配套课件-《计算机应用案例教程》实训与习题指导(卢霞)

学习情境一计算机基础知识实训项目1计算机的启动及指法练习实训项目2配置PC机学习情境一

通过本章的学习，我们要熟悉和掌握微机的基本知识、中英文输入的方法以及正确的打字姿势。计算机基础知识

1．微机系统的组成

微型计算机简称为微机。微机具有体积小、重量轻、可靠性高、价格低廉等优势，通常所说的PC机都属于微型计算机。微型计算机硬件系统包括主机、外设(键盘、鼠标、显示器等)两部分。

2．开、关机的方法

熟悉实验环境，掌握开、关机的步骤。

3．键盘布局及常用键的作用

键盘和鼠标是最常用的输入设备，熟悉键盘布局及常用键的作用，为今后学习打下基础。

4．在记事本中输入中英文字符

“记事本”是Windows自带的附件之一，可以进行文本的输入，初学者可用其进行中英文打字练习。

5．利用金山打字通软件进行指法练习

金山打字通是常用打字练习软件之一，可以进行“学前测试”、“英文打字”、“速度测试”、“拼音打字”、“打字游戏”等练习，学习者可根据个人打字水平选择相应的任务进行练习。

6．配置微型计算机系统

目前配置一台微型计算机有两种途径：一种是选择品牌计算机，例如联想、方正等制造商的产品；另一种是自己组装一台兼容机。无论通过哪种途径，在配置微型计算机时都要从硬件和软件两个方面着手。

硬件配置当然是越高越好，但应该考虑到性能价格比，以能够满足自己需要为原则。一般分为三类：经济实惠型、多功能型和高性能型。硬件安装完毕之后，首先对硬盘进行分区及格式化，之后安装操作系统(如WindowsXP)，然后安装各种硬件驱动程序，包括主板驱动程序、显卡驱动程序、声卡驱动程序等，最后安装各类工具软件，例如Office办公软件、杀毒软件等。任务单

【实训目的】

(1)熟悉实训环境，掌握微机开、关机的方法。

(2)认识键盘分区及键盘上的各个键位，了解键盘上各按键的功能。

(3)练习鼠标的操作及使用方法。

(4)掌握正确的操作姿势及指法。

(5)熟练掌握英文大小写、数字、标点的输入方法。

(6)掌握一种汉字输入方法。实训项目1计算机的启动及指法练习

【实训内容】

本例包含两大任务，分别为微机的启动与关闭和指法练习。

任务一微机的启动与关闭

1．冷启动

开机前先观察一下主机、显示器、键盘和鼠标之间的连接情况；观察电源开关的位置、“Reset”按钮位置和键盘上各键的位置。开机的过程即是给计算机加电的过程。在一般情况下，计算机硬件设备中需加电的设备有显示器和主机。由于电器设备在通电的瞬间会产生电磁干扰，这对相邻的正在运行的电器设备会产生副作用，因此开机顺序是：先开显示器开关，后开主机电源开关。

开机步骤如下：

(1)打开显示器开关，检查显示器电源指示灯是否已亮，若电源指示灯已亮，则表示显示器已经通电。

(2)按下主机电源开关，给主机加电。

(3)等待数秒后，会出现机房网络化管理登录界面，此时输入个人账号及密码，选择“上机”。(此步骤只在机房网络化管理环境下操作。)

(4)再次等待数秒后，会出现WindowsXP的桌面，表示启动成功。

2.热启动

在计算机加电的情况下重新启动计算机。常用的操作方法有以下三种：

(1)执行【开始】→【关闭计算机】命令，在弹出的对话框中单击“重新启动”按钮。

(2)按下<Ctrl+Alt+Del>组合键，将出现“Windows任务管理器”窗口，在该窗口中执行【关机】→【重新启动】命令，也可实现计算机的重新启动。

(3)按下主机面板上的“Reset”按钮，这时计算机将会重新启动。

3.关机

关机的过程即是给计算机断电的过程。退出系统关机时必须执行标准操作，以利于系统保存内存中的信息，删除在运行程序时产生的临时文件。关机操作与开机过程正好相反，关机顺序是：先关主机，后关显示器。

(1)关闭所有应用程序。

(2)执行【开始】→【关闭计算机】命令。

(3)在弹出的对话框中单击“关闭”按钮，系统将自动关闭，然后关闭显示器开关。

说明：

机房网络化管理环境下的关机过程如下：

(1)关闭所有应用程序。

(2)执行【开始】→【关闭计算机】命令，在弹出的对话框中单击“重新启动”按钮(即热启动)。

(3)等待数秒后，再次出现机房网络化管理登录界面，此时通过光标移动键移动光标至“下机”按钮处，选择“下机”，系统将自动关闭，然后关闭显示器开关。

(1)启动计算机，用鼠标单击【开始】→【所有程序】→【附件】→【记事本】，打开“记事本”窗口，操作过程如图1-1所示。任务二在记事本中进行指法练习

图1-1开始菜单

(2)将CapsLock键锁定在小写状态，输入英文小写字母。

abcdefghijklmnopqrstuvwxyz

aslkdfjhgzmnxncbvqupowiertuyasdfghjklkjd

hina,computer,time,application,information

提示：输入内容有错时，可用退格键或删除键删除；每键入一行后按回车键换行。

(3)将CapsLock键锁定在大写状态(CapsLock指示灯亮)，输入英文大写字母。

ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAASSFFLLWWOOQQIIUUVVDDCCEELLRRTTNNXXMMBBZZYYJJHHPPTTKKGGAMSNDFBVGHCXJKZLQPWOEIRUTTYYDDIICHINACOMPUTERTIMEAPPLICATIONINFORMATION

(4)将CapsLock键锁定在小写状态，输入大、小写组合字母(输入大写字母时，需按住Shift键，再按相应的字母键)。

aaAAbbBBccCCddDDiiIIllLLkkKKhhHHggGGffFFnnNN

xxXXuuUUvvVVqqQQwwWWrrRRttTTyyYYooOOppPP

thePeople’sRepublicofChinaBeijing

(5)将CapsLock键锁定在大写状态，输入(4)中的大、小写组合字母(输入小写字母时，需按住Shift键，再按相应的字母键)。

(6)输入数字和符号(输入上档字符时要按住Shift键)。

0123456789！#%&(@$^/*)?—=_+{}；’，,<>：”~\

(7)将NumLock键锁定在数字输入状态(NumLock指示灯亮)，利用数字键盘区输入数字。

(8)输入拼音和英文句子。

zhonghuarenmingongheguo,zhonghuanvzixueyuan。

xuexijisuanjidezhishiheyingyong

Theworldneedslargeamountsofmineraloilbecauseitisaveryusefulfuel.

Manydifferentkindsofoilarealwaysinuse;aircraftneedfineroilthancarsorrailwayengines.

Themineraloilintheprudeispetroleum,veryoftenthereisgaswithit,andbothareunderpressure.Theoilcannotescapebecauserockorclayholdsitdown;butitriseshighintotheairabovetheground.

