小学音乐教学工作总结【15篇】

小学音乐教学工作总结【优秀15篇】

小学音乐教学工作总结1

本学年即将结束，我顺利地完成了三、四、五、六年级音乐教

学任务，为了达到教学目的，培养学刍有感情，有表情地歌唱和

感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，

陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。我在

教学工作中做出大量努力，现将这一学年的教学工作总结如下，

以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学注重激发、培养兴趣

在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情况

备教案。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开

设了“小舞台”等栏目，让学生表现自己的才华，给予了他

们充分的表现欲。同时我还注重学生学习、学习方法的培养和积

极性的调动，坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴

趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、

激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快

的音乐实践活动中，主动地去发现、云探究，去感受音乐、理解

音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师必须善于走进

学生的情感世界，把自己的当作学生的朋友，与学生平等相处，

感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐云触动他们的心弦，让音乐

与孩子的心灵靠的再近一些，让音乐真正成为他们的朋友，让每

个学生都爱好音乐，喜欢音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学生

自己介绍音乐，表达自己艺术见

解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。在教学中我

尽量采取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以

节奏为主题让学生们来到操场上开展一一节奏接龙的音乐活

动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓励下用不同的节奏表

达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而引导学生创新思

维的发展。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反复记号、升

降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用对于小学

生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，以

形象的富有童趣的语言来表达符号的月法，学生学起来就不会如

食鸡肋一般索然无味。在教学中融入其它学科的教学方法。在教

学中我首先让学生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪

一个乐句？找出相同的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，

以及歌曲的教学，在教学时有针对性，学生学习的难度降低了，

效率提高了，兴趣更浓厚了。

二、用心启迪

例如在《火车开啦》一课教学时，学生听了两遍录音范唱便

会了，但绝大

多数是面无表情地唱。我便启发他们：“你们坐过火车吗？

谁说说坐火车时的心情？”小朋友一二子来劲了，坐过火车的同

学纷纷举回答，他们有的去过北京、上海、南京？我又说：“老

师今天带大家去旅行，于是我扮司机，小朋友扮乘客，在教室里

转起圈来，边玩边唱刚学过的'歌曲，同学们个个情绪饱满，兴奋

异常。歌声中充满了情感，洋溢着美的色彩。

三、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为学

生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应

注意把握尺度，增强幽默力量。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水

平都有所提高，本学年，我加强了自身素质的培训，积极参

加了组里的音乐教研活动，练习专业技能，阅读一些音乐、教育、

文化等方面的报刊、杂志。对音乐学科教学有了进一步的认识，

我从每一节音乐课教学开始，都以打造一节优质课这样的理想来

入手，对于每节课我都提前做了相当大、相当多的准备，在多次

公开课中都得到了大家的好评。

总的说来，本学年的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不

足之处，我想在今后的教学和教研工作中，我会奋起直追、找出

不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更出

色。小学音乐教学工作总结2

本学期即将结束，我顺利地完成了教学任务，为了达到教学

目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过

音乐的艺术形象，培养学生的革命理想，陶冶高尚情操，启迪智

慧，使他们的身心得到健康的发展。我在教学工作中做出大量努

力，现将这一学期的.教学工作总结如下，以便今后更好地开展工

作，弥补不足，精益求精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现

音乐，并在一定基础上创造音乐。音乐欣赏课还加入了一项让学

生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的

能力得到了锻炼。

二、课堂管理：

1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使

学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

2、不足：对于学生的肆意课堂的行为掌控力度不够。总以为

