8 网络新世界 第二课时 说课稿 -2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

8网络新世界第二课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版一、课程基本信息

1.课程名称：《网络新世界》第二课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

培养学生正确认识网络的两面性，提高网络安全意识，增强信息辨别能力。引导学生学会在网络环境中进行合理、健康的交流，培养良好的网络道德素养，形成正确的价值观。同时，通过实践活动，提升学生的信息素养和问题解决能力。三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：网络信息的甄别能力。学生需学会如何识别网络信息的真伪，理解信息发布者的意图，以及如何避免受到虚假信息的误导。

-重点二：网络安全意识。强调网络安全的重要性，让学生了解个人隐私保护、网络诈骗等安全知识，提高自我保护能力。

2.教学难点

-难点一：网络行为的规范。学生难以理解在网络世界中应遵循的行为准则，本节课需引导学生理解网络礼仪，形成良好的网络行为习惯。

-难点二：网络成瘾的预防。学生可能难以理解网络成瘾的危害，本节课需通过案例分析和讨论，帮助学生认识到过度依赖网络可能带来的负面影响，并学习如何合理使用网络资源。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》四年级上册统编版教材。

2.辅助材料：准备与网络信息甄别、网络安全意识相关的图片、图表和视频，以增强学生对网络世界的直观理解。

3.实验器材：准备网络模拟器等软件工具，用于模拟网络环境，让学生在实践中学习网络安全知识。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作，同时准备实验操作台，确保学生能够安全地操作实验器材。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示网络世界的图片或视频，引导学生观察并分享他们对网络的看法和体验。

-提问：同学们，你们在网络上都遇到过哪些有趣或印象深刻的事情？有没有遇到过什么问题？

-引出课题：《网络新世界》第二课时，引导学生思考网络在我们生活中的作用和影响。

2.讲授新知（20分钟）

-网络信息甄别：

-讲解网络信息的来源和特点，引导学生了解信息发布者的可能动机。

-通过案例讨论，让学生学习如何判断信息的真伪，如检查信息来源、核实事实等。

-实施小组活动，让学生分组讨论并分享如何在网上找到可靠的信息。

-网络安全意识：

-讲解网络安全的重要性，包括个人隐私保护、网络诈骗等。

-通过实际案例，让学生了解网络诈骗的常见手段和防范措施。

-引导学生思考在网络上如何保护自己的个人信息，如设置复杂密码、不随意点击不明链接等。

-网络行为规范：

-讲解网络礼仪，强调在网络交流中应遵循的礼貌原则。

-通过角色扮演，让学生体验不同网络行为可能带来的后果，如网络暴力和网络欺凌。

-引导学生讨论并制定班级网络行为规范。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：每组选择一个网络问题，如虚假广告、网络谣言等，进行讨论并设计解决方案。

-个人练习：学生完成教材中的相关练习题，如判断题、选择题等，以巩固所学知识。

-教师巡视指导，解答学生在练习中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调网络信息甄别、网络安全意识和网络行为规范的重要性。

-学生分享他们在小组活动中的收获和体会。

-提醒学生课后继续关注网络安全，并在家中实践所学知识。

5.作业布置（5分钟）

-完成教材中“课后思考”部分的问题，如“你认为如何才能更好地利用网络资源？”

