小学教学总结集合（32篇）

小学教学总结集合（优质32篇）

一、加强研训，促进教师专业发展

本学期，随着学校班级的增多，科组团队老师也有所壮大，在保

证整体队伍稳定的情况下加入了5位新成员，不同学科背景的11位

教师分别指导12个不同的班级。尽管科组中大多数老师都有多年执

教综合实践活动的经历，专业素养较强，但是也有相当部分是第一次

接触综合实践活动，或者对本课程理解不深，通过各种形式的校本研

训，特别是新加入教师的培训，使他们的教学水平在专家以及科组老

师的帮助下迅速提高。

1、开展形式多样的校本教研活动

本学期围绕“提高综合实践活动教师指导的有效性”研究专题，

继续加强指导教师业务学习，努力探讨校本研训的多种形式，除了传

统的专家开设讲座外，还有提供书籍让指导教师“阅读”的自我培训，

让学科骨干率先“研读”组织交流的培训；指导教师根据研究专题轮

流担任科组活动学习的主讲人；组织科组老师围绕学校征订的《综合

实践活动教师指导用书》进行深入的研读和交流，进一步理清课程的

课型及实施的策略c围绕主题，推荐科组四位新手老师上校内研讨课，

通过课例的展示，课后集休的研讨反思，进一步的改进课例并在市试

点学校检查中把改进后的课例进行展示。上课的教师在实践、探究、

反思、积累中快速的成长起来。同时，还多次邀请市、区专家到校指

导，开设讲座，参加科组的集备，科组的研讨和座谈，通过不同形式

的理论培训和实践研讨，使指导老师的课程指导和实施水平不断提升。

2、选派老师外出参加各级研训活动

本学期，积极选派教师参加全国、省、市、区各级教研活动，并

把学习、培训及观摩活动内容及时向科组老师传达，共同学习，实现

“互动互强”培训目的。科组2位老师参加了9月份在黑龙江哈尔滨

举行的第九届全国综合实践年会；2位老师参加了10月份在佛山南

海举行的“广东省综合实践活动食品教育研讨会”；2位老师参加了

11月份在深圳市水库小学举行的“广东省综合实践活动现场会”；全

科组的老师参加了在增城市荔江小学的广州市现场会；科组老师还积

极参加区组织的每次区教研活动和网络教研。

3、科组内结对帮扶，共同提高

按照新旧配对，同年级互帮，同主题共享的原则，把科组教师组

成一个个学习的共同体，充分发挥科组骨干老师的带头、引领作用，

让新加入的老师尽快进入角色并逐渐成长、成熟，“熟手”老师的专

业素养也在结对帮扶中得到稳步提高。在迎接市试点学校检查课例展

示的筹备过程中，各集备小组从课前集体备、试教、课后的反思等方

面发挥了积极的作用。

（二）规范课程资源开发，推进课程建设

积极挖掘学校在综合实践活动课程实施过程中的已有资源和成

功经验并加以提炼，逐步形成我校在综合实践活动课程方面的特色教

育。

1、规范博客组群等网络建设

本学期，我校加强搭建网络学习交流的平台，开通新申报课题的

组群博客，完善课题的成果管理，合理利用好科组QQ群进行及时的

信息发布和研讨交流，营造良好的科组网络教研研讨氛围。对于教学

过程中遇到的具体问题及时通过天河部落博客给科组老师提供研讨

交流的平台；对课程实施过程中积累的优秀课程资源素材及时进行汇

集和上传共享，通过网络平台，为我校教师提供必要的理论材料，促

进互动与交流，共享课程资源。使博客和QQ群成为我校综合实践活

动指导教师开展网络教研的'重要阵地。

2、全方位把握，多层次开发校本课程资源

尽管老师们课程开发的意识增强了，主题开发的范围也从单纯的

xx社区延伸到珠江新城，但是老师和同学们兴致勃勃开发出来的活

动主题由于涉足的范围扩大，却面临着调查困难，难以深入开展研究

的问题，导致有些主题活动研究深度不足，甚至半途而废。本学期，

科组加强研究活动领域的规划，从学校现有的资源及学生的实际出发,

整体布局，多层次开放校本课程资源。以“我爱我的家乡“、“我爱

我的邻居”、“我爱CBD现代建筑”三大活动领域为主导，细化各研究

领域的活动范围，加强对各班级研究过程的进展情况及相应的指导，

确保主题的顺利开展及主题的深入研究。同时，考虑到起始年级的年

龄特点、原有知识水平、能力、兴趣与爱好等，可以弹性选择活动主

题，除了学校开发的三大领域主题外，还可以根据“人与自然”、“人

与社会”“人与自我”等领域选择活动的主题。

三、规范课题建设，推动学校科研上新台阶

教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校坚持

以综合实践课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。

小学教学总结集合篇4

XX年12月随教研室领导到xx办事处中心小学、x小学，x中心

小学、x小学进行了检查，依据视导方案对学校教学常规进行细致的

查阅、调研。下面就具体视导情况做一总结。

一、课堂教学

听了四节数学课发现老师们对课程理念的理解把握比较准确。教

学过程中师生交往、积极互动、共同发展，不仅重结论，更重过程、

重方法，真正体现新课程的核心理念。我所听的四节课，执教教师既

有从教多年具有丰富经验的中年教师，还有刚刚工作年数不长的青年

新秀。总的感受是：课堂精彩纷呈，师生和谐共同成长，做到了教有

所长，展示了不同风采。特别是XX办事处中心小学赵军老师的一年

级数学课上，教师从常规教学入手，训练学生的日常规范，基木功扎

实。安站贺庄小学的李建老师学生小组内分工明确，老师设计的问题

浅显适当，学生生生交流、师生交流，表达更加准确流畅，思维活跃。

建议：

1、教师要真正地做到关注全体学生，课堂上总是部分“活跃分

子”主宰着课堂，其他孩子是否都在思考问题呢？

2、建立全方位的评价意识，课堂上赏识性与期待性的评价还是

太少，评价的层次也较低。建议肯定学生的某种行为和做法或者回答

的语言，越具体越好。

二、备课

大部分学校采用集体备课形式，做到了项目齐全，很好地体现了

教学策略。过程设计大多条理比较清晰。教师个性化修改比较详细，

都有不同程度的超前备课，格式规范，书写比较认真。老师们都加强

了课后的反思与总结工作，以便全面地了解自己的教学状况，进一步

明确努力的方向，体现了教师强烈的教学积累意识。做得比较好的有:

