教师授课工作量考评核算办法（修订）

———学校教师授课工作量考评核算办法（修订）一、考核目的规范教学管理，提高教学质量，激发教师的工作积极性、主动性和创造性。二、考核原则民主、公正、客观性原则；注重实绩、讲求实效原则；定性与定量相结合原则。三、标准班额和标准课时1.标准班额。参照有关规定及我校具体情况，标准班额为40—49人，原则上最大班额不超过80人，最小班额不低于30人。详细班额系数如下表所示，以学期初在籍人数为准。表班额系数表班额（人）≤2930-3435-3940-4950-5960-69≥70系数0.70.80.911.21.51.82.标准课时量。按照学院《教学工作规程》“教师周课时工作量一般为12-14课时”的规定，教师承担标准班的标准课时为13课时，兼课人员（中层以上干部、一般行政人员）视自己岗位实际，承担标准班的标准课时最低4课时，最高8课时。3.课型系数。工学一体化课。工科类两人指导一个标准班（含分组），课型系数1.8（分主辅的，主教1，辅教0.8；不分主辅的，各0.9）；一人指导一个班级的，课型系数为1.2。非工学一体化实训课、普通文理科类实训课，课型系数为1.1（仅针对校内教师）。工学一体及实训课教师兼有管理上课和实训室的职责。4.特殊系数。职教高考班、3+4中本贯通培养班高考（转段考试）科目授课工作量在以上系数基础上叠乘系数1.2。5.校外集中实习，原则上一名教师指导50名左右学生。教师到实习地点每天按3课时计算（市外以出差申请及企业考勤为准，市内以系部证明、企业考勤为准并公示）。6.教学管理工作量。学校每周对系部平均投放14个课时量。其中，担任教管员、学管员每周计2课时，其余课时量由系部对兼任教研室主任、资产管理员等职位的工作人员进行灵活分配，每周每人不超过1课时。学校按照生师比高低，以10%梯度，分三个档次对系部投放课时量。校级公共实训基地管理人员（由教务处认定）每周计1课时。7.由学校派出执行援疆、挂职等工作任务的教师工作量，以实际工作单位考核情况为准。考核为合格和优秀等级的，分别按照标准和优秀工作量办法执行。年满57周岁的教职工、或年满52周岁并申请55周岁退休的女教职工，在完成学校安排工作的前提下可以申请不坐班。四、考核内容、方法（一）工作数量1.课时数量核算。工作数量根据实际课时系数和班额课时系数双系数核算。教师（含代课教师）工作数量由系部负责统计，每月一次提报教务处，学期末汇总，按系数核算总工作量并进行公示。2.计算公式。教师授课总工作量=教师实际授课课时*班额系数*课型系数。3.扣除项目。教师无故缺课1课时，从总课时量中减6课时。迟到、早退每发现1次减1课时。检查发现无教案或课件等教学文件上课的，1次扣2课时。作业、实习报告、教学日志等教学资料检查（比最低标准）每发现少1次扣1课时。因公务或请假未安排代课、调课的，应予补课，否则不计课时。由系部和教务处负责检查核实。（二）工作质量教师工作质量实行量化考核，分学生评议、教师评议、组织考核、特殊贡献等项目，每月考核、核算一次（附件考核细则供参考）。五、教师工作量考核得分计算及奖励教师工作量考核得分=核算后教师授课总工作量（计系数后）*质量系数。质量考核成绩分优秀（不超过20%）、合格（不超过80%）、不合格（出现重大教学事故、违法违纪行为、严重失德行为、学生评价不合格或要求撤换的任课教师，拒不承担授课任务等），质量系数分别为1.1、1、0。教师工作质量系数具体由系部负责考核评定，系部教学工作质量由教务处考核评定。六、结果使用1.对系部，以系部全体专任教师本学期实际任课的周平均课时与标准课时的差额高低排名，作为对系部教学工作量的考核依据。2.对教师，以实际上课课时乘以核算出的课时系数作为教学工作量考核基数。3.教师工作量考核得分作为年度奖惩、绩效奖励、职称评聘等工作的重要依据。七、执行时间本办法自2024-2025学年第二学期开始执行。附件：教师教学工作质量量化考评参考办法

