部编版三年级上册语文第五单元测试卷 含答案

部编版三年级上册语文第五单元测试卷含答案

第五单元素养评估

时间:90分钟满分:100分

一、积累运用。(45分)

1.看拼音,根据语境写字词。(8分)

(1)这只小鸟的yǔ（）毛是cuì（）绿的,zuǐba（）是红色的。最yǒuqù（）

的是，它xǐhuan（）站在chuántóu（）吹风。

(2)周末,fùqīn（）带着我和妹妹去公园wánshuǎ（）突然，妹妹兴奋地dà

hǎn（）“哥哥，快来看,这里有一朵蓝色的小花!"

2.给下面加点的字选择正确的读音,画“√”。(6分)

盛开(chéngshèng)吞食(tūntūn)聚拢(lónglǒng)

蒲公英(pǔpú)___亏欠(jiǔqiàn)吮吸(yǔnshǔn)

3.给下面的字加上不同的偏旁组成新字,并与后面的字组成词语。(4分)

(1)肖()失静()（）

(2)龙合()灯()

4.给下列句子中的加点字选择恰当的意思。(填序号)(3分)

(1)7月2日这天,我们全家人搭飞机

去北京旅游。()

(2)他说话经常前言不搭后语。()

(3)一只喜鹊在我家门前的树上搭了

个窝。()

5.“看着弟弟很规矩、很庄重给小朋友上课的样子,我忍不住笑了。"句中画“”的部分可以用词语()来代替。(2分)

A.一心一意B.一五一十C.一本正经D.大吃一惊

6.结合语境,在横线上写出表示声音的四字词语。(3分)

(1)雨点打在船篷上，地响。

(2)这两天连降大雨,河水地从桥下流过。

(3)雪下了整整一夜,早上出门,双脚踩在雪地上发出___的声响。

7.按要求完成词句练习。(9分)

()的草地上开着一片()的花儿,其中最()的是牵牛花,它们好像一个个粉色的小喇叭，()的气味引来了一群()的小蜜蜂。它们提着采蜜桶,扇动着()的翅膀,飞到了花丛里,一边嗡嗡歌唱,一边不停地采蜜。

(1)选择恰当的词语填在括号里,将上面的语段补充完整。(填序号)(6分)

A.碧绿B.勤劳C.香甜D.透明E.五颜六色F.引人注目

(2)读画横线的句子,注意加点的动词。照样子,至少用上三个连续的动词,写一写丽丽起床时的场景。(3分)

丽丽睁开眼睛，

8.下列说法有误的一项是()(2分)

A.《搭船的鸟》一文中描写的是一只外形漂亮、色彩艳丽的鹦鹉。

B.观察时不仅可以用眼睛看,用耳朵听,还可以用手摸,用鼻子闻,甚至用嘴尝。

C.观察可以让我们对事物有更多更深的了解,因此要细致一些,注意事物的变化。

9.综合实践。(8分)

主持人:生活中有许多有趣的现象值得我们仔细观察,正如法国作家罗丹所说:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。"下面我宣布“说说我的发现”主题班会现在开始。

灵灵:下面句子都是作者留心观察到的内容，请选出和其他两项使用的观察角度

不同的一项()

A.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。

B.摘一个放进嘴里,舌尖触到杨梅那平滑的刺，是那样细腻而柔软。

C.当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了。

李雯:雨停了,我陪奶奶去遛弯儿,在路上看到好几只小蜗牛正慢悠悠地爬，一点

儿也不着急,它们还时不时地停下来歇一歇。

亮亮:秋天来了，我发现天空_________;树叶

;果园里和田野里____________。

灵灵:妈妈买回来了一些荔枝,我拿起一颗仔细观察,它的壳_________，

里面的果肉___，吃起来__________________________。

我:

二、阅读理解。(25分)

(一)金色的草地(节选)(13分)

①有一天,我起得很早去(钩钓)鱼,发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候,草地又变绿了。这是为什么呢我来到草地上,仔细观(察查),发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住了,草地就变成绿色的了。

②多么可爱的草地!多么有趣的蒲公英!从那时起,蒲公英成了我们最喜爱的一种花。

1.用“√"画出文中括号内正确的字。(2分)