学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。

3、致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此,

今后应注意把握尺度。增强幽默力量。

三、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，本学期，我

加强了自身素质的培训，先后参加了国培培训、对音乐学科教学

有了进一步的认识，首先，从每一节音乐课教学开始，我都以打

造一节优质课这样的理想来入手，对亍每节课我都提前做了相当

大、相当多的准备；其次，确定教研和科研专题，让平时的教研

反思，为科研铺就平坦大道，教研围绕科研，教学更要再此之外

包含它，这样有了内部的圆心，做多大的校验和科研它都还像是

一个圆。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，虽然也还有不

足之处，我想在今后的教学和科研的工作中，我会奋起直追、找

出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会把音乐工作做的更

出色。小学音乐教学工作总结3

一、学生基本情况分析：

学年度上学期，我担任一年级两个班、三年级三个班，四年

级一、二班和六班的音乐教学工作，由于学生的知识水平不一，

因而学生的情况也不尽相同。具体分析如下：

一年级人数较多，通过一年的学习学生已经初步养成正确的

唱歌姿势，良好的唱歌习惯。能有表情的唱歌能随教师的要求整

齐的开始和结束；学习了用强弱、快慢的手段表现歌曲情绪。三

年级学生已经能够在教师的耐心指导下演唱歌曲旋律，也能熟练

的演奏竖笛。学生学习音乐的积极性比较高，比较认真的按照教

师的要求完成学习任务。

二、主要成绩：

随着《义务教育新课程标准》的颁布实施和教学改革的深入，

新的《新课程标准》指出：“鼓励学生对所听音乐有独立的感受

与见解”。我使用了多种生动活泼的教学方法。并取得了一定的

成效。

（一）在教学方面，我改变那种习惯以传授知识、训练技能

为主的音乐教学方法。

使用了多种生动活泼的教学方法。

1、认真学习新《课程标准》，我认为以前那种传统的以教师

为中心，以教材为中心，忽略学生的感受的填鸭式教育早已经被

掘弃，关注新的教学方法。新的教学理念更注重了学生的“学”，

以学生为本，改变了学生的学习方式。音乐课堂教学也开始变得

更自由、更灵活，学生也始终在愉快的状态下积极的学习音乐。

2、在音乐课堂教学中，积极培养学生具有独立视谱能力，是

我们的教学目的。但是，在视唱曲谱方面，学生往往重视不够，

老师必须选择较优美的曲调，通过多种的视唱方法，使学生能较

准确把握音准问题。节奏是音乐的骨骼，培养学生良好的节奏感

是视唱教学的一个重要方面。在教学中，我应用了以下各种击拍

法，取得了不俗的效果°

3、多媒体在教学中的运用，可以极大的提高学生的学习积极

性和主动性。给音乐教学中教学方法的多样性提供了可能的广润

空间，为最大限度激发学生的兴趣创造了条件。在音乐教学中，

充分利用多媒体教学手段，改革了教学方法，使美妙的旋律、生

动的形象、感人的情景、绚丽的画面，通过电教媒体融为一体，

改变以往音乐课堂教学中单调而枯燥的模式，使学生通过多种信

息刺激去理解、欣赏音乐，从而自然的抒发内心的情感，提高教

学质量与效率，达到优化课堂教学的目的。

（二）德育教学方面：

音乐教育的最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操。

1、音乐教学中渗透爱国主义思想，不仅是培养人才的需要，

也是音乐艺术本身的需要。在香港即将回归，举国上下准备迎接

新世纪挑战的时刻，充分利用音乐教学的素材，奏响爱国主义主

旋律，这是赋予音乐教育工作者的神圣使命。

2、唱歌活动作为音乐教育的主要内容之一。我们应当选择一

些思想性较强的时代歌曲，通过歌曲的艺术形象来感染和教育学

生。唱歌教学是对学生进行思想品德教育，培养感受音乐、表现

音乐能力的'有效手段。因此教学过程以情感人，潜移默化。

3、通过竖笛独奏、齐奏、合奏等表现形式，让学生在乐器表

演中不知不傥地接受集体主义教育°

（三）参加活动方面：

1、注重自身的业务学习。认真撰写教科研论文及教案设计,

并分获省三等奖市二等奖。撰写的教案设计被选入淄博市小学音

乐教案集。

2、学生在紧张的学习之余参加舞蹈训练活动，从而也丰富了

学生的精神生活。

三、经验与不足：

（一）这一学总我工作的积极性很高，也做出了自己的努力。

但在自己的业务方面还得继续努力，作到精益求精，争取更大的

进步。

（二）注重差生转化加强优生培养。

在课堂上，对差生多鼓励、多提问，让学生提高对音乐课的

兴趣，培养他们的音乐能力。利用同学之间互帮互助的原则等方

法，来增强他们的自信心。从而能够使学生全面发展。尽管如此，

失误在我的教学中还在出现，我这一学期将避免一切失误，以更

好的提高教育教学质量。

四、今后努力的方向

今后我将针对以上所存在的问题再接再厉，进一步加强基础

理论知识学习，提高业务能力及教学质量，面向全体学生并注重

特长生的培养。在教学中遵循循序渐进的方法，使学生逐步提高。

不断提高自己的业务水平，虚心向有经验的教师学习，以提高自

己的教学水平。相信新的学期拥有新的开始，争取更好的成绩。

小学音乐教学工作总结4

积极参加学校组织的各项政治活动，并且认真执行学校的各

项规章制度。团结同志，做到爱校如家，爱生如子。全心全意搞

好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道

德。同时，也不断地提高自己的教育理论水平，丰富专业知识，

有较强的教育、教学与教研能力，有强烈的事业心和工作责任感。

一年来我很好地完成了学校分配的各项任务，得到了学生的普遍

赞扬，得到了各位同仁以及学校领导的肯定与好评。现主要从以

下三个方面对我的工作进行总结。

一、抓好德育工作

我一贯将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想

政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学

习态度，形成良好的班风。除了进行正面宣传教育外，还注意结

合教学内容采取比较灵活的形式对学工进行德育教育，逐渐摆脱

传统的说教、强制灌输的模式，让学生有更多的主动性和积极性。

比如采取讨论、辩论等形式，让学生在轻松的环境中、在不知不

觉中愉快地接受了教育，自觉关心国家大事，关心时事政治，培

