小学生期末总结（15篇）

小学生优秀期末总结（15篇）

小学生优秀期末总结（通用15篇）

小学生优秀期末总结篇1

根据—省教育厅关于学习宣传贯彻《中小学生守则（20—年

修订）》的通知和—市、—县教育局的安排，并结合我校的实际情

况，我校从第十二周开始，开展了为期四周的宣传教育活动。新

《守则》涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求，对学生良

好行为习惯的养成及学校良好校风、学风、教风的形成具有重要

作用；新《守则》既保留了旧版中仍具有时代价值、体现中华传

统美德、应长期坚持的内容，又补充，一些更具操作性、学生可

以做到的具体行为规范内容，充分体现了学生为本的教育理念。

学校领导对这次的教育活动高度重视和大力支持，特制订了贯彻

学习宣传实施方案，现将本次的学习宣传贯彻活动总结如下：

一、成立宣传教育活动领导小组

组长：

副组长：

组员：

二、具体实施

（一）、宣传发动阶段，时间：第十二周

1、对原来张贴在学校、各班内的旧版《中小学生守则》进行

了更新，换上了新版的《中小学生守则》。

2、印刷新版《中小学生守则》发给每位学生。

3、利用“校园广播”进行宣传

4、利用科学楼大门口前LED显示屏循环播放新版《中小学生

守则》

（二）、教育活动开展阶段，时间：第十三、十四周

1、利用国旗下讲话对新《中小学生守则》进行了解读，提高

了全校师生对新《中小学生守则》的认识，指出了贯彻和执行新

《守则》的意义。

2、召开了班主任会议，与全体班主任学习新版《中小学生守

则》，明确新《中小学生守则》精神及宣传学习的重要性，向全体

班主任传达宣传学习的具体操作要求、活动步骤。

3、班主任利用班会课开好学习新《中小学生守则》的主题班

会，通过老师主讲、学生讨论交流等多种形式使全体学生领会新

《中小学生守则》的精神、指导思想、重要意义。并要求每个学

生写一篇学习的心得体会。

4、每班上交三篇优秀的学习新《中小学生守则》心得体会到

德育处，德育处组织人员评奖。其余的学习心得体会各班张贴到

墙报栏，团委组织团干部分级进行评奖。

5、“校园广播”对优秀的心得体会进行广播、宣传。

6、各班组织学生观看视频，让学生熟识相关知识和对新《守

则》的'理解。通过观看视频使学生了解当前社会变化、时代的变

迁，让学生具有使命感、责任感。

（三）宣传活动的总结反思阶段，时间：第十五周

通过组织学生认真学习新《中学之守则》，规范学生的言行,

让学生对自己的行为习惯、人生观、价值观有了深刻的认识和领

会°校园呈现出新景象，纪律明显好转。减少了迟到、早退和乱

扔垃圾的现象，学生留长发、戴首饰的不良习惯得到了纠正，杜

绝了乱踏花木、乱扔垃圾的现象，学生见到老师能主动问好。

中小学生的养成教育是一项长期的工作，我们将不断总结经

验，将《中学生守则》作为养成教育一项常规工作坚持不懈地抓

下去，让文明之风常驻校园。

—中学

20.年12月8日

小学生优秀期末总结篇2

一、学情简析：

我校五年级学生生源比较广泛，一部分来自城区几所学校，

一部分来自农民工子弟。大部分聪明活泼，学习基础较好，学习

习惯尚可，学习基础扎实，知识面开阔，学习兴趣浓，家长对学

生的学习比较重视，学生上进心强，但部分学生骄生惯养，学习

态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够

丰富，个别学生的书写太差，需要要进一步加强训练。

二、教材分析：

本册课本着眼于儿童全面素质的培养，着力于加强小学生的

语文基础知识的教学和基本能力的训练，为他们全面素质的发展

打下坚实的基础。本册课本主要由“培养良好的学习习惯（九）”、

“课文”、“习作”和“练习”组成。

全册课本共安排了7个单元。课文分精读、略读两种。右上

角有△者为略读课文，意在扩大学生的阅读量，让学生在老师的

指导下独立阅读，不列入考试范围。每单元安排“习作”1篇，共

7篇。每单元安排“练习”1个，共7个。

全册教材安排了课文26篇。所选的课文内容丰富，体裁多样,

综观整册教材的阅读文本，无论优美如散文，抒情如诗歌，还是

质朴如记叙文，都给予学生丰富的多层面的情感熏陶，使学生“受

到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想”，从而涵养

品德修养，提升审美情趣，丰富情感体验，充实精神世界，让学

生享受着一份丰盛的情感大餐。值得一提的是，国标本（苏教版）

小学语文五上阅读教材的编写者匠心独运，为学生提供了大量中

国古代文学作品，引领学生感受民族文化的博大精深：古诗词，

让学生鉴赏汉语言的词约旨丰、凝练灵动；成语故事，让学生感受

中国文化的智趣；《林冲棒打洪教头》让学生领略古典名著的魅力；

《嫦娥奔月》又让学生体验中国民间文化深厚的底蕴；《金蝉脱壳》

和《推敲》，以新颖的呈现方式，让学生在生动有趣的故事情境中，

了解成语、常用语词的来历，感受汉字、汉语不竭的活力和深邃

的内涵，感悟古代文人严谨治学的精神。

课后练习重朗读、重积累，朗读背诵、词语积累一以贯之，

