3.9 桃花源记2024-2025学年初中语文八年级下册_第1页
3.9 桃花源记2024-2025学年初中语文八年级下册_第2页
3.9 桃花源记2024-2025学年初中语文八年级下册_第3页
3.9 桃花源记2024-2025学年初中语文八年级下册_第4页
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9桃花源记1.给下列加点的字注音。豁然开朗(huò)屋舍俨然(yǎn)阡陌(qiānmò)黄发垂髫(tiáo)便要还家(yāo)间隔(jiàn)及郡下(jùn)诣太守(yì)刘子骥(jì)2.解释下列句子中加点的词语。(1)缘溪行缘:沿着,顺着(2)便舍船舍:丢下,舍弃(3)阡陌交通交通:交错相通(4)悉如外人悉:全,都(5)黄发垂髫黄发:旧说是长寿的特征,用来指老人(6)便要还家要:同“邀”,邀请(7)处处志之志:做记号(8)诣太守诣:拜访3.下列句子中加点词古今意义相同的一项是(B)A.率妻子邑人来此绝境B.阡陌交通,鸡犬相闻C.乃不知有汉,无论魏晋D.芳草鲜美,落英缤纷提示:A.妻子:妻子儿女/已婚男子的配偶;B.阡陌:田间小路;C.无论:不要说,更不必说/表示在任何条件下结果都不会改变;D.鲜美:新鲜美好/(菜肴、瓜果等)滋味好。4.下列句子中有通假字的一项是(C)A.村中闻有此人,咸来问讯B.率妻子邑人来此绝境C.便要还家,设酒杀鸡作食D.寻向所志,遂迷提示:C.“要”同“邀”,邀请。5.下列句子中停顿的划分不正确的一项是(B)A.忽逢/桃花林,夹岸/数百步B.中无/杂树,芳草/鲜美C.此人/一一/为/具言所闻D.乃不知/有汉,无论/魏晋提示:B.中/无杂树,芳草/鲜美。6.根据提示默写句子。(1)《桃花源记》中描写桃花林优美环境的句子是:夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。(2)渔人发现桃花源的经过可用《游山西村》中的两句诗来形容:山重水复疑无路,柳暗花明又一村。(3)描写桃花源人生活的自然环境的句子是:土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。(4)文中描写桃花源人的精神状态的句子是:黄发垂髫,并怡然自乐。(5)文中表明桃花源人热情好客的句子有:①要还家,设酒杀鸡作食;②余人各复延至其家,皆出酒食。7.把下列句子翻译成现代汉语。(1)渔人甚异之,复前行,欲穷其林。渔人对此感到非常惊异,继续往前走,想要走到那片林子的尽头。(2)阡陌交通,鸡犬相闻。田间小路交错相通,(村落间)鸡鸣狗叫的声音可以互相听到。(3)黄发垂髫,并怡然自乐。老人和小孩都很安闲快乐。(4)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(村人)自己说(他们的)祖先为了躲避秦时的战乱,带领妻子儿女和乡邻们来到这个与人世隔绝的地方。(5)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。他们问(渔人)现在是什么朝代,(他们)竟不知道有汉朝,更不必说魏朝和晋朝了。(6)便扶向路,处处志之。(渔人)就顺着旧路(回去),(沿路)处处都做了记号。课内精读阅读课文,回答问题。8.本文的线索是什么?围绕这一线索,作者写了哪几件事?线索:渔人的行踪。事件:逢桃花林、访桃花源、寻桃花源。9.文章第2段描写了桃花源美好的生活,表达了作者怎样的思想感情?表达了作者对没有战争、宁静和平、自由和谐的理想社会(生活)的向往之情。10.文中哪句话表明桃花源人听了渔人的话之后,仍想继续在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?不足为外人道也。桃花源中生活安宁;能安居乐业;人们和睦相处。古代诗文阅读(一)【甲】既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。(节选自《桃花源记》)【乙】南阳刘驎之①,善史传,隐于阳岐②。于时苻坚临江③,荆州刺史桓冲将尽谟④之益,征为长史,遣人船往迎,赠贶⑤甚厚。驎之闻命,便升舟,悉不受所饷,缘道以乞穷乏,比至上明⑥亦尽。一见冲,因陈无用,翛然⑦而退。居阳岐积年,衣食有无,常与村人共。值己匮乏,村人亦如之,甚厚,为乡闾所安。(节选自《世说新语》)【注释】①刘驎之:字子骥,南阳(今属河南)人。②阳岐:村名。③临江:指兵临长江。④谟(xūmó):宏图大计。⑤赠贶(kuànɡ):赠送礼物。⑥上明:东晋时曾是荆州治所,在今湖北松滋南。