养忧国忧民的高尚情操，增强爱国主义情感，并且使他们的能力

也得到了锻炼。

二、教学教研工作方面

我对待教学工作认真负责，担任高一20个班音乐教学工作,

熟悉高一音乐教材。

1、努力做好教学常规工作

努力做好教学常规工作，除了认真学习《新课程标准》以外，

还经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材，深

入了解学生，教案详略得当。上课遵循科学的教学程序，重点突

出，条理清晰。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加教研

组活动和学校组织的公开课以及到校外学习取经等活动，注重提

高自己的教育教学水平。每个学期均能对教学工作进行认真的总

结，汲取经验教训。

2、教学中注重与思想教育相结合

结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久,

在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就,

教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。

3、探索灵活多样的教学形式

在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃

了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。

(1)、创设情境，激发学生学习兴趣。

《新课标》指导下的教材活动性强，我充分利用教材，精心

创设学生熟悉的情境，激发学生学习的兴趣。

(2)、紧密联系生活实际。

音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在

现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听

到音乐，感受到音乐。

(3)、开展实践活动，培养学生的创新素质。

波利亚说：”学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动

去发现，因为这样发现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性

质和联系。”现代教育理论主张让学生动手去“做"科学，而不是用

耳朵”听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参

与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在

动手、思维的过程中探索、创新。例如，我要学生从我们的身边

寻找动物世界中的音乐和节奏，载客后我还要求学生为常见的一

些场景设置音乐。使学生在活动中探烫调查的方法，体会音乐的

乐趣。

（4）、发挥合作优势，开发学生创新潜能。

合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学

生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问

题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由

不同性别、不同成绩、不同能力的学士组成，使优等生的才能得

到施展，中等生得到锻炼，后进生得到帮助，互相学习，取长补

短，同时使学生的创新能力得到发展。我认为这样的教学，既发

挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识,

使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻

炼。

在教学教研工作方面我做到常思考、常研究、常总结，重视

培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教

育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学

生创新能力”，把"自主一一创新”课堂教学模式作为研究与运用的

重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

三、专业生辅导工作

专业生是我们学校一个重要的组成部分，在专业生的训练中

我能做到定时间，定地点，定教学内容，定人，长期的认真的因

材施教，学生也有了很大的进步，并且深受学生的‘喜爱。

由于工作认真负责，在各方面也取得了一些成绩。在第四届

时中小学生艺术节中我指导的学生房睿、夏慧丹等同学的节目获

得了一等奖，房睿的舞蹈又在省中小学生“三独”比赛中获得三

等奖，群舞《戴架》获国家级金奖，获得县级以上奖项的学生若

干C

以上是对几年来教育教学工作的简单总结，今后我将更严格

要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。恳请组织

审批为盼。

小学音乐老师教学工作总结2

本学期注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到

通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。

注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，

讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音

乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。

一、课堂教学

在教学中，认真备课的基础上，运用范唱方式于音乐艺术形

象感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱

通过艺术形象的感染来完成思想教育。

在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确

的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面是逐步要求学

生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的

和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和

造就音乐的“耳乐"