2.第①段中画横线的句子运用了比喻的修辞手法,把比作,形象地写出了蒲公英的花的特点。(4分)

3.第①段是按顺序写的。请仔细品读,填写草地在一天中颜色的变化。(5分)

4.“我”之所以能够发现草地变色的秘密,是因为()(2分)

A.“我"喜爱蒲公英。

B.“我”观察得很仔细。

C.“我"和弟弟在草地上玩得很开心。

(二)蜗牛(节选)(12分)

郑晓东

记得小时候,每当下过雨,我和小伙伴们常常到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏在圆圆的螺旋形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它放在平整的石块上,一边唱着歌谣,一边观察它的动静。不一会儿,蜗牛从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触角，东张西望地“巡视”一番,直到觉得四周没有一点儿危险了,才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下,它便立即把头缩回去。嘿,真是个胆小鬼!

有一次，我将一只蜗牛放在墙壁上,想看看它怎样在垂直的平面上爬行。它爬得慢极了，脖子伸得老长,背上重重的壳像一块大石头向下坠着。看得出来,它爬得很努力。好半天,它的身后留下了一条弯弯曲曲的爬痕。我看得有些不耐烦了,可它还在不懈地向上爬,只是有时稍停一下,喘一口气，又继续往上爬。我想逗逗它，但是刚碰到它的触角,它身子用力一缩,就从墙上掉了下来,“啪"的一声,摔到地上。我真担心它会摔坏,急忙俯下身子去看。谁知过了一会儿,它又探出了小脑袋，一对触角摆来摆去,好像在说:“没关系,我没摔坏。”我以为它会畏惧,会退缩，会放弃爬墙,然而,它又爬上了墙壁,一点儿一点儿地努力往上挪动着。真是“___"哪!我开始敬佩它了,于是目不转睛地看它往上爬。终于,经过几十分钟的长途跋涉,它到达了墙壁的顶端。它转过小脑袋向下看了看,似乎在说:“你看到了吗我成功了!”

1.下面对第1自然段画波浪线句子中的加点字词理解有误的一项是()(2分)

A.这些字词形象地写出了蜗牛从壳里探出脑袋的过程。

B.这些字词体现了蜗牛胆小的性格特点。

C.从这些字词中我们可以看出作者对蜗牛的嘲笑。

2.读短文第2自然段,完成练习。(4分)

(1)这段话中,“我"细致地观察了__________________________。(1分)

(2)根据“我”的观察,将下面的表格补充完整。(3分)

3.填人短文第2自然段中横线处的句子,最合适的一项是()(2分)

A.人心齐,泰山移B.二人同心,其利断金C.世上无难事，只要肯登攀

4.你从蜗牛身上得到了什么启示写一写。(4分)

三、习作表达。(30分)

周围的事物都在不断地变化着，请你留意一下你的周围,看看有什么变化，并把你的发现写一写吧!题目自拟，不少于300字。

第五单元素养评估

一、1.(1)羽翠嘴巴有趣喜欢船头

(2)父亲玩耍大喊

2.正确的:shèngtūnlǒngpúqiànshǔn

3.(1)消悄悄(2)拢笼

4.(1)③(2)②(3)①

5.C

6.示例:(1)沙啦沙啦(2)哗啦哗啦(3)咯吱咯吱

7.(1)AEFCBD(2)示例:打了个哈欠,伸了个懒腰,掀开被子坐了起来,拿过衣服穿好,下床穿上鞋子，就去卫生间洗漱了。

8.A

9.B示例:比夏天时看起来更高、更蓝渐渐变黄,从树上飘落下来到处是一派丰收的景象很硬,凹凸不平晶莹剔透甜丝丝的,鲜嫩多汁我家的小猫长得很漂亮,它全身的毛洁白无瑕,整体看起来像一朵白云;它的一双眼睛圆溜溜的,到了晚上还会发光,像两颗闪亮的绿宝石。

二、(一)1.正确的:钓察

2.蒲公英的花我们的手掌

3.时间上行:早上傍晚下行:绿色金色

4.B

(二