⑦翛(xiāo)然:超脱自在的样子。11.解释下列句子中加点的词语。(1)便扶向路向:先前的(2)后遂无问津者津:渡口(3)缘道以乞穷乏缘:沿着(4)甚厚,为乡闾所安甚:非常,很12.把下列句子翻译成现代汉语。(1)及郡下,诣太守,说如此。(渔人)到达郡城,去拜见太守,报告了这番经历。(2)南阳刘驎之,善史传,隐于阳岐。南阳人刘子骥,擅长史传学术,在阳岐村隐居。13.【乙】文中刘驎之被征为长史,其间他做了哪些事?(用原文回答)悉不受所饷,缘道以乞穷乏;一见冲,因陈无用,翛然而退。14.同为魏晋隐士,【乙】文中刘驎之所表现的情怀与陶渊明的有何异同?【甲】文陶渊明,【乙】文刘驎之都洁身自好,不与黑暗社会同流合污,但刘驎之还表现出心系百姓的济世情怀。【参考译文】【乙】南阳人刘驎之,擅长史传学术,在阳岐村隐居。当时,苻坚南侵已经逼近长江,荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略的效益,就聘刘驎之任长史,派人和船前去迎接他,赠送的礼物也很丰富。刘驎之只好从命,就上船出发,但桓冲所送的礼物一点也没有收受,沿途拿来送给贫困的人,等走到上明,东西也送完了。他一见到桓冲,便陈述自己没有才能,然后就自由自在地辞去职务。他在阳岐住了多年,衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己物资短缺了,村人也同样帮助他,他是乡邻深感满意的人。(二)南京濮仲谦,古貌古心,粥粥①若无能者,然其技艺之巧,夺天工焉。其竹器,一帚、一刷,竹寸耳,勾勒数刀,价以两计。然其所以自喜者,又必用竹之盘根错节,以不事刀斧为奇,则是经其手略刮磨之,而遂得重价,真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街②润泽于仲谦之手者数十人焉,而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀,辄③自为之。意偶不属,虽势劫之、利啖④之,终不可得。【注释】①粥粥:卑恭和顺的样子。②三山街:是南京古地名。③辄:就。④啖:用利益引诱人。15.下列句子中加点词语解释不正确的一项是(B)A.粥粥若无能者(好像)B.夺天工焉(强取)C.价以两计(两倍)D.虽势劫之(即使)提示:夺:胜过;压倒。16.请用两条“/”给文中画线的句子断句。仲谦名噪甚/得其一款/物辄腾贵17.结合选文,简要说说濮仲谦是个怎样的人。示例:(1)雕刻技艺高超:简单雕刻几刀,作品价钱就翻倍。(2)乐于助人:为数十人题字帮助他们获利。(3)淡泊名利:不受别人威逼利诱而雕刻。【参考译文】南京濮仲谦,古朴的容貌,不同凡俗的古人的思想。卑微谦恭的形象,好像是一个无能之辈。然而他的雕刻艺术,技艺高巧,可以夺天工了。他雕刻竹器,一帚、一刷,竹片只是方寸而已。他雕刻了几刀,而价值立即以两倍计算。然而,他自己最喜欢的是,又必用盘根错节的竹子,凭借不用刀砍斧削为奇特,则是因为(只要)经过他自己的手略微刮磨一下,就能获得高价,真不可思议。濮仲谦名声大噪,能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字,此物品的价格就会立即飞涨。三山街得到仲谦的亲手题字而获利的有数十人,然而仲谦自己却贫穷如故。在友人屋内座位间见有美竹、妙犀,立即自己动手雕刻起来。然而如果不对他的意,即使以势压人、以利诱人,终究得不到他的作品。宣城见杜鹃花[唐]李白蜀国曾闻子规鸟①,宣城还见杜鹃花。一叫一回肠一断,三春②三月忆三巴③。【注释】①子规鸟:又名杜鹃,因鸣声凄厉,动人乡思,故俗称断肠鸟,蜀地最多;传说是古蜀王杜宇死后所化。②三春:指春季。③三巴:巴郡、巴东、巴西三郡,即指蜀国,今四川。18.对本诗的理解与赏析正确的一项是(D)A.本诗中的“子规鸟”是诗人眼前的实景,“杜鹃花”则是诗人回忆中的虚景,诗人将两者写在一起,虚实相映,表现出诗人内心的悲戚。B.本诗感物起兴。前两句从地理和时间两个方面的对比和联结中,通过视觉和嗅觉的描写,真实地再现了触动乡思的过程。C.本诗情景交融,把子规悲啼、杜鹃花开和诗人的断肠之痛融于一体,而诗的最后则一改前愁,表现出诗人旷达的人生态度。D.本诗通篇对仗,结构上前呼后应,如三、四句分别承接一、二句,进一步渲染了浓重的乡思,使整首诗的结构浑然一体。提示:“子规鸟”是诗人回忆中的虚景,“杜鹃花”则是诗人眼前的实景,A项“

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