-收集并整理网络上的安全知识，为下一节课的讨论做准备。

-鼓励学生在家庭中与家长分享本节课的学习内容，增进家庭网络安全意识。六、知识点梳理

1.网络信息甄别

-网络信息的来源多样性：了解网络信息的来源，包括官方网站、社交媒体、个人博客等。

-信息真伪的判断方法：学习如何通过检查信息来源、核实事实、对比多方信息来判断信息的真伪。

-信息发布者的动机分析：理解信息发布者的潜在意图，包括商业推广、个人观点表达等。

2.网络安全意识

-个人隐私保护：了解个人隐私的重要性，学习如何保护个人信息不被泄露。

-网络诈骗防范：识别常见的网络诈骗手段，如钓鱼网站、虚假信息等，并掌握防范措施。

-网络安全知识普及：了解网络安全的基本知识，如密码设置、安全软件使用等。

3.网络行为规范

-网络礼仪：学习在网络交流中应遵循的礼貌原则，如尊重他人、不传播谣言等。

-网络暴力与网络欺凌：了解网络暴力和网络欺凌的危害，学习如何避免参与和应对。

-网络行为规范制定：参与制定班级或小组的网络行为规范，共同维护良好的网络环境。

4.网络成瘾预防

-网络成瘾的危害：认识网络成瘾可能带来的负面影响，如影响学习、生活、健康等。

-合理使用网络资源：学习如何合理安排时间，合理使用网络资源，避免过度依赖。

-自我控制能力培养：通过实践活动，提升学生的自我控制能力，避免网络成瘾。

5.网络道德教育

-网络道德观念培养：引导学生树立正确的网络道德观念，如诚实守信、尊重他人等。

-网络道德行为规范：学习网络道德行为规范，如不侵犯他人隐私、不恶意攻击他人等。

-网络道德教育实践：通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在实践中体会网络道德的重要性。

6.网络法律法规

-网络法律法规概述：了解我国网络相关法律法规的基本内容，如《中华人民共和国网络安全法》等。

-网络违法行为识别：学习如何识别网络违法行为，如侵犯知识产权、网络诽谤等。

-网络法律法规遵守：引导学生遵守网络法律法规，维护网络秩序，共同营造良好的网络环境。

7.网络心理健康

-网络心理健康知识：了解网络心理健康的基本知识，如网络依赖、网络焦虑等。

-网络心理健康维护：学习如何维护网络心理健康，如保持良好的作息、寻求专业帮助等。

-网络心理健康教育：通过心理健康教育，提高学生的网络心理健康意识，预防网络心理健康问题。七、板书设计

①网络信息甄别

-信息来源多样性

-判断信息真伪的方法

-信息发布者动机分析

②网络安全意识

-个人隐私保护

-网络诈骗防范

-网络安全知识普及

③网络行为规范

-网络礼仪

-网络暴力与网络欺凌

-网络行为规范制定

④网络成瘾预防

-网络成瘾危害

-合理使用网络资源

-自我控制能力培养

⑤网络道德教育

-网络道德观念培养

-网络道德行为规范

-网络道德教育实践

⑥网络法律法规

-网络法律法规概述

-网络违法行为识别

-网络法律法规遵守

⑦网络心理健康

-网络心理健康知识

-网络心理健康维护

-网络心理健康教育八、教学反思与总结

今天上了《网络新世界》第二课时，这节课的内容对于四年级的学生来说挺有挑战性的，因为他们刚开始接触网络，对网络世界的认识还不够成熟。下面我想结合今天的课堂实际情况，谈谈我的教学反思和总结。

首先，我觉得教学方法的运用挺关键。在导入新课的时候，我用了图片和视频，这样可以吸引学生的注意力，让他们对网络世界产生好奇心。在讲授新知的时候，我尽量用简单易懂的语言，结合实际案例，让学生更容易理解。比如，在讲解网络信息甄别时，我用了几个简单的步骤，让学生跟着一起实践，这样他们学得挺轻松。

在巩固练习环节，我设置了小组活动，让学生们在讨论中学习，这个环节我觉得挺有效的。孩子们在小组里交流得很积极，他们互相学习，互相帮助，这让我看到了合作学习的好处。不过，也有一些孩子不太善于表达，我在课后会找他们谈谈，鼓励他们更多参与讨论。

课堂小结的时候，我让学生自己总结今天学到的内容，这不仅能帮助他们巩固知识，还能培养他们的总结能力。我发现，很多学生都能说出今天学到的几个重点，这说明他们对这节课的内容有了自己的理解。

当然，也有不足之处。比如，在讲解网络安全意识时，我发现有些学生还是不太明白如何保护自己的个人信息，这说明我在讲解这个部分的时候可能需要更加细致。另外，课堂上的时间有限，有些内容可能没有讲透，这需要我在今后的教学中加以改进。

至于教学效果，我觉得总体上是不错的。学生们对网络有了更深入的认识，知道了如何甄别网络信息，如何保护自己的网络安全。在情感态度方面，他们也更加意识到网络行为规范的重要性。

针对这些问题和不足，我提出以下改进措施