(9)利用标准、全拼、双拼等输入法输入以下小短文。

天是那样的蓝，日光是那样的明媚，这样的景色终年被夏日的风光笼罩着。热气在熟禾上面跳着舞，还有，四面八方都洋溢着一种柔和的不识不知的嗡嗡声，好像是灿烂的太阳喃喃地在天地之间举行着宴乐。

(10)关闭“记事本”(不保存文件)。

任务三利用金山打字通进行指法练习

(1)用金山打字软件进行“学前测试”。

(2)用金山打字软件练习“英文打字”。

(3)用金山打字软件进行“速度测试”。

(4)用金山打字软件练习“拼音打字”。

(5)用金山打字软件进行“打字游戏”。

【操作提示】

1.键盘及其使用

1)键盘布局

目前用于计算机的键盘有多种规格，标准104键盘的布局如图1-2所示。

图1-2键盘的布局在这种键盘上按键分成以下几个区：

左区称之为大键盘，是标准的打字机键盘，包括字母键、数字键、专用符号键(如！、@、#、$等)，以及一些特殊的功能键(如Shift、Enter等)。有些键上标有两个字符，称为双字符键。大键盘的最上一排是12个功能键：F1～F12，它们的功能在不同的软件系统中有不同的定义。使用功能键的优点是操作简便，节省键盘输入时间。

右区是一个17键的小键盘(英文称为KEYPAD)，它的结构与计算器的键盘类似。

在大、小键盘中间部分(中区)分上、中、下3个键位组，上面一组包括3个功能键，中间为6个编辑键，下面一组是光标控制键，控制光标在屏幕上的移动。

2)常用键的作用

常用键的作用如表1.1所示。

表1.1常用键的作用

2.键盘操作要领

我们每个人从小就练习写字，这是文化教育中的一项基本技能训练。学会写字，写好字将受益终身。同样，在信息化的社会里，人人都要使用计算机，通过键盘向计算机中输入文字、数据。因此掌握正确的键盘操作方法，练好在计算机上的“读写”能力，必将大大提高我们的上机效率。

1)指法练习要领

计算机键盘输入无需借助大脑的思考和眼睛的观察，而在于充分发挥每一手指的键位印象。键位印象包括键盘上键位的排列和手指分工两个内容。键盘输入如同弹钢琴，10个手指是有分工的。当我们进行计算机键盘输入练习时，眼睛看到原稿上的字符后，经过大脑确定该字符所应使用的手指和所要击打的键位。当输入一个字符后，再经大脑确认输入是否正确。经过眼→脑→手→脑这四个环节的反复训练，最终形成手的条件反射，达到击键自如。这不同于学习物理、数学等需要思考的思维活动，而是与骑车、游泳等技能更加类似，关键在于不断地练习。

初学者开始不要求快，而要坚持正确的姿势与指法、坚持不看键盘(盲打！)，就会在不知不觉中掌握这一技能，而这样的技能将一生受用。

2)键位与手指分工

基本键手指分配图如图1-3所示。

图1-3基本键手指分配图

图1-4手指分配图

3)键盘操作姿势

初学计算机键盘输入时可能会忽略坐姿，过于放松。我们不能小看坐姿，坐姿是学好键盘操作的基本功能之一。端正坐姿是为了保持好的工作状态，有利于键盘输入的准确和速度。

打字时腰部坐直，两肩放松，上身微向前倾，手臂自然下垂，小臂和手腕自然平抬，手指略微弯曲，左右手的食指、中指、无名指、小指依次轻放在F、D、S、A和J、K、L、；八个键上，并以F与J键上的凸出横条为识别记号，大拇指则轻放于空格键上。眼睛看着文稿或屏幕。按键时，伸出手指弹击按键，之后手指迅速回归基准键位，做好下次击键准备。如需按空格键，则用右手大拇指侧向下轻击。如需按回车键(Enter)，则用右手小指侧向右轻击。

输入数据时，目光应集中在稿件上，凭手指的触摸确定键位，初学时尤其不要养成用眼确定指位的习惯。

击键时不可用力过猛，也不可太轻，由于计算机键盘上的字键是一种机械和集成电路组成的电器元件，不同于英文打字机的机械结构。因此按键时用力过猛会减少或损坏字键的使用寿命，而按键过轻又不能触发字键将电信号发送到计算机中。另外击键的频率要均匀，听起来有节奏感，手及手指要有弹性，体会和掌握动作路线的灵活性，正确的坐姿如图1-5所示。

图1-5

正确的操作姿势

3.鼠标及其使用

鼠标以其快捷、准确、直观的屏幕定位和选择能力而受到计算机用户的喜爱，已成为各种档次微机的必备输入设备。鼠标的基本操作如表1.2所示。表1.2鼠标的基本操作鼠标指针的形状取决于它所在的位置以及和其他屏幕元素的相互关系。鼠标形状以一种醒目的方式提醒你目前可以做些什么。例如，鼠标指针通常是一个向左上方的箭头，表示等待用户的操作：当把它移近窗口边缘时，它会变成一个双箭头，表示此时可以拖动边界、改变窗口尺寸；在字处理的文本区域，指针就像一个英文字母I；而当一个程序正在工作、需要用户稍等时，指针又会成为一个沙漏的形状。

【实训目的】

(1)了解微型计算机硬件系统的组成及其常用的外部设备。

(2)了解市场行情，进一步掌握PC机的各种配置。

(3)训练实际工作能力。实训项目2配置PC机

【实训内容】

去电脑市场进行调研，多问多看，多搜集有关资料，进行模拟配置，为今后实际配置打下基础。

(1)需求分析。了解自己的需求，选购符合自己需求的电脑配件，并考虑将来的扩充性与价格。

(2)为自己的PC配置硬件与相应的软件。

硬件：中央处理器，内存，存储设备，显示器，显卡，声卡，通信设备。

软件：系统软件(操作系统等)，应用软件。

(3)书写PC配置报告(如表1.3所示)。

表1.3PC配置报告评价单

学习情境二WindowsXP操作系统实训项目1WindowsXP的基本操作实训项目2WindowsXP的文件管理实训项目3WindowsXP的系统设置本章介绍WindowsXP操作系统的基本硬件配置，WindowsXP的启动与退出，WindowsXP的桌面、窗口、菜单、帮助系统，鼠标和键盘操作等内容；具体介绍WindowsXP操作系统的基本功能及操作技能。通过对本章的学习，读者应基本做到以下几点：