丰富学生的语言积累；重视语文基本功。每课都安排学写钢笔字，

让学生端端正正地写字，认认真真地做人，感受汉字的美；重感悟,

强调读书内化，注重语感培养，课后练习中，有的要求学生结合

语境理解词语（《师恩难忘》）,有的结合文本内容引领学生斟酌

词句的用法（《推敲》）,有的要求学生辨析同义词在表达上的细

微差别（《黄鹤楼送别》）,有的引导学生结合语境辨别词语的感

情色彩……众多的练习安排，让学生感受、把握、体味、领悟言语

丰富的内涵，在品评中增强语感。此外，还根据课文特点相机安

排的“小练笔”，让学生从句式、段式、立意、写法等方面进行

局部仿写练习。

习作教材每课均包括例文、习作要点讨论和作业三部分。例

文一般根据小学生的优秀习作改写，十分贴近生活实际。习作要

点讨论的内容包括习作要求、观察要领和写作要点。作业包括学

生习作题目与要求，有的习作教材还安排了多种形式的范例，以

便学生借鉴、迁移。

全册教材共安排综合练习7个，每单元后面安排1个。综合

练习包括拼音识字、词句训练、熟记成语、朗读背诵、口语交际

及写字等内容，既相对独立，又各自形成系列。

三、教学目标要求：

1、掌握正确的读写姿势，养成良好的学习习惯，能够有选择

地阅读课外书籍，培养留心观察事物的'、读书做记号的习惯°

2、巩固汉语拼音，利用汉语拼音学习普通话，培养独立识字

的能力，能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并

能正确书写。

3、培养学生善于与人交际的能力，使学生能说、会说，表达

有条理，语气、语调适当，能说清自己所表达的意思。

4、使学生正确、流利、有感情地朗读课文，并能结合上下文、

联系语言环境和生活实际，理解词语的大意。

5、能有顺序地、细致地观察事物、图画，写出的文章通顺,

并能正确使用常用标点符号。

四、教学方法措施：

1、加强学生写字训练书中安排了毛笔字的书写练习，在教学

中放手让学生从练习中揣摩、领会汉字的间架结构、笔画特点，

把字写端正、匀称、整洁。

2、加强词、句训练。词、句训练贯穿在小学阶段各年级的语

文教学过程中。教学本册的课文，要十分重视词、句训练。要引

导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，并

通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。

3、重视朗读的指导和训练。朗读是最经常、最重要的阅读训

练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读

课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使

学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得

到训练和提高。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。引导学生进行

语言的积累和运用。

5、明确本册课本的编写意图，注意读写结合，循序渐进地进

行习作教学。

6、切实使用好与课本配套的教学辅助用书、教具、学具。

7、指导学生课余多读课外书籍，以增长知识，促进学生的语

文能力。

8、开展帮教结对活动，对后进生建立家校联系卡，及时反映

学校里的学习情况，促使其提高成绩。

9、做好补差工作，每天抽出一定时间给差生补课，帮助他们

树立学习的信心与决心。

小学生优秀期末总结篇3

在成长的道路上，一件又一件不同的事发生在我们身边，当

然我们也会用不同的方式去解决这些问题。

一、坚持•收获

从开学到现在，我自己觉得有一件事坚持的比较好，也想说

出来与大家分享，也希望大家也能够坚持。

在这五个月里，我坚持每天记日记，无论有多么繁忙，我总

会挤出时间记录我成长的点点滴滴，描叙我内心的酸甜苦辣，排

遣我郁闷时烦燥的心里，抒发我愉悦时快乐的心情。

有一次有一天我的日记没写，我将日期和时间记录在了小本

子上。第二天很晚了，我写完当天的日记后，将小本子打开，将

日期和年份写在了日记本上，坚持记录那一天发生的事情。已经

是十一点多了，我还在继续写作，妈妈和爸爸都来劝我停笔，今

天写不完明天再写。当时我头也没抬，只给爸爸妈妈回答了一句：

今天的事就要今天完成，明天还有明天的事。爸妈对我完全没办

法，只好让我继续。十二点多了，我的两篇大作终于完成了，我

轻轻地舒了一口气，整理第二天的学习用具。爸妈被我感动了，

连连给我竖大拇指。

从这件事上，我有了很大的收获：日记就得天天记。今天的

事今天一定要做完。

二、感动•友谊

在我们学童话单元的时候，里面有一则故事，叫《去年的‘树》。

这则小故事讲的是：鸟儿和树是好朋友，鸟儿天天给树唱歌听，

树天天听鸟儿唱歌。日子一天天过去？，冬天就要来了，鸟儿对

树说：“树，我明年春天再回来给你唱歌听，再见！”

树对鸟儿说：“好的。再见！”

第二年春天，鸟儿飞回来了，只看见了一根孤伶伶的树根立

在那里，鸟儿问树根：“请问，我的好朋友树在哪里？”