XX办事处中心小学、西付小学、安站中心小学。

建议：

1、有些教师的教后反思使用不合理，实效性差。课后反思不在

于“多”，而在于“真建议教师不要写一些空泛的‘理论，而应着

重记录教学过程中的真实感受。不仅包括成功的体验，更应包括对不

足之处的反思，以及针对问题在今后教学中应采取的相应对策

2、备课中应适当增加学习方式与方法的指导，不能只注重知识

的梳理，教学小结、板书设计应有具体内容，不能省略。

三、作业设置与批改

学生作业的习惯良好。在所查看的作业中能看出：教师注意培养

学生良好的书写卫生习惯。作业量与次数适中，教师批改及时认真。

各种批改符号使用规范，给学生书写起到很好的示范作用。

演草次数多，学生正确率高。大多数学作业错后改比较好，且有

老师的二次批阅。比较好的有：xx办事处中心小学、安站中心小学。

特别是XX办事处的西付小学演草写的认真、规范。

建议：

1、有些教师的作文批阅过于简单，批改评语要努力实现针对性、

鼓励性和示范性。。

2、演草每次的量要足，不要凑次数。

四、单元测试卷：

测试卷大多数教师批改详细，有激励性语言，学生有改错，且有

补救练习。

建议：

加大课堂教学力度，制定学困生帮扶方案，提高学生的及格率。

以激发学生的学习兴趣。

五、听评课

所有听课记录都做到项目齐全，有时间、有地点、有姓名、有完

整的过程记录、有评价、有建议。记录认真，评价全面。做得比较好

的有：xx办事处中心小学、西付小学、安站中心小学、安庄贺庄小

学。

建议：

1、评价还应在教法、学法、教材研究等方面的研讨。

2、听课节数偏少。多数老师听课节数不足，建议教师个人自觉

主动听课。

六、教师业务学习

业务学习笔记:做得很好。学校教研活动组织的规范、次数较多。

内容摘要纪录详细具体。

建议：学习体会被记录的摘要内容占据，真正自己反思的较少，

口号空泛较多，缺少独特风格。

七、秋教秋学秋练活动

每个学校都有丰富的秋教秋学秋练活动，并结合教师大比武进行

教师三字一画一话基本功、课堂大比武等活动。

八、教师家访情况：

从资料上看每班家访人数较多，档案齐全，有家访纪实和跟踪,

教师记载详实，有的学校还附有家访照片。比较好的有：xx办事处

中心小学、西付小学、安站中心小学、安庄贺庄小学。

建议：

家访一定要使学生情况有所改变，不要走过场，敷衍了事。

九：网络教研

每个学校都能进行网上备课，实现网上交流。特别是通过远程研

修教师们通过多种形式与专家研讨。

建议：

网络教研还要开通多种形式，提高教师的教研能力。

小学教学总结集合篇5

小学是基础教育阶段，是少年儿童良好道德行为的形成阶段，培

养良好的集体，树立优良班风以及取得良好的学习成绩是班主任的工

作重点。本学期我继续担任一（2）班的班主任工作，经过一个学期

的努力，我根据学期初制定的计划，配合学校各方面的要求，开展一

系列的工作并取得良好的效果，特此总结如下：

一、加强思想教育，做好班级管理工作，形成良好的班风。

一）严把课堂纪律关

只有保证好课堂的四十分钟，才能保证学生的学习质量。因此,

课堂纪律尤为重要c课堂上要注意激发学生的学习兴趣，增强学生的

内驱力；充分利用直观教具，让学生动手、动口、动脑、动眼，参与

教学的全过程，另外还要通过重点、难点巧设疑问，激发学生的求知

欲望，同时根据教材内容开展形式多样的教学游戏等，使生对学习产

生浓厚的兴趣。同学们有了兴趣，开小差的同学自然少了，课堂纪律

就有了保证。另一方面还采用夺红旗、奖红花、男女生比赛等等多种

形式鼓励他们。

通过以上各方面的努力，学生的注意力集中了，课堂纪律有了明

显的进步。

二）创设优良班风

有了优良的班风，才会取得理想的成绩。要使我们班成为一个文

明、好学、团结的班集体，我主要要抓好以下几方面：

1、抓好课前纪律

一年级的学生刚从幼儿园升上来，特别好动，自觉性不高。深前

经常都会出现乱哄哄的场面，针对儿童的心理，我列出课前评比表,

每一节课由班长主持，评出表现最好的一组，给该组加星星，一天统

计一次，得星星最多的一组，给予红花奖励。通过这种手段，我们班

的课前纪律有明显的改善，同时培养全班同学的集体荣誉感。

2、上好《品德与生活》，由浅入深，循序渐进地进行思想教育。

因此，要将思想品德和道德教育也融入到平常的课堂教学中，做到“课

上讲课，课后导行”，向学生灌输爱国主义、集体主义、做人以及为

人处事的道理，使之成为学生的行为准则。

3、上好班会课。每周的班会课要充分利用，每周一小结，每月

一大结。班会的形式要灵活多变，有自己的主题。还可以让学生自己

发言，认识自己这一段时间哪些地方做的好，哪些地方做得不够。同

时对他们的发言要进行充分的肯定，鼓励他们不断进步。

4、做好普访工作，与家长配合，共同教育学生。坚持学校“家

长学校”的办学宗旨，与学生家长保持密切的联系，掌握学生的生活、

思想等状况，同时也把学生在校的情况及时反映给家长，在学校和家

庭之间架起一座有机的桥梁。

5、与学生多谈心，沟通师生感情。平时多与他们打成一片，以

增强师生感情，达到“亲其者师，信其道”的效果。

6、与学校配合，坚持不懈地抓好“五禁”教育，让学生继续保

持纯洁性。

7、继续抓好养成教育。坚持搞好包干区的清洁卫生，坚持带领

学生做好事，坚持穿校服、戴红领巾。

通过以上各种措施，我们班的班风一直都不错。

二、继续培养班干队伍建设，使他们成为老师的.好帮手。

1、经常召开班干会议，汇报班内情汇以及他们自己对班级工作

的意见。

2、班主任要努力提高班干的学习成绩，教给最佳学习方法，以

此提高他们的威信C

3、班主任要协助班干管好班级，对其工作进行指导，帮助其提

高工作技巧，锻炼胆量，杜绝傲气，与同学建立良好的感情。

通过以上的措施，我们班的班干非常得力，成了老师的小帮手。

三、转化后进生，提高班级学习的积极性。

1、继续抓好后进生的转化工作。坚持上学期的“手拉手”活动，

组织一带一或一带多的学习小组，实行“小老师”责任制，提高班级

学习积极性，提高班级整体成绩水平。

2、制作精美的奖励表。表扬平时有进步的学生，包括做好事、

发言积极、每次听写正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉到同学们

羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。

3、继续抓好作业质量。通过贴红花、贴苹果、印红花等方式，

鼓励学生认真书写、认真温习功课的好习惯。学生看见自己的听写簿

上贴了漂亮的红苹果，喜悦之情溢于言表。

通过以上的措施，我们班的后进生学习有了明显的进步，学习积

极性有了明显的提高。期末考试都有了一定的进步。

四、搞好班级文化建设，创设学习氛围。

1、坚持办好每期的黑板报，实行一月一换。以培养他们的动手

能力和创新能力。

2、搞好教室的环境布置，设立读书角、读报栏以及学习园地。

3、充分利用午读时间，增加学生的阅读面，扩大学生的视野。

4、定期举行“我是故事家”活动。通过讲故事比赛，培养他们

的表演能力、口头表达能力。

总之，经过一个学期的努力，我们班的班风、学风、清洁卫生、

学习等各方面均取得良好的成绩。在学期末的班级建设评比中，我们

班在总评上都取得了不错的成绩。但是问题也同样存在，比如还有个

别后进生需要进一步加强辅导。

小学教学总结集合篇6

在学校领导的正确指导下，经过全体教工的共同努力，最为繁忙

的一个学期工作圆满结束了。圆满中还冷一些不足和值得我们认真思

考的问题，现总结如下：

一、狠抓教学常规，规范教学行为