(1)掌握操作系统的基本概念及功能；

(2)熟练掌握WindowsXP操作系统的特点和运行环境；

(3)熟练掌握WindowsXP的桌面、窗口、菜单的相关属性及其操作技能；

(4)熟练掌握鼠标和键盘的使用方法；

(5)熟练掌握WindowsXP帮助系统的使用；

(6)熟练掌握WindowsXP的桌面管理、文件管理、系统设置、磁盘管理及附件使用等基本操作方法。任务单

【实训目的】

(1)熟练掌握WindowsXP的启动、退出方法。

(2)熟练掌握WindowsXP的工作桌面与工作界面。

(3)熟练掌握WindowsXP的基本操作。实训项目1WindowsXP的基本操作

【实训内容】

(1)启动、退出WindowsXP。

(2)练习使用鼠标。

(3)在记事本中输入“计算机实训”5个字，然后将该文件命名为“练习”并保存在“我的文档”中。任务一基本训练

(1)查找并打开“练习”文件。

(2)分别打开桌面上的“我的电脑”、“我的文档”、“网上邻居”和“回收站”图标，将打开的4个窗口进行移动、缩放、切换和排列等操作。

(3)打开“附件”中的“记事本”，在记事本中输入“床前明月光”5个字，并将其复制为4行，每行缩进1cm，并设置为“四号楷体、红色”字体效果。任务二提高训练

(1)认识WindowsXP常见的操作界面。

(2)创建已保存文件“练习”的快捷方式。

【操作提示】

1.启动WindowsXP

(1)依次打开显示器、主机电源开关，注意观察启动过程和屏幕上显示的信息。

任务三高级训练

(2)计算机进入自检，“嘀”的一声短鸣，表示自检通过，计算机硬件系统正常。如果自检没有通过，请报告教师。

(3)如果设置了开机密码，在进入用户登录界面后，在“密码”输入框中输入正确的密码，然后单击“确定”按钮或按回车键。

(4)登录通过后，继续启动，启动完毕后出现桌面，进入了WindowsXP系统。

在步骤(3)中，为了管理的方便，机房计算机可能会设置用户登录界面不出现，直接进入系统。

2．鼠标的使用

(1)将桌面上“我的电脑”图标拖动到其他位置：将鼠标移动到“我的电脑”图标上，按下鼠标左键并拖动图标到新的位置，完成后松开鼠标即可。

(2)使用鼠标右键打开“网上邻居”和“我的文档”的快捷菜单，并观察其中包含的命令是否相同：将鼠标分别指向“网上邻居”和“我的文档”图标，然后在图标上单击鼠标右键，弹出相应的快捷菜单，观察所包含的命令。

(3)双击桌面上的“我的电脑”图标，查看计算机中有几个盘符：双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口，这时就可以看到计算机中所包含的驱动器。

(4)将桌面上的图标按照“类型”排列：在桌面的空白位置单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“排列图标”下的“类型”命令，桌面上的图标就会自动按类型排列。

3．使用记事本并保存文件

(1)启动WindowsXP操作系统。

(2)单击桌面左下方的【开始】→【程序】→【附件】→【记事本】命令，打开记事本窗口。

(3)在记事本窗口光标处输入“计算机实训”5个字。

(4)单击记事本菜单栏上的【文件】→【保存】或者按组合键<Ctrl+S>。

(5)弹出“另存为”对话框，在“保存在”的对话框中选择“我的文档”，在文件名栏中输入“练习”的文件名。

(6)单击“确定”按钮，完成操作。

4．查找已保存的文件、打开文件

(1)启动WindowsXP操作系统。

(2)单击桌面左下方的【开始】→【搜索】→【文件或文件夹】，打开“搜索结果”对话框。

(3)在“全部或部分文件名”框中输入“练习”文件名，在“在这里寻找”下拉框中选择“我的电脑”，单击“搜索”按钮得到搜索结果。

(4)双击打开“搜索结果”对话框显示的“练习”文件名。

5．运行应用程序

双击桌面上的应用程序图标或者执行“开始”菜单中“程序”子菜单的应用程序命令。

6．切换窗口

单击窗口上任意可见的地方，该窗口就成为当前活动窗口，另外也可以使用组合键<Alt+Tab>或<Alt+Esc>切换窗口。

7．移动窗口

将鼠标指向窗口的标题栏，注意不要指向左边的控制菜单或右边的按钮，然后拖动标题栏到需要的位置即可。

8．最大化、最小化和还原窗口

(1)单击窗口右上角的最大化按钮，窗口便最大化显示并占据整个桌面，这时最大化按钮变为还原按钮。

(2)单击窗口右上角的还原按钮，或者双击该窗口的标题栏，窗口就还原为最大化前的大小和位置。

(3)单击窗口右上角的最小化按钮，窗口就最小化为任务栏中的按钮。

(4)单击任务栏上要还原的窗口的按钮，窗口还原为最小化前的大小和位置。

9．调整窗口大小

指向窗口的边框或边角，待鼠标发生变化后(如变为双箭头)，拖动窗口的边框或角到指定位置即可调整窗口大小。

10．排列窗口

用鼠标右键单击任务栏的空白处，然后在弹出的快捷菜单中分别执行“层叠窗口”、“横向平铺窗口”、“纵向平铺窗口”命令，并观察各个窗口的位置关系变化情况。

11．关闭窗口

(1)方法一：单击窗口右上角的关闭按钮。

(2)方法二：按<Alt+F4>组合键。

(3)方法三：执行【文件】→【关闭】命令。

(4)方法四：双击窗口左上角的控制菜单按钮，如“我的电脑”的控制菜单按钮。

12．窗口内容显示方式变化

在“我的电脑”窗口中，单击【查看】→【详细资料】命令项，观察窗口中的各项，由原来的大图标显示方式改为详细资料列表方式。

13．认识WindowsXP常见的操作界面

(1)认识桌面。注意观察桌面图标，寻找“我的电脑”、“回收站”、“我的文档”图标。

(2)认识任务栏。任务栏从左至右依次排列着“开始”按钮、“快速启动”工具栏、活动任务区和任务托盘。寻找“时钟”、“音量”、“输入法”图标。查看当前日期和时间，如果不正确，请进行修改。

(3)认识菜单。打开“开始”菜单的“所有程序”子菜单，了解本机安装了哪些应用程序；打开“附件”子菜单，了解本机安装了哪些附件。

(4)认识程序窗口。在步骤(3)打开“附件”子菜单中的“写字板”程序，观察其界面，寻找标题栏、菜单栏、工具栏、工作区和状态栏。在工作区里输入文字：“育人为本，铸造精品”。

(5)认识对话框。单击工具栏上的“保存”按钮，打开“另存为”对话框，选择“保存位置”为“我的文档”，以姓名为文件名进行保存，然后单击“确定”按钮。

14．调整任务栏的位置及大小

将鼠标指向任务栏的上边，待鼠标变为上下双箭头后，按住左键拖动鼠标可以调整任务栏的高度。将鼠标指向任务栏的空白处，将任务栏拖动到桌面的左侧，然后再将任务栏拖动到原来的位置。

15．隐藏任务栏

用鼠标右键单击任务栏空白位置，执行快捷菜单中的“属性”命令，或者单击【开始】→【设置】→【任务栏和开始菜单】命令，在“任务栏和开始菜单属性”对话框中选择“自动隐藏”复选框，取消“显示时钟”复选框，按“确定”按钮后观察任务栏的变化。

