同学获区首届中小学生电脑作文小学组

三等奖。20年在区第二届中小学生电脑作文小学组中我指导的5

名学生全部获奖。

现代社会，日新月异。知识的更新周期在缩短。不加强学习，

紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲。

在日常生活中，我不断主动学习新的教育教学理论，掌握其中的

精髓，是进行教育教学改革的必然需要。如《小学语文教师》、《教

育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》

等，同时我不断从网上学习理论，在我的博客上与大家一起交流，

共同学习。20年，我的博客被评为“区首届优秀教育博客”。

多年来，我只是做了一名普通老师应该做的本份工作，但领

导和同事们给了我那么多的荣誉，他们无私的帮助我成长，不断

的鼓励和鞭策我前进。我一定不负众望，将工作一如既往的做好，

实实在在的，一丝不苟的，无愧良心。

小学语文教学工作个人总结篇7

时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结

束。由于我担任六年级的语文教学，经验尚浅。所以，我对教学

工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，

获取了很多宝贵的教学经验。现对自己这一学期的教学工作总结

如下：

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生参差不齐，为了扎实学生的基础知识和基本技

能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高

学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行

款整齐，字迹工整，要求学生每天认真练钢笔字20字，并努力克

服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我

都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。范

嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草，到现在基本能做到较工

整的书写。

二、积极贯彻新课程标准，认真上好课。

⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。认真钻研新课程

标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句

话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。

⑵、充分发挥学生的主体作用。口语交际教学中，我一方面训练

学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；

另一方面讲话时声音洪亮，态度大方，有条理有重点的表达自己

的观点。

一句名言可以改变人的生活和学习，所以引导学生收集名人

名言，使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标。充分

利用评价激励的功能。进一步开发学生交际的潜能，是取得本节

口语交际成功的关键。

小学六级的学生，好像到了一个羞涩期，他们不愿意讲话，

有的更不愿意与人交流，这就要求我们的老师很好地利用口语交

际课，激发学生想表达、愿交流的欲望。在口语交际中，我尽量

做到多表扬少批评，多鼓励少指责，让学生在一个宽松、愉悦的

氛围里乐于表达、乐于交流。只有这样，学生才有兴趣、才有积

极性参与到口语交际的实践中，学生学习口语交际的自信心增强

了，就能释放出蕴藏着的巨大潜能，从而以更加高涨的热情投入

到交际中来；也只有这样，学生才能够在实践中得到锻炼和提高。

学生在实践时，会遇到这样或那样的问题，我们的老师一定要有

耐心，不要动辄随意批评、训斥学生，要善于发现学生哪怕是细

小的、一点点的进步，并及时给予表扬，帮助学生树立学习的信

心。

在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正

确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学

生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。

在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有

的课文内容，借以抒发内心的情感。我认为一节好课，应该凸现

感悟的主题。巴金老人对孩子、人民、祖国的爱就是本节课的

“领”、"主题”。围绕“爱”字主线，层层深入，扎实读悟，最

终，让每个孩子在自己的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献

的巴金。

这篇课文主要通过渎，培养孩子对语言文字敏锐的感悟能力,

尤其是关键词句的表情达意方面的作用，谓之语感。积淀语感之

后，并尝试在口语交际与写作中运用，最终促使人的言语生命的

发展和言语品位的提升。其次，每一篇文章，都蕴涵着人类优秀

的文化。学生在阅读的同时，情感得以陶冶，品格得以提升。本

课的教学以“读”字当头，学生自主读悟所获得的原始感受做为

阅读的起点，辅以教师的点拨、引导，使学生的感受走向深刻。

阅读教学追求应是“简单而深刻”的境界。深刻是点上的深

