4《团团圆圆过中秋》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

4《团团圆圆过中秋》（说课稿）-2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《团团圆圆过中秋》——2023-2024学年道德与法治二年级上册统编版

本节课主要围绕中秋节这一传统节日展开，引导学生了解中秋节的来历、习俗和文化内涵。内容包括：中秋节的起源、传说故事、节日习俗（赏月、吃月饼等）、诗词欣赏等。通过学习，让学生感受中国传统文化的魅力，增强民族自豪感。核心素养目标本节课旨在培养学生的文化自信和民族自豪感，提升学生的道德认知和审美情趣。学生将通过学习中秋节的传统文化，增强对中华优秀传统文化的认同感和传承意识，同时锻炼收集、整理信息的能力，提高合作学习的参与度，培养对节日文化的审美鉴赏能力。学情分析二年级的学生正处于形象思维阶段，对于抽象的概念理解有限，但他们对节日和传统文化充满好奇。在知识层面上，学生对中秋节有一定的认知，如知道中秋节是团圆的节日，但对其背后的历史故事和文化内涵了解较少。在能力方面，学生的信息收集和整理能力、合作学习能力以及表达自己的观点的能力有待提高。在素质方面，学生的道德认知和审美情趣需要进一步培养。

行为习惯上，二年级学生活泼好动，课堂纪律管理相对困难，但他们对新鲜事物充满兴趣，愿意参与互动。在课程学习中，学生可能对中秋节的相关知识感到陌生，需要教师通过生动的教学活动激发他们的学习兴趣。此外，由于学生年龄较小，注意力集中时间有限，因此在教学过程中需要设计多样化的教学活动和互动环节，以保持学生的注意力。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备

-课程平台：统编版道德与法治二年级上册教材、教学辅助软件

-信息化资源：中秋节相关图片、视频资料、在线教育资源平台

-教学手段：实物教具（月饼、灯笼等）、故事卡片、PPT课件、歌曲、游戏道具教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对中秋节的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢过中秋节吗？中秋节有什么特别的活动呢？”

展示一些关于中秋节的图片或视频片段，如月亮、月饼、赏月等，让学生初步感受中秋节的魅力或特点。

简短介绍中秋节的基本概念和重要性，如团圆、感恩、传统习俗等，为接下来的学习打下基础。

2.中秋节基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解中秋节的基本概念、组成部分和习俗。

过程：

讲解中秋节的定义，包括其主要组成部分，如月亮、月饼、团圆等。

详细介绍中秋节的起源、传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。

展示中秋节的传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.中秋节案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解中秋节的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的中秋节案例进行分析，如不同地区的中秋节习俗、现代中秋节的庆祝方式等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解中秋节的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对现实生活或学习的影响，以及如何应用中秋节的传统习俗来促进家庭和谐和社会团结。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与中秋节相关的主题进行深入讨论，如“中秋节的传统习俗如何与现代生活结合”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对中秋节的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调中秋节的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括中秋节的基本概念、习俗、案例分析等。

强调中秋节在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用中秋节的传统习俗。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于中秋节的短文或报告，内容包括自己参与的中秋节活动、对中秋节的理解和感受等，以巩固学习效果。

7.拓展活动（10分钟）

目标：激发学生的创造性思维，培养学生的实践能力。

过程：

组织学生进行中秋节主题的手工制作或绘画活动，如制作灯笼、绘制月饼等。

鼓励学生发挥想象力，创作出具有个人特色的节日作品。

展示学生的作品，并对其进行评价和鼓励。

8.总结与反思（5分钟）

目标：引导学生对课程内容进行反思，提升自我学习能力。

过程：

请学生分享本节课的收获和感受，包括对中秋节的理解、对传统文化的认识等。

教师总结课程的重点和难点，并鼓励学生在课后继续探索和学习相关内容。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中秋节的故事》：介绍中秋节的历史起源、传说故事和民间习俗，适合学生阅读，帮助他们更深入地了解中秋节的传统文化。