16．建立快捷方式

双击桌面上“我的文档”图标，打开我的文档，找到已保存的文件“练习”，鼠标右击，在快捷菜单中选择“创建快捷方式”或在快捷菜单中选择【发送到】→【桌面快捷方式】。

17．退出WindowsXP

关闭系统，即关机。

【实训目的】

(1)熟练掌握WindowsXP的文件及文件夹管理。

(2)掌握WindowsXP中“我的电脑”和“资源管理器”的基本操作和作用方法。实训项目2WindowsXP的文件管理

【实训内容】

(1)在桌面上建立一个名称为“计算机1”的文件夹，然后将“计算机1”的文件夹复制2个，分别命名为“计算机2”和“计算机3”，并将这两个文件夹移动到“计算机1”的文件夹中。

(2)在D盘上建立一个名称为“资料”的文件夹，然后查找D盘上所有以“N”字母开头的文件或文件夹，并把它们复制到D盘下新建的“资料”文件夹中。任务一基本训练

(1)资源管理器的使用。

(2)设置文件和文件夹的属性。

(3)搜索文件和文件夹。

要求：搜索C:\Windows目录下字节数在50～100KB的

.gif图像文件，并将搜索到的文件复制到D盘个人文件夹下的“01”文件夹中。任务二提高训练

通过“资源管理器”打开D盘，在D盘上建立一个名称为“考试”的文件夹，然后在“写字板”中输入“计算机考试”字样，将输入该信息的文件命名为“李四”并保存在刚才建立的“考试”文件夹中，最后将“考试”文件夹的属性设置为共享和只读属性。任务三高级训练

【操作提示】

1．基本训练

第1题

(1)启动WindowsXP操作系统。

(2)在桌面的空白区域单击鼠标右键，弹出快捷菜单。在快捷菜单中，将光标指向“新建”子菜单，然后选择“文件夹”命令，屏幕上显示“新建文件夹”图标。

(3)在图标下面显示“新建文件夹”名，用户可以重新起一个名字，例如输入“计算机1”并按下回车键，桌面上就新建了一个名为“计算机1”的文件夹。

(4)指向“计算机1”文件夹并单击鼠标左键选中该文件夹，按<Ctrl+C>键复制，然后再按<Ctrl+V>键粘贴，这样建立了一个“计算机1”复件文件夹，给该文件夹重命名为“计算机2”。

(5)用类似的方法建立“计算机3”文件夹。

(6)按住Ctrl键，用鼠标单击“计算机2”和“计算机3”，选中“计算机2”和“计算机3”两个文件夹。

(7)拖动鼠标将“计算机2”和“计算机3”文件夹拖入“计算机1”文件夹中，完成操作。

第2题

(1)启动WindowsXP操作系统。

(2)双击桌面上“我的电脑”图标，打开D盘。

(3)在D盘的空白区域中单击鼠标右键，弹出快捷菜单。在快捷菜单中，将光标指向“新建”子菜单，然后选择“文件夹”命令，屏幕上即显示“新建文件夹”图标。

(4)在图标下面显示“新建文件夹”名，用户可以重新起一个名字。例如输入“资料”并按下回车键，D盘上就新建了一个“资料”文件夹。

(5)单击桌面左下方的【开始】→【搜索】→【文件或文件夹】，打开“搜索结果”对话框。

(6)在“全部或部分文件名”选择框中输入字母“N”，在“在这里寻找”下拉框中选择“D盘”，并单击“搜索”按钮得到搜索结果，如图2-1所示。

图2-1“搜索结果”中显示要找的文件及文件夹

(7)按<Ctrl+A>键全选后，再按<Ctrl+C>键复制，然后打开D盘中的“资料”文件夹。

(8)按<Ctrl+V>键粘贴，将搜索到的文件全部粘贴到指定盘符的文件夹中，完成操作。

2．提高训练

第1题

(1)用鼠标右键单击桌面上的“我的电脑”图标，在快捷菜单中选择“资源管理器”命令，打开“资源管理器”窗口，隐藏暂时不用的工具栏并适当调整左右窗格的大小；改变文件和文件夹的显示方式及排序方式，观察相应的变化。

(2)单击左侧窗格E盘驱动器左侧的“+”，展开E盘根目录文件夹，单击名为“张三”的文件夹，再单击名为“02”的文件夹，在右侧窗格中选择文件a1.txt，按住Ctrl键的同时单击a2.doc，按住Ctrl键的同时将这两个文件拖动到左侧窗格的“03”文件夹中。

(3)在“资源管理器”窗口的左侧窗格中，选择“03”文件夹，在右侧窗格中选择文件a1.txt，两次单击图标下方反白显示的文件名，输入“clock.htm”，然后用相同的方法将a2.doc改名为“文学作品.doc”。

(4)将“03”文件夹中的“文学作品.doc”文件移动到“01”文件夹中。

(5)删除“02”文件夹中的文件a1.txt和a3.bmp。

第2题

(1)打开“01”文件夹，选择“文学作品.doc”文件并单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性”对话框，选中“只读”复选框，然后单击“确定”按钮。

(2)打开“03”文件夹，选择“clock.htm”文件，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“属性”对话框，选中“隐藏”复选框，单击“确定”按钮。

(3)在“资源管理器”窗口中，执行【工具】→【文件夹选项】命令，弹出“文件夹选项”对话框，在“查看”选项卡中选择“高级设置”列表中的“不显示隐藏的文件和文件夹”，单击“确定”按钮，设置为“隐藏”属性的文件和文件夹就被隐藏了。

第3题

搜索C:\Windows目录下字节数在50～100KB的.gif图像文件，并将搜索到的文件复制到E盘个人文件夹下的“01”文件夹中。

3．高级训练

(1)启动WindowsXP操作系统进入桌面状态。

(2)单击【开始】→【程序】→【附件】→【资源管理器】，或用鼠标右键单击“开始”，在弹出的快捷菜单中选择“资源管理器”，打开如图2-2所示的资源管理器窗口。

(3)在资源管理器的左窗格中单击选择D盘，打开D盘。在D盘的空白区域单击鼠标右键，弹出快捷菜单。在快捷菜单中，将光标指向“新建”子菜单，然后选择“文件夹”命令，出现“新建文件夹”图标。将“新建文件夹”重命名为“考试”并按回车键，D盘上就新建了一个名为“考试”的文件夹。

(4)单击【开始】→【程序】→【附件】→【写字板】，打开“写字板”窗口。在“写字板”窗口中输入“计算机考试”等信息，如图2-3所示。

(5)单击写字板中的【文件】→【保存】，弹出“保存为”对话框，在“保存在”

下拉列表中选择D盘中的“考试”文件夹，在“文件名”中输入“李四”，如图2-4所示。

图2-2资源管理器窗口

图2-3“写字板”窗口

图2-4“保存为”对话框

(6)单击对话框中的“打开”按钮，单击对话框中的“保存”按钮，完成该文件的保存。

(7)选中D盘中的“考试”文件夹。用鼠标右键单击该文件夹并在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开文件属性对话框，如图2-5所示。