在教唱一首新歌，为了使学生能达到学会全歌，利用示范教

学法，都是先将全歌唱一遍，作为一次示范，然后教唱歌谱，最

后讲解歌词大意，教唱歌词，这样利亍音乐程度的提高，利于复

杂歌曲的学习，培养学生以后自学的能力。

二、课堂管理

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

三、不足之处

1、对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学

生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。

致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。

2、侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的

传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能

更深层次地感受、理解音乐。

四、努力方向

1、今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。

2、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：

反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的

作用对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同

学交朋友，以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学

起来就不会如食鸡肋一般索然无味C

3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。

4、课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生

为主体，教师为主导教学理念。小学音乐教学工作总结5

学期末又到了，一学年即将结束。本学期，我们音乐科组老

师，在学校领导的带领下，能够较好地完成岗位职责以及各项工

作任务。现将这学期我科的教学工作总结如下：

一、教研促教扎实有效

我们科组老师能积极参加校内外的各种教研活动，加强理论

业务学习，深入领会课程标准的教学理念。

（一）、校外，我们积极参加市镇组织的教研活动、课例观摩

学习，通过观摩、培训，提高专业知识，加强专业技术水平。

（二）、校内，积极开展校本教研活动，通过听课、评课、反

思等，知道自己的不足而汲取别人的有点，达到互相学习、互相

促进的,效果，进一步提高科组成员的整体水平，以及对新课标的

理解和内涵有更深刻的认识。我们足天出户也能进行直播观摩课

例，开展“莞师慧课堂”网络直播学习活动，观后科组进行简短

的讨论，充分发挥“研”和“讨”的最佳作用。

二、课堂教学丰富内涵

在课堂教学中，我们科组老师始终坚持以审美教育为核心，

培养学生核心素养为目的，努力做到通过音乐陶冶性情、启迪智

慧，激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，关注学生

在课堂的行为表现和感受能力，让学生在音乐实践活动（听、看、

唱、演等）中，主动去发现、探索，去感受音乐、理解音乐、表现

音乐，并在一定基础上创造音乐，体验音乐带来的快乐和成功感

受。通过不断实践与尝试，课堂形式入断得到丰富，我们还把口

风琴引进课堂，在常规的课堂上抽取10分钟学习，不仅丰富教学

内容，让学生能通过学习和掌握乐器提高核心素养。

三、积极开展学生课外兴趣活动

继续开展多项音乐第二课堂活动，让学生根据爱好自由选择,

以兴趣爱好为目的，开拓学生的视野，丰富学生的课余生活，每

个队伍都有机会代表学校参加市镇组织的各项文艺活动。顺利完

成20届毕业班典礼暨文艺汇演，给一个真正属于学生的舞台，

让孩子们尽情挥洒青春，个性飞扬，得到社会各界的好评。

四、口风琴特色项目的建设

本学年音乐科组继续开展特色项目一一口风琴教学，口风琴

作为本校特色项目，现阶段已在1—6年级音乐课堂上普及开展,

一、二年级口风琴校本教材编写已全面完成，教材内容简易好学，

富有趣味，校本教材每级有十课，每课内容都创编了两到三首的

练习曲，几首中外经典儿童歌曲，根据学生的手指特点和演奏技

巧由易到难，循序渐进地进行学习。低年级的学生学习兴趣浓厚，

享受学习获得的成功感和愉悦感，继续开发和研究实用、适合学

生的学习教材将是我们科组科研的方向。

学生的基础打好了，到三年级起把学习能力强，演奏技巧掌

握较好的同学将被选入学校的精英队训练，同学们训练时很认真,

我们科组的老师认真负责，为打造一支展示艺术性强的表演队伍,

真正实现学校特色项目而努力。

回顾过去，展望未来，我们音乐组全体成员将继续响应学校

教导处的号召，不断充实教学内容，三富课堂形式，积极开展教

研活动。我们音乐科组会一直走在艺术教育这条路上，风雨兼程！

小学音乐教学工作总结6

小学音乐课教学是小学基础课的一个重要组成部分，其目的

是为了提高学生的音乐文化素质。音乐教育不但可以培养学生对

音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，也能培养学生优良的

品德和情操，还能使他们的智力得到发展，非智力因素得到提高。

同时，能够促进学生身心的健康发展。

音乐反思性教学则是指运用教育教学的有关理论，对课堂教

学的教育理念、教学内容、教学设计、教学方法等方面进行科学

的分析和思考，从中归纳出成败得失，为不断优化后续教学提供

重要的条件。实践与研究证明，小学音乐实施反思性教学是教师

自觉探索解决音乐教学中的有关问题，不断提升课堂教学效能的

有效途径，也是促进教师自我学习，提高业务素质的重要手段之

O

小学阶段的音乐教学包括课堂教学和课外活动两大方面，结

合我校音乐课教学设备和学生的音乐基础，实际上现阶段我们主

要以歌唱课为主。我的具体做法是：

一、指导学生熟读歌词。

每学一首新歌之前，我都会让学生先读歌词，要注意咬字、

吐字的准确度和清晰度，要求字正腔圆，然后再学歌曲。随着年

龄的增长，学生音乐知识的丰富，我又开始指导学生尝试着按照

歌曲曲调的节奏和音高进行朗读。

歌曲学会之后，有时还会根据歌词的内容向学生进行思想品

德教育，进行艺术熏陶和审美价值观的正确树立。

二、引导学生理解歌曲的情绪。

在一首歌曲的左上角往往出现如“亲切地”、“欢快地”、

“深情地”、“热烈地”、“庄严地”等等歌曲情绪，可让学生

结合歌词含义，让学生感受这首歌应该用什么样的声音，带着什

么样的感受去唱，在歌唱时力求处理的恰到好处。

三、酌情进行乐理知识的教育。

农村孩子的音乐素养和音乐知识很是欠缺，有很多孩子学了

几年的音乐，除了会场几首歌之外，什么都不懂，我虽然也只是

个半罐子水，但是我会虚心的请教，认真的.讲解，力求准确的向

学生讲解音乐中的一些基本知识。孩子们不容易理解的，我就尽

量举些例子，用最通俗易懂的方法和语言，让他们记得更牢，学

的更快。比如：

为了进行识谱和音阶训练，每次上课时，我会先用C调和本

节课所学歌曲的调号，用“1234557651-”，以师生问好的形式进

行音阶练习，然后再随琴声哼唱音阶。为了方便学生识记，有些

简单的曲调我就让他们试着唱唱谱，有时候，我还会用“数字变

唱名”的方法识谱,如：《两只老虎》的“12311231”我就教他们

"1231,do,re,mi,do"，这样一来，学生慢慢地就把数字和唱名

对上号了。

学习节奏时，为了学生容易理解，我把一个四分音符”“比

作一个苹果，时值也就只有一拍；下面多了一根横线，就是

八分音符了，就是把这个苹果从中间切了一刀，时值只有半拍，

要两个才有一拍；同理，是十六分音符，又给苹果切了一刀，

时值只有1/4拍，要四个才有一拍，也就是说，每个音符下面有

几个横线就是切了几刀，横线越多，苹果越少，时值也就越短。