使制度内化为教师们的自觉行为教学常规是教学管理的永恒主

题。本学期教学处对教学常规的五个环节”备、讲、批、辅、考”加

强了监控，实行定期检查制度，并将其纳入到教师的月考核内容。

1、重点强化课堂教学秩序的管理本学期教学处提出了加强课堂

环境管理的新考核办法。在学校领导的大力支持和体育教师的密切配

合下，每天坚持对每个班的每节课的课堂秩序进行检查，并及时反馈

通报。经过一个学期的运行，使课堂的教学秩序有了显著的变化。

2、修订完善了一些常规的教学管理制度和办法，并严格的落实

和执行。如《教案检查制度》，《听评课制度》，《作业检查制度》，教

师外出教研管理办法，课堂教学质量评价办法，考试成绩对比分析方

法等一整套的管理办法和措施。本学期共检查教师教案和听课笔记三

次；抽查学生作业两次；做全校学生评教问卷调查一次；组织校内公

开课19节；推荐三名教师参加市级优质课评比；组织评议公开课6

次；组织学生参加学科竞赛四次。

3、引导教师关注教学成绩。每次统考后，都将我校的每一位教

师的教学成绩与大连市均成绩进行对比分析，并排名公布。各年级组、

各学科及时召开教学分析会，找出不足和原因，制定下阶段的措施和

目标。

二、加强对毕业班及高二会考的复习备考工作

高考上线率及会考通过率都达到了预定的目标。

1、严肃考风考纪，严格按照高考要求，认真组织高三的三次统

考。制定了《东方实验高中学生考试考场规则》，《东方实验高中对考

试违纪和作弊的考生的处理规定》，《东方实验高中考试监考守则》，

并对学生和教师进行了考前培训和教育。

2、加强对毕业班复习备考的指导。分别组织召开四次高三教学

分析会，两次高三家长会，两次学生专题报告会。对教学工作提出明

确的目标和具体的指导意见，并对家长和学生进行考前培训和指导。

3、加强对会考的复习备考指导。组织召开了高二反向小综合会

考研讨会，制定会有复习的计划，及时调整课时，认真组织班主任和

任课教师加强对学生的考前训练，反复演练，逐人过关。使高二的会

考取得了良好的成绩。

三、搞好教务工作，保证各类考试万无一失

本学期各种考试、报名、电子学籍注册、体检等名目繁多，从报

名编号到信息录入到填志愿环节众多。信息量多，工作量很大，上千

份档案，近万个数据，都要一个一个的录入与核实，而且都与学生的

利益密切相关，不能有半点闪失。李惠儒老师经常忙到很晚，加班、

加点。还有日常的工作及会考、高考、模拟考、期中、期末考试，综

合素质评价等等。平时孙主任也经常帮忙，经过大家的共同努力，这

些工作总算圆满完成。没出现大的纸漏。保证了学校正常的教学秩序。

四、积极配合学校的招生工作。

较好的完成了招生信息的统计和整理，为学校超额完成招生任务

做出了贡献。

五、规范招聘教师程序

严格筛选，认真为学校选聘优秀教师，做好人力资源的储备。本

学期共接到应聘教师资料和信息约三百多份，通知到校试讲68人。

zz等老师，不辞辛苦，参与听课，认真把关，精选出202X年级学生

对周围事物的感知觉仍以第一信号系统的活动为主，对许多事物尚未

形成一定的概念，他们喜欢模仿动作，也能较快地掌握动作；同时低

年级学生的注意力只能连续保持10—15分钟，他们厌烦简单重复的

教学。而好动是少儿相通的天性，在玩中有学，也是新课程改革的方

向。因此，游戏、音乐成为了小学低年级体育课中重要的教学内容和

教学手段。游戏、音乐能增强学生的学习兴趣，培养动作的节奏感、

美感，使学生全身心地投入到运动当中去，同时，把其他的.教学内

容分解溶于游戏、音乐当中，更容易被学生所理解和接受，达到良好

的体育锻炼良好的效果。

3、结合学生生理特征，恰如其分地把握运动量。小学低年级学

生的运动器官、心血管系统和呼吸系统正处在生长发育时期，适当的

运动量和运动负荷，对学生的生长发育能起到良好的促进作用，立定

跳远对小学生低年级学生平说所消耗的运动量相对较大。在巩固练习

中，可利用游戏分组练习，两人一组玩“石头、剪刀、布”的游戏，

赢了的学生，用立定跳远的动作向前一步，输了的原地不动，玩到教

师指定点为赢，赢了的同学休息，输了的同学可交叉进行练习。在实

践教学中，有一种现象必须特别注意，课上得很活跃，学生很感兴趣，

尽管运动量较大，学生主观上并不感到疲劳，玩得越来越起劲，这时

教师应引导学生休息，而不能只顾满足学生的兴趣。

4、关注、关爱每一个学生，严防偶发事件和安全事故的发生。

小学低年级的学生，在家是“小皇帝”，好动而又任性，纪律观念较

差。而体育课大多在室外进行，受环境、场地、器材等的影响，最容

易发生偶发事件和安全事故，教师上课时应对学生的个性、爱好、运

动能力全面了解，同时严密关注每一个学生，多巡查、多观察，及时

发现问题，而又要用关爱的心情，采用适当的批评教育处理问题。

三.自编操工作

我校的品牌是呼啦圈，在领导和各班班主任的支持与帮助下我们

排练了一套自编操C起初我对哗啦圈不是很了解，就上网查资料，在

领导和各位的老师的帮助下，我校的学生终于掌握了呼啦圈操的基本

动作，在领导和各位老师的支持与帮助下成功的进行了大课间比赛、

跳绳比赛。看着孩子们张张笑脸，我是喜说的，幸福的！

四.训练工作

我能够经常带领学生坚持业余训练，并做到训练有计划、阶段有

测验、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽误学生

的学习，每天都是早晨进行训练。在训练过程中我努力做好学生和家

长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。因此，我

要加倍努力。

以上是我本学期的教育教学工作总结。但在辛勤工作的同时，但

也有不足之处，望领导批评指正。我会在今后工作的日子里，积极加

努力的！

小学教学总结集合篇9

这一年来，我热爱自己的本职工作，认真学习新的教育理念，不

断提高自己的教育教学水平，积极参加各级各类培训提高自己的业务

能力，下面我就向大家汇报我的工作情况。

一、爱岗敬业、以身作则

我热爱教育事业，爱岗敬业，积极学习教育相关的法律法规，全

面贯彻党的教育方针。在工作中，严格要求自己，团结同事，积极向

老教师请教，在教育教学中我关心爱护每一位学生，关爱留守儿童,

尊重学生的人格，绝不体罚或变相体罚学生。

二、努力进取、提高自己的业务能力

作为传道授业的教师，要不断更新自己的知识、提高自身素质，

才能把学生教好。我积极参加各级各类教学培训，学习新的'知识技

能，听取老教师的经验教训，不断在教育教学的道路上摸索前进。在

教学中我精心备课，书写教案，在学校的各类检查中我的教案都是优

秀教案。我巧妙设计教学环节，让水平不同的学生在课上都能有所提

高、有所收获。在教学中我不断思考总结，扬长避短，寻找新的教学

方法让学生学的更快更好。

三、严于律己，增强责任心

从上班以来，我坚持不迟到、不早退，认真上好每一节课。我遵

守学校的规章制度，服从学校的工作安排，不叫苦不叫累，工作以来

在我的体育课上出来没有出现学生的意外伤害事故，我尽心尽责让学

生在得到锻炼的同时也学会自我保护，细心看护好每一位学生。

四、有耕耘就有收获

在学校我认真完成平时的教学工作，参加学校的各项活动并担任

裁判员工作，业余时间训练兴趣小组，带队参加市里的拉丁舞比赛并

取得优异成绩。

在之前的教育教学中虽然获得了一些小小的荣誉，但是在前面的

道路上还有更多的工作要努力去做，作为一名体育教师我肩上的担子

不比主课老师少，在以后的工作道路上我将保持积极进取的心去迎接

新的挑战，在教学的道路上永不止步。

小学教学总结集合篇10

时光如梭，转眼这学期结束了，在本学期我较好的完成了体育工

