2024-2025学年高中历史课时分层作业25改变世界的高新科技含解析岳麓版必修3

PAGE1-课时分层作业(二十五)(建议用时：20分钟)[基础达标练]1．史载：“二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入运用第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国人研制胜利远程液体燃料火箭，是用于攻击英国的。”以上史实说明()A．科技是确定斗争输赢的关键B．斗争是推动科技发展的主要动力C．斗争加速了第三次科技革命的到来D．第三次科技革命加速了二战的结束C[材料阐述的主题是“原子弹、计算机和火箭技术”最初都因为斗争而产生、发展，而这些技术都是第三次科技革命的重要成果，故反映了斗争加速了第三次科技革命的到来，故选C项。]2．“世界变得越来越小”，“地球村”由志向变成现实。你认为最重要的促进因素是()A．飞机的广泛运用 B．电话和电报的运用C．国际互联网的诞生 D．航天事业的发展C[本题为最佳型选择题，备选项都有利于拉近世界各地间的距离，但互联网所起的作用最大。]3．由于网络没有中心，没有干脆的领导和管理机构，没有等级和特权，每个网民都有可能成为中心，传统的金字塔式权力结构将被“扁平化”的结构所取代。这主要说明互联网()A．内容更广泛 B．手段更隐藏C．沟通无障碍 D．主体更同等D[材料反映的网络的运用变更了传统的权力结构，不是指网络的内容，故A项错误；材料中并未涉及互联网的手段，故B项错误；材料反映的是网络对社会的影响，沟通无障碍是互联网自身的优点，故C项错误；依据材料中互联网“没有等级和特权……”说明它变更了传统的权力结构，使网络的运用者更同等。]4．人类进入20世纪90年头后，科学技术获得了巨大的发展，但在某些领域这种发展甚至与当代的社会伦理观念发生了激烈的冲突，这一冲突最突出的表现是()A．航空航天技术 B．生物工程技术C．原子能的利用 D．网络信息技术B[材料中的关键信息是科学技术与当代社会伦理观念发生冲突。生物工程技术中的克隆技术把人当作工具和手段，是不符合伦理学的。]5．1945年，德国溃败后，美国俘获了以冯·布劳恩为首的130名优秀的火箭专家并缴获了相关技术设备，为发展美国的空间技术奠定了基础。这反映了()A．军事技术影响了二战的结局B．第三次科技革命起源于德国C．世界科技中心转移到了美国D．人才对科学技术发展的重要性D[从材料中的“美国俘获了以冯·布劳恩为首的130名优秀的火箭专家并缴获了相关技术设备，为发展美国的空间技术奠定了基础”，说明人才对科学技术发展的重要性，故选D项。材料没有反映军事技术影响了二战的结局，从材料来看德国技术先进但最终战败，因此A项说法错误；第三次技术革命起源于美国，B项不符合史实，解除；C项在材料中不能反映，夸大了材料所述事务的作用。]6．阅读下表《空间技术的发展与利用》，以下结论正确的是()年份成果1957苏联放射了世界上第一颗人造地球卫星1958美国放射了人造地球卫星1959苏联放射的卫星最先把物体送上月球1961苏联宇航员加加林领先进入了太空1969美国宇航员阿姆斯特朗实现了人类登月的幻想1981美国第一架可以连续运用的航天飞机试飞胜利A.美苏两大强国垄断了空间技术B．空间技术起先应用于民用领域C．美国的空间技术全面反超苏联D．美苏冷战推动了空间技术发展D[材料仅仅叙述了美苏两国的空间技术成就，不能说美苏两大强国垄断了空间技术，故A项错误；材料中的空间技术主要是用于冷战对峙的须要，故B项错误；材料中两国的空间技术在不同的领域取得了不同的成就，不能说美国反超苏联，故C项错误；材料中空间技术取得重大成就的时间是在美苏冷战对峙时期，体现了两者之间的竞争，故D项正确。][实力提升练]7．下表是历史上的部分经济要素变动表。这说明()时间经济要素的变动公元前4世纪小农经济逐步形成18世纪末工厂出现19世纪末集团公司日益增多20世纪中叶自动限制系统问世A.科技进步推动生产组织形式创新B．生产的社会化程度显著提高C．劳动工具革新变更经济调控机制D．经济管理体制发生根本变革A[材料反映出自18世纪末以来，两次工业革命和第三次科技革命推动生产组织形式的创新，故A项正确；材料没有反映诞生产的社会化程度提高，故B项错误；材料没有体现劳动工具的革新，故C项错误；材料没有反映出经济管理体制的根本变革，故D项错误。]8．视察下图，可以推知()A．初级产品占世界贸易的比重持续下降B．国际组织促进世界贸易稳定增长C．技术革命使国际贸易结构发生了变更D．二战后世界经济发展不平衡加剧C[图示显示初级产品占世界贸易的比重并不是持续下降，在1973－1979年小幅上升，故A项错误；图示没有涉及国际组织，故B项错误；图示反映了初级品比重削减，制成品比重上升，体现了科技革命导致国际贸易结构发生变更，故C项正确；国际贸易比重的变更不能说明经济的不平衡，故D项错误。]9．阅读下列材料，回答问题。材料20世纪四五十年头以来，原子能、电子计算机、微电子技术、航天技术、分子生物学和遗传工程等领域取得重大突破，标记着新的科学技术革命到来。它产生了一大批新型工业，第三产业快速发展。最具划时代意义的是电子计算机的快速发展和互联网的广泛运用，这意味着人类社会已经进入信息时代。新科技革命也带来了一种新型经济—学问经济，学问经济发达程度的凹凸已成为各国综合国力竞争中成败的关键所在。阅读材料，从“科技创新与社会进步”的角度提炼一个观点，并运用材料相关信息及所学学问加以论证。(要求：观点明确，史实充分，史论结合，逻辑清楚。)解析：依据曾经学过的三次科技革命的相关学问，提出一个关于科技创新与社会进步关系的观点，然后结合史实阐述观点即可。答案：示例一：观点：科技创新带来生产动力的变更。论证：第三次科技革命原子能的开发利用为经济发展供应了新动力。第一次工业革命蒸汽机的出现推动了机器时代的到来；其次次工业革命电力