(8)在“常规”选项卡的“属性”选项组中选择“只读”文件属性，单击“应用”按钮，弹出“确认属性更改”对话框，如图2-6所示，单击“确定”按钮，完成文件夹“只读”属性的更改。

(9)选择并选中D盘中的“考试”文件夹，用鼠标右键单击该文件夹并在弹出的快捷菜单中选择“共享与安全”命令，弹出该文件的共享属性对话框，如图2-7所示。

(10)选中“共享该文件夹”，可以在“共享名”中输入共享文件夹的名称及允许共享的用户数量等。设置完毕后，单击“应用”按钮，再单击“确定”按钮，完成对文件夹共享属性的设置。至此整个操作全部完成。

图2-5文件属性对话框

图2-6“确认属性更改”对话框

图2-7共享属性对话框

【实训目的】

(1)掌握WindowsXP磁盘管理。

(2)熟练掌握WindowsXP系统的常见设置。

(3)掌握附件中常用工具的使用。实训项目3WindowsXP的系统设置

【实训内容】

(1)创建媒体播放器的快捷方式。

(2)更改系统时间和日期。

(3)设置显示属性。任务一基本训练

利用附件“画图”工具制作一幅名为“背景”的图画，并将该图画保存在“我的文档”中，然后将该图画设置为桌面背景效果。任务二提高训练

(1)在“我的电脑”里查看磁盘分区情况、容量大小、盘符；进行磁盘清理操作；对D盘进行碎片整理。

(2)连接打印机并安装驱动程序。

(3)音量控制。

(4)在网络上以“字体下载”为关键词，查找提供字体下载的网站，下载一种新字体。任务三高级训练

【操作提示】

1．基本训练

第1题

(1)在桌面的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“新建”→“快捷方式”命令。

(2)在“创建快捷方式”对话框中单击“浏览”按钮，打开“浏览文件夹”对话框。

(3)在文件夹树状结构中找到“WindowsMediaPlayer”，单击“下一步”按钮，打开“选择程序标题”对话框，进行相应的设置。

(4)单击“完成”按钮。

这样就在桌面上创建了媒体播放器的快捷方式。

第2题

(1)启动WindowsXP操作系统进入桌面状态。

(2)单击【开始】→【设置】→【控制面板】，打开如图2-8所示的控制面板窗口。

(3)双击“日期与时间”选项，打开“日期和时间属性”对话框，如图2-9所示。

图2-8“控制面板”窗口

图2-9“日期和时间属性”对话框

(4)在“日期和时间”选项卡中设置系统日期及时间。

(5)单击“时区”选项卡，切换到时区选项中，设置用户所在区域的时区，如图2-10所示。

图2-10“时区”选项卡

图2-11“Internet时间”选项卡

(6)设置完毕后，单击“应用”按钮，再单击“确定”按钮。

(7)单击“Internet时间”选项卡，设置用户电脑时间与Internet时间同步，如图2-11所示。

(8)单击“确定”按钮，设置完毕。

第3题

(1)在桌面的空白处单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“显示属性”对话框。

(2)切换到“桌面”选项卡中，选择墙纸列表框中的图案，并设置图片的位置为“拉伸”。

(3)切换到“屏幕保护程序”选项卡中，单击“屏幕保护程序”下拉列表，选择“三维飞行物”，单击“设置”按钮，弹出“三维飞行物设置”对话框，在“样式”下拉列表中选择自己喜欢的方式，并设置等待时间为“5分钟”。

(4)切换到“设置”选项卡中，用鼠标拖动“屏幕区域”的滑块，设置屏幕的分辨率为“1024

×

768像素”。

2．提高训练

(1)启动WindowsXP操作系统进入桌面状态。

(2)单击【开始】→【程序】→【附件】→【画图】命令，打开画图窗口，如图2-12所示。

(3)利用铅笔、喷枪、颜色填充、刷子、文字等工具制作一幅背景图片，如图2-13所示。

(4)单击画图窗口菜单上的【文件】→【保存】命令，将文件保存在“我的文档”中，至此，背景图片制作完成。

(5)在桌面空白地方单击鼠标右键，此时弹出如图2-14所示的快捷菜单。

(6)单击该快捷菜单中的“属性”选项，弹出如图2-15所示的“显示属性”窗口。

图2-12画图窗口

图2-13背景图片

图2-14快捷菜单2-15 “显示属性”窗口

(7)单击“显示属性”窗口中的“桌面”选项卡，如图2-16所示。

(8)单击“背景”列表中自己喜欢的背景图片，或单击“浏览”按钮，在本机或网络中选择其他图片作为桌面背景，这里单击“浏览”，将“我的文档”中的“背景”图片作为背景，如图2-17所示。

(9)在“位置”选项中有“居中”、“平铺”、“拉伸”三个选项，这里选择“拉伸”，如图2-17所示。

(10)单击“确定”按钮，设置好的桌面背景效果如图2-18所示。

图2-16“桌面”选项卡

图2-17设置图片位置

图2-18设置桌面背景后的效果

3．高级训练

第1题

(1)双击桌面上的“我的电脑”图标，选择E盘驱动器图标并单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，弹出“本地磁盘(E：)属性”对话框，在“常规”选项卡中可以查看到E盘的已用空间和可用空间。

(2)执行【开始】→【程序】→【附件】→【系统工具】→【磁盘碎片整理程序】命令，弹出“磁盘碎片整理程序”对话框，选择需要整理的磁盘(如D盘)，然后单击“碎片整理”按钮，开始对D盘进行碎片整理。

第2题

(1)在电脑关闭的状态下，把打印机的数据线与主机相应的接口相连接。

(2)连接好打印机的电源线，然后打开打印机的电源，并启动电脑。

(3)按安装向导的提示或者利用“开始”菜单的“打印机和传真”命令进行打印机驱动程序的安装。

(4)进行打印测试。

第3题

通过以下两种方法可打开“音量控制”窗口。图2-19“音量控制”窗口方法一：在任务栏的右面有一个小喇叭形状的扬声器图标，双击它就可以打开“音量控制”窗口，如图2-19所示，对音量进行控制。

方法二：通过【开始】→【程序】→【附件】→【娱乐】→【音量控制】命令，打开“音量控制”窗口。

在“音量控制”窗口，最左边一栏是“音量控制”栏，可调整所有设备的声音均衡和音量，选中其最底部的“全部静音”复选框后，所有设备的声音都将消失。

第4题

(1)在网络上以“字体下载”为关键词，查找提供字体下载的网站，下载一种新字体。

(2)在“字体”窗口的文件菜单中单击“安装新字体”，弹出“添加字体”对话框。

(3)在该对话框中，选择右下角的“将字体复制到Fonts文件夹”复选按钮，把所选字体拷贝到“Fonts”文件夹中，否则将直接从原处的文件夹中使用该字体。

(4)在“驱动器”列表框中选择驱动器，在“文件夹”列表框中选择字体所在的文件夹，系统将自动查询所有的字体文件，并在字体列表中显示出来。

(5)从列表中单击选择所需的字体，最后单击“确定”按钮即可。

如果用户需要安装全部字体，可以单击“全选”按钮后选择“确定”。评价单学习情境三网络基础与Internet应用实训项目1局域网的配置实训项目2InternetExplorer的使用实训项目3利用Internet实现通信交流今天，因特网(Internet)已经渗透到人们生活的每一个方面，通过Internet，人们可以收发电子邮件，进行网上学习、网上交易、网上聊天、网上购物，开展网上讨论，观看网上直播等。通过Internet人们还可以在网上发布信息、检索信息、开展商务活动等。通过本章的学习实践，了解计算机网络、Internet的相关概念，并且能够熟练使用浏览器漫游Internet。熟练使用搜索引擎查询资料、下载文件，利用通信工具随时交互。主要包括：

