四年级下册语文单元主题阅读：06 七彩童年（含答案）

四年级下册语文单元主题阅读：06七彩童年深深浅浅的脚印，写满成长的故事。

注意事项：

◎学习把握长文章的主要内容。

◎按一定顺序把事情的过程写清楚。一、单元主题阅读课外阅读嘎子的自白(节选)你还不认识我吧?我叫张嘎子，家住在白洋淀。嗨，我们家那一块，尽是芦苇荡。芦苇是我们拿来卖钱的东西。爷爷奶奶用芦苇编成最好的席子、筐子来卖钱。我爸爸妈妈都是编苇席的好手。可惜他们死得早...他们死了，我是挺伤心的，但我有爷爷奶奶呀，有小伙伴们呀，我可以去找胖墩儿他们玩。我们去白洋淀里头拿大木桶当船划，抓白肚皮的鲫鱼、草鱼，摘清香清香的莲蓬，摸雪白雪白的藕。白洋淀的芦苇荡，高过大人们的头顶。苇花开了就是一望无很白白的一片，风一吹像银白色的海浪。你说，这么美的地方，大家要好好保护，对不对?尤其这里是我的家乡，我绝不能让日本鬼子占领这个地方。我干吗无缘无故这样说?因为我已经唱这首歌给你听了呀：“1937年，鬼子就进了中原”中国很穷，我们虽然靠物产丰富的白洋淀里的鱼虾和芦苇好歹吃上了饭，但是我们穿得很差，一件衣服“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，大家都一样。虽然穷，虽然又因战争变得更穷，但是我们有志气打跑鬼子，让祖国重新变美。打跑鬼子的是谁?当然是八路军啦。他们很多时候不穿军装，打扮得跟老百姓一样，冷不丁来个袭击，鬼子什么都不知道就死啦。他们喜欢用另外一个名字一“游击队员”，在白洋淀里神出鬼没的。1．题目中“自白”在这里的意思是（）A．自己说明心意；自我陈说。 B．自己承认并陈述犯罪事实。 C．自言自语。2．“1937年，鬼子就进了中，省略号的作用是（）A．表示话题的跳跃。 B．表示语意含蓄。 C．表示引文的省略。3．下列对文中画线句子的理解有误的一项是（）A．这个句子是设问句。B．这样写可以引起读者的注意和思考。C．这样写是明知故问，故弄玄虚。4．从嘎子的自白里，你了解到了什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读埋藏了六十年的故事联海这是一个真实的故事。这件事整整埋藏了六十个年头。故事发生在广东省中山县的一个广场上，时间约在1943年。当时，一队日本兵在喂马，一个十岁左右的小孩好奇地远望着那些高大的马匹。日本兵拘捕了这个小孩，审问不出什么，便对他说：“皇军写几个字，（）你照着写了，我们（）放了你。”一个日本兵蹲在地上写了“日本战胜中国”这六个字。小孩接过日本兵的石块，蹲在地上也写了六个字：“中国战胜日本。”日本兵叽叽喳喳讨论了一会儿，估计小孩不明白他们的用意，一个日本兵又重新写了一遍“日本战胜中国”，指着这几个字朝小孩嚷道：“要按我们的意思去写，懂吗？否则，枪毙枪毙的！”小孩拿起石块，重写：“中国战胜日本。”日本兵暴怒，用马鞭抽打小孩，还把他捆绑在木柱上，过了一夜，日本兵把小孩放了。可第三天又把他抓了回去。原因是小孩的家人“顽固不化”，家长没带孩子向皇军“认罪”。于是又在木柱上将小孩捆绑了一天，然后押送到了监狱。经过近一个月的关押折磨，小孩（）已经气息奄奄，（）他就是不向日本兵求饶，不将“中国战胜日本”这几个字颠倒过来。日本兵眼看小孩快要死了，便假装仁慈放了他。回家不到七天，小孩就离开了人世。小孩的名字叫郑振华——假如他还活着——现在应该是七十多岁的老人了……5．在文中的括号里填上合适的关联词语。6．短文画线句中“就”的意思是（）A．表示在很短的时间内。 B．表示事情前后相连。 C．表示态度坚决。7．根据短文内容填空。这个故事发生的时间是，地点在，故事的主人公是。8．故事中的小孩将“日本战胜中国”写成“中国战胜日本”，这表明了什么？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．阅读课文短文，回答问题。不服输的赖宁赖宁为全国十佳少先队员，他学习英雄，注意磨练自己，逐渐养成了永不服输的性格。他跟杨斌比赛掰（bāi）手腕子，不料成了人家的手下败将，他发誓要战胜杨斌，决心练手劲。回到家，他找了20公斤重的铁桶，开始做提桶练习。他家住在四楼上，他天天提着重重的铁桶上上下下。那大铁桶与他膝盖一般高，沉甸甸地直往他腿上撞，但他咬紧牙关，把铁桶看成拦路石，坚持天天练。手酸疼了，他不怕，关节勒（lēi）红了，他也不怕。