刻，是体验感悟的深刻。就本课教学而言，引导学生深刻体会巴

金“对祖国和同胞有无限的爱”，无私奉献的大爱之心就是难点

所在。在作文教学中，我培养学生锻炼表达能力的过程中提高认

识，陶冶情操，评文扬善。我平时留心观察学生的生活与思想，

看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练

题，使他们清楚、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的

思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思

想、好品德给予表扬，鼓励他们追求更高的思想境界和道德理想。

对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通

过评语、当面批改等方式恰当的批评教育。

小学语文教师个人工作总结篇8

一、任职期间的工作任务：

本人在任职的近几年里，一直担任中高年级的班主任和教学

工作。先后两次从四年级接班带到六年级毕业。两个循环中，既

任班主任工作又在四年级期间教语文数学双科，五年级六年级教

数学课。这六年时间里一直保持出全勤、勤奋工作、努力进取、

成绩出色，在校领导和老师们的大力支持下圆满的完成了上述工

作任务。

二、热爱教育事业，自强不息，不断提高自身素质。

1、世纪之交培养新时代高素质的新型人才是对我们小学教师

的新的挑战和考验。为了适应素质教育、基础教育的需要，我自

中师毕业的同时先后进修北大心理学、教育学院英语专科，目前

还在进修中文本科学历，充实全面丰富的文化知识，为教学工作

奠定坚实的理论基础。

2、在工作实践中自己特别注重向身边的老师学习经验，探讨

教书育人的道理和方法，同时又根据本班学生的客观实际情况去

探索、体验，出于热爱教育、热爱学生的心理，大胆的应用儿童

心理学的理论和素质教育的精神指导自己的工作，以执着、热情、

无私奉献和高度负责的工作态度赢得了领导和家长及老师们的认

可。

3、理论联系实际，不断提高自己的认识能力和写作水平。根

据各阶段教育教学中的任务和实践情况，不断的总结经验、发表

论文，争取得到各级领导、专家们的指导，从中提高自己的理论

认识水平。如1999年12月写《推进小学素质教育的关键在于教

师素质的提高》被评为全国基础教育研究优秀论文，并收入《中

国基础教育改革论丛》中；2000年6月撰写《浅谈小学作业的强

化管理》论文获全国中小学教育论文三等奖；2004年2月写《操

行评语改革中怎样评价学生》论文获市小学素质综合评价优秀论

文三等奖；2004年8月写《浅谈小学数学与素质教育》获市“走

进新课程”优秀论文三等奖；2005年4月写《素质教育必须将德

育工作放在首位》论文获中华教育科研论文二等奖。

三、注重德育工作，为学生的健康成长营造良好的学习环境。

小学基础教育是培养人才的摇篮，它肩负着培养跨世纪人才

的重任，人才的质量当然成为重中之重。全面落实素质教育迫在

眉睫，我作为小学教师义不容辞的责任就是尽全力去拼搏，为完

成这一艰巨任务而奋斗。

1、为人师表，突出身教重于言教。

班主任在学生心目中是一个举足轻重的人物，他的一言一行

都起到潜移默化的作用，对学生的道德认知、情感产生具有强烈

持久的影响，这是我深有切身感受的体验。不管在生活、学习、

工作中，由于学生的认知能力和班主任施教地位这种特殊的关系,

足以成为学生效仿的榜样。教师就是一面镜子，一本书。所以我

深知要规范学生的行为，首先要规范自己的行为，提高学生的素

质首先要提高自己的素质，要求学生做到的教师必须先做好。如

按时到校、文明礼貌、尊重学生、认真写作业、热爱劳动、遵守纪

律，以至日常行为规范等等，真正在学生的健康成长中发挥导师

的作用。几年的育人工作使我更加认识到教师的人格魅力具有极

高的影响力，在塑造一代新人中发挥着不可替代的作用一一学高

为师，身正为范。

2、重视养成教育，培养爱国主义思想从小做起，树立正确的

人生观。

基础教育要奠定学生一生需要的基础素质。素质教育必须从

小抓养成教育，立足于做人教育。我充分利用每周的升旗、国旗

下演讲、少先队主题班会、保护绿色家园、清理白色垃圾、校园

之声广播、文明监督岗、看电影等各项活动及时组织讨论、演讲、

写心得、办墙报、口头表扬等各种形式，进行生动、活泼的寓教

育于丰富多彩的活动之中，把握这些教育的机会，教育学生爱集

体、爱祖国的思想情感，从一点一滴地突出教育的基础性、启蒙

性和实效性，表现在学生对团组织开展的向贫困地区学校捐款捐

物的活动都积极主动参加，何杰同学拣到手表主动交公，李海路

同学在校外拾金不昧受到失主对学校的表扬感激。在完成社会公

开课上，学生表现热情积极、热爱生活、热爱大自然的深厚情感

受到各级领导老师们的赞赏；在参加全市各区县开展的第一届头

脑奥林匹克竞赛中获团体第一名等等。事实证明，突出养成教育

小学阶段是最佳时期，从小树立爱祖国爱人民的人生观。

3、强化日常行为规范，培养自律及责任感。

我的原则是以课堂为生活主体，以常规训练为主线，加强对

学生课堂纪律、常规礼貌、卫生劳动、待人接物等几个方面的行

为准则教育，培养学生的责任感和自学、自理、自控能力，使课

堂教学中师生和谐统一，完成各项教学任务。如在课上自控能力

培养上，要求学生拿起书做到手到、眼到、口到、心到；只要写作

业，就及时提示姿势正确；学会抓紧时间保证效果；发言时要求

站姿端正、态度自然大方，声音响亮，吐字清楚。过细的言行举

止养成自觉控制的能力和良好的行为规范，同时班里建立全班学

生轮流值日制度，使每个学生都有表现和锻炼的机会，每个学生