(1)计算机网络的定义及网络的功能。

(2)网络的分类及网络拓扑结构。

(3)

Internet上的资源及接入Internet的方法。

(4)配置IP地址及DNS服务器。IP地址是分配给每个连接在Internet上的主机的一个在全世界范围唯一的地址，目前大多数的IP地址采用32位二进制、用圆点将其按字节分为4部分、再转换为十进制数字表示(点分十进制表示法)。

掌握Windows操作系统中配置IP地址及DNS域名服务器的方法，并记录本机的IP地址及相关信息。

(5)在局域网中设置及查看共享资源的方法。通过设置共享，可以实现分布式操作。

(6)浏览器的使用。浏览器是浏览网页的软件，应熟练掌握浏览器的应用。

(7)搜索引擎的应用。Internet上的信息、资源分布在世界各地且数量庞大，搜索引擎为用户查找信息提供了极大方便，掌握搜索技巧，可以使搜索范围更加精确，从而提高搜索效率。

(8)利用Internet掌握信息的发送和接收及实时交流。

电子邮件是基于计算机网络的通信功能而实现信息交流的通信方式，它是因特网上使用最多的一种服务，是网上交流信息的一种重要工具，它已逐渐成为现代生活交往中越来越重要的通信工具。即时通信工具QQ是目前使用最广泛的聊天软件之一，利用QQ可以传送多种格式文件。

【实训目的】

(1)理解并掌握局域网的概念及配置信息。

(2)掌握设置网络中资源共享的方法。

【实训内容】

查看你所在学校实验室的网络拓扑结构，软、硬件系统的组成，并指出它们的含义。实训项目1局域网的配置

【操作提示】

任务一IP地址的设置、查看

(2)单击 按钮，打开“本地连接属性”对话框，如图3-2所示。

(3)在“此连接使用下列项目”列表中选择“Internet协议(TCP/IP)”，单击“属性”按钮，打开“TCP/IP属性”对话框。

图3-1“本地连接状态”对话框

图3-2“本地连接属性”对话框

(4)查看所在计算机的IP地址，也可分别设置已分配好的“IP地址”和“子网掩码”。

(5)若打开的“Internet协议(TCP/IP)属性”对话框显示“自动获得IP地址”，则IP地址等内容为空，如图3-3所示。

(6)此时，可执行【开始】→【程序】→【附件】→【命令提示符】命令，打开“命令提示符”窗口，在光标所在位置输入“IPCONFIG”命令后回车，也可查看IP地址等信息，如图3-4所示。图3-3“Internet协议(TCP/IP)属性”对话框

(7)记录IP地址。

IP地址：__________.__________.__________.__________

子网掩码：__________.__________.__________.__________

默认网关：__________.__________.__________.__________

(8)记录所启用的域名服务器。

DNS服务器：__________.__________.__________.__________

图3-4“命令提示符”窗口

(1)设置资源共享。要求在一台微机的D盘下建立一个新的文件夹，命名为“计算机应用”，并在此文件夹下创建一个Word文档，内容自定义，然后将此文件夹设置为共享文件夹。

(2)利用其他PC机查看并下载共享的资源。

【操作提示】任务二设置和实现资源共享共享文件夹的设置方法如下：

(1)右键单击建好的文件夹，在弹出的快捷菜单中执行“共享和安全”命令，打开“计算机应用属性”对话框，如图3-5所示。

(2)单击“共享”标签，在“网络共享和安全”选项区中，单击“在网络上共享这个文件夹”复选框，若允许其他用户修改你的文件，可单击“允许网络用户更改我的文件”复选框，如图3-5所示。

图3-5“计算机应用属性”对话框

(3)单击“确定”按钮，则“计算机应用”文件夹图标变成

。

(4)双击桌面上的“网上邻居”图标，在打开的对话框中互相查看。

当某台计算机开启了远程桌面连接功能后，我们就可以在网络的另一端控制这台计算机了。通过远程桌面功能我们可以实时地操作这台计算机，在上面安装软件，运行程序，所有的一切就好像是直接在该计算机上操作一样。

通过该功能网络管理员可以在家中安全地控制单位的服务器，而且由于该功能是系统内置，因此比其他第三方远程控制工具使用更方便、更灵活。任务三使用远程桌面

【操作提示】

打开远程桌面连接组件，通过简单的勾选就可以完成在WindowsXP下远程桌面连接功能的开启。

1.在WindowsXP中开启远程桌面

右键单击“桌面”中“我的电脑”图标，在弹出的快捷菜单中选择“属性”命令，打开“系统属性”对话框，单击“远程”标签，在“远程桌面”选项区中，选择“允许用户远程连接到此计算机”复选框，单击 按钮，再单击

按钮就可启动远程桌面，如图3-6所示。

图3-6启动远程桌面的设置

2．连接远程桌面

使用远程桌面连接的方法很简单，因为一旦连接到服务器上就和操作本地计算机一样了。所以唯一要讲解的就是连接操作。如何连接到开启了远程桌面功能的计算机呢？我们需要远程桌面连接登录器。