作，现在我将本学期的工作情况总结如下：

一、教学工作。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学

过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学

的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方

法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可

以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练,

为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基矗最后，我在教学

中特别重视学生的思想教育，利用休育教材的特点结合具休内容，向

学生进行思想教育C培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉

感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。我坚持做到让孩子们在玩

中学，在学中乐。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍

的作用。

二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为刚经过学校

布局调整整合，所教的广播操不同，对广播操有些陌生。因此，我主

要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教

育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、

坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育教师要正确运用示范。

示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的

动作表象。因此，要求教师示范要清楚、准确、规范、优美。第三,

讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作,

让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，

纠正错误动作要及时。所以，使广播操质量，在很短的.时间内有了

很大的提高。在提高的基础上，所有教师都能以身作则，跟学生一起

认真的做操，给学生起到了示范作用。通过长抓不懈，学生在做广播

操的时候做的相当的规范到位，得到领导的好凭与认可，这与我们集

体的努力是分不开的！队列队形也是本学期重点教学内容，队列队形

是学校门面，我们强化练习，学生的队列队形得到了很大的进步，得

到学校领导的好评C

三、本学期还抓运动队的训练，我校男女绣球队代表凭祥市参加

崇左市第一届少数民族体育运动会。还组织了友谊镇中心小学第一届

趣味运动会，丰富学生课余生活。

以上是我本学期的体育教学工作总结。但在辛勤工作的同时，也

有不足之处，望领导批评指正。我会在今后的工作中，积极加倍努力

的。

小学教学总结集合篇11

本学期科学工作本着“用新课程理念指导教研工作，大力推进科

学课程改革与实施”的目的，以新课程理念为指导，以课堂教学研究

与改革为切入口，不断提高教师的专业理论水平和教学实践能力，努

力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，使每一位学生和谐、有个

性地发展，全面提高学生的科学综合素养c积极开展教研活动，努力

探讨科学课程的教法，完成各项教研任务。在全体老师的努力下教学

工作取得了一定的成绩。

一、加强教师的科学素养

我们在新时期、新形式下，及时认真学习了党和国家的教育方针、

政策；认真学习新课标，新理念，切实指导自己的教育、教学活动。

我们严格贯彻教育局有关政策、规定，面向全体学生，教学和实验工

作有效扎实；循循善诱，努力使每位学生都具有良好的科学思想，具

备良好科学素养，掌握好最基础的科学知识、技能。

二、认真学习课程标准，制定工作计划

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，科学教师学

习新课程标准，共同探讨新教法，尤其是科学课的教法。根据学校提

出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学

习计划，各成员深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的

情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

三、认真做好常规教学活动，努力提高学生素质

根据教学实际，严格抓好教学“五认真”工作，备课、上课、作

业、课后辅导一丝不苟。工作做细致，要求更具体，更具可操作性、

评价性。经常开展集体备课，要求在课后有教后感，以便和其他教师

进行交流。

课堂上，我们的理念是以学生为中心，以培养能力为重点。教学

方法多变，形式多样，民主宽松，评价多元化。科学是基础学科，我

们的课堂教学目标兴趣、能力是首位，这些有了，知识自然而然就掌

握了。我们教师要跟着形势，不断转变思想、观念，积极开展实践,

探索体现新课程理念下的教法和学法，并及时总结、交流、反思、提

升，从而提高自己的思想、业务水平。

根据我们所教学科的特点，我们要求学生进行小实验、小论文、

调查报告等，口头的、书面的、动手的、观察的，形式不限。考核这

块，我们要求做到备课适当超前，教研组教师互查，学校抽查想结合，

对检查结果有记录，及时反馈给任课教师。

四、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进

行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合

作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂

为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了每周一次的

教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，

反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的科学老师欢

聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题°

本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课

活动并写了评课稿c我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开

课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的

整体实力水平。

五、加强校本化培训，保证高质量的研究。

高素质的教师是科学教学的中坚力量，担负着培养学生科学兴趣,

自主体验自主创新的过程，发展科学创新的重要使命，也是探索构建

新的自然教学体系的核心力量。要引导学生走自主创新之路，教师首

