2024-2025学年高中历史课时作业18发展中国家之间的局部战争岳麓版选修3

PAGE1-课时分层作业(十八)(建议用时：35分钟)[基础达标练]1．在印巴分治方案中，英国殖民者将宗教信仰作为划分国家的唯一原则，这样的结果是()A．有利于民族地区的经济发展B．极易导致宗教对立与排斥C．可以加强民族间的沟通与融合D．有利于整个地区的和平与平安【解析】以宗教原则实行印巴分治，导致印度伊斯兰教与印度教两大教派之间冲突尖锐，不断发生流血冲突。【答案】B2．其次次世界大战后，英国蓄意制造了印巴分治，这一行为带来的恶果包括()①造成了原印度境内居民的大规模迁徙②酿成了不同宗教信徒间的仇恨与仇杀③人为地破坏了印度业已建立和发展的统一经济④使克什米尔的归属问题成为印巴两国长期纷争的重要根源A．①②③B．②③④C．①③④ D．①②③④【解析】印巴分治，依据宗教信仰来划分政治区域，造成了大量居民的迁徙，同时加剧了不同信仰之间的仇恨，遗留了克什米尔归属权之争等很多重要问题。国家的分立，使统一的社会经济被分割。因此，①②③④的叙述都正确。【答案】D3．有人认为第一次印巴斗争实现停火“只是短暂的休战”，其主要依据是()A．没有解决克什米尔问题B．苏联蓄意肢解巴基斯坦C．巴基斯坦内部冲突激化D．英国殖民统治根深蒂固【解析】第一次印巴斗争停火后，克什米尔的归属问题成为印巴的难解之“结”，必定导致新的冲突和斗争。【答案】A4．印度总理尼赫鲁说：“没有克什米尔，印度就不会在中亚的政治舞台上占据一个重要位置。”同样，巴基斯坦总督真纳也曾说：“克什米尔就像巴基斯坦头顶上的帽子，假如我们容忍印度摘走这顶帽子，那就会恒久受印度的摆布。”对这段材料理解正确的是()①印巴两国把克什米尔当作双方争夺的外交砝码②印巴两国都非常重视克什米尔的战略位置③克什米尔问题是美国蓄意制造的④印巴两国都力图把克什米尔地区纳入自己的版图A．①②③④ B．①②③C．①②④ D．②③④【解析】本题是组合式选择题，可以实行解除法。克什米尔问题是英国“分而治之”政策的产物，并不是美国蓄意制造的，故③错误，可解除含有③的选项。【答案】C5．1947～1971年期间，三次印巴斗争的主要相同点是()A．以克什米尔问题为导火线B．因联合国进行调解而停火C．与印度肢解巴基斯坦有关D．没有最终解决印巴的冲突【解析】三次印巴斗争以后，两国之间小规模的冲突依旧不断，且军备竞赛不断升级，故D项符合题意；A、B两项是第一、二次印巴斗争的相同点，C项与第三次印巴斗争干脆相关。【答案】D6．20世纪80年头，两伊斗争爆发的历史背景不包括()A．阿拉伯河河界存在争端B．伊朗推行地区霸权主义C．两国居民宗教教派不同D．两国之间民族冲突严峻【解析】本题实质考查两伊斗争爆发的缘由。伊拉克推行地区霸权主义，是导致两伊冲突演化成斗争的缘由之一，故B项符合题意。【答案】B[实力提升练]7．两伊斗争中，两方互有攻守，当伊朗进攻时，为扫清前面的地雷，伊朗成千上万的少年怀着能升入天堂的幻想，冒着伊拉克炮火，冲进布雷区，成为“肉弹”。这说明白伊朗少年()A．具有大无畏的革命精神 B．是一种斗争狂热C．是一种极端宗教狂热 D．爱国主义精神大发扬【解析】本题旨在考查学生从材料中提取有效信息理解辨析问题的实力。本题题干的关键词“升入天堂的幻想”，有深厚的宗教色调。伊朗信奉的是伊斯兰原教旨派，该派教义比伊拉克的教派要狂热。【答案】C8．两伊斗争对中东局势产生的重要影响是()A．给两国人民带来深重灾难B．中东阿拉伯国家进一步结盟C．造成了中东国家的分裂D．使伊朗和伊拉克长期对峙【解析】本题考查分析理解实力。