8 网络新世界 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析8网络新世界说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

本节课内容紧密结合教材，引导学生了解网络世界的利与弊，认识网络对个人生活和社会发展的影响。通过案例分析和实践活动，帮助学生树立正确的网络道德观念，提高网络安全意识，培养健康上网习惯。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生信息意识、责任意识和法治意识。通过学习，学生能够认识到网络的双面性，增强自我保护能力，学会在虚拟世界中遵守规则，维护网络安全，树立正确的网络价值观，为适应数字化社会打下基础。三、学情分析四年级学生对网络世界充满好奇，他们已经具备了一定的信息获取和处理能力，能够使用电脑和智能手机进行基本的操作。然而，由于年龄特点，他们的辨别是非能力、自我保护意识相对较弱，容易受到网络不良信息的影响。在知识层面，学生对网络的了解有限，对网络安全、网络道德等方面的认识不足。在能力方面，学生需要通过本节课的学习，提高信息筛选、网络安全防范和自我保护的实践能力。在素质方面，学生需要培养良好的网络行为习惯，树立正确的网络价值观。这些特点对课程学习产生了一定的影响，本节课将通过生动有趣的案例、互动体验和实践活动，激发学生的学习兴趣，帮助他们建立正确的网络安全观念，培养健康上网的习惯。同时，注重个别差异，关注学生的个体发展，确保每个学生都能在课程中获得成长。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、网络连接设备、学生平板电脑或笔记本电脑。

2.课程平台：道德与法治教学平台，用于展示教学资源和互动交流。

3.信息化资源：网络安全教育视频、网络道德案例库、网络安全知识PPT。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、游戏化教学等。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列网络图片，如社交媒体、在线游戏、电子学习平台等，引导学生观察并讨论这些图片与日常生活的关联。

-提问：“同学们，你们在网络上都做了些什么？网络对我们的生活有什么影响？”

-通过学生的回答，引出网络新世界的主题，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-**网络世界的利与弊**：

-教师展示网络利弊对比图，引导学生分析网络在信息获取、学习交流、娱乐休闲等方面的积极作用，以及可能带来的隐私泄露、沉迷网络等负面影响。

-通过案例分享，如网络安全事件、网络欺凌等，让学生更直观地了解网络风险。

-**网络安全意识**：

-讲解网络安全的基本知识，如密码设置、个人信息保护、网络诈骗防范等。

-互动环节：学生分组讨论，分享自己或家人遇到的网络安全问题及解决方法。

-**网络道德规范**：

-介绍网络道德规范，如尊重他人、不传播虚假信息、不侵犯他人隐私等。

-角色扮演：模拟网络交流场景，让学生体验遵守网络道德规范的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-**案例分析**：教师提供几个网络安全或网络道德的案例，让学生分组讨论，分析案例中的问题，并提出解决方案。

-**知识竞赛**：组织一个简单的网络安全知识竞赛，让学生在游戏中巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络安全意识和网络道德规范的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极践行网络文明，共同营造良好的网络环境。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，完成以下作业：

1.撰写一篇关于网络安全的小文章，分享自己的观点和建议。

2.与家人一起讨论家庭网络安全问题，制定家庭网络安全公约。

3.在网络上寻找一篇关于网络道德的正面报道，分享给同学。六、学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**知识掌握**：学生通过本节课的学习，能够掌握网络安全的基本知识，包括网络隐私保护、个人信息安全、网络诈骗防范等。他们能够识别常见的网络安全风险，并了解如何采取措施保护自己。

2.**能力提升**：学生在参与课堂讨论、案例分析、角色扮演等活动中，提高了分析问题和解决问题的能力。他们学会了如何从案例中提取关键信息，运用所学知识进行判断和决策。

3.**道德观念**：学生通过学习网络道德规范，树立了正确的网络价值观。他们认识到在网络世界中，尊重他人、诚信交流、遵守规则的重要性，能够自觉遵守网络道德，不参与网络欺凌和不文明行为。

4.**行为习惯**：学生在课堂练习和作业中，养成了良好的网络行为习惯。他们学会了在上网时保护个人信息，不随意点击不明链接，不传播不实信息，以及合理规划上网时间。

5.**自我保护意识**：学生通过学习，增强了自我保护意识。他们能够识别网络中的潜在风险，学会在遇到网络安全问题时，寻求帮助或采取适当的应对措施。

6.**信息素养**：学生在本节课的学习中，提高了信息素养。他们学会了如何从海量的网络信息中筛选出有价值的内容，如何评估信息的真实性和可靠性。

7.**团队协作能力**：在小组讨论和合作学习中，学生的团队协作能力得到了锻炼。他们学会了如何与同伴沟通、分工合作，共同完成任务。

8.**批判性思维**：通过分析案例和讨论问题，学生的批判性思维能力得到了提升。他们能够对网络现象进行独立思考，不盲目跟风，形成自己的观点。七、教学反思与总结这节课下来，我深感收获颇丰，同时也意识到自己在教学过程中还存在一些不足。以下是我对这节课的反思与总结。

首先，我觉得教学方法上做得还不错。我尝试了多种教学手段，比如情景模拟、小组讨论、角色扮演等，这些方法都能很好地调动学生的积极性，让他们在轻松愉快的氛围中学习。特别是角色扮演，让学生们亲身体验网络世界的利与弊，效果显著。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解网络安全知识时，我发现部分学生对于一些专业术语的理解不够深入，这可能是因为他们的知识储备有限。因此，我需要在今后的教学中，更加注重基础知识的讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

在策略上，我注意到课堂互动环节的设置还不够充分。虽然学生们在讨论和活动中表现出了很高的热情，但个别学生还是显得有些拘谨，没有完全放开。这说明我在课堂管理上还需要加强，要鼓励每个学生积极参与，让他们在互动中成长。

在教学管理方面，我发现自己对课堂纪律的把控还不够严格。在个别环节，学生的注意力有些分散，这可能是因为教学内容与他们的兴趣点不够贴近。今后，我会在教学内容的选择上更加注重学生的兴趣，同时，也要加强对课堂纪律的管理，确保教学秩序。

至于教学效果，我觉得整体上是满意的。学生在知识、技能、情感态度等方面都有所收获和进步。他们在网络安全知识方面有了更深入的了解，学会了如何保护自己，同时也树立了正确的网络价值观。

当然，也存在一些不足。比如，部分学生在网络安全意识的培养上还有待加强，他们在面对网络风险时，可能还需要更多的指导。此外，个别学生在网络道德方面的认识还不够清晰，需要进一步引导。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学内容上，我会更加注重基础知识的讲解，确保每个学生都能跟上教学进度。

2.在教学方法上，我会继续探索更多适合四年级学生的教学手段，如游戏化教学、故事教学等，以激发学生的学习兴趣。

3.在课堂管理上，我会加强对课堂纪律的把控，鼓励每个学生积极参与课堂互动，营造良好的学习氛围。

4.在评价方式上，我会采用多元化的评价方法，不仅关注学生的知识掌握，还要关注他们的能力提升和情感态度变化。八、内容逻辑关系①网络世界的利与弊

-重点知识点：网络的作用、网络的风险

-关键词：信息获取、学习交流、娱乐休闲、隐私泄露、沉迷网络

-句子：“网络让我们的生活更加便捷，但也带来了一些风险。”

②网络安全意识

-重点知识点：网