2023三年级英语下册 Module 1 Using my five senses Unit 3 Sounds第2课时说课稿 牛津沪教版（三起）

2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit3Sounds第2课时说课稿牛津沪教版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit3Sounds第2课时说课稿牛津沪教版（三起）教材分析2023三年级英语下册Module1UsingmyfivesensesUnit3Sounds第2课时，本节课以“声音”为主题，通过听、说、读、写等活动，让学生学会描述不同声音，并运用所学知识进行对话交流。教学内容与课本紧密相连，符合学生认知特点，有助于提高学生英语实际运用能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的语言运用能力和文化意识。学生将通过观察、听力和口语练习，提高英语听说能力，学会用英语描述和表达对周围声音的感受。同时，通过了解不同文化中声音的象征意义，增强学生对多元文化的理解和尊重。教学难点与重点1.教学重点，

①学会正确发音，如单词"sound"、"noise"等；

②能够运用所学词汇和句型描述不同的声音，如"Thebellrings"或"Thebirdssing"；

②通过听力练习，正确识别和模仿各种声音，如动物叫声、自然界声音等；

④能够在情境中运用所学词汇进行简单的对话，如询问声音的来源或表达对声音的感受。

2.教学难点，

①在真实语境中理解并运用复合句，如"Itmakesaloudnoise"；

②识别和区分相似词汇的细微差别，如"noise"和"sound"的用法；

②学生在描述声音时能够创造性地使用词汇和句型，表达更加丰富的内容；

③培养学生倾听的技巧，尤其是在理解背景噪音和辨别声音特征时。教学资源-软件资源：多媒体教学软件、电子课本、英语学习平台

-信息化资源：在线听力材料、音频教材、视频教学资源

-教学手段：实物教具（如钟表、动物模型）、图片卡片、幻灯片

-课程平台：学校内部网络教学平台、英语学习APP

-教学工具：录音设备、投影仪、白板或黑板教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对声音的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道声音是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于声音的图片或视频片段，如雨声、鸟鸣、雷声等，让学生初步感受声音的魅力或特点。

简短介绍声音的基本概念和重要性，如声音的传播、声音的来源等，为接下来的学习打下基础。

2.声音基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解声音的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解声音的定义，包括声波的产生、传播和接收。

详细介绍声音的组成部分，如频率、振幅、音调等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.声音案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解声音的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的声音案例进行分析，如音乐、语音识别、声呐等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解声音的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用声音解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论声音的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与声音相关的主题进行深入讨论，如“如何减少噪音污染”、“声音在艺术中的作用”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对声音的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调声音的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括声音的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调声音在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用声音。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生观察和记录一天中听到的不同声音，并尝试用英语描述它们。

要求学生在课后撰写一篇关于声音的短文或报告，分享自己的观察和感受。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《声音的秘密》：这本书通过图文并茂的方式，向读者介绍了声音的基本原理、声音的传播以及声音在不同领域的应用，适合学生进一步了解声音的科学知识。

-《动物的声音》：这本书介绍了不同动物的声音特点，以及这些声音在动物交流中的作用，有助于学生了解自然界中声音的多样性。

-《音乐的故事》：通过介绍不同音乐风格和乐器的历史，这本书可以帮助学生了解音乐与声音的关系，以及音乐在人类文化中的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以尝试制作简单的声音收集器，记录和比较不同环境中的声音，如城市、乡村、森林等，以观察声音的变化。

-学生可以调查自己所在社区的声音污染问题，如交通噪音、建筑噪音等，并提出可能的解决方案。

-学生可以学习如何使用音乐软件或乐器，创作简单的旋律或节奏，体验声音创作的乐趣。

-学生可以参与学校的英语角活动，用英语讨论声音相关的主题，如“我最喜欢的声音”、“声音与情感”等。

-学生可以观看有关声音的纪录片或科普视频，如《声音的奥秘》、《声音的世界》等，以拓宽视野。

3.结合教材的拓展活动

-学生可以制作一个“声音地图”，记录学校或社区中不同地点的声音，并分析这些声音对人们生活的影响。

-学生可以参与“声音日记”活动，每天记录下自己听到的不同声音，并写下对这些声音的感受和联想。

-学生可以尝试用英语编写一个关于声音的短剧或故事，通过角色扮演的方式，加深对声音的理解和应用。

-学生可以设计一个“声音实验”，如使用不同材质的物体敲击，观察和记录产生的声音，以了解声音的来源和特性。板书设计①本文重点知识点：

-声音的产生：声波、振动、频率

-声音的传播：介质、速度、方向

-声音的特性：音调、响度、音色

②关键词汇：

-Sound（声音）

-Noise（噪音）

-Frequency（频率）

-Amplitude（振幅）

-Tone（音调）

-Pitch（音高）

-Volume（响度）

③重点句子：

-"Soundisproducedbythevibrationofobjects."

-"Soundtravelsthroughdifferentmediumsatdifferentspeeds."

-"Thepitchofasounddependsonthefre