先要开展自主创新性学习，以学导教，边学习，边指导，我们教研组

制定了个项学习制度、计划。从而能让教师有目的地调控教与学，使

学生自己有明确的学习目标、意识、对自己所要达到的学习要求及社

会价值有所认识，并能主动规划和安排自己的‘学习。

另一方面，让学生能独创性地学习。不满足从于教师、书本获得

答案或结果，对学习的内容能展开独立思考，进行多向思维，能从多

角度去认识同一事物，并善于把他们综合为整体认识，能创造性地运

用所学到的知识去适应新的情况，探索新问题，使自己的视野不断拓

宽。

五、构建教学策略，全面培养学生的科学素养。

努力培养学生主动参与科学学习，自主探究学习，从小善于探究

创新，为今后的自主学习、生活、工作打下良好的基础。我们就从以

下几方面入手：

(1)、从教学目标上，发展学生的整体素质；

(2)、从教学对象上，全休学生自主参与、有效参与、动态参与；

(3)、从教学关系上，民主互助、合作愉快、深化角色改变；

(4)、从教法上，启发、导学、激励、内化；

(5)、从教学要素上，语言、工具(现代教育媒体，传统教育媒

体)、价值、人际关系等综合使用；

(6)、从评价方式，关注学习结果，更重视过程。

六、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，

反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些

失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教

师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；

2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、

小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台

阶。

七、下一步工作的两点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不

抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展

教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入手，

严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、

善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们

相信，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们

期待下学期有更大的收获。六年级科学教学总结五年级下学期科学教

学总结小学教师科学教学总结

小学教学总结集合篇12

上周是开学的第一周，老师和同学们紧张而又充实的学校生活已

经悄然开始，全体师生都以饱满的热情投入到工作学习之中。周四，

学校举行了开学典礼，方校长在典礼上讲话：倡导先做人再做事的原

则，寄予了我们“薮小”学子在新学期要有新气象。上周每班还举行

了“赏灯赏星赏自己”的活动，通过这次活动，让同学们能在新学期

为自己制定新目标，并且朝着目标大步前进。

开学的工作千头万绪，但是学校的各项工作在全校师生的共同努

力下，一切都是那么的井然有序。俗话说，良好的开端是成功的一半。

在开学的第一周，我们做好了这样几个开端：

一、同学们能很快的投入到新学期的学习，生活中去，遵规守纪，

尊敬老师，团结同学，注意安全，充分体现了我们“藏小”学子良好

的精神风貌。

二、同学们能在早上到校自觉读书，课间活动文明，做操路队整

齐划一，午间用餐安静，放学秩序有条不紊。

三、各班教室在老师和同学的共同努力下，做到地面整洁，课桌

整齐，摆放有序，玻璃明净。

四、放学家长接送能够做到车辆停放规范，下雨天也能做到接送

井然有序。为我们校园文明尽“家长”之力。希望同学们回家表扬一

下自己的家长。

五、老师们的业务学习抓得很紧。上班第一天，教导主任任老师

就各上学期的学科作业本的使用和批改情况做了全面汇报，董校长对

上学期的教学质量进行了全面分析。肯定了优点，指出了今后努力的

方向。学校还请来了全国优秀教师为我校教师作了题为《我的儿童阅

读推广经历》的讲座。全体教师为方校长提出的“人文素养、专业素

养、行为习惯、教育质量、特长技能”的五大提升，信心百倍！

但老师也发现一些需要我们同学们改进的地方，比如说：有极个

别同学把一些生活中的不文明用语，甚至粗话脏话在课间产生。在此,

老师倡议所有的同学能做到自律，讲文明用语。各班班干部既要以身

作则，又要监督不文明的人和事。如果你看到校园中有人在乱丢纸屑，

讲脏话，做危险事，请及时制止和劝告。希望每个同学能当学校的小

主人，并让文明之花常开在和美的校园中。

上周文章发表情况如下：

商丽英老师的文章在《绍兴广电报》上发表

一（6）童正豪的文章在《绍兴晚报》上发表，（指导老师叶华娟）

五（6）徐潇彤的文章在《绍兴晚报》上发表，（指导老师俞胜秋）

四（2）张天润的文章在《绍兴广电报》上发表，（指导老师陈丽

萍）

六（3）陆烽孜的文章在《绍兴广电报》上发表，（指导老师宋春

S）

本周的主要工作有：

学校各项后勤保障工作继续；课程超市开始报名；红领巾广播站

开始播报；班级的文化布置补充完善；各班班队活动开始。

经过同学们的共同努力，上周所有班级都是五星级班级，所有办

公室均为文明办公室，让我们为自己的努力而获得的成功而热烈鼓掌

吧！

同学们，一年之计在于春。让我们一起珍惜时光，努力把每件事

情做得更好！预祝同学们在这学期取得更多更好的成绩！

值周领导方校长，值周老师王勇娣、周莺、倪卫军老师

小学教学总结集合篇13

小学社会课包括了日常生活、历史、地理以及法律等常识。要使

学生在有限的时间内掌握如此丰富的知识，必须突破课堂局限，采取

多种生动有趣的教学手段，激发学生的学习兴趣。通过本期的教学我

总结出如下。

直观教学法。

利用图表进行课堂教学，把抽象的知识寓于直观的图表之中。我

在教《环境保护》一课时，曾设计了一张表格进行教学。学生通过读

课文看表格，深深地认识到保护环境的紧迫性和重要性，自觉争做环

保小卫士。充分利用教学挂图，也是直观教学的好形式。趣味教学法。

通过短剧、哑剧、小品、快板、表演唱等文艺形式，突出和深化主题。

让学生在表演过程中得到美的享受，受到美的熏陶，从中获取知识，

受到教育。如我在教《少数民族的节日与习俗》一文时，就让学生扮

演蒙古族小伙子和傣家姑娘，表演民族歌舞。学生们通过观看形象、

生动的表演加深了对课文的理解和对少数戋族节日、习俗的了解。社

会实践法。在课堂教学过程中，有些知识则需要通过课外的调查来进

行补充和考证，巩固学生所学知识。我在教《我国的基木国情》一文

时，学生通过学习，已初步了解了我们国家在人口、资源、环境等方

面的知识。如何使这些知识真正为学生所掌握呢？这就需要通过接触

社会、参与实践这一途径，因此我组织学生对自己家乡的资源和环境

进行调查，让他们发现问题，解决问题。这是对课堂教学的极好补充。

小学社会课教学最本质的特点，是区别于其它课程的最突出的特征。

社会课教学大纲规定：“社会课的教学目的是使学生认识一些常见的

社会事物和现象，初步了解一些家乡的、祖国的、世界的社会常识；

从小培养他们正确观察、认识社会，适应社会生活的初步能力；进行

爱国主义教育以及法制观念的启蒙教育，培养他们对社会的责任感。”