而音符后面有横线，那就是一根横线代表一个苹果，时值也就越

长，如：就是两拍，就是四拍。这样一来，枯燥的

乐理知识简单了，生动了，孩子们也就容易理解和记住了。

四、利用磁带、琴声等的示范力量让学生自己学会歌曲。

这一步是前四步的综合训练。音乐课的示范作用很重要，如

果有范唱，就应该让学生在充分聆听的基础上，逐渐熟悉歌词和

歌曲的旋律与节奏，然后再让学生跟着伴奏或琴声学唱，对于较

长或难度较大的乐句可以先分小节教唱再连起来唱；如果没有现

成的范唱，教师应该努力创造条件，在整个学习过程中，不能少

了音乐，决不能忽略了音乐的熏陶和范唱的作用。在学生对本歌

曲没有完全学会之前最好不让学生练唱，因为学生自己识谱能力

有限，尤其是农村的小学生，一旦个别乐句唱错，就难以纠正了。

小学音乐教学工作总结7

时间过得真快，转眼又是期末了。本学期，我们音乐科组老

师在区教研员和学校领导的带领下，能够较好地完成岗位职责以

及各项工作任务。现将这一学期我科的教学工作总结如下:

一、教研方面

音乐科老师能够积极参加校内外各种教研活动，加强业务理

论学习，深入领会课程的基本观念。

1、校外，积极参加区的各种课例观摩学习；通过这些观摩、

培训，提高了本科组老师的专业知识，加强了专业技术水平。

2、校内，积极开展教研活动，比如“同行杯”教学活动，通

过相互的听课、评课、反思等，让老师们知道自己的不足而汲取

别人的优点。这样，对进一步提高本科组老师的教学水平，以及

对于新课标的理解和内涵有了进一步的认识和理解。

3、本科组老师在教学活动中，力求通过研究，树立新的教育

观念，从学生的实际出发，确立学生的实践主体地位，鼓励学生

求异、求新，不断培养学生敢于创新的意识、勤于创新的思维和

善于创新的能力。在大家努力下，课题取得了较大的收获。

二、课堂教学方面

在课堂教学中，我们科组老师坚持以审美教育为核心，注重

培养学生对音乐的.兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶

冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为

主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、

想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音

乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。通过不断实践与尝试,

在课堂教学方面，在形式上音乐课有了不断的丰富。

三、积极开展学生课外兴趣活动

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极向上、清新高雅、

健康文明的校园文化氛围，展现我校学生的艺术风采和精神风貌,

发掘学生潜力，发挥个性特长，培养兴趣，陶冶情操，通过开展

丰富多彩的艺术活动，充分发挥学生的主动性和创造精神，发展

学生的艺术特长。

成绩只代表过去，我们会再接再厉，在比赛上争取更大的进

步。同时，本组老师还应在教研方面继续努力，还应认真学习《音

乐课程标准》，努力提高自己的音乐教学理念，开展以培养学生的

审美能力，创新精神和实践能力为重点的发展性教学评价，继续

进行课型和模式的研究，争取更好的成绩。小学音乐教学工作总

结8

时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教

学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求

精。

一、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实

践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发

现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上

创造音乐。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐

理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理

知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。

总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较

为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，

今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、课外兴趣活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生

中挑选对钢琴电子琴等器乐的爱好者。兴趣小组的成员基本上是

自愿报名参加的。周一至周日（除周二周六）的下午第三节课活

动。器乐兴趣小组的'成员是由没有器乐演奏基础的学生组成。所

以相对之下比较难教，这更要求老师更要认真扎实的教学。

这学期我还带了几位学生参加学校的“十佳”歌手比赛，均

获得很好的成绩。

不足之处是学生练琴的时间太少，从而导致学生的进步幅度

不是很大，没有达到预期的效果，在今后的时间我将吸取这些教

训，争取下学期学生能够取得喜人的成绩。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现

音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本

的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，

即唱、奏、舞等来表现。

五、其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让

学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得

更多美的感悟。要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电

脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教

研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报

刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行

交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会

不多。

综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，

希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，

更对自己负责的好老师。小学音乐教学工作总结9

俗话说：兴趣是最好的老师。没有了兴趣，就谈不上愉快地

学习，不能愉快地学习，就没有学习效率，没有效率就是我们教

师的失败，所以，如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询

的一个问题。在音乐教学中，如何激发学生学习兴趣，让学生在

课堂中愉快地接受教学呢？

一、动脑动手又动嘴，培养识谱兴趣

识谱知识的传授在音乐教学中是天可缺少的一部分。学生掌

握好识谱知识，可以更加准确地唱好歌曲、理解歌曲。为使学生

对枯燥无味、难学难记的识谱知识感兴趣，我常把一些识谱知识

用手势帮助他们学习，培养他们的学习兴趣。“柯依达手势”简

单易学，学生自己就能对照图片学会。在日常课堂学习中，使用

柯依达手势认识曲谱中的主音。如《太阳》一课中，主音为6(la)