两个星期后，他们又“交战”，杨斌毫不在意，万万没想到，赖宁的手像一把老虎钳子，使他一败涂地。赖宁和杜武同学是同桌，杜武总以为自己的地理学得好，就故意考赖宁地理知识，赖宁答不出来。杜武十分得意。当天下午，杜武又向赖宁提了好几个地理知识方面的问题，不料，赖宁却对答如流。杜武奇怪极了，问赖宁。赖宁说：“你逼我，我还不利用中午把地理书看一遍呀！说吧，还想考我什么？我正想练脑子呢。”（1）根据意思，从本文中找出相应的词语，填在括号里。①形容失败得十分惨重，不可收拾。②回答问题像流水一样快。形容口才好，反应快。（2）给划线的字选择正确的读音。膝盖（xīqī）沉甸甸（diàndiān）（3）简要回答，短文写了赖宁的哪几件事？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（4）概括第二自然段的段意。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）读了短文之后，你觉得赖宁是一个怎样的人呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．课外阅读。小通讯员解放战争时期，14岁的小通讯员马林奉命到敌占区八里屯去侦察情况。他化装成一个拾柴火的孩子，一边拾柴，一边观察敌人的动静。突然，一个敌人从碉堡里跑出来，问马林是干什么的。马林不慌不忙地指着身边的一捆柴火说：“拾柴火的！”“胡说！你是给共产党探听情报的！”那个敌人吹胡子瞪眼地大声喊着，又说：“你家住哪儿？”“村东头！”敌人朝马林冷笑一声说：“走，领我看看去！你要是撒谎，老子崩了你！”马林硬着头皮往村东头走，指着一间破草屋说：“这就是我的家。”说来也巧，正在这时，从破草屋里走出一位老大娘。马林立刻跑过去扑到她的怀里，哭着说：“娘！他要枪毙我，他说我是给共产党探听情报的。”马林这突如其来的举动把老大娘吓了一跳。但她马上就明白是怎么回事了。她紧紧地搂住马林，说：“孩子，别害怕！人家长官跟你闹着玩呢！娘给你煮的粥都快凉了，快吃去吧！”那个敌人无可奈何，瞪了大娘一眼，转身走了。马林在大娘的掩护下，完成了侦察任务。部队得到准确消息以后，做出战斗部署。第二天骑兵连包围了八里屯，把敌人全部歼灭了。（1）划线句子属于描写和描写。这句话写出了马林的。他的这种做法用一个成语表示叫（随机应变随遇而安）。（2）马林之所以管老大娘叫娘，是因为 __________________________________________________________________________________________。（3）你觉得马林是个怎样的孩子？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________快乐阅读。我们家的男子汉（节选）王安忆（一）他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是开玩笑的，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明，并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。有一次，他很不乖，我教训他，他火了，说：“我叫我爸爸打你。”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿？”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说：“在安徽。”他那悲哀的声音和神情叫我久久不能忘怀，从此我再不去破坏他和他那无所不能的爸爸在一起的这种境界了。（二）“他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，比如不给他吃某一种东西啦，没答应他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦，他很早就开始不为打针而哭了。他尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他总是说“不痛，不痛”，甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊！”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。