(1)执行【开始】→【程序】→【附件】→【远程桌面连接】命令启动登录程序，如图3-7所示。

图3-7“远程桌面连接”对话框

(2)在“远程桌面连接”对话框中“计算机”后的文本框中输入开启了远程桌面功能的计算机IP地址。

(3)在“用户名”文本框中输入目标计算机的管理员账户及密码。

(4)单击 按钮，稍等片刻，就可成功登录到该计算机上了，与操作自己计算机一样方便快捷。

【实训目的】

(1)学会使用各种浏览器浏览网页；

(2)掌握浏览器中主页的设置；

(3)掌握收藏夹的使用及保存网页信息的方法。

【实训内容】实训项目2InternetExplorer的使用

填写表3-1中9种图标所代表的浏览器名称及特点。

表3.19种常用浏览器图标任务一了解几种常用浏览器

(1)使用IE浏览器，浏览“”网站的内容。

(2)将IE浏览器的起始主页设置为“”网站。

(3)掌握【工具】→【Internet选项】的各项基本功能。

(4)把“新浪”这个网站收藏到收藏夹中，通过收藏夹打开网页。任务二IE浏览器的基本使用

进行一些特殊搜索，如音乐搜索、电影搜索、地图搜索、网上购物等。

(1)打开“百度”网页，搜索“周杰伦”最新歌曲信息。

(2)利用搜索引擎，搜索本地当月上映影片的片名、影评等信息。

(3)周末同学想一起去“西部欢乐园”游玩，利用地图搜索查询公交信息及游乐场附近的商场、餐馆等信息。任务三利用百度搜索相关资料

(4)星期天准备去“XX商场”，利用地图搜索查找商场附近的自动取款机位置信息。

(5)最近想买一个容量为16GB的U盘，请网上查询各品牌及价格信息，找到性价比最高的一款U盘信息。

(6)在“新浪”网中搜索当日体育赛事，并保存该网页内容。

(7)将查询结果整理后保存。

【实训目的】

(1)掌握电子邮件的功能，并收发电子邮件。

(2)利用QQ收、发文件。

【实训内容】实训项目3利用Internet实现通信交流

(1)登录，申请一个网易的免费电子邮箱。

(2)登录申请好的邮箱，查看邮箱的基本结构。

(3)同时给你自己、你的同学、朋友、老师发一封电子邮件，邮件正文为实训项目2→任务三中你所搜索到的信息，并将搜索到的信息中的图片作为邮件附件发送。任务一电子邮件的申请及使用

将任务一中发送给朋友的邮件内容编辑整理成一篇Word文件，利用QQ将此Word文件传送给你的同学，并接收他发送给你的文件。

任务二利用QQ发送文件评价单学习情境四文档处理Word2003实训项目1制作以文字为主的文档实训实训项目2制作图文混排文档 实训项目3制作表格实训项目4长文档的编排实训项目5综合实训通过本章学习，我们要掌握Word2003电子文档的基本知识、制作和编排的方法，主要包括：

1.

Word2003的基本知识

了解Word2003的特点，熟悉其功能，能根据使用目的创建Word文档，进行页面设置等准备工作，可以利用模板创建文档。

2．文本操作

文本操作包括文本的输入、编辑、排版、打印；文本输入包括中文字符、英文字符、特殊字符的输入；文本编辑包括光标定位，文本插入、删除、修改、替换；排版包括设置字符格式、段落格式、页面设置、分栏效果等。字符设置包括设置字体、字号、字形、颜色、中文版式、效果等；段落设置包括文本对齐方式、行间距、段间距、首行缩进、首字下沉等设置；设置边框和底纹。

3．对象操作

在电子文档中插入各种不同的对象，包括绘制自选图形，插入艺术字、剪贴画、图片、文本框等对象。学会如何编辑对象、设置对象样式，设置环绕方式等。能够使用自选图形绘制组合图形效果；能够绘制组织结构图；会使用公式。

4．表格的制作

表格的制作包括创建规则表格和不规则表格。能够调整和编辑表格结构，包括设置表格的行高列宽、拆分单元格、合并单元格等；能对表格进行修饰，包括设置边框、底纹、自动套用格式等；能够在表格和文本之间进行转换；掌握表格数据处理的方法，包括排序、计算、生成图表等。

5．长文档的编排

了解长文档的特点，学会Word中长文档的编排方法，包括设置分节、分页，设置不同的页眉页脚、设置并应用样式、创建并更新目录、插入批注、插入尾注和脚注、生成模板文件等。

制作好的电子文档要注意以下几点：

制作电子文档时首先要设计、分析版面及内容，然后根据要求进行字符格式、段落格式、自选图形、艺术字等的设置。任务单

【实训目的】

(1)掌握Word的启动、退出，熟悉Word工作窗口。

(2)掌握创建电子文档的方法，掌握Word任务窗格的使用。

(3)熟练掌握文字输入及编辑方法，包括文字的插入、修改、删除、移动、查找和替换等。

(4)熟练掌握字符格式和段落格式的设置方法。实训项目1制作以文字为主的文档

(5)了解制作模板的方法。

(6)掌握保存、预览和打印文档的方法。

【实训内容】

任务一给乐乐写一封信

完成一封信的编排，效果如图4-1所示。

图4-1“一封信”效果图要求：

(1)新建空白Word文档，输入如图4-1所示内容，注意设置日期为自动更新，然后命名为“一封信.doc”，保存在“D:\学号-姓名\”文件夹中，关闭该文件。

(2)打开所建立的“一封信.doc”文件，根据以下要求的操作进行修改，并将修改好的文件另存为“4-1修改.doc”，存入相同的文件夹中。

①插入文字：在“你对”之间插入“近来”两字；在欢欢前增加一行“Bestwishestoyou！”。②移动文字：将“纸短情长，再祈珍重！”与上一行互换。

③替换文字：把所有的“你”替换为“您”。

④合并段落：将第三段和第四段合并为一段。

⑤拼写和语法：检查英文单词拼写，如果存在错误，将其改正。

⑥将最后一段删除，再将其恢复。

⑦分别以普通、Web版式、页面、大纲、阅读版式、文档结构图、打印预览等不同方式显示文档，观察各个视图的显示特点。

⑧修改结果如图4-2所示。

图4-2修改后的结果

(3)新建一个空白文档，设置自动保存时间间隔为10分钟，插入文档“4-1修改.doc”的内容，在文本的最前面插入标题“一封信”，命名为“w3.doc”并保存到相同的文件夹中。根据Word提供的字数统计功能，记录以下数据：