对班集体都有一份责任感。在值日的一天里不管是纪律、卫生、

出勤、各项活动、值周检查等都要管理到位，每个值日生都做到

尽职尽责。久而久之，一个良好的班风将给全班学生营造出良好

学习环境，而且使全体学生都具有独立工作能力、自制自律能力，

从而更加热爱班集体。

4、重视舆论导向是德育教育的重要环节。

班主任为人师表，严格管理是重要导向。建立培养有利的班、

队委、抓好骨干队伍也是重要的导向。我特别注重坚持民主作风

自荐、考查、民主选举的原则产生班干部，并严格要求培养他们

的榜样作用，放手让他们大胆工作，适时指导，不断总结经验教

训，使他们得到全班学生的信任，具有号召力和凝聚力。几年来

班里的文、体、少先队等活动都由他们出面组织，取得良好的效

果也锻炼了学生。

对于校内外、班内外出现的正反两方面典型事例及时做分析、

讲述利弊关系，进行是与非的教育，提高学生的辨别能力，学会

做人的道理，保证学生健康的发展。如对打架、偷窃行为，假期

里学生花钱顾人写作业行为，校外偷自行车、偷铁卖钱行为、进

网吧不回家行为等等进行导向教育，使学生明确自身的价值、自

身目标、自身的位置和存在的问题，从而改邪归正，在正确舆论

导向作用下，健康的发展。

5、重视与家长的沟通，是做好德育工作的重要组成部分。

我们面对的学生多是独生子女。由于家庭生活条件优越、家

长对孩子期望值高，造成德育工作难度较大。如普遍学生都比较

自私、花零钱、不爱劳动、学习不刻苦、集体观念差、不礼貌等

等。凭借教师的大量思想工作，五十多人的班集体远远做不到及

时和深入，必须与家长保持及时的沟通，二者形成合力才能准确

的了解掌握学生的心理、学习等各方面情况，有的放矢的开展德

育工作。如薜宏亮同学经常去网吧，开始家长不管还给钱，后来

旷课2天到网吧没有回家，在与家长联系后控制了形势的发展。

几年的教育工作证明德育工作必须得到家庭和社会的大力配合才

能收到良好的效果，因为当今社会是复杂的，家庭条件也各不同，

甚至我们还要为学生的健康成长做家长的工作，这一点我是深有

体会的。

四、以高度的责任感，努力做好教学工作。

多年来的教育理论学习和教育实践使我深刻的认识到，当今

社会确实迫切需要提高全民族的素质，尤其是科学技术的发展突

飞猛进，面向未来转变教育观念，明确教育的政治功能、经济功

能、文化功能都集中在育人的基点上，百年大计教育为本突出了

这个道理。作为教师必须具备高度的责任感、事业心、全面的科

学知识才能胜任起教师的重任，所以我必须不断的拼搏进取，从

理论到实践。

1、在教学实践中尽职尽责。

带班教课，我一直坚持以学生为主体，教育为主导的原则，

根据不同阶段的教学内容采取不同的教学方法，以课堂为主阵地,

充分调动学生的主动性、学习的积极性；以激发鼓励为主，培养

学生学习兴趣；以培养能力为重点，强化基本功训练；以双基训

练为中心，强化作业管理，突出针对性，保证整体效果，具体在

（1）备课中做到认真备教材的同时充分的备学生，保证不同程度

的学生得到良好的学习效果；

（2）讲课中做到表达准确，把握学生的听课效果，讲练结合；

（3）对待学生作业一直坚持全批全改；

（4）辅导与讲评，针对性强，及时解决问题，尤其对后进生加强

课外教练，不让一人掉队；

（5）对待每次单元考试都做到认真批阅，严格要求，总结经验,

尽职尽责。

2、关爱学生是我的享受，也是保证教学成功的必备条件。

常年的教学中，出于对事业的热爱，总能保持和善可亲的自

然教态与学生相处，课上得到学生的大力支持与配合，一直保持

良好效果，使学生从中体会到参与之乐，思维之趣，成功之悦，

对后进生我倾注了更多的关爱，不厌其烦的教会为止，在多次考

试中差生的成绩并不差，使我由衷的感到欣慰。我的关爱、认真

负责的工作态度、无私奉献的精神，感染鼓励鞭策着学生，久而

久之，我们建立了深厚的情感，学生变得很自觉，彼此都很了解，

都一样的努力。

3、积极参加教研，努力提高教学质量和自身水平。

探索新形势解决新问题是不断提高教学质量的关键。在这一

方面

（1）本人积极参加各种形式的理论培训，订阅了有关教学的学习

辅导资料如“小学数学参考”等接受再教育；

（2）在平时教研活动中理论结合实际，针对自己教学中的问题在

教学方法上灵活多样，如果用多媒体技术教学，能集声、光、动

画为一体，有效的化抽象为具体，变枯燥为有趣，化静态为动态，

大大提高学生学习兴趣和效果，不仅生动形象，还能引导思维，

启示难点，开发智力，提高效率，充分调动学生求知欲望和积极

性，我制作的《圆的周长》课件在2004年获市优秀CAI课件二等

奖，并写论文《浅谈电化教学在数学教学中的应用》获市2005年

度现代教育技术优秀论文二等奖；

（3）新课程呼唤新的学习方式，如何在教学中体现学习的主体,

变“要我学”为“我要学”是教研的另一课题，对此我充分利用

所学的儿童心理学理论结合我班学生实际、分析学生的心理特征、

精心设计教学情境，收到良好的效果。如让学生从“学数学”到

“用数学”的方法：即在教“三角形和平行四边形的认识”时，

让学生自己动手拼拉拽，去感受理解其特性及体验生活中数学应

用的乐趣，同样达到认识的教学目的。

综上所述，几年来的努力工作、不断开拓，教书育人工作中

完成了学校交给的各项任务，取得了一定的成绩，得到了领导和

老师们的关心和鼓励，这是对我的鞭策和期望，我还要更加努力，

继续为教育事业奋斗。

小学语文教师的个人实习总结篇9

时光飞逝，短短两个月，六十个日日夜夜的快乐时光，今天

已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪。既深入教学，