11．这是课文未选取的《我们家的男子汉》片段，共两个部分。给这两段取小标题，最恰当的一项是（）A．很少与父母在一起好玩的大坏蛋 B．酿成“冤案”你真臭啊C．他对父亲的崇拜他的眼泪 D．我叫爸爸打你好玩的大坏蛋12．联系上下文理解词语。嗫嚅：屈辱：无所不能：13．阅读片段（二），当眼泪涌上来的时候，“他总是一忍再忍”，表现了他的个性。14．阅读片段（一），“在他心目中，爸爸是无所不能的”，这表现在哪里？从文中提取信息说明。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．阅读片段（二），找出收到“我”写给他的信时“他的反应”。说说他为什么有这样的反应。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读青铜葵花(节选)曹文轩葵花是一个胆小的女孩，无论是上学，还是放学回家，总有点儿害怕。因为家离学校有很长一段路，中间还要经过一片荒地。本来是有几个同路的孩子的，但她与大麦地村的孩子们还没有熟悉，大麦地村的孩子们也还觉得，她不是大麦地村的，她与大麦地人不大一一样，因此，总有那么一点儿隔膜。小小人儿，她独自一人上学去，奶奶、爸爸、妈妈也都不太放心。青铜早想好了，他送，他接。大麦地有历史以来，大概就从来没有过这样的情景：一个小女孩每天都骑着牛上学，还有一个小哥哥一路护送着。每天早上，他们准时出发；放学时，青铜和牛就会准时出现在学校门口。早晨，一路上，葵花在牛背上背诵课文，到了学校，就已背得滚瓜烂熟了。放学回家的路上，葵花就在心里做那些数学题，回到家，不一会儿就能完成家庭作业。每回，青铜把葵花送到学校后，葵花都是跑进校园后，又很快再跑出来：“哥哥，放学了，我等你。”地就生怕青铜将她忘了。青铜怎能把地忘了呢?也有一两回，青铜因为爸爸交牛交晚了，迟了一些时候。等赶到学校时，葵花就已经坐在校门口掉眼泪了。下雨天，路上的泥土成了油滑油滑的泥糊。许多孩子从家里走到学校时，鞋上已尽是烂泥，还有摔倒的，一身泥迹斑斑。但，葵花却浑身上下，都是干干净净的。女孩们羡慕得都有点儿嫉妒了。青铜一定要接送葵花的另一个原因是为了防止嘎鱼欺侮葵花。嘎鱼与青铜一样大，也没上学。不是没有钱上学，而是不肯好好念书。一连三年留级，还是倒数第一名。他爸爸见他写不出几个字来，就将他绑在树上揍他：“你学的东西都哪里去了?!”他回答道：“都又还给老师了!”不好好念书倒也罢了，他还爱在学校闹事、闯祸。今天跟这个打架，明天跟那个打架，今天打了教室的玻璃，明天把刚栽下去的小树苗弄断了。学校找到他爸爸：“你家嘎鱼，是你们主动领回去呢，还是由学校来开除?”他爸爸想了想：“我们不上了!”从此嘎鱼一年四季就游荡在了大麦地村。葵花上学、放学的路上，嘎鱼会赶着他的鸭群随时出现。他常将他的那群鸭密密麻麻地堵在路上。那群鸭在前头慢吞吞地走着。嘎鱼不时回过头来，不怀好意地看一眼青铜和葵花。他好像一直在寻找空子一青铜不在的空子。然而，一个学期都快过去了，也没有找到这个空子。青铜发誓，绝不给嘎鱼这个机会。嘎鱼似乎有点儿害怕青铜。青铜在，他也就只能这样了，心里很不痛快，压抑得很。于是，他就折腾他的鸭群。他把它们赶得到处乱跑，不时地，会有一只鸭挨了泥块，它就会拍着翅膀，嘎嘎地惊叫。青铜和葵花不理他，依然走他们的路。青铜的家像一辆马车，一辆破旧的马车。在过去的许多年里，它在坎坷不平的路上，风里雨里向前滚动着。车轴缺油，轮子破损，各个环节都显得有点松弛，咯吱咯吱地转动着，样子很吃力。但，它还是一路向前了，倒也没有耽误路程。自从这辆马车上多了葵花，它就显得更加沉重了。葵花虽小，但葵花聪慧，她心里知道。16．青铜为什么要接送葵花上学呢?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．读文中画线的句子，说说你看到了一个怎样的葵花。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．青铜和嘎鱼没有上学的原因有什么不同?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。鸡毛信海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。有一天，①海娃从龙门山山顶，看到平川的鬼子像蚂蚁般向龙门山走过来。