附件教师教学工作质量量化考评参考办法一、考核内容、方法教师教学质量考核分学生评议、教师评议、领导评议、组织考核、特殊贡献等项目，实行平时检查与集中考核结合，每月核算一次。考核成绩分优秀（不超过20%）、合格（不超过80%）、不合格（出现重大教学事故、违法违纪行为、严重失德行为，拒不承担授课任务等），质量系数分别为1.1、1、0。二、考核细则第一部分：学生评议（30分）各系一般应定期组织本系部分学生对任课教师在教学态度与教学组织管理、内容讲解、教学方法、教学语言、作业辅导等方面进行评议，并对评议结果进行汇总核算，每学年不少于2次，期末以平均分作为教师的学生评议成绩。（一）教学态度与教学组织管理：教学态度端正，教学认真，教书育人，注重以进步的思想、正派的作风和良好的品德影响学生，对学生管理严格，课堂秩序好。（二）内容讲解：内容熟练，重点突出，条理清楚，通俗易懂，体育课、技能课示范规范，讲课效果好。（三）教学方法：教学方法得当，富有启发性，善于调动学生的学习积极性，注意培养学生分析问题、解决问题的能力，精讲巧练，讲练结合好。（四）教学语言：语言精练、生动、洪亮、容易听懂，表达清楚明白，逻辑性强，学生易于接受。（五）认真布置、批改与讲评作业，认真开展课后辅导。第二部分：教师互评（10分）每月各系部组织本系部全体教师，从德、能、勤、绩四个方面进行互评。（一）德（2分）：拥护“两个确立”，爱祖国，爱学校，爱学生；具有良好师德，教书育人，为人师表，不讽刺、挖苦、体罚学生；团结同志，关心集体；服从领导，服从工作安排。（二）能（2分）：能胜任多学科教学；具有全面的教育教学理论；有创新，所任课程教学效果好；具有承担教改任务、开发利用信息化教学资源的能力。（三）勤（2分）：遵守学校纪律制度，按时上课和坐班，不迟到、不早退、不旷教或旷工；按时参加教研活动和集体活动；工作任劳任怨，不斤斤计较；认真干好值日、卫生清扫等工作。（四）绩（4分）：教学或工作质量高；教学或其他工作量大；积极进行教研、教改、大赛指导等活动，成效显著；积极进行业务进修，专业（学科）理论或技能水平高。第三部分：班子评价（20分）由系部班子对教师在德能勤绩、工作纪律等方面进行综合评价。德能勤绩要求同上，工作纪律基本要求如下：积极参加各部门组织的会议、政治学习、业务学习、劳动等各种集体活动并按要求完成任务；遵守作息时间，上班时间不做与工作无关的事情；积极承担和完成学校及系部安排的各项工作任务。具体评分办法：无故缺勤一次扣1分；无故迟到一次扣0.5分；无正当理由不接受、不完成各种教学、教研任务的，一次扣1分。第四部分：组织考核（40分）（一）教学常规（15分）系部组织成立考评小组，定期进行教学常规检查，对任课教师完成教学及其他工作情况进行评价。1.授课进度计划与总结（教师教学工作诊断，2分），各1分，少1项扣1分。2.教案与课件（8分），每少1次（个）扣1分。3.教学日志（3分）。每次上课均需记录教学日志，每少一次扣0.5分。书面作业的次数不少于总课时1/3。实习报告一般每课题或每周一次，每少一次扣0.5分。4.考试（2分）。须有A、B两份试题，题量合理，难易适中，附有答案及评分标准，在规定的时间内将试题交系部无泄露。及时参加监考并认真监考，认真公正阅卷，成绩登录及时。违反一项（次）扣0.5分。（二）课堂（实习）教学（15分）。由教务处、督导室和系部组成听课小组，对全体教师课堂教学做出评分。（三）教科研活动及优秀教学成果（10分）。系部考评小组每月对本系部教师的教学教研活动、成果进行综合评定，并将成绩汇总、公示。一是按时参加学校、系部、教研室组织的教研活动、会议、企业实践、培训等；按时上交相应的教学资料，完成规定的听评课任务。每缺一次扣0.2分。二是优