“树做成了门和火柴。”树根说。

鸟儿历经千辛万苦终于在一个小姑娘家找到了门和火柴。鸟

儿看着门和火柴，久久不肯离去。鸟儿深情地凝视着树做成的门

和火柴，动情地唱起了去年夏天给树唱过的美丽的歌。

鸟儿坚持不懈找树的精神，告诉我们一个道理：朋友不在，

诺言还在，友谊地久天长！

三、付出•快乐

人们总说同桌也是普通的同学，但我认为同桌也是闺蜜，是

“老拌”。我和我的萌酷了的同桌杨子是朋友、闺蜜、“老拌”，

这三种组合起来就是“萌酷萌愿”组合，这名字是我和杨子根据

双方的特点组合，商量了很长时间才搭成的共识。这名字我俩都

很喜欢。这里，想和您聊聊我俩的互帮互助的事。

有一次，老师让同桌互相批改作业，我俩互换了日记本，我

认真仔细地杨子批改，杨子也批改的特别认真。时间一分一秒地

过去了，当我俩互换批改完的日记本时，发现对方都对自己提了

很多修改意见，我俩拿起里都做了认真的订正，把对方在日记中

没把握好的重-点进行了点评，给对方提的很准确。我们为对方付

出都感觉到很快乐。

四、突破•成长

自己写一篇童话剧，是我一直以来的梦想。终于有一天我的

这个想法实现了。

我们在上童话篇的语文时，老师让小组内自己写一篇童话剧,

并且要排练，在班上表演。老师要选编剧和导演，一组王一然，

二组王昕，三组我主动请缨，四组王淑楠，五概褚聊碑希换'遥

揖桶颜媛稣穹览诵牡南8.暧此烁改福改敢埠芨吐耍⑶医涛以趾嗪

猛啊

第二天晚上，我迫不及待地打开日记本开始了我的工作，动

手编写童话剧。写好后，来到学校，我把日记本递给杨子，杨子

认认真真地看了一遍，觉得很好，同时给我提了一些修改意见。

我很高兴地点了点头，着手开始制作道具。

过了一天道具做好了，我把道具拿给杨子看，杨子连连称赞,

我也被夸的云里雾里。杨子让我把剧本打印出来，这下子我只能

摇头，因为我中午回不了家，爷爷家又没有电脑。可没想到杨子

说：“我打”。

下午，当杨子把打好的剧本交给我们时，我惊呆了。喜悦的

心情无以言表。我们开始了认真的排练。在星期四的童话剧展示

中我们得了第一名。

这个过的真快!转眼间我就要告别了。在这一年里我参加了很

多，其中在三个竞赛中都取得了青岛有第一名.比赛得到了青岛

市一等奖。通过这些比赛更加激发了我对数学和英语的兴趣。希

望我能在新的一年里取得更好的成绩！

在中，这学期我最高兴的一件事是我参加了校队。每天下午

放学后一小时，即满足了我对篮球的好，又能强身健体。暑假篮

球队还要训练，我要每天都去。

这学期，有一段我有点浮躁，上课听讲不太认真，发言也不

是很积极。和都和我谈过。我自己觉得也是这样。然后我改掉了

这些坏毛病。

在学习上，我能做到高效率地完成作业。但是还是经常粗心。

希望我能尽快改掉这个坏毛病。

我就是一个的生了。我除了在学习上要继续严格要求自己，

还应该在班级上起到大队长的表率作用，做老师的好帮手。

小学生优秀期末总结篇4

紧张、忙碌而又充满欢乐和收获的一个学期即将结束，回顾

这一个学期，我收获了什么……

这学期，在学习上，我力争上游，锐意进取，积极参加各项

活动及比赛，并取得了优异的成绩，同时被评为西湖区三好学生。

作为校大队部的成员之一，我严于律已、坚持不懈，积极参

与校大队部的各项活动。今年5月，我参加了西湖区法制征文演

讲比赛，并荣获了一等奖。一分付出一分收获，本学年我被评为

了西湖区优秀学生干部。

校外，我还是一位略有名气的小主持人。在这学期里我曾主

持过西湖区中小学生科技节开幕式、西湖区青少年宫学员汇报演

出、西湖区“流动少年宫”启动仪式等等。经过一次次的学习与

