二年级体育下册 小游戏快快躲闪（校本：软排）说课稿

二年级体育下册小游戏快快躲闪（校本：软排）说课稿一、教学内容

本节课为二年级体育下册校本课程《软排》中的“小游戏快快躲闪”。教学内容主要包括：学习软排基本步伐——滑步，并通过游戏的形式巩固滑步技巧。学生将掌握滑步的要点，提高躲避障碍的能力，同时增强团队协作意识。二、核心素养目标三、教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：滑步动作要领

-明确细节：学生需掌握滑步的起始姿势、脚步移动的顺序和速度、身体重心的稳定以及结束动作的准确性。

-举例解释：例如，在教授滑步时，教师需强调脚掌先着地，膝盖微弯，身体重心随脚步移动而平稳前移，结束时双脚并拢，保持身体平衡。

2.教学难点

-难点内容：滑步的协调性和速度控制

-明确细节：学生难以在快速移动中保持动作的协调性和控制速度，容易失去平衡或动作变形。

-举例解释：例如，在游戏“快快躲闪”中，学生需要在快速躲避软排的同时，保持滑步动作的连贯性和速度，这需要学生具备良好的身体协调性和对速度的感知能力。教师可以通过分解动作、逐步增加难度和速度的方法，帮助学生逐步克服这一难点。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过示范和讲解，使学生了解滑步的基本要领和技巧。

2.演练法：组织学生分组练习，让学生在实践中学以致用。

3.游戏法：设计“小游戏快快躲闪”，激发学生兴趣，提高技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示滑步动作，帮助学生直观理解。

2.实物教学：使用软排等教具，让学生亲身体验滑步的感觉。

3.互动评价：通过即时反馈，帮助学生及时调整动作，提高练习效果。五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对软排运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢运动吗？有没有尝试过软排这种运动？”

展示一些关于软排运动的图片或视频片段，让学生初步感受软排的魅力或特点。

简短介绍软排的基本概念和重要性，如锻炼身体、培养团队精神等，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解软排的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解软排的定义，包括其主要组成元素或结构，如球拍、软排球等。

详细介绍软排的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解软排的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的软排案例进行分析，如不同年龄段的比赛、特殊场合的软排活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解软排的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用软排解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与软排相关的主题进行深入讨论，如“如何提高软排技巧”、“软排运动的发展趋势”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对软排的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调软排的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括软排的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调软排在锻炼身体、培养团队精神等方面的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用软排。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于软排的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课外尝试软排运动。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《软排运动入门指南》：介绍软排的基本规则、技巧和训练方法，适合初学者阅读。

-《软排运动与健康》：探讨软排运动对身心健康的益处，以及如何通过软排运动改善体质。

-《软排运动文化》：介绍软排运动的历史、发展及在世界各地的普及情况，增进学生对软排文化的了解。

-《软排运动竞赛规则解析》：详细解析软排运动中的竞赛规则，帮助学生更好地理解比赛规则和裁判标准。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-鼓励学生利用图书馆资源或互联网（仅限校内网络环境）查阅相关资料，深入了解软排运动。

-组织学生参加软排俱乐部或兴趣小组，与志同道合的同学一起学习和交流。

-鼓励学生观看软排比赛视频，学习专业运动员的动作技巧和比赛策略。

-安排学生进行课后软排运动实践，如在家练习基本动作、与家人朋友进行简单的软排游戏等。

-鼓励学生创作软排运动相关的手抄报或小论文，展示自己的学习成果和心得体会。

-鼓励学生参与学校组织的软排比赛或表演活动，提升自己的竞技水平和团队协作能力。

-设计一个关于软排运动的调查问卷，了解同学们对软排运动的了解程度和兴趣点。

-组织一次软排运动知识竞赛，检验学生对软排运动知识的掌握情况。

-邀请软排教练或专业运动员来校进行讲座，分享他们的经验和技巧。

-开展软排运动主题的绘画或摄影比赛，激发学生的艺术创作热情。

-组织一次软排运动体验活动，让学生亲身体验软排运动的乐趣。

-鼓励学生参加校外的软排运动比赛或交流活动，拓宽视野，提升技能。七、板书设计

①软排运动简介

-软排定义

-软排器材

-软排特点

②滑步动作要领

-起始姿势：双脚并拢，膝盖微弯，身体稍前倾

-脚步移动：先迈出左脚，接着右脚迅速跟上，保持身体平衡

-身体重心：随脚步移动而平稳前移，保持重心稳定

-结束动作：双脚并拢，身体直立

③游戏规则与技巧

-游戏规则：快速躲避软排，不被击中

-技巧：灵活运用滑步，提高躲避速度和准确性

-团队协作：与队友保持距离，互相配合，共同完成游戏八、教学反思与总结

今天的课，我感觉挺有收获的，但也发现了一些可以改进的地方。

首先，我觉得在导入新课的时候，我做得还不错。我通过提问和展示图片、视频，成功地引起了学生的兴趣，他们对于软排运动的热情让我感到挺欣慰的。但是，我也意识到，在介绍软排的基本概念和重要性时，可能需要更生动、更有趣的方式来吸引学生的注意力，比如加入一些与生活相关的例子，让他们感受到软排不仅仅是一项运动，更是一种生活方式。

接着，讲解基础知识的时候，我尽量用简洁明了的语言，配合图表和示意图，让学生能够直观地理解。我发现，大部分学生都能跟上进度，但是也有几个学生显得有些迷茫。这可能是因为他们对软排运动不是很熟悉，所以在理解某些专业术语时有些吃力。因此，我考虑在未来的教学中，可以增加一些基础知识的复习和巩固环节，帮助这些学生更好地掌握。

在案例分析环节，我选择了几个典型的案例，希望让学生通过这些案例来深入了解软排的特性和重要性。我发现，学生们在讨论时非常积极，他们的想法和观点也让我受益匪浅。但是，我也注意到，在讨论过程中，有些学生似乎不太敢发表自己的意见，这可能是因为他们对自己的表达能力不太自信。所以，我打算在接下来的教学中，更多地鼓励学生表达自己的看法，培养他们的自信心。

在小组讨论环节，我看到了学生们合作和解决问题的能力。他们能够积极地参与讨论，提出自己的观点，并且能够倾听他人的意见。但是，我也发现，在讨论过程中，部分小组的组织和协调能力还有待提高。为了解决这个问题，我会在今后的教学中，更加注重团队合作能力的培养，通过更多的实践活动来锻炼他们的组织协调能力。

课堂展示与点评环节，我看到了学生们表达能力的提升，他们能够自信地站在台上，分享自己的小组成果。这让我感到非常高兴，但是，我也发现，在点评环节，有些学生的反馈不够具体，没有很好地指出其他小组的优点和不足。因此，我会在今后的教学中，引导学生进行更有针对性的点评，提高他们的评价能力。

1.加强对学生的个别关注，特别是那些基础薄弱或参与度较低的学生，通过个别辅导或小组合作，帮助他们更好地融入课堂。

2.在教学过程中，更加注重学生的参与和互动，通过提问、讨