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搭乘礼仪直通车教案设计直通车教学设计实验小学曹红一导入：又到了我们喜欢的综合实践活动课了，今天实践课前，老师先请大家看一组图片{出示课件}，看了刚才这几张 (1.)老师，我从刚才的图片中感受到图片中的阿姨叔叔都{2.}老师，我感受最深的是觉得图片中的人举止都很优雅。雅这个词说得好。{3}老师，我想这些人一定很有礼貌。{4}老师，我想说我想向他们学习，举止优雅，懂礼貌。同学们说得真好，中国是四大文明古国之一，五千年的文明礼仪值得我们去传承。看！礼仪直通车已向我们驶来，这节课就让我们搭乘礼仪直通车，去领略各种礼仪的风范，尽享表现的严格要求自己、尊重他人的过程，它涉及到我们的仪态、沟通方式等内容。说了这些相信同学们已迫不及待想去开展关于礼仪的实践活动了。那就让我们围绕今天的课题先好，围绕今天的课题，你想针对哪方面开开展活动呢，谁愿 搭乘礼仪直通车教案设计{一}引导学生谈对仪态礼仪的认识。出示书中坐、站、走的图片，让学生读一读坐、站、走这些动作怎样做才美观。确立第一个子课题“仪态礼仪”{二}讲文明礼仪会让我们给人留下好的印象，对礼仪的忽视又常常会让我们陷入困惑或误解。出示书中两个小朋友打电话的图片，让学生判断哪些电话内容讲礼仪，哪些不讲。归纳打电话如何讲礼仪。确立第二个子课题“交往礼仪”你们还在哪些地方感受到礼仪的存在呢。引导学生说一说校园礼仪”作为第三个子课题。{四}校园里我们要注意礼仪，走出校园，走入社会，礼仪也是不可缺少的。细心的孩子们在校外哪些地方或场合中的礼仪让你记忆深刻呢？说一说。社会是个大舞台，社会处处都需要礼仪，这个内容很得我们去实践，那我们就把社会礼仪做为我们今天实践活动的第四三、刚才，我们通过讨论交流，围绕今天的课题确立了实践现在让我们选择自己感兴趣的课题进行分组。四．现在请各组组长来领取你们小组的活动计划表。请各小组讨论交流初步制定我们各小组的活动计划吧。 搭乘礼仪直通车教案设计

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