解题的关键是要抓住关键词“对中东局势”。A、D两项是两伊斗争对两国的影响，但不是对中东局势的影响；B项不符合史实；只有C项符合题意。【答案】C9．阅读下列材料，回答问题。材料一“和平是不能强加的。”“和平只能建立在正义的基础上，而不能通过实行恐怖行动或仗势欺人来建立，就像我们的敌人在过去的6年里，事实上是犹太复国主义的国家霸占了巴勒斯坦之后的25年里所做的那样。”……“假如他们(以色列人)认为他们能够以威逼阿拉伯腹地来恫吓我们的话”，“他们必需记住我过去说过，现在仍旧这样说的话：以眼还眼，以牙还牙，人家打我腹地，我必打人家腹地”……“我们不是为侵略别人的土地而战。我们在战斗，并将接着战斗下去，以实现下面两个目标：第一，收复1967年后我们被占据的土地。其次，寻求一种方法以复原和敬重巴勒斯坦人民的合法权利”……“我们的斗争是反法西斯和反纳粹斗争的接着。”——埃及总统萨达特谈反对以色列侵略斗争(1973年10月)材料二我向世界宣布，以色列已经成为既成事实，我们要和你们在公正而长久的和平中生活。——埃及总统萨达特在以色列议会发表的讲话(1977年11月)(1)对比材料一、二并结合所学学问，说明萨达特对以色列政策的改变，分析影响这一政策改变的因素。(2)结合所学学问，回答萨达特对以政策调整带来的影响及历史启迪。【解析】第(1)问，材料一中“以眼还眼，以牙还牙”强调要强硬对抗，材料二中“我们要和你们在公正而长久的和平中生活”则主见和解；双方相识到通过斗争不能解决问题，两国须要和平，这是政策改变的缘由所在。第(2)问，第一小问，从实现了和平，促进了两国关系的发展方面分析其影响；其次小问，因为和平谈判符合两国的利益，也符合历史发展趋势，在解决地区问题上，要发挥联合国的作用。【答案】(1)改变：从敌视、军事对抗以色列到谋求埃以和平。因素：埃以双方意识到埃以冲突不行能通过斗争得到解决，外部力气(美国)的推动。(2)影响：埃以关系实现和解，双方签署“戴维营协议”，并最终建交。启迪：中东和平进程尽管一波三折，但通过谈判，用“土地换和平”方式解决阿以问题符合各方利益，符合历史趋势潮流；应建立长效和平机制，发挥联合国的作用等。10．阅读下列材料：材料一依据美国《时代》周刊供应的数字，日本从海湾地区进口的石油占其国内石油消费量的64%，法国占35%，美国占21%，意大利占32%，英国占14%，德国占15%。两伊斗争起先后，世界石油价格大幅度上涨，特殊是在双方绽开“袭船战”和“袭城战”后。在纽约，美国中质原油每桶上涨近3美元；在欧洲，原油每桶上涨近5美元，涨幅最高时，一周之内，每桶油价就上涨了3.5～9美元。美国一些报刊曾发表评论说，假如斗争再拖下去，“纽约夜晚的灯火将不会那么光明”。材料二两伊斗争引起国际社会的极大关注。为使这场斗争早日结束，联合国、伊斯兰国家、不结盟运动及有关大国对两伊进行了大量调解工作。1987年7月20日，联合国安理睬通过了关于结束两伊斗争的第598号决议，要求两伊马上无条件停战，引起全世界人民的主动响应。同年7月23日，伊拉克宣布接受这项决议，1988年7月18日，伊朗宣布正式接受这项决议。在联合国秘书长佩雷斯·德奎利亚尔及其助手的多次奔跑后，两伊同意从1988年8月20日起全面停战。请回答：(1)材料一中提到的两伊斗争给世界带来的干脆问题是什么？(2)据材料二用一句话概括两伊斗争停火的依据及该依据的实质内容。(3)依据材料二分析，解决两国冲突的正确途径是什么？【解析】第(1)问考查两伊斗争的影响，但要留意题目所问的是“带来的干脆问题”，回答时要紧扣材料，不要绽开太多。第(2)问应留意“一