海娃扳倒“消息树”，跟大家报信。这时候，爸爸来了，他叫海娃把一封粘着三根鸡毛的信送到三王村，在第二天天黑之前一定要送到，千万不要落到鬼子手里。海娃一听便赶着羊向三王村急急地跑去。到西山时海娃远远地看见有一队鬼子向这里走来，②海娃心想：把鸡毛信藏在哪里呢？扔了肯定不行，埋起来万一找不到怎么办？这时他看见头羊那又大又粗的尾巴，心中有了一计，他把信绑在头羊的尾巴底下，这样一来什么也看不见了。这时鬼子来到了跟前，歪嘴黑狗搜遍了海娃的全身只搜到了一个大地瓜，歪嘴黑狗便放了他。但鬼子看上了海娃的羊群，便把他和羊群带回村里。晚上，几个鬼子把海娃挤在屋里头。鬼子睡着了，海娃取信巧妙地逃走了。天亮了，海娃继续赶路，又遇到站岗的鬼子，他脱下白褂子向远处的鬼子示意，混了过去。眼看就要到三王村了，可海娃发现信丢了，好在有惊无险，信又失而复得，可海娃又落入了鬼子手中。鬼子让海娃带路，海娃把鬼子带进了八路军的包围圈，鬼子知道上当了，便向海娃开枪。一颗子弹打中了海娃的腿，八路军把海娃救起，海娃嘴里不停地说：“羊尾巴下面有鸡毛信。”然后就昏过去了。八路军根据鸡毛信里的情报，端了鬼子的炮楼，打死了很多鬼子，缴获了许多枪支弹药。海娃被称赞为“小八路，小英雄”！19．文中句①运用了的修辞方法，生动形象地说明了。20．读了句②，我觉得当时的情况可以用词语（千钧一发危在旦夕）来形容；“心中有了一计”可以用（有勇有谋计上心来）替换。21．认真阅读短文，根据文章的内容给每一个自然段写一个小标题。①②③④⑤⑥22．阅读本文，你认为海娃是个什么样的孩子？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________快乐阅读。童年（节选）曹文轩童年的印象很多，其中贫穷的记忆极深刻。我吃过一回糠，一回青草。糠是如何吃的，记不得了。青草是我从河边割回的。母亲在无油的铁锅中认真地炒，说是给我弄盘“炒韭菜”吃。但再贫穷的童年对于我来说也有着特别的温暖与美好的记忆。我有一位慈祥的老祖母。她有一头漂亮的银发，常拄着拐棍，倚在门口向人们极善良地微笑。她称呼我为“大孙子”。后来我远行上大学了，她便日夜将我思念。她一辈子未走出方圆三里的地方，所以根本不知道三里外还有一个宽广无垠的世界。她认为，这个世界除了她看见的那块地方外，大概还有一处，凡出门去的人都一律是到那一处去的。因此，她守在大路口，等待从那地方归来的人。母亲对我的爱是本能的，绝对的。她似乎没有任何食欲，总是默默地先让孩子们享用，剩下的她随便吃一点。一次，我跑到八里．地外的一个地方看电影，深夜归来，已饿得不成样子了，但又懒得生火烧饭。父亲说：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆着，也应去抱回来。”就在那天晚上，他奠定了我一生积极的生活态度。还有那片独一无二的土地，也给了我无限的情趣和恩泽。那是一个地地道道的水乡。我是在摇橹声中，在渔人的跺板（催促鱼鹰入水）声中，在老式水车声中长大的。我的灵魂永远不会干燥，因为当我一睁开眼，瞧见的就是一大片水。这一切，使我“舞文弄墨”成为可能。苦难给了我幻想的翅膀。我用幻想去弥补我的缺憾和空白，去编织明天的花环，用幻想去安慰自己，壮大自己，发展自己。苦难给了我透彻的人生经验，并给我的性格注进了坚韧。23．本文从两个方面回忆童年，一是的记忆，二是的记忆。其中，详写了，略写了 。在文中找出两个方面的过渡句。24．作者给我们讲述了童年的四个回忆，分别是： 、、 、 。25．说说父亲的话中包含的“积极的生活态度”是什么。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案解析部分【答案】1．A2．C3．C4．从嘎子的自白里，我了解到了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境，以及当时的社会环境。【解析】【点评】做阅读理解题时，要做到以下几点：①通读全篇，大致了解。第一遍先整体粗略阅读全文，大致了解文章大意即可，做到心中有数。②审清题意，回读原文。在对文章有了整体把握后，我们再仔细阅读题干，找出每一题的出题点，回读原文，将题干和文章对应起来。③理清要点，认真答题。抓住对应的关键词句，组织好语言作答。1．文中嘎子介绍了自己的家乡、家庭成员、生活环境、社会环境所以题目中“自白"的意思是“自我陈说"。故选A。