又规定：小学社会课教学要“遵循小学生的认识规律，和他们认识的

范围J

由此可见，无论在教学目的的确定上，在教学内容的安排上，还

是在教学过程和教学方法的设计上，都是紧紧围绕“了解社会、认识

社会、适应社会”这个中心来说。

小学教学总结集合篇14

本学期的教育教学工作基本结束，经过一学期的努力，较好的完

成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会

并比较熟练的计算100以内的加减法；人民币的认识、空间和图形、

简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成,

学习习惯差造成了成绩较差的现象。先将工作总结如下：

一.认真备课，做好课前准备

认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生

的实际，设计课的,类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每

一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写

好教学后记。

二.充分利用远程教育资源为教学服务

对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识

学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，

上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数

学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难

点也迎刃而解了，效果极好。

三.“精讲多练”提高教学质量

加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，

情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特

别注意调动学生的双极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，

让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老

师讲得尽量少，学上动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分

考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得

到提高。

四.认真批改作业

每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一

次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重

分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，

进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

及时做练习册.完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习班基

本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现

问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。

小学教学总结集合篇15

自开学以来，跟随视导调研组先后对实小、洪小、洪二小、洪三

小、六中等8处区直学校，王舍人、郭店、港沟、西营等10处乡镇

的10几处学校进行了教学视导，视导中采取了先听课后座谈，查看

资料，最后观看教研组特色展示的形式。其中，共有4处学校安排了

数学组的教研展示，分别是：王舍人中心小学、唐王中心小学、洪二

小、实小；共听课38节，含优质课4节，占总节数的10.53%,分别

是王舍人大辛小学的王慧晶、殷陈小学的李明虎，遥墙中心小学的陈

青、南郭而小学的张敬华；规范课33节，占总节数的86.84%；基本

规范课1节，占总节数的2.63%。另外通过查看材料以及和老师们座

谈，其中发现了许多优点，同时也看到了一些不足之处。

一、优点：

L对于本学科来说，学校基本能够按照有关规定开足课时数。

按照省规定，小学数学的课时数是：四年级4课时周。从

调研来看，各个学校基本都能够按照这一规定开足课时。任课教师绝

大多数都能够有效地利用这仅有的课时数开展教学，尽可能的提高教

学效率，向每节课短短的40分钟或者35分钟要质量。作为数学课的

特殊性来说，仅靠课上的学习很难巩固新知，形成一定的技巧，但是

限于现实条件的限制，教师没有更加充足的时间来对学生进行纠错、

调整。因此，教师们逐渐从原来的“泡时间”式教学缓慢进入到教学

研究中来。

2.学校教研气氛渐浓。

学校教研组工作开展正常，教研活动形式多样，能针对教师的需

要开展有效的教研活动。活动中，教师大多能发表自己的真实看法,

能有效及时地指出活动的成功与不足，学校能及时根据教师的提议调

整工作策略，使教研活动真正成为教师成长、学校提升的忠实媒介。

如洪二小自主课堂的研究，既研究教师的有效教学，同时更研究学生

的主动学习，大大提高了师生共同学习的意识。

3.教师的教学热情极大地带动了学生的学习主动性°数学课堂自

来容易被人冠以枯燥、干涩的帽子，很多数学老师也经常这样工作着,

枯燥无味、干巴巴的纯理性的'知识传授，以至于让学生对老师敬而

远之。但从本次调研来看，这样的现象正在悄然发生着改变。如王舍

人的李明虎老师既有着带领低年级学生一起游戏，采取的活动式教学

很受学生喜爱；再如济钢鲍山学校的张加坤老师、杨凤霞老师能够结

合学校资源，引领学生徜徉在“探究海洋”中，让学生充分感受数学

的简约美、逻辑美，深得学生认可。这只是其中很少一部分实例，但

这也恰恰说明一点，师生共同的情感投入，能够使儿童更大胆地、真

诚地接近老师，这样一来，我们所倡导的用有效的活动建构去激发儿

童学习兴趣，让学生能够主动学习、主动探索、交流合作、独立思考

的追求才能得以不断地真实地实践着。

4.开展丰富多彩的活动，有效实践“问题探究教学模式”。

针对本学科的教学模式，教师基本能够主动有效地加以运用。大

多数教师能够对木模式进行主动研究，创造性的利用模式建构课堂。

如，实小的赵卫老师，在实践中，通过有趣的情境创设引领学生进行

合作交流、展示汇报学习新知之后，不仅能够注重课堂的情感调控,

引入小组之间的合作竞争机制，及时评价，更为可贵的是，赵老师能

够把现场生成的评价结果纳入学生的学习素材，赵老师的精心独到之

处可窥一斑。

5.教学方式灵活多样，符合学生的年龄特征和心理特点。

针对小学生的年龄特点和心理特点，教师们成功地运用了灵活多

样的教学方式，使学生乐学、会学，有效的提高了教学时效与质量。

当学生力所能及时，采用独立思考；当学生势单力薄时，采用合作互

助；当学生思维受阻时，教师适当指导；当学生操作探索后，让他们

充分发表自己的见解……这一些，既符合新课改的理念，更符合小学

生的特点，教师们在实践中切实把握了这一些，并且还在不断地改进

与提高。

6.良好的过程性评价对学生的身心发展有很大的促进作用。

我们不仅要注重终结性评价，更要关注对学生的过程性评价，调

研中发现每位教师都有自己不同的评价方式，评价方式有语言评价,

文字评价，粘贴、章等评价工具评价，等级评价等等，评价主体有

同学评价，小组评价，老师评价，家长评价等等，……老师们做的都

非常好，有效的激发了学生的学习热情，切实提高了学习效果，对学

生的身心发展有很大的促进作用，将使学生终生受益。

7.各单位对视读情况较为重视。

本学期的学科调研选取的角度是“视读二视读是解决学生在计

算中容易抄错或看错数据情况的有效方法之一。方法虽然简单，但是

对于学生来说是一种良好数学品质的培养。在调研中，大多数学校能

够重视本项工作，学期初能够做好传达部署，能够把此工作纳入到日

常的教学工作中来°如实小的赵卫老师、港沟的胡世红老师、仲宫的

张怀丽老师等，在教学中能够有效地加以落实，效果较好。

二、不足：

1.教师驾驭课堂的能力有待提高。年轻教师，尤其是教学低年级

的教师，对于整个课堂的调控不到位，学生在课堂中不是积极思考和

学习，更多的是在被一些琐碎的事情所缠绕。如，进行学具操作的合

作活动时，时常听到的声音是：老师，不让我动，抢我的东西了……

等等，不仅该生的学习活动受阻，更为严重的是，由于小学生的从众

心理重一些，导致更多学生的精力被牵扯。

2.教师的教学方式与学生学习方式还需进一步加大转变力度。经

历了多年的新课程改革，大多数教师的教学方式已经发生了转变，但

是也是有一少部分教师还没有走出学生被动听讲的圈子，这中现象大

多发生在一部分年龄偏大的老教师身上。诚然，让他们改变沿用了多

年的老习惯是很困难的，需要时时、事事、处处加以提醒与引导。

3.教师处理非预设生成资源的能力有待提高。

在课堂教学中，存在着许多突发事件，这就需要教师有较高的专

业知识与能力，目前这一方面教师比较缺乏。如，有位老师在教学五

年级下册利用通分的方法进行分数的大小比较时，当学生提出有些题

目的分母通分比较繁琐，比如，529,除了常用的通分母之外，能不

能通分子时，教师的反应很模糊。这些都有待提高。

4.教学中对教材的挖掘利用不够。

部分教师过于追求创新，而抛弃了教材中的精华内容，这是不可

取的。教师可以在教材基本内容的基础上再进行创造性的或利用或整

合，充分挖掘教材内部的知识结构，让我们的课堂教学日渐厚重起来。

5.青年教师的教学基本功有待加强。

