三年级信息技术下册 精彩影像随意看说课稿 苏教版

三年级信息技术下册精彩影像随意看说课稿苏教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课以“精彩影像随意看”为主题，旨在培养三年级学生运用信息技术欣赏和分享影像作品的能力。通过学习图片和视频的打开、播放、保存等基本操作，让学生感受信息技术的便捷，激发他们对信息技术的兴趣，为后续学习打下基础。二、核心素养目标分析本节课培养学生信息意识，提高其信息处理能力，通过学习图片和视频的播放，使学生学会获取、整理和运用信息，发展批判性思维。同时，通过分享个人喜欢的影像作品，增强学生的合作与交流能力，培养其信息社会责任感。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生已具备一定的信息技术基础，能够使用鼠标和键盘进行基本操作，对计算机和网络有一定的了解。在之前的学习中，他们已经接触过简单的图片和视频文件，能够识别和打开这些文件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对新鲜事物充满好奇心，对信息技术课程兴趣浓厚。他们具备一定的动手操作能力，但独立解决问题的能力还需加强。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生则更偏好通过观察和模仿学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在操作过程中可能遇到的问题包括：无法正确打开特定格式的图片或视频文件、操作步骤不熟悉导致操作失误、在分享个人作品时遇到表达困难等。此外，部分学生可能因为缺乏自信而害怕出错，影响学习积极性。四、教学资源1.软硬件资源：计算机教室、多媒体教学平台、学生用电脑、投影仪。

2.课程平台：苏教版三年级信息技术课程教材电子版。

3.信息化资源：教学课件、图片素材库、视频素材库。

4.教学手段：PPT演示、实际操作演示、小组合作学习。五、教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起探索一个有趣的主题——“精彩影像随意看”。你们有没有在家里或者学校里看过一些漂亮的图片或者有趣的视频呢？它们是如何出现在我们的电脑屏幕上的呢？今天，我们就来学习如何打开和欣赏这些影像作品。