故答案为：A2．"1937年，鬼子就进了中原"中省略号表示省略了后面的歌词，所以句中省略号的作用是“表示引文的省略"。故选C。

故答案为：C3．文中画线句是运用设问的修辞手法，先提出“打跑鬼子的是谁"这个问题，然后回答“当然是八路军啦”，能引人注意，启发思考。故C项理解有误。

故答案为：C4．结合短文内容可知，从嘎子的自白里，我了解了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境以及当时的社会环境。我体会到张嘎子以及白洋淀人民在艰苦的环境中战胜敌人，保卫祖国的坚定信心，以及对八路军的敬佩与赞美之情。

故答案为：从嘎子的自白里，我了解到了嘎子的家乡、家庭成员、生活环境，以及当时的社会环境。【答案】5．如果（或：只要）；就；虽然；但是6．C7．约在1943年；广东省中山县的一个广场上；郑振华8．这表明了小孩热爱祖国，决不向日本人投降的决心。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。5．“你照着写”是后面“放了你”的条件，应填写表示条件关系的关联词语；“已经奄奄一息”与后面的“就是不想日本兵求饶”在意思上是相对的，应该选用表示转折关系的关联词语。

故答案为：如果就；虽然但是；6．“就是不向日本兵求饶”意思是无论怎样，他都坚决不向敌人屈服；“就”在这里表示态度很坚决。

故答案为：C；7．阅读短文，可以知道故事的主人公是郑振华，故事发生在1943年，地点是广东省中山县的一个广场上；

故答案为：约在1943年；广东省中山县的一个广场上；郑振华；8．故事中郑振华小时候把“日本战胜中国”非要写成“中国战胜日本”，表现了他对爱国的热爱，和不向敌人屈服的精神。

故答案为：这表明了小孩热爱祖国，决不向日本人投降的决心。9．【答案】（1）①一败涂地；②对答如流（2）xī；diàn（3）刻苦练习扳手腕战胜对手面对同学的提问对答如流（4）赖宁为了战胜对手，刻苦训练手劲。（5）赖宁是一个聪明、勇敢、顽强的孩子，他热爱学习，团结友爱，是一个了不起的小英雄。【解析】【分析】（1）此题是根据意思写出相应的词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。①意思是“形容失败得十分惨重，不可收拾。”的词语结合短文应选“一败涂地”。②意思是“回答问题像流水一样快。形容口才好，反应快。”的词语结合短文应选“对答如流”。

（2）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。“膝盖”的“膝”读xī，不要读成形近字“漆qī”。“沉甸甸”的“甸”读二声diàn，不要读成一声“diān”。

（3）整体感知短文内容可知，短文写了赖宁两件事，一是刻苦练习扳手腕战胜对手杨斌；二是利用中午时间记地理知识面对同学的提问对答如流。

（4）概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。第二自然段主要写赖宁为了战胜对手，刻苦训练手劲。

（5）本题考查评价分析人物性格，由“赖宁刻苦练习扳手腕战胜对手；面对同学的提问对答如流”

可以看出赖宁是一个聪明、不服输、顽强的孩子，他热爱学习，团结友爱，是一个有志气的少年。

故答案为：（1）①一败涂地、②对答如流

（2）xī、diàn

（3）刻苦练习扳手腕战胜对手面对同学的提问对答如流

（4）赖宁为了战胜对手，刻苦训练手劲。

（5）赖宁是一个聪明、勇敢、顽强的孩子，他热爱学习，团结友爱，是一个了不起的小英雄。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。可结合语境或查字典理解词义。

（2）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。

（3）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（4）此题主要考查概括段意的能力，要掌握方法平时多练。

（5）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。10．【答案】（1）动作；语言；聪明机智；随机应变（2）告诉老大娘他被敌人威胁，让大娘明白他在敌人面前说这是他的家，以取得大娘的配合（3）例：我觉得马林是个聪明、有正义感的孩子。【解析】【分析】（1）人物描写方法概括为：外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写。解答时要结合句子抓住关键词语分析作答。