除了我们经常提到的诸如画图、语言表达、文字功力之外，尤以

对教材的理解程度亟待加强。他们最常见的问题就是不能够理清知识

的来龙去脉，只是在拿着某一节的知识来教学，教材中出现什么就教

什么，没有对整个知识内容进行系统的认识。他们除了需要经历时间

的磨练之外，还需要自身有强大的学习动力去主动学习。

三、思考与改进

1.继续加强教师的培训工作。合理适当的培训是教师成长的重要

途径之一。可以利用专项培训和综合活动相结合的方式进行，帮助教

师，尤其是年轻教师的快速成长。

2.让教研活动主题化，以活动促进教师的发展。争取教研活动的

主题化和实质化，不流于形式。其中尤为重要的是要特别解决跟踪式

教研、跟踪式培养等工作的落实情况，尽量使工作能够系统化起来。

3.注重发挥校（镇）本教研的优势作用。根据区里的统一要求，

建议各单位发挥校（镇）本教研的优势作用，加强教学研究，加强教

师之间交流与学习，充分利用身边的资源进行优势互补，提高自身的

基本技能。

4.继续加强三级网络电子备课的落实工作。总结电子备课的经验,

发扬优点，改正不足，继续做好网络电子备课的完成与应用，充分发

挥网络备课的共享优势。

5.继续加强学科的专项调研工作和视导项目的工作落实。根据学

科性质以及本学科的研究安排，继续以专题调研和视导项目来引导教

师的努力方向。

6.继续加强学科课题的研究工作。鼓励教师能够有自己的研究课

题，能够有针对性的解决实际问题，以科研促教研，既提高自己的理

论水平，同时又加强自己的实践能力，从而有效地促进教学成绩的提

高。

小学教学总结集合篇16

按照教育局教研室领导的部署与要求，我有幸参与了四个乡镇八

处小学（石横镇中心小学、红庙小学、安庄镇中心小学、马埠小学、

湖屯镇中心小学、董庄铺小学、仪阳镇中心小学、京城希望小学）的

教学视导工作。在视导过程中，我主要查阅学校的教学常规情况。现

将视导情况总结如下：

1、课堂教学方面：

课前准备充分，教学设计到位，能充分挖掘教学资源为课堂教学

服务，利用多媒体天上课收到了良好的教学效果。比较突出的有：石

横中心小学、仪阳瞋中心小学、安庄镇中心小学、湖屯镇中心小学。

2、从作业检查情况来看：

作业题型符合学生年龄特点，灵活，作业量足，教师批改符号规

范，批改及时、认真，批改中注意保护学生的自尊心。学生书写整体

工整、美观。教师评语基本到位。

3、备课方面：

所到学校都能做到：一是强化集休研讨，注重二次备课。

即：集体备课一一个人修改补充”的形式进行二次备课，充分发

挥群体智慧，实现了教学资源共享。

如：石横中心小学、后衡鱼小学、王瓜店大丰社区小学、马庄小

学、潮泉中心小学。二是提出“文本备课、书面备课、电子备课相结

合，详案与简案相结合”，既减轻了教师的负担。

小学教学总结集合篇17

又到了期末总结时间，这学期本人在教育教学工作中，始终坚持

党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为

主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展,

重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展,

工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上

课、听课、评课，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严

格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，

从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。

政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训I,

并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂

上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认

真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工

作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每

个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能

运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、

习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有

意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前

重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣,

课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到

对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤

其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握提他

的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望

得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，

提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积

极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求

自己，工作实干，并能完成学校给予的各项任务，为提高自身的素质，

我不但积极参加各项培训，到各地听课学习，平时，经常查阅有关教

学资料。同时经常在课外与学生联系，时时关心他们，当然在教学工

作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。

总而言之，现在社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学

工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开

拓前进，为美好的明天作出自己奉献。

“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对

待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老

师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：

一、在思想上，爱国爱党，积极上进。

我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的

思想觉悟，我认真学习《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，

并思考“我如何在自己的岗位上实践三个代表的思想“？我还深知要

教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、

为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》

等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，

为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》

等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的

师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生

的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对

社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了

最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于

接受学校布置的各项工作；我还注重文化学习，参加了“小学教育”

的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、

业务能力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。

作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是

最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔

细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，

研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。

在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落

实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学