有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨。

在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校

领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实

习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工

作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感

谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段。

一、准备阶段

也就是前两个周的时间。这段时间我们主要通过多看多听来

深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础。

由于我们的实习恰逢新课程改革，所以我们刚到莱州一中时茫然

不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三

段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，

体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习。

这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教

师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介

绍他们的先进教学经验。另外，指导教师还组织我们集体观摩了

有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和

集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学。总之通过这段时间

的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不

再神秘了。

二、实践阶段

从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给

我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇

到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包考体育课堂教学，

体育队的.训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等

等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，

指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，

给我们充分自由发挥的空间。这期间我们全体实习生本着对学生

高度负责的认真态度，坚持“健康第一，快乐体育”的教学理念，

认认真真备好每一堂课，尽最大努力上好每一堂课。体育队训练

方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时

训练计划，努力使自己的训练更系统，更全面。总之，我们的工

作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎。

三、提高阶段

也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高

阶段。我们开始准备我们的“优质课”，包括一堂内堂课，一堂

训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认

真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，

课后总结。另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质

课评选活动，使我们受益匪浅。总之，通过这段时间的工作与学

习，使我们的能力得到了全面的提升。

总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心,

在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真

和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质

和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！

小学语文教师个人年终总结篇10

一、（关于个人发展）广泛阅读，储备丰富的教学能源。

打造书香校园，争做书香园丁，一直是我们学校追求的目标，

我也一直在督促自己做一个博学多识的好老师。胸藏文墨怀若谷,

腹有诗书气自华。我加入小学语文群后，每周六小林老师都放一

些特价教师的教学实录课，如王松舟老师的，管建刚老师的，薛

法根老师的，窦桂梅校长的，把这些重量级的特级大腕请到我家

里来，让我受益匪浅。另外，我业余时间大力加强了理论学习，

研读李振村主编的《教小学，不简单》、《小学语文老师必知道的

180个妙招》、汤勇局长《做一个卓越而幸福的教育者》，韩兴娥主

编的《让孩子踏上幸福阅读车道》，管建刚的《一线教师》和《教

