2024年七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第五课 交友的智慧 第1框 让友谊之树常青说课稿 新人教版

2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青说课稿新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析2024年七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1框让友谊之树常青说课稿新人教版。本节课围绕友谊的重要性，引导学生认识友谊的特质，学会正确处理友谊中的冲突，培养真诚友善的品格。教学内容贴近学生生活实际，有助于提高学生的道德素养和人际交往能力。核心素养目标1.培养学生珍视友谊的价值观，认识到友谊对个人成长的重要性。

2.提升学生的人际交往能力，学会在友谊中相互尊重、理解和包容。

3.增强学生的自我意识，学会在友谊中保持独立思考，维护自身合法权益。

4.培养学生诚信友善的品格，学会在友谊中传递正能量，促进和谐人际关系。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，可能已经对友谊有一定的认识，如了解朋友的概念、友谊的重要性等。然而，他们对友谊的特质、如何建立和维护友谊以及处理友谊中的冲突等方面的知识可能还较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对友谊充满好奇，对人际交往话题有较高的兴趣。他们的学习能力强，能够通过小组讨论、案例分析等方式积极互动。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好合作学习的，因此在教学过程中需兼顾个体差异。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解和应用友谊的智慧时，可能会遇到以下困难：一是如何处理友谊中的竞争与冲突；二是如何平衡个人与集体的友谊关系；三是如何在多元价值观下保持友谊的纯粹性。这些困难需要教师通过案例教学、角色扮演等方式帮助学生逐步克服。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，提高学生的兴趣。

3.教学活动：设计互动环节，如小组讨论、角色扮演等，准备相应的活动道具和卡片。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、安静阅读角等，营造良好的学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于友谊的短片，让学生初步感受友谊的美好。

2.提出问题：观看结束后，引导学生思考：“友谊对你来说意味着什么？你如何看待友谊？”

3.学生分享：请几位学生分享自己的观点，教师进行简要点评。

二、讲授新课（15分钟）

1.引入新课：结合导入环节，教师总结友谊的重要性，引出本节课主题。

2.讲解友谊的特质：教师讲解友谊的特质，如平等、尊重、真诚等，并举例说明。

3.互动环节：教师提问：“如何判断一个人是否值得交往？”引导学生思考并回答。

4.讲解如何建立和维护友谊：教师讲解建立和维护友谊的方法，如相互尊重、真诚相待、共同成长等。

5.案例分析：教师展示一个关于友谊的案例，引导学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

a.如何在友谊中保持独立思考？

b.如何处理友谊中的竞争与冲突？

c.如何在多元价值观下保持友谊的纯粹性？

2.小组代表分享：请各小组选派代表分享讨论成果，教师进行点评。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“本节课你学到了什么？”

2.学生回答：请几位学生分享自己的学习心得，教师进行简要点评。

五、总结与拓展（5分钟）

1.总结：教师对本节课内容进行总结，强调友谊的重要性以及建立和维护友谊的方法。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中，提高人际交往能力。

六、教学反思（5分钟）

1.教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。

2.学生反馈：请学生提出对本节课的意见和建议，教师进行记录。

教学时长共计45分钟。在教学过程中，教师需关注学生的参与度，适时调整教学节奏，确保教学效果。同时，注重培养学生的核心素养，提高学生的道德素养和人际交往能力。知识点梳理1.友谊的定义和重要性