习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓

住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取

别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时

向书木学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，

努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五

认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、

互相学习、共同进步。

我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”

贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，

我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞

争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少

工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的

培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关

怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规

范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从

被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过

晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，

学习的主人。加强“安全教育”，使"安全”牢牢地刻在学生心中。

使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长

到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇

报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面

的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主

动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。

这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起

到了良好的督促作用。

一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广

播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少

个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做

好一项项工作。

总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上

都有了一定的提高c但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理

论知识不够，论文精品意识不强；电脑知识长进不快。在今后的工作

中，我将扬长补短，不断努力。

小学教学总结集合篇18

本学期，我任教三年级的语文工作，认真贯彻党的教育方针，热

爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守《教师法》，结

合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己

的教研、教育、教学的能力。本人任教的班级教学质量也能达到学校

制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下：

一、爱岗敬业，尽职尽责。

在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热

爱学生，服从学校领导的工作安排，一切从集体利益出发，为搞好教

育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早

退，不缺课，不无故清假，认真执行学校的作息制度和各项规章制度。

二、与学生和睦相处，做学生的知心朋友。

要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己,

亲近自己。教师和学生在人格上是完全平等的，师爱是一种无私的爱,

爱得深沉，持久，学生对老师的爱往往终身难忘。在实践中我找到了

“对症下药”的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己C首

先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除了尽快

地认识学生的名字，避免弄错学生的现象之外，更重要的是通过与学

生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习

情况、家庭情况等，同时了解哪些学生的性格是内向的，哪些学生的

个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法

可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与

学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也

物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。

三、自订学习的奋斗目标，制订好，增强学习信心。

学生的学习成绩相差比较悬殊，要做到统一标准和要求是不可能

的，靠硬手段去压更是不行。因此，我一改以往的教育方式，采取发

挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，由家长协助监督。

让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试

成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际，订出的

目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目

标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表

扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的学生加以鼓励，直到

达标为止。在实施学习目标时，我还采用了“一帮一”的方法，以优带

差，营造一种互相学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们

明确学习目的，明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先

进班，班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生

为班集体的荣誉而共同努力，为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这

一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了，学习

成绩终于能达到学校的成绩指标。

四、家访工作C

学生取得好的成绩，除了他自身的努力，老师的教导外，也离不

开家庭的教育。我非常注重家访工作，除了利用电话与家长联系，互

相沟通教育孩子外，还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。

我觉得家访工作做得好，是教育学生的成功之路。

以上是我本学年度在思想，工作，学习上所下的功夫，取得了一

定的成绩，课堂教学质量有所提高，有待认清形势，更新观念，不断

地挑战自我，努力向上，争取更大的进步。力向上，争取更大的进步。

小学教学总结集合篇19

本学期，我校坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，

大力开展教育科研，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和

实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本年度的工作总结如

下：

一、强化教学内部管理，以制度强化教学管理

学校坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以

科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自

主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。

为了不断提高教育教学质量，学校领导亲自参加教学常规检查工

作，对每位教师的教案、作业等日常工作进行了详细的检查，表扬优

秀教师鞭策其他教师。坚持开展听课、教研活动，特别是在本学期,