《分桃子》说课稿-2024-2025学年三年级下册数学北师大版

《分桃子》说课稿-2024-2025学年三年级下册数学北师大版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）《分桃子》说课稿-2024-2025学年三年级下册数学北师大版设计意图本节课以《分桃子》为主题，旨在通过实际操作和问题解决，让学生在三年级下册数学北师大版的基础上，进一步理解和掌握分数的概念。通过生动有趣的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的动手能力和逻辑思维能力。核心素养目标1.发展数学抽象思维，理解分数的意义。

2.培养学生的问题解决能力，通过合作学习提高沟通与协作。

3.增强学生的空间观念，通过实际操作感知分数在生活中的应用。教学难点与重点1.教学重点：

-明确分数的概念，理解分数表示整体中的一部分。

-通过实例掌握分数的表示方法，如分数的写法和读法。

-训练学生将实际问题转化为分数问题，并解决简单的分数计算。

2.教学难点：

-学生理解分数单位的意义，区分分子和分母在分数中的作用。

-在实际操作中，学生如何正确地将实物或图形平均分成若干份，并找到其中的某一份来表示分数。

-学生在解决分数问题时，如何将分数问题与实际情境联系起来，理解分数在实际生活中的应用。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《分桃子》相关的数学教材。

2.辅助材料：准备桃子模型、分数卡片、图形分割模板等，以帮助学生直观理解分数。

3.实验器材：准备量杯、纸张等，用于实际操作中分割和比较分数。

4.教室布置：设置小组合作学习区，准备白板或投影仪展示分数计算过程。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《分桃子》的预习PPT，要求学生观察桃子图片，思考如何将桃子平均分成几份。

设计预习问题：提出问题“如何用分数表示桃子的一部分？”引导学生思考分数的意义。

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解分数的基本概念。

思考预习问题：学生尝试用分数表示桃子的不同部分，如四分之一、二分之一等。

提交预习成果：学生将思考结果以文字或图片形式提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述“分桃子”的故事，引出分数的概念。

讲解知识点：讲解分数的构成、分数的意义以及如何读写分数。

组织课堂活动：让学生动手将桃子模型分割，并用分数表示分割后的部分。

解答疑问：针对学生在操作中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考分数如何应用于实际情境。

参与课堂活动：学生积极参与分割桃子的活动，体验分数的应用。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，并与同学讨论解决方法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解分数的基本概念。

实践活动法：通过动手操作，让学生在实践中掌握分数的应用。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生回家后尝试用分数表示生活中的物品，如书本的页数、蛋糕的切片等。

提供拓展资源：推荐相关的数学网站和书籍，供学生进一步学习。

反馈作业情况：在下一节课开始时，检查学生的作业完成情况，并给予反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成老师布置的作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，探索分数在生活中的更多应用。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习心得。教学资源拓展1.拓展资源：

-分数的历史：介绍分数的起源和发展，让学生了解分数在数学史上的地位。

-分数的应用：收集生活中分数应用的实例，如烹饪、建筑设计、金融计算等。

-分数的性质：探讨分数的基本性质，如分数的加减乘除运算规则。

-分数与几何：介绍分数与几何图形的关系，如分数与三角形、圆形等的关系。

-分数与比例：讲解分数与比例的关系，以及比例在生活中的应用。

2.拓展建议：

-阅读材料：《分数的故事》、《数学家的故事》等，了解分数的趣味性和数学家的探索精神。

-观看视频：寻找与分数相关的教育视频，如数学动画、科普讲座等，通过视觉和听觉的结合加深理解。

-实践活动：组织学生参与分数相关的实践活动，如制作分数墙、设计分数游戏等，提高学生的动手能力和创造力。

-家庭作业：布置与分数相关的家庭作业，如用分数表示家庭成员的比例、计算家庭开支的比例等，让学生将分数应用于实际生活。

-小组讨论：鼓励学生在小组内讨论分数问题，如如何用分数表示班级人数的比例、如何用分数解决实际问题等，培养学生的合作能力和解决问题的能力。

-创作活动：让学生创作与分数相关的数学故事或数学诗，通过创作活动加深对分数的理解和记忆。

-拓展阅读：推荐学生阅读《数学之美》、《数学思维》等书籍，拓宽学生的数学视野，激发对数学的兴趣。

-在线资源：利用网络资源，如数学论坛、教育网站等，让学生在网络上学习分数知识，交流学习心得。

-数学竞赛：鼓励学生参加数学竞赛，如数学奥林匹克、数学建模竞赛等，通过竞赛提高学生的数学素养和竞技能力。

-数学游戏：设计或寻找与分数相关的数学游戏，如分数拼图、分数棋等，让学生在游戏中学习分数知识，提高学习兴趣。

-数学博物馆：组织学生参观数学博物馆，了解数学的发展历程和数学家的故事，激发学生对数学的热爱。

-数学讲座：邀请数学专家或教师进行数学讲座，让学生接触到更高级的数学知识，拓宽数学视野。

-数学俱乐部：成立数学俱乐部，定期组织数学活动，如数学讲座、数学游戏、数学竞赛等，培养学生的数学兴趣和团队精神。板书设计①分数概念

-分数的定义：整体中的一部分

-分数的构成：分子、分母

②分数的读写

-分数的写法：分子在上，分母在下

-分数的读法：先读分母，后读分子

③分数的性质

-分数的基本性质：分数的加减乘除运算规则

-分数的简化：约分和通