师成长的秘密》等充实着我某些方面的不足。

二、养成好习惯和扎实基础同等重要

教材，是我们教学的纲要，它实践着课程目标对教学的要求。

钻研教材，细读文本，应该是最能彰显教师教学功底的。教师对

文本的解读有多深，学生在学习的路上就会走多远。这正如倡导

“诗意语文”的王松舟老师所说：“文本细读正是语文教师积淀

言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要

路径和平台。如果语文教师能认真细读每一个文本，将文本里里

外外爬梳个透，弹精竭虑，敲骨吸髓，甚至将文本内化为自己的

生命化的言语存在，那么，我们还何愁唤不醒学生的言语生命意

识、促不进学生的言语生命发展？”只有细读文本，才能真正理

解作者的创造本源因我为是第一次。

带一年级的语文课，为了比较自如的上道，我给自己加压，

咬牙坚持学习，必须借助外力。为了过好拼音这一关，每学习一

课的.拼音字母之前的晚上，我都坐在电脑前借助网络平台收看研

习一些名师的拼音视频课，这样第二天上课就感到有底气，不至

于露怯。一年级是识字写字教学仍然是教学重点。为了让我的亲

孩子们从一年级开始就把基础知识和基本技能学扎实，本学期我

除了加大了对课本基础知识的强化，主要是在读和背诵上下功夫。

比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工

整，每课后面要就掌握的生字都在课堂上一笔一划的领着孩子们

学习，把跟随教材的《三步练字》书法当作业布置，每课都要检

查批改，《课时笔记》也是做到一课一批改，讲评好及时改正。重

视读课文的朗读，对生字笔顺笔画的练习，不断提高学生的知识

水平。

三、打造书香小荷国学吟诵特色

大学代表着一个民族文明的高度，小学代表着一个民族文明

的根部。因此，小学阶段的教育，既要给孩子当前生活最需要的

美好事物，也要给孩子未来生命最重要的精神奠基。

我大力弘扬优秀传统文化，让国学知识进入课堂的号召，从

一年级入学以来我就致力于打造书香班级，有意识地从一年级开

始落实我的经典吟诵教学，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

我经过深思熟虑给我们一年级（6）取名为：“书香小荷”。经典

吟诵是我们书香小荷的特色，让优秀的诗词童谣滋润着孩子的心

灵，我希望通过不懈的努力，希望将国学做得有声有色，风生水

起。

书声琅琅，朗朗乾坤。书是我们的好朋友，学校是读书的地

方，全年级共有17个教学班中，我带领的一年级（6）是充满一

个充满书香、书韵、书魂的班集体，每天早晨我引领“书香小荷”

的孩子们充分利用黄金时间开展国学课《弟子观》的吟诵和薛瑞

平主编的《日有所诵》的朗读，入学四个月以来，孩子们读背诗

歌、儿歌、童谣一百多首。

我们开展了一次语文诗歌背诵小能手比赛，赵一婷当场背过

33首诗歌，有的家长反映还有的孩子能背过四十多受儿歌。新芽

吟诵社团的孩子们还要吟诵《三字经》，开设了《老子》一百遍的

诵读课程和成语接龙的活动。

“诵读经典，浸润童心”在20—年圣诞节这一天，我们班较

顺利地开展了一次《美妙的吟诵》录像课，请田校长给我们班录

课，孩子们积极踊跃的展示了几个月以来所学的出课本以外的才

能，看得出孩子们学得很快乐，我们班记忆力比较好的有庞熙达

高逸晨许睿辰李盈莹等孩子老子能背到十几章，温钧康杨欣宇刘

硕璞等孩子对成语接龙非常感兴趣。通过诗书浸润的孩子们个个

有朝气有灵性，我明显感觉到孩子在书写、朗读诵读、表达方面

都有不同程度的提高。

四、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要

的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好

处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调

上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是

我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我

们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好

的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完

成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决，

重视错题及时改正。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,

使之掌握。

语文，一直被认为是一门“皮厚”的学科，语文教学必须重

视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文

活动。开展优秀课文朗读活动，奖励主动背过课文的学生一枚小

印章。即使在期末备考冲刺阶段我也没有放松对孩子们阅读的训

练，反而我加大了阅读量，有时候副科老师不上，我就让班干部

领读儿歌大全，目前两节课读了23首，期末考试迫在眉睫，我能

理解家长们对孩子成绩的高期待不亚于我这个“亲妈”，为了扎

实基础，我特意搜集整理的一些字词和按课文填空的试题，拜托

打印方便的家长帮忙打印出来，在最后的冲刺阶段我努力引导孩

子们有效复习，查漏补缺，不是眉毛胡子一把抓，在期末考出比

较满意的好成绩。

小学语文教师年终总结篇11

一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。

一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范

来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况

制定切实可行的教学方案。结合“作风建设年和"质量建设年”

的活动，本人积极的参与学习培训和反思整改，不断提高自身的

素质和教育教学能力。

一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱

工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们

的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相

处。尤其是听了李老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学

生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生，教

师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人

格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的言谈举止与形象要

时刻注意，在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学

校布置的各项工作。

一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，

面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工

作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研

究具体教学方法，制定了切实可行的学期工作计划，保证了整个

教学工作的顺利开展。对于每一个教学内容，都做到精心准备，

努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学

目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，鼓励学生积极参与、

主动探索、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教

学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精

心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习

惯。在学生练习过程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思

考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数、运算符号必须

写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端

正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立忠考和认真检查的

作风、习惯。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事

主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正

确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、

对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名新时代人

民教师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。

总之，无论是教书还是育人，都学无止境，我会继续探索，

争做一名优秀教师。

小学教师年度考核个人工作总结篇12

本学期，我适应新时期教学工作的要求，认真贯彻学校有关

精神。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的

实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作

有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后

的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能

发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教训工

作更上一层楼。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内

容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并

制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出

总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成

集。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，

准确化，做到