试听课成功关键

试听课转化关键点试听课流程教务主管审核课程填写试听方案表学管了解情况通知家长上课时间、派课单教师授课教师课后面见家长两次课后课程推单课程主管监管并与学管主管沟通教师向课程反响上课及学生情况安排学管教师单独约见家长沟通1h授课后情况，学管配合客课程借助教师推单123课前打算课中释放Content课后沟通课前打算01与参谋有效沟通02与家长或学生沟通03有针对性的备课04必要的课前试讲一、信息搜集：彻底了解学员根本学习状态，与参谋有效沟通。1.需要掌握哪些有效信息？2.信息不全或错误怎么办？参谋只告知了学生学校年级，如何挖掘信息，如何猎取更多有效信息？3.是否有必要了解家长和学生的类型？对教师的类型喜好？课前二、第一次授课前如何与家长沟通？您好！某某家长，我是优胜教育某某〔学科、姓〕老师，星期几我将给您孩子第一次上课。授课前，我期望更具体的了解一些孩子在校的学习及状态，我能和孩子谈一下吗？〔可以〕某某同学，你现在在这一科的学习中，有哪些地方需要老师援助你的？〔学生答复〕我会依据你的情况制定有效的教学方案。其它，建议你来上课时带来一份近期做过的测卷子。多谢！课前原则：备教材、备学生、备方法、备内容、备家长，以学生为中心，表达针对性；备课主要内容务必表达在“个性化教案〞里。备课笔记编写要求：内容正确，教学过程设计精巧〔尤其是幽默教学、趣味教学局部，大脑体操、学能局部的引入〕，重难点突出，方法技巧明确，作业小结齐全等；优秀课堂，重在设计：用合理的框架与策略将我们的专业知识组织起来以到达最优的效果。备课笔记编写要求02Step备课原则01Step三、打算首次课课前四、课前接待打算提前5-10分钟到达上课位置，整理好个人及工位卫生。热情随和地接待学生，如果家长随同，可以同学员及家长就自己的教学思路做简单沟通。上课期间设为静音或者关机状态，禁止上课接听。注意保持微笑、自信。突发情况：家长要求旁听怎么办？一般版备课笔记1学能引入化合价升降无化合价升降比较思维——反响类型一般版备课笔记2学能引入O2+2H2O+4e-=4OH—2H++2e-=H2↑2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2Fe-2e—

=Fe2+Fe+2H+=Fe2++H2↑钢铁电化学腐蚀我有一个铁原子，再失去两个电子，总算变成亚铁离子；正极负极阴阳极，得失电子永不离，电化学四极你要牢记。负极失去电子氧化它是复原剂，正极得到电子复原它是氧化剂，管它析氢还是吸氧将铁来腐蚀，铁最牛掰喊出口号：永做负极！歌谣记忆——电化学之钢铁腐蚀版小苹果备课1.差生、中等生、优等生备课方向①差生肯定尽量是学过的内容，内容根底，题目简单，目标是让学会即可切忌贪多②中等生注意补题型，在备课中要把题型细化，让学生感觉很系统，讲完一种题型练几道配套题，让学生实在感受到有所提高。③优等生需要送顶级技巧，优生生试听课的题要选精要到达一题变多题，使学生学到精华的技巧。2.试听课内容选择原则。①尽量只讲一个点让学生听明白听透彻，同时也是让学生了解一次课只能解决一个问题；②题的精选：一道典型例题后面肯定是配套的练习，让学生感受到学了就会，学了就提高的感觉；③挑选自己擅长的知识点。〔引导学生去听我们打算的知识点〕④技巧性强，简单讲出彩的知识点，到达立竿见影效果。应酬方法和技巧1.沟通课外话题〔游戏、追星、时事等热门话题〕2.了解学生薄弱点3.了解学生兴趣4.了解学生补课原由5.了解孩子学校老师的类型、学生喜欢的教师类型6.小学、初中、高中学生上课应该采取哪些不同的策略课中学生程度与参谋提供信息不符合，如何应对？学生不是自觉来学习的，开始不情愿透漏自己任何信息，不理不睬怎么办？无论你怎样调动气氛，孩子都无动于衷怎么办？学生要求讲解的知识点与打算的资料不符合如何补救？问题探讨根底差的树立信心【让他觉得学习不难，只要跟着我好好学，肯定是能提上去的】1根底好的找漏洞，指方向【让他觉得自己根底过得去，但是他的知识是不系统的，有些问题是解决不了的，跟着我学，把知识系统化，这些问题就能消化了】2长期的【从爱好开始聊，讲课从兴趣引入】3冲刺的【直接从薄弱点讲解专题】4

根底好的和根底差的学生怎么上课？学习材料181.教学创新讲技巧2.结合考纲，讲解出题方向答题策略，形成脉络3.题型分类，简单中等难题注意分配比例4.讲透一个点，错题讲解举一反三5.举成功案例6.背题的释放7.利用一个小时的间隙，与参谋沟通，有问题及时调整成功的教学策略

错误的教学策略

1.缺少沟通，没有关注孩子的表情、心理变化2.练习题选题与所讲内容没有关联，或过难3.讲解内容过于饱和或进行知识梳理型授课4.全程无亮点5.被学生拖着走6.思路不清楚，学生也不清楚教学重难点7.语速是否适宜下课前的关键事件下课前十五分钟停止习题演练，做本堂知识梳理总结让学生复述本节课重难点及本节主要内容留悬念，铺垫下节课授课内容及预期效果留手机号或微信、QQ，保持课后联系您好！某某家长，通过这次授课我了解到您的孩子在学习上的优点是：……〔孩子的学习根底还可以、学习积极性挺高、目标明确、态度端正、反响灵敏、理解能力强、性格开朗、表达能力强…..〕；也有缺少〔施压点〕之处：…….〔动手意识较差、比较被动、综合运用能力较弱、学习不踏实……具体的知识模块及知识点的掌握情况〕依据您孩子的当前情况，我会使用...方法，以后在学习和生活上出现的新问题和新情况我会第一时间和您沟通并协商解决，也建议您将孩子在校和家里的情况及时反响给我或他的学习参谋，期望通过我们的共同努力，能让孩子的成绩到达一个理想的程度。课后如何跟家长反响学生情况课后先扬后抑再措施01老师您看起来好年轻？刚毕业吗？02老师您在学校任教吗？03老师您大学学的是什么专业呢？0405家长比较强势或特别挑剔怎么沟通？课后家长沟通的问题处理孩子如果来补习对辅导班过度依赖怎么办？成功案例学生姓名：朱骏杰学校：第十中学年级：八年级试听科目：数学试听教师：何月教师分析：一、向学习顾问及课程顾问初步了解学员情况：1、性格：性格方面比较内向，但对于熟悉的人比较外向。2、基础知识的掌握情况：重点班，几何图形不是特别好。3、学习积极性与主动性：积极主动性不强。4、自我的学习需求5、家长的需求6、学生偏向的上课方式、氛围：轻松自在。补习几何这一模块。成功案例成功案例三、课后回访1、上课的具体情况如实反馈给家长，共同让学生对学习有信心，有兴趣。2、给家长分析本次作业需要达到的效果，增加家长对教师的信任。3、指明学生是有潜力的，对家长提出要求，从而延续家长对孩子德期望值，为后续打好基础。试听课成功的关键点教师应时刻注意以下五个字1、聊：授课前五分钟破冰，做到让学生不抵触本节课授课教师。2、赞：表扬你所了解到学生学习习惯或是态度等跟学习相关的品质。3、讲：知识梳理讲到位。4