字数：

，字符数(不计空格)：

，段数：

。

(4)将文件另存为w3.txt，以便其他应用程序(如记事本)可以读取。

完成“关于‘市场部员工培训讲座’的通知”，制作效果如图4-3所示。任务二制作培训通知

图4-3“培训通知”效果图要求：

(1)新建空白Word文档，输入如图4-3所示内容，然后命名为“培训通知.doc”，保存在“D:\学号-姓名\”文件夹中。

(2)设置文本的字符格式。

①设置标题行文本为“宋体、二号字、加粗、居中对齐”。

②设置文档中的中文字体为“宋体”、英文字体为“TimesNewRoman”。

③设置正文文字为“四号字、两端对齐、首行缩进2字符”。

④设置第一段中的“本周四(6月9号)下午14时”和“三楼会议大厅”为“加粗、倾斜、下划线”。

⑤设置“主题内容”和“主讲”为“加粗”，设置“主讲”的宽度为“4个字符”。

(3)设置文本的段落格式。

①第二、三、四段为3倍行距。给第二段和第三段加上项目符号。

②设置落款为右对齐。

(4)将该文件保存为模板文件，模板文件名为“培训通知.dot”。

完成古诗“村居”的编排，制作效果如图4-4所示。

要求：

(1)创建空白文件。

①新建空白Word文档，命名为“古诗.doc”，保存在“D:\学号-姓名\”文件夹中。

②页面设置为“A4，纵向”，其他参数值默认。

③输入如图4-4所示正文文本(或直接打开“D:\Word\实训一\古诗素材.doc”文件)。任务三编辑一首古诗

图4-4“古诗”效果图

(2)设置古诗部分格式。该部分的效果如图4-5所示，设置要求如下：

①设置字体为“隶书、小四号、居中对齐”。

②设置“村居”二字为带圈字符，设置突出显示为“黄色”。

③设置“高鼎”二字字符间距降低6磅。

④给古诗正文加上拼音注音。

⑤在“居”、“飞”、“柳”、“学”、“风”、“鸢”等字后依次插入数字序号①～⑥，并设置为上标。

图4-5古诗部分效果图⑥设置文字颜色。“草长莺飞”和“拂堤杨柳”等字为“绿色”，“散学”为“橙色”，“东风”为“青色”，“纸鸢”为“天蓝”。

(3)设置作者简介部分格式。该部分的效果如图4-6所示，设置要求如下：

①设置“作者简介”为“宋体、五号、两端对齐”，设置项目符号的样式如图4-6所示，颜色为“深红色”。

②设置介绍正文的字体为“宋体、五号、两端对齐、首行缩进2字符”。③为“高鼎”二字设置字符边框和字符底纹。

④为“生卒年……清代后期诗人”这部分文字设置“波浪”形下划线。

图4-6作者简介部分效果图

(4)设置注释部分格式。该部分的效果如图4-7所示，设置要求如下：

①为“注释”标题设置项目符号。

②设置字体为“宋体、五号、两端对齐”。

③设置编号，样式如图4-7所示。

④设置分栏。注释部分分为两栏，显示分栏线。

图4-7注释部分效果图

(5)设置译文部分格式。该部分的效果如图4-8所示，设置要求如下：

①为“译文”标题设置项目符号。

②设置字体为“宋体、五号、两端对齐、首行缩进2字符”。

③设置首字下沉，下沉2行。

④在文章结尾插入符号“

”，并设置为“红色”。图4-8译文部分效果图

【操作提示】

1.任务一：写一封信

(1)录入文本。进入Word，利用自己熟悉的输入法输入文字内容。输入文字一般在插入状态下进行，此时状态栏的“改写”二字应呈浅灰色显示，如果不是，可以双击“改写”二字或按下键盘上的Insert键来切换。需要增加新段落时，按下Enter键。

(2)输入日期。执行【插入】→【日期和时间】命令，打开“日期和时间”对话框。在“语言”下拉列表中选择“中文(中国)”。在“可用格式”列表框中选择需要的格式。根据任务要求，选择“自动更新”复选框，如图4-9所示。

图4-9“日期和时间”对话框

(3)输入符号『』。有两种方法：使用软键盘和使用【插入】→【特殊符号】命令。

使用软键盘。右击输入法状态条的按钮 ，在快捷菜单中选择“标点符号”命令，然后单击相应的符号，如图4-10所示。要关闭软键盘，再次单击按钮 即可。

使用【插入】→【特殊符号】命令。执行该菜单命令，在弹出的对话框中选择“标点符号”选项卡，然后单击相应的符号，单击“确定”按钮，如图4-11所示。

图4-10“标点符号”软键盘

图4-11“插入特殊符号”对话框

(4)输入

、

、

、

等符号。执行【插入】→【符号】命令，在“符号”对话框的“字体”下拉列表框中选择“Wingdings2”。

选择需要的符号，单击“插入”按钮将选择的符号插入到插入点处，如图4-12所示。

图4-12“符号”对话框

(5)在“欢欢”前增加一行。将光标定位到上一行的末尾处，然后按下Enter键插入新空行，输入内容。

(6)将“纸短情长，再祈珍重！”与上一行互换。

最简单的方法是选中这一行，注意要包括段落标记，然后拖动到上一行的前面即可。也可以先在上一行之前插入空行，然后执行“剪切”和“粘贴”命令将这一行的内容移过去，要注意的是，此时会产生空行，将光标定位在空行的段落标记前，按Delete键可以删除该空行。

(7)替换文字。执行【编辑】→【替换】命令，在“查找和替换”对话框中输入相应内容，单击“全部替换”按钮。

(8)执行【工具】→【拼写和语法】命令，对英文文本进行检查。

(9)执行【工具】→【选项】命令，在“保存”选项卡中设置自动保存时间间隔。

(10)执行【工具】→【字数统计】命令，统计字数。

(11)设置文件打开和修改的密码。设置密码的方法有两种。

方法一：执行【工具】→【选项】命令，打开“选项”对话框，在“安全性”选项卡中进行设置。

方法二：在“保存”对话框中选择右上角的“工具”菜单，选择“安全性措施选项”命令，在打开的对话框中的“安全性”选项卡中进行设置。

(12)当文件的三要素(即文件名、扩展名、保存位置)中的任何一个改变时，需要选择【文件】→【另存为】命令，任务一要求改变扩展名，因此需要在“另存为”对话框的“保存类型”下拉列表框中选择“纯文本(*.txt)”。

2.任务二：制作培训通知

(1)录入通知正文文本。

(2)字符格式设置。先选中文本，执行【格式】→【字体】命令，或者在右键快捷菜单中选择“字体”命令，打开“字体”对话框。

在“字体”对话框中进行设置；也可以在“格式”工具栏上直接设置。

(3)段落格式设置。将插入点定位到要设置的段落，或者选择多个要设置的段落；执行【格式】→【段落】命令，或者在右键快捷菜单中选择“段落”命令，打开“段落”对话框。

在“段落”对话框中进行设置；也可以在“格式”工具栏上直接设置。

(4)设置项目符号。选择要设置项目符号的文本；

执行【格式】→【项目符号和编号】命令，或者在右键快捷菜单中选择“项目符号和编号”命令，打开“项目符号和编号”对话框。

在“项目符号和编号”对话框中进行设置；也可以在“格式”工具栏上直接单击“项目符号”按钮进行设置。

(5)保存为模板。

执行【文件】→【另存为】命令。

在“另存为”对话框中，设置文件名为“培训通知”，在文件类型对话框中选择“文档模板(*.dot)”。单击“确定”按钮。

3.任务三：编排古诗

(1)录入正文。

(2)选中文本，执行【格式】→【字体】命令，设置字符格式。

(3)设置带圈字符。分别选中“村”和“居”。

执行【格式】→【中文版式】→【带圈字符】命令。

在“带圈字符”对话框的“样式”栏中选中“增大圈号”，在“圈号”列表中选择“菱形”，如图4-13所示。

图4-13“带圈字符”对话框

(4)设置“高鼎”二字。

选中“高鼎”，执行【格式】→【字体】命令。

在“字符间距”选项卡中，设置“位置”为“降低”，“磅值”为“6磅”，使作者姓名置于题目右下方。

(5)给古诗正文加上拼音注音。

选中古诗正文，执行【格式】→【中文版式】→【拼音指南】命令。

打开“拼音指南”对话框，给选中文字设置拼音。

(6)在“拼音文字”栏中，将每个字的拼音之间加一个空格，可以拖动垂直滚动条向下浏览，在“字体”列表中选择“TimesNewRoman”，在“字号”栏中设置为“6磅”，单击确定即可，如图4-14所示。单击“格式”工具栏上的“字体颜色”下拉列表，按照要求设置字体颜色。

图4-14