锻炼，使我在主持领域中有了较好的开端，同时也赢得了领导、

老师的赞赏……

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”在今后的学习生涯

中，我会锲而不舍、奋发向上，争取取得更好的成绩。

小学生优秀期末总结篇5

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的学习生活已经过

去了。在小五学年的学期末，特写此文以总结一学期的学习好与

坏。

期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表

现都会在这里展现。这一年来。在老师和同学们关心、帮助下，

通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。在同学之间的互

相学习中，体会到了知识就是人的力量源泉，没有专业知识、专

业技巧，什么成功都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学的

东西才能便于日后面对社会的种种问题。对于现金社会，我要不

断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业

人才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全

全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的知识储备期。

曾经有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要

好好的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁

睁的看着它从你的身边溜走，而无可交何，与其到时后悔，不如

现在好好储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。

我是一个一年级的小学生，我尊敬师长，团结同学，对人有礼

貌。遵守学校的各种规章制度，按时上学，不迟到不早退;按时完

成作业，经常帮助同学；上课认真听讲;学习认真，虚心;积极参加

劳动和体育锻炼。主动积极参加各种集体活动。

一个学期以来，在老师和同学的智助下，我在学习和品德等

方面都取得了很大的进步。虽然我成绩不是很好，但我一直很努

力，我特别喜欢数学。当然，我知道自己存在许多不足，如学习

上没有足够的耐心，上课有时会做小动作。今后我会继续发扬自

己的优点，认识到自己的缺点并加于改正，争取在未来取得更大

的进步！

小学生优秀期末总结篇6

黄友耀小朋友：

你是个思维敏捷、喜欢动脑筋的孩子。老师特别喜欢请你来

回答思考题与应用题。因为无论多难的题目，你都能讲得有条有

理。你文静、懂事，从来不跟同学发生争吵。即使受了委屈，你也

不跟别人斤斤计较，这是老师最欣赏你的地方。老师交待给你的

事情，你总能很好地完成。但作为一名学习委员，有时候你应该

主动去完成一些你应该做的事，如每次作业本的上交情况。你说

对吗？

陈芝高小朋友：

你那忽闪的大眼睛总是含着笑，透着聪明与机灵。课堂上你

高高举起的小手，还有那锁住眉头认真思考的神态，都说明你对

知识的渴求。你时刻都充满着自信，无论碰到什么样的难题，你

都能想方设法去解决。可能是太专注亍思考中吧，有时你会不知

不觉地讲出声，或迫不及待地找老师验证你的想法。但是你要知

道课堂是属于大家的，老师要先照顾到大家。老师欢迎你在课间