（学生）老师，我想看一些图片，但是不知道怎么打开。

（教师）别担心，今天我们就来解决这个问题。首先，我们要了解图片和视频的基本概念。

二、探究新知

（一）图片的打开与欣赏

1.图片的基本概念

（教师）同学们，图片是一种以视觉方式呈现的信息，我们可以在电脑上看到各种各样的图片。图片的格式有很多种，比如JPEG、PNG等。

2.图片的打开

（教师）现在，请同学们打开电脑，尝试打开一张图片。请展示你的操作过程，并说明你是如何做到的。

（学生）我点击了“开始”菜单，然后找到“图片查看器”，接着找到了我想看的图片，双击它就打开了。

3.图片的欣赏

（教师）很好，你已经成功地打开了图片。现在，请你们仔细观察这张图片，说出你看到了什么，以及你对这张图片的感受。

（学生）我看到了一幅美丽的风景画，我觉得它很漂亮。

（教师）很好，你们的观察很仔细。接下来，我们来看一张视频。

（二）视频的打开与欣赏

1.视频的基本概念

（教师）视频是一种连续播放的影像，它包含了声音和画面。我们可以在电脑上观看各种视频，比如动画片、电影等。

2.视频的打开

（教师）现在，请同学们尝试打开一个视频文件。请展示你的操作过程，并说明你是如何做到的。

（学生）我找到了一个视频文件，双击它，然后点击“播放”按钮。

3.视频的欣赏

（教师）很好，你已经成功地打开了视频。现在，请你们观看这个视频，并说出你对视频内容的理解和感受。

（学生）这个视频讲了一个有趣的故事，我觉得它很有趣。

三、实践操作

（一）图片编辑

1.图片的裁剪

（教师）接下来，我们来进行一些图片编辑的基本操作。比如，我们可以将图片裁剪成我们喜欢的部分。

2.图片的旋转

（教师）如果图片的方向不对，我们可以通过旋转来调整。

（学生）老师，我可以试试吗？

（教师）当然可以，请同学们尝试一下。

（二）视频剪辑

1.视频的播放控制

（教师）在观看视频的时候，我们可以通过暂停、快进、快退等操作来控制视频的播放。

2.视频的截取

（教师）如果我们想保存视频中的某个片段，我们可以通过截取来实现。

四、巩固练习

（教师）同学们，现在请你们自己尝试打开一些图片和视频，并进行简单的编辑操作。比如，你可以尝试裁剪一张图片，或者截取一段视频。

（学生）好的，我会尝试的。

五、课堂小结

（教师）今天我们学习了如何打开和欣赏图片和视频，以及如何进行简单的编辑操作。希望你们能够在日常生活中运用这些技能，发现更多精彩的影像作品。

（学生）谢谢老师，我学会了怎么打开图片和视频，也知道了怎么编辑它们。

六、作业布置

（教师）课后，请同学们回家后找一些自己喜欢的图片和视频，尝试使用今天学到的知识进行编辑，并将你的作品分享给你的家人或朋友。

（学生）好的，我会的。

七、教学反思

（教师）本节课通过实际操作，让学生掌握了图片和视频的基本操作，提高了他们的信息处理能力。在教学过程中，我注意到部分学生对于图片和视频的编辑操作不太熟悉，因此在接下来的教学中，我将加强对这些操作步骤的讲解和示范，确保每位学生都能够掌握。同时，我也将鼓励学生在课后进行更多的实践，以巩固所学知识。六、拓展与延伸一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《数字影像的世界》：这本书介绍了数字影像的基本概念、发展历程以及在未来生活中的应用，可以帮助学生更深入地了解影像技术。

2.《儿童摄影技巧》：针对学生年龄段，介绍如何拍摄和编辑儿童照片，激发学生对摄影的兴趣。

3.《视频制作入门》：简单介绍视频制作的基本流程和技巧，适合有一定基础的学生进一步学习。

二、鼓励学生进行课后自主学习和探究

1.学生可以尝试使用不同的图片和视频编辑软件，如Photoshop、Premiere等，探索更多编辑技巧。

2.鼓励学生利用网络资源，搜索并观看与影像相关的教育视频，如科普视频、纪录片等，拓宽视野。

3.学生可以尝试制作自己的小视频或摄影作品，并分享给同学和老师，提高自己的实践能力。

4.组织学生开展影像作品鉴赏活动，让学生学会欣赏和评价不同类型的影像作品，培养审美能力。

5.引导学生关注影像技术在生活中的应用，如社交媒体、短视频平台等，了解影像传播的特点和影响。

6.学生可以尝试创作自己的摄影或视频作品，参与学校或社区举办的摄影比赛或视频创作活动，锻炼自己的创作能力。七、内容逻辑关系①图片的基本概念与格式

-知识点：图片的定义、分类、常见格式（JPEG、PNG等）

-词句：视觉呈现、图像文件、像素

②图片的打开与欣赏

-知识点：图片查看器、双击打开、观察与描述

-词句：图片查看器、双击、观察、描述感受

③视频的基本概念与格式

-知识点：视频的定义、组成（声音和画面）、常见格式

-词句：连续播放、影像、声音、画面

④视频的打开与欣赏

-知识点：视频播放器、双击打开、播放控制、内容理解

-词句：视频播放器、双击、播放控制、内容理解

⑤图片编辑

-知识点：图片裁剪、旋转、编辑软件

-词句：裁剪、旋转、编辑软件

⑥视频剪辑

-知识点：播放控制、截取、视频编辑软件

-词句：播放控制、截取、视频编辑软件

⑦学生实践操作

-知识点：实际操作、技能应用、自主探索

-词句：实际操作、技能应用、自主探索

⑧课堂小结与作业布置

-知识点：知识回顾、技能巩固、课后实践

-词句：知识回顾、技能巩固、课后实践八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我会尝试引入一些实际案例，让学生通过分析案例来理解图片和视频的基本操作，这样不仅能够提高学生的兴趣，还能让他们在实际情境中运用所学知识。

2.小组合作学习：我会鼓励学生分组进行图片和视频的编辑实践，通过小组合作，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生个体差异较大：在课堂上，我发现学生的学习进度和能力水平存在较大差异，这导致部分学生无法跟上教学进度，而部分学生又觉得教学内容过于简单。

2.教学方法单一：目前的教学方法主要以讲解和演示为主，缺乏互动性和趣味性，可能导致学生的学习积极性不高。

3.评价方式不够全面：评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生的个体差异，我会设计不同难度的教学任务，并提供相应的辅导资源，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

2.丰富教学方法：我会尝试引入更多互动性的教学方法，如角色扮演、游戏化学习等，以提