和2(re),学生通过手势，快速的学会的曲谱，而且印象深刻。

这样，学生既动手又动脑，流畅上口，易懂易记，使他们对学习

曲谱产生了浓厚的学习兴趣，收到了事半功倍的效果。

二、由内而外表现美，激发唱歌兴趣

唱歌使人愉悦，给人以美的享受和感染。音乐是抽象的，每

个人听同一首作品都会产生不同的感受，教师讲述得太多或对意

境描绘得太具体，既限制了学生的主动思维，又阻碍了对学生想

象能力的培养，所以老师大可不必多费口舌，而要把更多的想象

空间留给学生，让其发挥主观积极性和参与教学的主动性，这样

学生才会获得审美的愉悦体验。但是老师如果不加引导，一味让

学生体会，学生也很有可能会摸不着头脑着就需要老师的牵引，

使学生联系生活展开丰富的想象，从而正确领会音乐内容。如：

在教《我是草原小骑手》时，学生往往只能浅显地用“高兴”、

“愉快”等词概括歌曲的表现情绪，并不能真正地深入体会其内

在含义。这时就可以略加语言点拨：“你喜悦时通常会用什么方

式表现出来？”有的学生说：“用舞蹈动作表现；“有的说：“会

情不自禁地哼上一曲。”等等。教师再点拨：“那么，请你用这

些属于自己的方式把内心的喜悦表达出来。“全班学生有的用快

乐的歌声来表现，有的用模仿骑马、有的模仿射箭等动作来表现，

每个学生都尽情地用各种自己的方式来表达内心的感受，身临其

境的置人于快乐的场面之中。

三、自编自导又自演，增强学习兴趣

表演与音乐是紧密联系的，表演是教学中倍受学生喜爱的内

容之一。表演时，以往总是“教师编，学生做”这种机械式模仿，

束缚了学生们的手脚和大脑。我在教学中打破这个常规，让学生

自己听音乐、自己去感受、自己去理解、自己去想象，把听到的

音乐用自己的手、脚做动作去自行发挥、自我表现。在课堂上，

我总是鼓励学生们根据自己对音乐的理解大胆地去表现自我，这

既有利于自信心的树立，也利于良好个性的培养。有一次，我让

学生们给歌曲《小雨沙沙》编排舞蹈动作，全班几十个人编了几

十个小舞蹈，尽管有的'大同小异，有的动作也欠优美，但我还是

表扬和鼓励了大家，因为这毕竟是他们的心血，他们自己的“作

O，，

口口O

四、自己动手做乐器，提高学习兴趣

生活中的各种声响只要加入一定的节奏都可以做成美妙的音

乐，如“厨房音乐”、“教室音乐”。学生学习打击乐器的演奏，

不但可以培养他们的节奏感和识谱能力，而且还能培养学生的审

美能力。由于条件所限，各种打击乐器都不能达到人手一件，这

就大大影响了学生的情绪。为了取得更好的教学效果，我发动学

生在家长帮助下自制打击乐器，如用易拉罐或小瓶子装入沙子作

沙捶；用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃；用两个铁勺对击做碰

铃，用铅笔敲纸盒当小鼓等。学生们月自制的乐器边唱边奏得意

极了。我在教学生学唱《小乐手》时，做了这样一个集体练习：全

班学生分为4个组，第一组击沙锤，第二组打碰铃，第三组唱歌，

这样反复练习，边唱边奏边舞，寓艺术熏陶于表演之中，使学生

体会到自己是课堂的主人，整个教室洋溢着幸福、欢乐、喜悦的

气氛。这既培养了学生的想象力和创造力，又提高了学生的学习

兴趣。

五、看、听、动结合，诱发欣赏兴趣

小学低段音乐教材都为我们提供？培养审美趣味的有利条件。

教材中选择了许多适合于低段儿童的结构短小、旋律动听、节奏

明快、形象鲜明的音乐作品。教师应充分发挥教材优势，做好这

项工作°许多老师在这方面已经积累了不少经验，如：创设优美

的音乐教学环境；进行乐音化教学活动的训练；用音像结合的方

式进行欣赏教学；用角色化的歌表演与游戏增强学生的情感体验；

用“竞赛”评比的方法引导学生积极参与音乐教学活动……。例

如，钢琴曲《玩具兵进行曲》是一首进行曲，这是一种以步伐节

奏写成的音乐，主要指军队中用以弘扬军威、鼓舞士气、整齐步

伐的音乐。是是德国作曲家耶塞尔根据他所做的一个梦而写的。

因此我首先根据图给学生讲玩具兵的故事，引起学生的兴趣；其

次看图初次听赏乐曲，感受音乐情绪；再次引导学生分析乐曲，

跟音乐动作感受复三部曲式。最后模仿玩具兵感受作品中的不同

速度、力度。同学们兴高采烈、情绪高涨，表演得非常精采。从听

赏到体验的过程中，学生如闻其声，如见其形，从而更准确地把

握作品，深刻地理解音乐，充分欣赏音乐之美。

课堂教学是一门艺术。它呼唤音乐教师勇于进取，用于创新，

积极探索；它要求教师按学生的年龄特点、艺术素养的程度，分

别采取多种多样的教学形式、灵活多变的教学方法，激发学生的

学习兴趣，使课堂气氛轻松愉快。让我们掌握学生的心理特征，

发挥学生在学习中的主观能动性，创造愉快的音乐课堂，以取得

完满的教学效果。小学音乐教学工作总结10

时光飞逝，转眼一学期就过去了，回顾本学期的教学工作，

有一定的成绩，也有一定的不.足，

小学音乐教学工作总结。这一学期我担任的是一、二、三年

级的音乐教学，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好

地开展工作，弥补不足，精益求精。

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于您给人们一个驰骋想

象的空间.一首好的音乐作品或是蕴涵着一个美好的寓意，或是抒

发一种温馨的心曲，或是衬托出一个美丽的梦幻，或是展现一片灼

热的情怀.这种立意与意境之美对人有着深刻的感染力，会在心灵

留下美的烙印.音乐课为了更好的完成教学任务、达到教学目的,

培养学生懂得理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通过艺术

形象，培养学生的美好情操，使他们身心得到健康的发展。

在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思

想，尊重学生的'人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和

教育。在教学工作中，我认真根据《新课程标准》和学生实际情

况备教案。《新课程标准》极力倡导学校的教育教学活动应当”以

生为本“，把”关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，”把学

习还给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在课堂中我开设了”

小舞台"“教你一招”等小栏目，让学生表现自己的才华，给予了他

们充分的表现欲。低年级的孩子无论在生理还是心理上都不同程