的时候，来和老师一起研究。

黄玲玲小朋友：

首先，老师要祝贺你！祝贺你在这学期末取得了这么大的进

步。无论在课堂上还是在成绩上。看到你认真地思考老师的问题，

积极地参与同学们的讨论，老师真心地为你感到高兴。更让老师

感到高兴的是你改变了你对学习的态度。学期初，你对作业总是

皱着眉头，迟迟交不出作业本。可现在的你总能高高兴兴地完成

老师的作业，按时交上作业本。因此你的成绩也就进步。请记住

坚持就是胜利！

黄雪素小朋友：

你个性沉静，还爱言辞，但做事认真，学习勤奋，同学们都

喜欢你。虽然你平时很沉默，但回答问题时声音又是那么的响亮。

你是那么的认真，当学习上有不理解的问题时，不是像个不懂事

的孩子那样不放在心上，而是想方设法弄明白。以后有什么问题

大胆问老师好吗？没有关系的，老师期待着你更快地进步。

吴佳佳小朋友：

你的,大眼睛写满了乖巧和懂事。你对工作的负责和对人的体

贴真让老师高兴。你有很强的上进心，正是这样强烈的上进心才

使你不断地进步，不断地取得好成绩。现在的你再也不会把应用

题看成“拦路虎”，而能轻松地解决它，你是不是也为自己而感

到高兴呢？可不能骄傲啊！希望你继续努力，争取更大的进步！

蒋慧慧小朋友：

老师欣喜地看到了你在本学期末的最大的进步一一改掉了上

课故意破坏课堂纪律的坏习惯，同时发现你在课堂上敢于举手发

言了。不过可要坚持完成作业啊！那样你的进步就会更快！能做

到吗？其实你是一个非常聪明的学生，老师只给你补了几次课，

你就能把落下的知识掌握了，而且还能举一反三。现在你所缺少

的就是勤奋了。只要你能把玩的时间分一点用在学习上，你一定

能取得更大的进步。聪明的你一定要记住学习，学习，再学习！

项老师一直在关注着你，为你加油呢！

丁思思小朋友：

你真不愧是我们班的好班委，你的稳重、认真是同学们学习

的榜样。你认真负责的工作态度更是其他班干部所要学习的。同

学们是那样的喜欢你，佩服你，信任你！每次看到你整洁的作业

本，老师的心情也舒畅了不少。在班级后面的展示栏，每次都能

看到你在贴苹果商标。老师希望你能发挥你的优点，成为品学兼

优的学生。

杨文学小朋友：

每次看到了你笑眯眯的样子，老师也忍不住开心起来。你爱

玩也爱学习，每次上课都能认真地听讲。可是你好像对你的椅子

有意见，每次上课总想离开它。老师希望你能和它成为好朋友。

明白老师的意思吗？当你严格要求自己的时候，你就写一手端正

的字，并取得好成绩；可当你放松对自己的要求时，你的成绩就

直线下降了。所以，老师希望你能从头到尾都不放松对自己的要

求。

林圣孟小朋友：

开学初，你是一个非常聪明、懂事的孩子，总是高高兴兴地

接受老师交待给你的任务，上课坐得是那么的端正，发言是那么

的积极，又很体贴人。可现在你有点变了，喜欢和老师唱反调了，

上课也放松了对自己的要求，这样的圣孟老师可不喜欢。希望你

能找回开学初的圣孟！老师就特别喜欢你在课堂上那好问的脾气!

苏秀秀小朋友：

你是一个聪明、漂亮的女孩子。自从你当上了卫生委员以后，

总是默默地帮同学扫地，干这干那，可积极了，老师看了真的很

喜欢你。如果你能把这种劳动热情用在学习上，平时按时完成作

业，每天把教过的课文读一读，你学习也一定会进步很快的。因

为你是个聪明的孩子。到那时，老师就会更喜欢你了！

黄莉莉小朋友：

最近一段时间，你的进步真大，再也看不到你上课做小动作，

不但会听讲，而且会思考了。有时还能举手发言了。老师多喜欢

现在的你呀！老师希望出操的时候你也一样认真，为班级争光。

你愿意继续努力，取得更大的进步吗?