-《月饼的制作》：详细讲解月饼的种类、制作方法和传统意义，让学生了解传统食品的制作过程和文化背景。

-《中秋诗词选》：收录了历代诗人关于中秋节的诗词，让学生感受古典诗词的魅力，同时了解中秋节在文学艺术中的地位。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以收集有关中秋节的其他习俗，如舞龙舞狮、放天灯等，了解不同地区的特色节日活动。

-鼓励学生调查自己家乡的中秋节习俗，记录下来并与同学分享，增进对家乡文化的了解和热爱。

-组织学生进行中秋诗词朗诵比赛，提升学生的语言表达能力和对传统文化的欣赏能力。

-设计一个“我的中秋故事”写作活动，让学生发挥想象力，创作一个关于中秋节的故事，锻炼学生的写作能力。

-邀请家长参与，共同制作中秋特色美食，如月饼、汤圆等，让学生在实践中学到更多关于中秋节的知识。

3.结合现实生活的实践活动

-组织学生参观当地的中秋节展览或庙会，亲身体验传统节日的氛围。

-学生可以参与社区的中秋节庆祝活动，如赏月晚会、中秋灯谜会等，增进社区凝聚力。

-鼓励学生在家中与家人一起制作中秋灯笼，了解灯笼的历史和文化意义。

-学生可以尝试自己动手制作月饼，了解月饼的制作工艺和传统配方。

4.跨学科学习活动

-结合语文课程，让学生收集和整理中秋节相关的诗词、散文等文学作品，进行阅读和欣赏。

-结合美术课程，指导学生设计中秋主题的绘画或手工艺品，培养学生的审美能力和动手能力。

-结合音乐课程，教授学生一首与中秋节相关的歌曲，让学生在音乐中感受节日的氛围。教学反思与总结今天这节课，我们学习了中秋节的相关知识，孩子们表现得非常积极，课堂气氛也很活跃。下面，我想对这节课的教学进行一些反思和总结。

首先，我觉得在导入新课的时候，我通过提问和展示图片的方式，成功地激发了学生的兴趣。孩子们对中秋节都有一定的了解，但通过这种方式，他们能够更加直观地感受到节日的氛围，这对于他们接下来的学习是非常有帮助的。

在基础知识讲解环节，我尽量用简单易懂的语言来介绍中秋节的起源、传说和习俗。我发现，孩子们对于这些内容非常感兴趣，他们能够跟随我的讲解，对中秋节有了更深入的了解。不过，我也注意到，有些孩子对于一些历史故事的理解还不够深入，这可能需要我在今后的教学中，更加注重历史背景的介绍和故事情节的深入挖掘。

案例分析环节，我选择了几个典型的中秋节案例，让孩子们通过小组讨论的方式，去分析这些案例。这个环节的目的是让学生学会从不同角度去思考问题，并且能够提出自己的见解。我发现，孩子们的讨论非常热烈，他们能够积极地参与到讨论中，这让我感到非常欣慰。但同时，我也发现，有些孩子在这一环节中比较沉默，这可能是因为他们对案例的理解不够深入，或者是不善于表达自己的观点。因此，我需要在今后的教学中，更加注重培养孩子们的思辨能力和表达能力。

在小组讨论环节，我看到了孩子们的团队合作精神。他们能够互相倾听、互相学习，共同完成任务。这让我意识到，小组合作学习是一种非常有效的教学方法，它能够培养学生的团队协作能力和沟通能力。当然，在这个过程中，我也发现了一些问题，比如小组内部分工不明确、讨论效率不高的情况。我会在今后的教学中，更加细致地指导学生如何进行有效的小组讨论。

课堂展示与点评环节，孩子们的展示非常精彩，他们不仅能够清晰地表达自己的观点，还能够提出一些有创意的想法。这让我感到非常高兴，因为这说明孩子们不仅学到了知识，还