沪教版 信息技术 必修 1.1.1 什么是信息 说课稿

沪教版信息技术必修1.1.1什么是信息说课稿课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“什么是信息”为主题，旨在引导学生认识信息的基本概念，理解信息在生活中的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养。教学内容与课本紧密相连，注重实际应用，旨在帮助学生形成正确的信息观念。二、核心素养目标分析培养学生信息意识，理解信息在社会生活中的作用，提升信息获取、处理和利用的能力。通过本节课的学习，学生能够认识到信息的重要性，学会从生活中发现和提取信息，为后续信息技术的学习和应用打下坚实基础。三、教学难点与重点1.教学重点，

①理解信息的定义和特征，能够区分信息和数据、知识等概念；

②掌握信息在现代社会中的重要作用，认识到信息在日常生活、学习、工作中的普遍存在；

③学会从实际情境中提取信息，形成对信息价值的初步判断。

2.教学难点，

①深入理解信息与人类生活的密切关系，形成正确的信息观念；

②培养学生综合运用信息解决问题的能力，提高信息素养；

③通过案例分析，引导学生主动探究信息的获取途径和加工方法，提升信息处理能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，增强学生的学习兴趣。

3.教学工具：准备信息检索工具，如搜索引擎，以及信息处理软件的简单操作演示，以辅助学生理解信息处理过程。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便于学生进行小组合作学习。五、教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于信息时代变化的视频，引导学生思考信息在我们生活中的角色。

2.提出问题：生活中有哪些地方需要用到信息？信息是如何影响我们的生活的？

3.学生回答：教师总结并引出本节课主题——“什么是信息”。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解信息的基本概念，包括信息的定义、特征和分类。

2.通过案例分析，展示信息在各个领域的应用，如科技、经济、教育等。

3.强调信息在现代社会中的重要性，引导学生认识到信息素养的重要性。

（三）巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：列举生活中常见的信息类型，并分析其特点。

2.教师提问：如何从海量信息中筛选出有价值的信息？

3.学生回答，教师点评并总结。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：信息与数据、知识有何区别？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何正确获取信息？

2.学生分组讨论，分享获取信息的途径和方法。

3.教师点评并总结。

（六）创新教学环节（5分钟）

1.教师展示信息检索工具的使用方法，如搜索引擎、数据库等。

2.学生尝试使用信息检索工具，查找相关资料。

3.教师点评并总结。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调信息素养的重要性。

2.学生回顾本节课所学，分享自己的收获。

（八）布置作业（5分钟）

1.教师布置课后作业，要求学生收集生活中常见的信息类型，并分析其特点。

2.学生思考如何提高自己的信息素养。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.创新教学环节：5分钟

7.课堂小结：5分钟

8.布置作业：5分钟

总用时：45分钟六、学生学习效果学生学习效果主要表现在以下几个方面：

1.理解信息的基本概念：通过本节课的学习，学生能够理解信息的定义、特征和分类，区分信息与数据、知识等概念，为后续信息技术课程的学习打下坚实的基础。

2.认识信息在生活中的应用：学生能够认识到信息在现代社会中的重要作用，了解信息在日常生活、学习、工作中的应用，提高信息意识。

3.提高信息处理能力：学生在本节课中学习了如何从实际情境中提取信息，学会筛选和判断信息的价值，为解决实际问题提供有效的方法。

4.培养信息素养：通过本节课的学习，学生的信息素养得到提升，能够正确获取信息、处理信息和利用信息，为终身学习和发展奠定基础。

5.提升自主学习能力：学生在小组讨论、案例分析等环节中，积极参与、主动探究，提高了自主学习能力。

6.增强合作意识：在小组讨论中，学生学会了倾听他人意见、表达自己的观点，增强了合作意识。

7.拓展思维：通过本节课的学习，学生的思维方式得到拓展，能够从多角度思考问题，提高创新意识。

8.增强社会责任感：了解信息在社会生活中的重要作用，使学生意识到自己在信息时代肩负的责任，增强社会责任感。

9.培养良好的信息伦理观念：通过本节课的学习，学生能够认识到信息伦理的重要性，自觉遵守信息伦理规范，维护网络安全。

10.增强实际操作能力：在学习信息检索工具和软件操作过程中，学生的实际操作能力得到提高。七、板书设计①信息的基本概念

-定义：信息是反映事物状态和变化的消息、数据、图像、声音等。

-特征：客观性、普遍性、动态性、可传递性、可处理性。

-分类：按来源分类、按内容分类、按形式分类。

②信息的价值与应用

-价值：传递知识、辅助决策、促进交流、提高效率。

-应用领域：科技、经济、教育、生活等。

③信息获取与处理

-获取途径：观察、实验、调查、网络等。

-处理方法：筛选、分类、整合、分析、评价。

④信息素养

-信息意识：对信息的敏感度和重视程度。

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