黄晶晶小朋友：

最近一段时间，你终于比以前有？很大的进步，这让老师感

到十分欣慰。你不知道，当你不专心学习时，老师和你的亲人多

么的焦急呀！无论何时，你都应该严格要求自己，现在的你，老

师多么喜欢呀！你愿意继续努力，取得更大的进步吗？

小学生优秀期末总结篇7

在这学期中，每个人的收获是各天相同的。有的同学突飞猛

进，有的同学会有点退步，还有的同学会停留原地没动。生活是

一方沃土，你播下什么，你就收获什么：播下一种心态，收获一

种思想；播下一种思想，收获一种行动；播下一种行动，收获一

种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。

数学，一向是我的致命弱点，我觉得这种都是男的很乐意做

的事情，同时也能做好的事。但我发现我错了，其实我这么想了，

就离成功又远了很多，因为希望自信是成功的一半。这个学期我

发现数学也没有想象中的那么可怕，老师比较注重在运算公式上,

刚开始同学们都是要多疑惑有多疑惑，觉得数学和这背默没什么

关系，就敷敷衍衍的做。但在这种情况下我的成绩居然悄然无声

的在飞快上升，后来我发现在老师每一道题目几乎都会提到公式,

我顿时像减寿了十年一样，恍然大悟，其实所有题目都是给公式

穿上了衣服，问题就是要我们从里面找出那个正确公式。所以每

道题目只要熟练掌握了公式，便能解开了。真是百变不离其中啊！

终于了体会到了老师的良苦用心，只有下功夫把看似最简单的基

础掌握了，其实就掌握了决定人生的试卷啊。还有时细节也是决

定成败的，也许你忘写了一个单位，一份好的工作，以后的舒服

的人生便与你擦肩而过了。总而言之，从一些小知识，也许就会

学到大知识，从一些小习惯，也许就会成就大梦想！

相信在不同的季节收获不同的果实，面对成功，学会了平和；

面对失败，学会了淡然处之。内心因为丰盈而宽容，这是人生最

大的收获。

小学生优秀期末总结篇8

一、在学习上

比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以

前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的

情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺

不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，

浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以

习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。

还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个

星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感,

将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。

在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，

至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写

作能力。

在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅

读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问

题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好

的思考习惯。

还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理

这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面

的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解

到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括

的认识。

我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个

社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，

对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信

我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够

有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就

是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过

扯过“，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态

度。

因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，

绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功

例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。

所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是

朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想

道理就在这里。

二、在生活上

我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，

自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个

大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都

不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，

为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿

舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一

种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和

谐关系还很大归属于我们每一个宿友。

可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光

顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自

己偷懒的'机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不

给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的

是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养

成良好的卫生习惯。

三、在娱乐上

我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础

上增强了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来

说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打

从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤

奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有

很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我

就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼

身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素

质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我

在娱乐上的又一重大收获。

小学生优秀期末总结篇9

又到了向旧岁月告别的门槛，辞旧迎新最容易想到的就是收

获，有人收获了婴儿的微笑，有人收获了老人的欢颜，我们不禁

扪心自问，我们收获了什么？

教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许

你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来

新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思。

但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践

过后经验和教训。

回顾这一学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得

疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。

(一)我的教学收获

1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。

(1)合理安排时间的习惯。五年级的学生，自主性有了很大

提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排

专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默读。

这样每天二十分钟的晨诵和午读被我们加长了近一倍时间，而且

学生到校后的纪律有了很大的改善。学期末，本班学生在全镇经

典阅读检查中成绩名列前茅。

(2)有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难；不爱读书、

读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校

让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，

做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我们还推行了，同读

一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统

一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。

(3)预习的习惯。本学期我们就提高学生学习效率这一大目

标，进行了预习习惯培养的,训练。为生字组词，锻炼学生勤查字

典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背

景和作者信息。

(4)自由表达的习惯。班中学生总体比较内向，运用丰富多

彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不

同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交

流讨论。

(5)按时完成作业的习惯。作业可以说是每个老师都很重视

又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检

查有可趁之机的软肋。在本学期中，我们学习并实施了县教育局

统一指导的检查方法，大组长查小组长，小组长查组员，老师查

大组长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了

然，有效防止了一些学生偷懒。

所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总

评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。

2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。

本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

(1)大胆创新，让每节课都新鲜生动。调动学生的积极性,

最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。在教学第六单元，全

部围绕名人故事组织课文时，我们利月几天时间进行预习，将四

篇课文对比着学习，围绕“讲名人故事”“打动我的情节”“值

得学习的品质”“课文精彩片段朗读等几个环节，用两到三节课

进行读书交流；在学习课文《少年王冕》时，鼓励学生质疑问难，

在问题中体会字里行间的情意。各种形式的上课风格让学生兴致

盎然。

（2）主动听课，在倾听中思考。

时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不

太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会

明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，

还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师

的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在

不同中显示着惊人的相似之处。我们学习美术课上老师对于学生

想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手

实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的

结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人

之长，同时，在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。

（二）我的下一个教学目标

1、学生日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记

成为学生终身的好习惯。

2、学生读书笔记讲评不够，要想办法引导。

3、磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。

4、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。

（三）我的成长反思

在本学期的教育过程中，比较好的一点是每天坚持批改学生

的家庭作业，注重与学生的沟通交流，争取每天进步一点点，加

油！

小学生优秀期末总结篇10

期末考之后，我独自一人郁郁寡欢地坐到一边妄想，一点儿

也开心不起来，由于怕期末考考砸了°因此一天到晚就只惦记着

自身不容易错误、疏忽，成绩要维持原来优点这些。

最后，考试成绩出来，确实出不来我所想，幸运之神并没有

来临在我的身上她只对我说：“一分耕耘，一分收获。全部的一

切，都是你一手导致的，需不需要亡羊补牢，由你自己决策。”

然后，把心寒和后悔莫及交给了我一一比上学期总成绩降低了一分

多，我很长时间矗立在原地不动，把眼光推广在考卷上，一次又

一次地漫湿了我枯干的内心，这一结论毫无疑问是天打雷劈似地

打压了一朵已经发展的花瓣，使他失去往日的颜色，自信心与骄

傲，使他即将与别的丧失光采的花瓣始终埋葬于地下最深处。

为了更好地解救这朵软弱的花瓣，务必唤起他的自信心，而

取得成功刚好是唤起自信心的最好方式，因此，为了更好地取得

成功，务必有一套好的学习方法和读书习惯，因此，我打算；保证

以下几个方面:

1、预习。大概看一下当日要学习培训的内容，不明白的问教

师或同学们，有一些确实不明白的好地方标上标记，保证心里有

数；

2、上课认真听讲，把构思跟随教师走，假如还不明白，可以

等下课了问教师同学们，在认真学习与此同时还需要把自己觉得

关键的地区勾勒或记下来。

3、课后练习。把当日所教的‘具体内容和所做的手记梳理好，

好好地备考，把该背的记下来。

4、单独进行工作，努力完成，不剽窃。

5、更正，严肃认真的看待每一次考题。

保证了这种我坚信在下一次考题后幸运之神还会继续做我的

新娘。

小学生优秀期末总结篇11

时间过得太快了，转眼间就从开学到了学期末了，又是时候

做一些这个学期的总结了。

我觉得吧，我的这个学期的表现是等于折线图里的，有

进步，也有退步，但是偶尔也会有一丁点的进步。比如，我现在

终于不会在下课的时候，再像发疯似的玩一通，在打上课铃时，

再面红耳赤地跑回课室，仓促地换好这节课的课本，等老师来上

课。可是我现在终于改掉了这个坏习惯，我现在除了去厕所以外，

都是在课室里度过的，有人说，这一定很闷，但我却不觉得，因

为我可不会呆呆的坐在椅子上，我会和我的好朋友聊一会儿天，

聊着聊着，有一个十分钟就这样过去T,如果那天我在“班级图

书角”里借了一本我喜欢的书，我会月一些下课时间去阅读它，

然后如果我借的是一本热销书，我会想想看，他有什么引人注目

或者能够吸引人眼球的东西，我等这些问题都一一清理了，我才

可以把书安心地还回去，提前还回去的话，我会有一种不安的感

觉，总环绕在我的'周围。如果是在以前的话，草草的看过之后,

就想这把这一本书还了之后，我又应该借什么书？就根本没有上面

的步骤。这样看来我的进步还是很大的。说了进步的部分之后，

也应该说说退步时的事了，我记得是发生在前几个星期。没有公

布那次语文成绩前，我的语文分数一直是邹平闻录下的，但是自

从知道这一次成绩就像跌进了深渊一样，我想来想去，我在测验

前一个晚上明明有认真复习的啊。后来我才想明白一一原来是测

验是我太过于着急了，所以就临时忘了答案是什么了，还有很多

是粗心写错了字，所以无端端扣了我0・5分。

下个学期，我一定得努力学习，争取只要进步，尽量别退步。

期中考试已经结束了，总是有几家欢喜几家愁。喜的人是因

为成绩考得好，自然皆大欢喜，愁的人是因为成绩考得不理想，

难免就“无颜见江东父老”。但我想，不管考得好与坏，成绩只

能代表过去，我们需要知道的是未来会怎样，未来才是我们努力

的方向。总结过去，改正缺点，才能使自已立于不败之地。

期中考试中我们总有一些令自己遗憾的地方，比如，一些粗

心引起的本不该错的题目做错了。一个人粗不粗心，是决定成败

的关键，当我们考试时，就要仔仔细细地检查，要保证做到没有

遗憾，不留遗憾，不要让任何一个不该失去的分数白白溜走，有

时候我们考得差并不是因为我们不会做，而是因为我们太粗心大

意了，认为考完了就万事大吉了，我们考试考得不理想正是因为

我们有了这种心理，所以我们才会把考试看得不重要，也就没有

认真地对待考试了。

我们上课要认真，回家作业要做好，这才是考出好成绩的办

法之一。还有要系统地复习，千万不可以持有临阵磨枪，不光也

快的心态。虽然在考试前猛用功可以让自己的成绩上去一点，但

这毕竟不是最好的办法，一节课45分钟一定要听好，课前一定要

及时预习，课后还一定要及时复习，还有，作业不能像完成任务

似的去做，做就要把它做好，不可以乱做，更不能抄袭。不能为

了节约时间而去偷窥别人的劳动成果，要自己做。

一个人心态的好坏也是决定成败的因素，不能太自负，目中

