2024年五年级英语上册 Unit 6 My e-friend第1课时说课稿 牛津译林版

2024年五年级英语上册Unit6Mye-friend第1课时说课稿牛津译林版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课以“2024年五年级英语上册Unit6Mye-friend第1课时”为教学内容，围绕“网络交友”这一主题，通过情景对话、歌曲演唱、小组合作等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习新单词和句型，提高学生的口语交际能力。教学设计注重培养学生的自主学习能力和合作精神，使学生在掌握基础知识的同时，提高综合素质。核心素养目标培养学生英语学习的兴趣和自信心，提高跨文化交际意识，通过互动交流，发展学生的语言运用能力和合作学习的能力。引导学生学会在真实语境中运用所学知识，增强信息识别和批判性思维，培养积极向上的网络社交态度。学情分析五年级的学生正处于小学阶段的中高年级，他们对英语学习已有一定的兴趣和基础。在知识层面，学生已掌握一定的英语词汇和基础句型，但对网络交友这一主题的词汇和表达相对陌生。在能力方面，学生的听说能力较强，但写作和阅读能力有待提高。在素质方面，学生具备一定的合作意识和团队精神，但独立思考和解决问题的能力尚需加强。

学生在行为习惯上，普遍能够积极参与课堂活动，但在网络使用方面，部分学生可能存在过度依赖或缺乏安全意识的问题。这将对本节课的教学产生一定影响，教师需在教学中注重引导学生正确认识网络交友，培养他们的网络安全意识。

针对以上学情，本节课将结合学生的实际情况，设计多样化的教学活动，如角色扮演、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的英语应用能力。同时，通过引导和示范，帮助学生养成良好的网络使用习惯，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。教学资源软硬件资源：

-投影仪

-录音机

-彩色粉笔和黑板

-学生英语学习手册

课程平台：

-牛津译林版英语教材

信息化资源：

-英文歌曲《Mye-friend》

-网络交友安全知识PPT

-相关图片和视频素材

教学手段：

-多媒体教学

-小组合作学习

-角色扮演活动

-网络安全意识教育视频教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示网络交友的图片和视频，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道什么是网络交友吗？你们在网络上有朋友吗？

-引导学生思考网络交友的利与弊，为接下来的学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示新单词和句型，如：e-friend,chat,email,makefriends,becareful等。

-通过图片和视频，让学生直观地理解单词和句型的含义。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-教师引导学生进行角色扮演，练习对话。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组学生根据所学内容，自编一段关于网络交友的对话。

-各组展示对话，其他组进行评价和补充。

-教师点评，指出优点和不足，并给予指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调网络交友的安全意识。

-学生分享自己的学习心得，谈谈对网络交友的看法。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-观看网络安全教育视频，了解网络交友的风险。

-家长协助学生检查作业，确保完成质量。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《网络交友的利与弊》：一篇关于网络交友的短文，分析网络交友的积极和消极影响，引导学生正确看待网络交友。

-《网络安全知识手册》：一份关于网络安全的基本知识手册，包括如何保护个人信息、识别网络诈骗等，帮助学生提高网络安全意识。

-《网络文明公约》：介绍网络文明公约的内容，教育学生遵守网络道德规范，成为文明网民。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己网络交友经历的小短文，分享自己的感受和经验。

-鼓励学生通过互联网查找关于网络安全的相关资料，了解如何保护自己的隐私和避免网络风险。

-组织学生进行小组讨论，探讨网络交友中的道德和法律问题，提高学生的法律意识和道德观念。

-学生可以制作一份关于网络安全的手抄报或海报，展示在网络交友中应注意的事项，并在班级内进行展示和分享。

-利用课外时间，组织学生参观网络安全教育基地或举办网络安全知识讲座，让学生更直观地了解网络安全的重要性。

3.设计实践性活动

-学生可以参与“网络文明大使”活动，通过自己的行动影响身边的人，共同维护网络文明。

-开展“网络安全知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，提高他们对网络安全知识的掌握程度。

-组织学生进行“网络交友调查”，了解不同年龄段学生在网络交友中的行为和态度，为学校或社区提供参考。

4.家校合作

-家长参与：邀请家长参与学生的网络交友教育，共同关注孩子的网络安全问题。

-家校互动：建立家校沟通平台，定期交流学生在网络交友方面的表现和问题，共同引导孩子健康成长。板书设计①知识点：

-单词：e-friend,chat,email,makefriends,becareful

-句型：HowdoyoumakefriendsontheInternet?Imakefriendsbychattingwiththem.

-网络安全提示：Becarefulwithyourpersonalinformation.

②重点词：

-e-friend：电子朋友

-chat：聊天

-email：电子邮件

-makefriends：交朋友

-becareful：小心

③句子：

-Ihaveane-friendfromAmerica.

-Wechateveryd