16 电磁铁（二） 说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版

16电磁铁（二）说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）16电磁铁（二）说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版教材分析16电磁铁（二）说课稿-2023-2024学年科学五年级下册青岛版。本章节内容围绕电磁铁的特性和应用展开，通过实验和观察，引导学生认识电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数等因素的关系，并了解电磁铁在实际生活中的应用。教学内容与课本紧密关联，符合五年级学生的认知水平和教学实际。核心素养目标培养学生观察、实验、分析问题的能力，提升科学探究素养；增强对电磁现象的好奇心和探究欲望，培养科学精神；学会运用电磁知识解释生活中的现象，提高科学解释能力。教学难点与重点1.教学重点：

-理解电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系。

-通过实验观察，掌握电磁铁的吸引和排斥现象。

-举例：通过实验，学生需要观察不同电流强度和线圈匝数对电磁铁吸引力的变化。

2.教学难点：

-理解电磁铁磁性强弱与电流方向的关系。

-分析电磁铁在电路中的实际应用，如电磁继电器的工作原理。

-举例：学生在理解电磁铁的磁极时，可能难以区分同名磁极和异名磁极的相互作用；在分析电磁继电器时，可能难以理解电磁铁如何控制电路的通断。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《科学》五年级下册青岛版教材。

2.辅助材料：准备电磁铁原理图、电磁铁实验步骤图等多媒体图片和视频。

3.实验器材：准备电磁铁、电池、导线、螺线管、铁钉等实验器材。

4.教室布置：设置实验操作台和分组讨论区，确保实验安全和小组合作。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布PPT，包含电磁铁的基本原理和实验步骤，要求学生了解电磁铁的基本构造和作用。

-设计预习问题：提问学生如何设计实验来测试电磁铁的磁性强弱，以及如何改变电流大小和线圈匝数。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保所有学生都能完成预习任务。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，理解电磁铁的原理。

-思考预习问题：学生思考如何通过实验观察电磁铁磁性的变化。

-提交预习成果：学生提交实验设计草图或思维导图。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习，培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以生活中的电磁铁应用（如电磁继电器）为例，引入新课。

-讲解知识点：讲解电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系，以及电流方向对磁极的影响。

-组织课堂活动：进行电磁铁实验，让学生观察和记录不同条件下的磁性变化。

-解答疑问：针对学生提出的关于电磁铁现象的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考电磁铁的原理。

-参与课堂活动：学生分组进行实验，观察电磁铁在不同条件下的表现。

-提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与小组同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解电磁铁的原理。

-实践活动法：通过实验，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生设计一个简单的电磁铁应用，如电磁门锁。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和在线资源，供学生进一步学习电磁铁的原理和应用。

-反馈作业情况：批改学生作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生设计并制作电磁铁应用模型。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行深入学习。

-反思总结：学生反思自己的设计过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过作业，巩固和拓展知识。

-反思总结法：通过反思，提升学生的自我学习能力。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《电磁铁的应用与发展》：介绍电磁铁在工业、医学、交通等领域的应用实例，如电动机、变压器、电磁起重机等。

-《电磁感应的发现与应用》：探讨法拉第电磁感应定律的发现过程及其在发电、变压器、传感器等领域的应用。

-《电磁场的特性与控制》：介绍电磁场的传播、反射、折射等特性，以及电磁场在无线通信、雷达、遥感等领域的应用。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生观察日常生活中电磁铁的应用，如冰箱门锁、磁悬浮列车等，并尝试分析其工作原理。

-引导学生思考电磁铁在实际应用中的优缺点，如电磁干扰、能量损耗等问题，并提出改进方案。

-激发学生对电磁铁与电磁感应的探究兴趣，鼓励学生动手制作简易电磁铁，观察其磁性变化。

-通过实验探究电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数的关系，验证电磁铁的原理。

-鼓励学生了解电磁铁在科学研究、技术创新等方面的重要作用，激发学生探索科学奥秘的兴趣。

3.电磁铁在工业领域的应用：

-电动机：介绍电动机的工作原理，说明电磁铁在电动机中的作用，如产生旋转动力。

-变压器：解释变压器的工作原理，说明电磁铁在变压器中如何实现电压的升高或降低。

-电磁起重机：介绍电磁起重机的构造和工作原理，说明电磁铁在起重机中的作用，如吸附和搬运重物。

4.电磁铁在医学领域的应用：

-电磁疗：介绍电磁疗的原理和应用，如缓解疼痛、促进血液循环等。

-电磁导航：介绍电磁导航在医学手术中的重要作用，如精确引导手术器械。

5.电磁铁在交通领域的应用：

-磁悬浮列车：介绍磁悬浮列车的工作原理，说明电磁铁在列车悬浮和推进中的作用。

-电磁轨道炮：介绍电磁轨道炮的原理和应用，如发射导弹、卫星等。

6.电磁感应的应用：

-发电机：介绍发电机的原理，说明电磁感应如何将机械能转化为电能。

-传感器：介绍传感器的工作原理，说明电磁感应在传感器中的应用，如温度、压力、流量等参数的检测。

-雷达：介绍雷达的工作原理，说明电磁感应在雷达中如何实现目标检测和定位。

7.电磁场的研究与应用：

-无线通信：介绍无线通信的原理，说明电磁场在无线通信中的作用。

-雷达：介绍雷达的工作原理，说明电磁场在雷达中如何实现目标检测和定位。

-遥感：介绍遥感技术的工作原理，说明电磁场在遥感中如何实现地球表面的信息采集。教学反思与总结今天这节课，我们学习了电磁铁的相关知识，我觉得整体上教学效果还是不错的。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学方法上，我尝试了多种方式来激发学生的学习兴趣。比如，我通过生活中的实例引入课题，让学生感受到电磁铁的应用无处不在。在讲解电磁铁的原理时，我使用了多媒体课件，结合动画演示，使抽象的概念变得直观易懂。同时，我还设计了一些互动环节，让学生在课堂上积极参与，提高了他们的学习积极性。

在教学策略上，我注重培养学生的科学探究能力。在实验环节，我引导学生观察、记录、分析实验数据，让他们在实践中掌握电磁铁的原理。此外，我还鼓励学生提出问题，并引导他们通过查阅资料、小组讨论等方式解决问题。这种探究式的教学方法，有助于培养学生的独立思考和解决问题的能力。

在教学管理方面，我注重课堂纪律和氛围的营造。我要求学生保持安静，认真听讲，积极参与课堂活动。在课堂上，我关注每个学生的学习状态，及时给予鼓励和指导。当然，在教学过程中，我也发现了一些问题。比如，部分学生在实验操作时不够细心，导致实验结果不准确；还有一些学生对于电磁铁的原理理解不够深入。针对这些问题，我将在今后的教学中加以改进。

当然，这节课也存在一些不足。比如，部分学生在实验过程中注意力不够集中，影响了实验效果；还有一些学生对于电磁铁的应用理解不够深入。针对这些问题，我将在今后的教学中采取以下改进措施：

1.加强课堂纪律，确保学生在实验过程中保持专注。

2.针对不同层次的学生，设计分层教学方案，满足不同学生的学习需求。

3.在课堂上多设计一些与生活实际相结合的案例，让学生更好地理解电磁铁的应用。

4.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的口头表