度的带有幼儿的特征，音乐的兴趣应侧重激发和培养。同时我还

注重学生学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审

美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，

让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感

受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。教师

必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋友，与学生

平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他们的心

弦，让音乐与孩子的心灵靠得再近一些。让音乐真正成为他们的

朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

在课堂活动中，我会创设平等、民主、愉悦的环境，能够在

课堂中点燃学生的求知火焰。但是，有时候把握不住学生音乐课

上总是乱糟糟的，使出浑身解数也“镇“不住他们。课后我进行了

反思，肯定是我的评价语言没有用在点子上，过于频繁反而失去

了他的威力，要不就是自己备课是没备好学生，我担任4个班的

音乐教学，每个班的情况都不一样，没有"备”好学生。希望在今

后的教学中自己能有所改进。

我经常利用休息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀

的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注

意自身的学习。积极参加组里的音乐教研活动；练习专业技能；

阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在今后的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取

更好的成绩。小学音乐教学工作总结11

时光荏苒，在过去的一学期，作为音乐教师的我，忙碌着、辛

苦着、奔波着同时也收获着，回顾本学期的教学工作，有一定的

成绩，也有一定的不足，为了更好地做好今后的工作，总结经验、

吸取教训，素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道

德、文化科学、劳动技能、身体心理素质等都要得到全面和谐地

发展，个性特长得到充分的培育。

这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我国

主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。下面我就

把本学期的工作做简要的汇报总结。

一学年来，我从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，

结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，

使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取

得更大的进步，现对本学年工作作出总结。

一、师德表现方面：

热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，

严格遵守学校的规章制度，认真学习新的教育理论，及时更新教

育理念。

积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。

二、课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的.兴趣、爱好

及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生

对音乐的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐

实践活动（听、看、唱，讨论、想象及律动）中，主动地去发现、

去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创

造音乐。

三、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

四、特色工作：

本学期，我编排了合唱节目《红空小学校歌》、《祖国在我心

窝里》、《映山红》、《祖国我们远航回来了》等。

五、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

除了日常的教学工作之外，我还负责校内腰鼓队的辅导工作,

根据本校学生的基础，发掘有节奏韵律感特长的学生，组织他们

参加腰鼓队，在学校的支持下，建成本校特色的腰鼓队，并在一

定程度上提高了我校的文化氛围。不计酬劳，任劳任怨、加班加

点，力争按时保质完成工作C

总之，在这学期的教学工作中，通过和同事共同的努力，使

我顺利完成了本学期的教学任务，在这个和谐的工作环境中，我

学到了很多工作经验，取得一定的成绩，但在教学工作中，自身

尚有不成熟之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学

期为提高我校学生的音乐水平，营造和谐、美好的校园文化气氛，

促进我校素质教育的发展作出更大的努力和贡献！小学音乐教学

工作总结12

第一册音乐教学工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育,

用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，

感受音乐的美。在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋

律打动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐

感，有必须的审美本事，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较

浓厚的学习兴趣。

一、完成的教学任务

第一册音乐教材内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”