（2）考查对选文内容的理解能力。解答时要带着问题读选文整体感知语段内容，再用简洁的语言概括出来即可。

（3）评价人物性格要应做到通观全文根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析其中蕴涵的精神或品质。

故答案为：（1）动作、语言、聪明机智、随机应变

（2）告诉老大娘他被敌人威胁，让大娘明白他在敌人面前说这是他的家，以取得大娘的配合

（3）例：我觉得马林是个聪明、有正义感的孩子。

【点评】（1）掌握常用的描写方法。要求平时阅读时会分辨，写作时会应用。

（2）此题考查在理解选文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。

（3）本题考查评价分析人物性格的能力。【答案】11．C12．形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。；受到的压迫和侮辱。；没有什么事不能做的。形容神通广大。13．坚强14．他觉得他爸爸会修理电器或别的设施，会做别人不会做的事。15．他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。因为他很想念“我”，想念和“我”在一起的快乐时光。他非常激动而流泪，但又不愿让别人看到。【解析】【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。11．结合短文内容，第一段主要描写虽然男子汉和父亲在一起时间很少，但是他对父亲很崇拜；第二段写男子汉眼泪很多，但是忍住不流泪以及他跟我通信；阅读各项，B项表述恰当，符合原文意思。

故答案为：B12．“嗫嚅”指有话想说又不敢说，吞吞吐吐的样子。“屈辱”指受到压迫和侮辱。“无所不能”没有什么不能做的。指样样能做。结合文中句子，理解词语，进行作答。

故答案为：形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子。受到的压迫和侮辱。没有什么事不能做的。形容神通广大。13．“当眼泪涌上来的时候，“他总是一忍再忍”，”这句的描写表现了“男子汉”坚强的性格；结合上下文，进行理解作答。

故答案为：坚强14．“然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”这些句子的描写，表现了在“男子汉”的心目中，爸爸无所不能。结合对句子的理解，进行总结作答。

故答案为：他觉得他爸爸会修理电器或别的设施，会做别人不会做的事。15．“他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。”这句描写了他收到我的信后的反应，可以看出他非常想念和我在一起的时光，一方面收到我的心很激动，同时也很感动，因此会流泪。结合自己的理解，进行作答。

故答案为：他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。因为他很想念“我”，想念和“我”在一起的快乐时光。他非常激动而流泪，但又不愿让别人看到。【答案】16．一是因为葵花胆小，家人不放心；二是因为青铜怕嘎鱼欺负葵花。17．看到了一个聪慧勤奋的葵花。18．青铜是因为没钱而不上学。嘎鱼是因为不肯好好念书而不上学。【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。16．结合文中描写，青铜之所以坚持纪要接送葵花上下学，一是因为葵花胆小，上学放学她有点害怕；而是为了防止嘎鱼欺侮葵花。结合文中描写，进行作答。

故答案为：一是因为葵花胆小，家人不放心；二是因为青铜怕嘎鱼欺负葵花。17．“早晨，一路上，葵花在牛背上背诵课文，到了学校，就已背得滚瓜烂熟了。放学回家的路上，葵花就在心里做那些数学题，回到家，不一会儿就能完成家庭作业。”这样描写了葵花认真学习的样子，可以看出葵花是一个勤奋学习、聪明智慧的孩子。结合对句子的理解，进行正确作答。

故答案为：看到了一个聪慧勤奋的葵花。18．结合文中描写，青铜因为家里贫困没有钱而没有上学，嘎鱼因为调皮不好好念书而不上学。结合自己的理解，进行总结作答。

故答案为：青铜是因为没钱而不上学。嘎鱼是因为不肯好好念书而不上学。【答案】19．比喻；鬼子人数之多，队伍之庞大20．千钧一发；计上心来21．接受任务；巧妙藏信；深夜逃走；丢信找信，再次被抓；机智带路，诱敌入圈；完成任务，受到表扬22．海娃是个聪明机智、有勇有谋，对大人交代的事情认真负责，爱国的孩子。【解析】【点评】（1）考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。

（2）此题主要考查对句子及成语的理解能力。要求学生平时对成语多记多积累。

（3）考查拟定小标题。阅读短文，梳理段落，看看每部分有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，概括段意，再进一步提炼标题。

（4）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结