九年级历史上册 第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生说课稿1 新人教版

九年级历史上册第17课国际工人运动和马克思主义的诞生说课稿1新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“国际工人运动和马克思主义的诞生”为主题，旨在让学生了解国际工人运动的发展历程，认识马克思主义的诞生背景及其对世界历史进程的深远影响。通过本节课的学习，学生能够把握历史发展的脉络，培养爱国主义情感，增强社会责任感。核心素养目标1.培养学生史料实证能力，通过分析国际工人运动的历史资料，理解马克思主义产生的时代背景。

2.增强学生的历史解释能力，使学生能够运用马克思主义的视角分析工人运动的意义。

3.培养学生的家国情怀，认识马克思主义对无产阶级解放运动的重要推动作用。学情分析九年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，但同时也面临着学习压力和自我认知的挑战。在知识层面，学生对国际工人运动和马克思主义的了解有限，可能对相关历史事件和理论概念缺乏系统认识。在能力方面，学生的历史思维和分析能力有待提高，需要通过具体案例和史料来培养。在素质方面，学生的社会责任感和集体主义精神需要进一步培养。

行为习惯上，部分学生可能对历史课程缺乏兴趣，学习主动性不足，需要教师激发学习热情。此外，学生在课堂参与度和合作学习方面表现不一，有的学生可能较为内向，不善于表达自己的观点。

这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学设计需注重激发学生的学习兴趣，通过生动案例和互动环节提高学生的参与度。其次，教学过程中要注重引导学生运用历史思维，通过分析史料来理解马克思主义的诞生和发展。最后，通过小组合作和讨论，培养学生的合作精神和表达能力，同时强化他们的社会责任感和历史使命感。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、计算机网络、投影仪、电子白板。

2.课程平台：学校网络教学平台、历史教育资源共享平台。

3.信息化资源：国际工人运动相关历史图片、视频资料、文献资料。

4.教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论、案例分析。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一幅国际工人运动的图片，提问学生：“这幅图描绘了什么样的场景？它让我们想到了什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于资本主义制度的知识，提问：“资本主义制度下，工人的生活状况是怎样的？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-国际工人运动的兴起和发展过程。

-马克思、恩格斯的生平及《共产党宣言》的发表。

-举例说明：

-以巴黎公社为例，说明国际工人运动的重要性和影响。

-通过马克思、恩格斯在《共产党宣言》中的观点，分析马克思主义的核心理念。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，探讨国际工人运动和马克思主义的关联性。

-学生代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生根据所学知识，绘制国际工人运动的时间轴，梳理相关事件。

-学生分组，每组选取一个与马克思主义相关的重要事件，制作成PPT进行展示。

-教师指导：

-及时检查学生的时间轴和PPT制作情况，给予必要的指导和帮助。

-鼓励学生在小组讨论中积极发言，培养合作学习的能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调国际工人运动和马克思主义对世界历史的重要意义。

-鼓励学生在课后继续学习相关资料，拓宽视野。

5.作业布置（约5分钟）

-布置阅读作业，要求学生阅读《共产党宣言》的相关章节，并撰写读书笔记。

-布置写作作业，让学生以“国际工人运动与马克思主义”为主题，撰写一篇短文，表达自己的观点和感悟。教学资源拓展1.拓展资源：

-国际工人运动的起源与发展：介绍国际工人运动的早期斗争，如英国宪章运动、法国里昂工人起义等，以及这些事件对国际工人运动的影响。

-马克思主义理论的形成：探讨马克思、恩格斯如何结合当时的社会现实，形成马克思主义理论体系，包括唯物史观、剩余价值理论等。

-《共产党宣言》的影响：分析《共产党宣言》对世界无产阶级革命的影响，以及它在国际共产主义运动中的地位。

-20世纪工人运动的重大事件：介绍20世纪以来，国际工人运动的重要事件，如俄国十月革命、二战后的工人运动高潮等。

2.拓展建议：

-阅读相关历史文献：推荐学生阅读《共产党宣言》等经典文献，了解马克思主义理论的基本内容。

-观看历史纪录片：推荐观看关于国际工人运动和马克思主义诞生的纪录片，如《马克思主义的诞生》、《国际工人运动史》等。

-参加社会实践活动：鼓励学生参加有关工人运动和社会主义建设的实践活动，如参观工人博物馆、参与志愿服务等。

-小组研究项目：组织学生以小组为单位，选择一个与工人运动或马克思主义相关的话题进行研究，如某次工人罢工的背景、影响和启示。

-访谈工人阶级：邀请退休工人或相关领域的专家进行访谈，了解工人阶级的生活状况和社会主义建设的历史经验。

-制作主题板报：让学生以“国际工人运动和马克思主义的诞生”为主题，制作板报，展示他们的研究成果和感悟。

-参与辩论赛：组织关于工人运动和马克思主义的辩论赛，让学生在辩论中深化对相关知识的理解和认识。板书设计①国际工人运动的兴起

-工人阶级的形成

-资本主义制度下的剥削与压迫

-工人运动的早期斗争

②马克思主义的诞生

-马克思、恩格斯的生平

-唯物史观与剩余价值理论

-《共产党宣言》的发表

③马克思主义的影响

-国际共产主义运动的兴起

-俄国十月革命

-工人阶级的解放事业教学反思与总结今天这节课，我们学习了国际工人运动和马克思主义的诞生。回顾整个教学过程，我觉得有几个方面值得反思和总结。

首先，我觉得在导入环节，我通过展示一幅国际工人运动的图片，激发了学生的兴趣。他们对于这个话题表现出了一定的好奇心，这让我感到很高兴。但同时，我也意识到，对于一些学生来说，他们对这个话题的了解可能还比较有限，所以在接下来的教学中，我需要更加注重基础知识的讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

在教学过程中，我尽量用生动的例子来讲解马克思主义的核心思想，比如通过巴黎公社的例子，让学生更直观地理解工人运动的性质和意义。我发现，这样的教学方式比较受学生欢迎，他们通过案例学习，对马克思主义有了更深刻的认识。

在互动探究环节，我组织了小组讨论，让学生们分享自己对国际工人运动和马克思主义的理解。这个环节让我看到了学生的积极性，他们能够提出一些很有见地的观点，这让我感到很欣慰。但同时，我也发现，部分学生在讨论中比较内向，不太敢于表达自己的看法。因此，在今后的教学中，我需要更多地鼓励学生参与讨论，提高他们的表达能力和自信心。

课堂总结部分，我对本节课的重点进行了回顾，并强调了国际工人运动和马克思主义的历史意义。我发现，学生们对于这个话题的理解有了明显的提升，他们能够更好地认识到马克思主义对世界历史进程的深远影响。

当然，在教学过程中也存在一些不足。比如，在讲解马克思主义理论时，我发现有些学生对于一些专业