几部分。包括“好朋友”、“欢乐的一天"、“祖国你好”、“可

爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分

十课。有名曲，有儿歌，有摇篮曲，歌唱欢乐的学校，有歌唱美洲

民俗民风的歌曲等，还有部分少数民族的音乐。选材上，有儿歌，

有外国名曲，有学校歌曲。有欢快的、有优美的、有抒情的、有各

种风格的歌曲贴合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学

资料。

1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫

什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对学校的感情，对生活的情趣。

在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，井用动作进行了表演。

2、欢乐的一天包括《欢乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马

车》等，主要培养对学校的感，对生活的热爱。让孩子们从小爱

家乡，爱学校，爱生活而努力学习。对这组教材，我采用了独唱

与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外许多著名作曲家的’作品，如《中华人

民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组资料重在音乐

中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。让孩子们了解了自我

的祖国。

4、可爱的动物包括《三只小猪》、《欢乐的小熊猫》、《动物说

话》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。我让孩子们边舞边唱，在

优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自我和谐相处

的情趣。

5、舞曲这些音乐广为流传，旋律优美，喜闻乐见。如《火车

波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育

教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。教

育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。经过音乐教育，

使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动理解，爱

学、乐学。

三、教学方法

进一步提高教学技巧，有良好的教学方法，进取渗透音乐思

想，把现代教育的理论运用到教学中云，让课堂活跃起来，让孩

子们跳起来，唱起来。在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，

科学上课，力求到达课标的要求。运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍

手等手段，让课堂活起来，让欢乐充满整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划,

有反思，认真准备了教具，课后有反思，期末有总结。小学音乐

教学工作总结13

在本学期的一、二年级音乐教学工作中，我的教学计划主要

体现在以下几个方面。

一、培养音乐审美能力

我会从自身的音乐审美观入手做展示，让学生知道大家都有

审美能力，审美能力可以通过长久的.观赏积累得以进步，每个人

都可以有自己独特的审美观，可以有方向的选择自己喜欢的音乐

类型，但在此之前必须打好音乐审美的基础。

因此，一方面，上课时我注意歌声美、琴声美、语言美、教态

美、等，让学生从教师身上体会审美，从而使学生更愿意与教师

分享自己的审美兴趣，进而喜欢上音乐课。另一方面，让学生通

过聆听音乐、用自己的想法表现音乐、并进行音乐创造等审美活

动，使学生充分体验音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的

境界产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，以利于

学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。

二、给学生适当的活动空间、思维空间

在课堂中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自

己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。例如

演讲、歌唱、跳舞等等。注重让学生发散思维，并且从不用教师

的思想框架去约束学生，应尊重学生对音乐的感受及理解，让学

生充分发挥自己的想像力。

三、让学生自主、合作、探究的学习，培养创造能力

自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐学

习情景，激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是

进行自主、合作、探究学习的一种有效途径。通过小组学习，老

师可以从中可发现学生的许多潜力，如：组织能力、交际能力、

合作意识、团队精神等。不要小看自己的学生，要充分相信他们，

他们会带给你意外的惊喜。通过小组合作学习，引导学生积极参

与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表现的自

信心，培养良好的合作意识和团队精神。

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育

在其功能和价值上的重要体现。在教学过程中，设计生动有趣的

创造性活动内容、形式和情景，发展学生的想像力，增强学生的

创造意识。我觉得音乐课中的创造可以多种多样、丰富多彩。如：

根据音乐编动作，创编新词、用声音创编故事等等，还可以学习

各种打击乐器并让学生进行创造性学习。如介绍鼓、镣这类打击

乐器时，让学生观察它的结构特点，然后思考怎样敲击它可以发

出声音，请全班每个同学想一种不同的敲击方法，我觉得这也是

一种创造，让全班同学都来进行创造性学习。并用这些不同的敲

击方式敲奏出一段打击乐。

四、教学研究

为了使自己在教学水平及业务水平都有所提高，我加强了自

身素质的培训，积极参加了组里的教研活动，练习专业技能，认

真学习其他老师的教学优点。阅读一些音乐、教育、文化等方面

的'报刊、杂志，拓展自己的知识面。并在学校的第二课堂合唱课

中，运用了前段时间在广州合唱队中观摩学习得到的经验，并取

得了很好的效果。通过我的课堂学习，学生对合唱有了一个很好

的概念，并让部分平时不敢开口大声唱歌的同学迈出了重要的一

步。

总的说来，本学期的音乐工作做的比较满意，与学生在课堂

上能做到松紧有度，课下学生也非常愿意和我交流，这点让我非

常高兴。虽然也还有不足之处，我想在今后的教学和教研工作中，

我会继续努力、找出不足、认真改进、努力提高，我想我一定会

把音乐工作做的更出色。小学音乐教学工作总结14

一、［总结教育指导思想方面］:

本人能够将本学期的音乐教学工作做到完好，能够按照《小

学走进音乐新课程标准》的要求，能够全面贯彻党的教育方针，

能够