无人，以为自己就是天下第一，也不能太自卑，认为自己是最差

的，与别人作比较，老是把自己往坏的方向想，要自信，自信是

什么，自信就是相信自己我能行，在考试前，我们必须调整好自

己的心态，拥有良好的心态是我们成功的基石。

期中考试的好坏在于你平时的积累，上课是一种积累，看书

是一种积累，你积累的越多，你的分数也就越多，只有平时多多

积累，考试的时候才能从容应对。在这些知识的积累中，最重要

的就是上课的积累，只有上课听好了，回家的作业才会做，才能

让自己的知识完善，才能在考场上赛匕自己的风格，赛出自己的

成绩。

只有做到这些，我们才能考出优异的成绩，可做好这些靠的

是什么，是坚持，只有坚持才能把一件事做到最好，唯有坚持，

才能考出好成绩。

小学生优秀期末总结篇12

时间真快，在平淡与忙碌中，做班主任一学年的日子已经一

晃而过。这是我与孩子们相处的第二个年头。感觉孩子们的成长

真的是不经意的。不经意间，他们的个头长高了很多，不经意间，

他们懂事了很多，他们学会了很多……不经意间，他们就这么一

点一滴地成长起来了，我的最大的感受是：苦中有乐。

回顾这一学年的班主任工作，让我深切地体会到，只有全班

学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，

才能促进班风班貌的整体发展，从而使学生在各方面得到进步。

班主任的工作是琐碎的，复杂的，但苦中有乐，点点滴滴都

让我记忆犹新。归纳起来有以下几方面：

一、学习优秀班主任的工作经验

在校的每位老师，都有自己管理学生的闪光点。平时的交谈

中，可以向某些方面做得好的老师请教。学校每周的星期一还有

班主任沙龙，更是向优秀班主任学习和交流的好机会。一件事有

百余种做法，虚心学习别人有效的做事方法也是让自己进步的一

种学习过程。

二、重视培养孩子们的行为习惯

各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良

好习惯养成的关键期。因此，我充分利用“新营小学好习惯方案”

来培养学生的一日常规，利用周三至周五的习惯养成课来培养学

生“读写、听课、劳动、卫生、文明、礼议.....”好习惯。我觉

得培养良好的习惯关键是要培养学生良好的习惯意识，使他们做

到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生

会在各方面得到提高的。低年级的学士比较喜欢比赛、竞赛的形

式，我就在本子上记录谁表现得好，我就给他加一颗星。另一方

面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，

整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成了良好的习惯创造好

的氛围。

三、培养小干部，发展孩子的能力

班干部是班级的核心，是班级的骨干力量。要建设一个良好

的班集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。

我们二年级的包干区卫生打扫任务相对不轻。为此，我安排

了两队同学隔周打扫，每队有一个能力较强的学生当组长，打扫

好之后，组长带领组长对整个卫生区进行检查。并采取了两队间

竞赛的形式，这样有利于更好地完成班级的值日工作C

学习方面，我把全班同学分成了6个小组，每个小组都设有

一名组长（组长都是学习成绩及能力相对较好的学生）。我让每个

小组长监督其他3名学生。这样组长