-友谊是一种亲密的关系，建立在共同兴趣、相互理解和尊重的基础上。

-友谊对个人成长和社会和谐具有重要意义。

2.友谊的特质

-平等：友谊是平等的，双方在交往中应保持平等地位。

-尊重：尊重对方的个性、选择和隐私，是友谊的基石。

-真诚：真诚相待，不虚伪，是友谊长久的关键。

-信任：信任是友谊的纽带，双方应相互信任。

3.建立友谊的方法

-相互了解：通过沟通了解对方的兴趣、爱好、价值观等。

-共同兴趣：寻找共同话题和活动，增进相互了解。

-真诚相待：真诚对待朋友，不做虚伪之事。

-尊重差异：尊重朋友的不同观点和生活方式。

4.维护友谊的方法

-相互支持：在对方遇到困难时给予支持和帮助。

-信任理解：信任朋友，理解对方的想法和感受。

-适度空间：给予朋友一定的个人空间，不过分干涉。

-沟通交流：保持良好的沟通，及时解决问题。

5.友谊中的冲突与解决

-冲突的常见原因：价值观差异、沟通不畅、误解等。

-解决冲突的方法：冷静沟通、换位思考、寻求共识等。

6.友谊与个人成长

-友谊对个人成长的影响：促进自我认知、提高人际交往能力、培养责任感等。

-在友谊中成长：学会倾听、沟通、合作，培养良好的人际关系。

7.友谊与道德素养

-友谊与诚信：在友谊中保持诚信，不做欺骗之事。

-友谊与友善：以友善的态度对待朋友，传递正能量。

-友谊与责任：承担起友谊中的责任，关心朋友的需求。

8.友谊与社会主义核心价值观

-友谊与和谐：在友谊中体现和谐，促进社会和谐。

-友谊与爱国：在友谊中弘扬爱国主义精神，为国家和民族贡献力量。内容逻辑关系①友谊的定义与重要性

-重点知识点：友谊的定义

-重点词句：友谊是一种亲密的关系，建立在共同兴趣、相互理解和尊重的基础上。

-逻辑关系：友谊的定义是理解友谊特质和行为准则的基础。

②友谊的特质

-重点知识点：友谊的特质包括平等、尊重、真诚、信任等。

-重点词句：友谊是平等的，双方在交往中应保持平等地位；尊重对方的个性、选择和隐私。

-逻辑关系：友谊的特质是建立和维护友谊的基础，直接影响友谊的质量。

③建立友谊的方法

-重点知识点：建立友谊的方法包括相互了解、共同兴趣、真诚相待、尊重差异等。

-重点词句：通过沟通了解对方的兴趣、爱好、价值观；寻找共同话题和活动。

-逻辑关系：建立友谊的方法是实现友谊的开始，有助于双方建立起良好的互动。

④维护友谊的方法

-重点知识点：维护友谊的方法包括相互支持、信任理解、适度空间、沟通交流等。

-重点词句：在对方遇到困难时给予支持和帮助；保持良好的沟通，及时解决问题。

-逻辑关系：维护友谊的方法是确保友谊持久的关键，有助于解决友谊中的冲突。

⑤友谊中的冲突与解决

-重点知识点：冲突的常见原因和解决冲突的方法。

-重点词句：价值观差异、沟通不畅、误解等；冷静沟通、换位思考、寻求共识等。

-逻辑关系：理解冲突的原因和解决方法对于维护友谊至关重要。

⑥友谊与个人成长

-重点知识点：友谊对个人成长的影响。

-重点词句：促进自我认知、提高人际交往能力、培养责任感等。

-逻辑关系：友谊对个人成长有积极影响，是学生自我发展和人格塑造的重要资源。

⑦友谊与道德素养

-重点知识点：友谊与诚信、友善、责任的关系。

-重点词句：在友谊中保持诚信，不做欺骗之事；以友善的态度对待朋友。

-逻辑关系：友谊是体现道德素养的场合，有助于培养学生的道德品质。

⑧友谊与社会主义核心价值观

-重点知识点：友谊与和谐、爱国等价值观的关系。

-重点词句：在友谊中体现和谐，促进社会和谐；弘扬爱国主义精神。

-逻辑关系：友谊是社会主义核心价值观的具体体现，有助于学生树立正确的价值观。教学反思与总结今天这节课，我们围绕“让友谊之树常青”这一主题，探讨了友谊的特质、建立与维护友谊的方法，以及友谊对个人成长的重要性。在回顾整个教学过程后，我想分享一下我的反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了创设情境，通过播放短片和提出问题，激发了学生的学习兴趣和求知欲。学生们在观看短片后，能够积极分享自己的感受和看法，这让我感到很高兴。同时，我也注意到，在讨论友谊的特质时，学生们能够结合自己的生活经验，提出了一些很有见地的观点。

在教学策略上，我采用了小组讨论和案例分析的方式，让学生在互动中学习。我发现，这种方式不仅提高了学生的参与度，还让他们在合作中学会了倾听、表达和解决问题的能力。当然，在这个过程中，我也遇到了一些挑战，比如如何确保每个小组都能充分讨论，以及如何引导学生们在讨论中达成共识。

在课堂管理方面，我尝试了多种方法来维持课堂秩序，比如提前告知学生课堂规则，以及在课堂上给予及时的正向反馈。我发现，这些方法在一定程度上提高了课堂效率，但也让我意识到，在今后的教学中，我需要更加灵活地运用课堂管理技巧，以适应不同学生的需求。

至于教学效果，我认为总体上是积极的。学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。他们在知识上，对友谊的定义、特质、建立与维护方法有了更深入的理解；在技能上，学会了如何与他人沟通