2024年春九年级历史下册 第五单元“冷战”后的世界 第16课 联合国与世界贸易组织说课稿 北师大版

2024年春九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界第16课联合国与世界贸易组织说课稿北师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：2024年春九年级历史下册第五单元“冷战”后的世界第16课联合国与世界贸易组织

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2024年3月20日星期二上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的历史思维，引导学生通过分析联合国和世界贸易组织的成立背景、发展历程和作用，理解国际政治经济格局的变化。

2.增强学生的全球意识，使学生认识到国际组织在维护世界和平与发展中的重要作用，激发学生关注国际事务的兴趣。

3.培养学生的合作精神，通过小组讨论等方式，让学生学会在团队中共同探讨问题，提高沟通与协作能力。

4.培养学生的法治观念，让学生了解国际组织在推动国际法治进程中的地位和作用，树立正确的国际法治观念。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：联合国成立的历史背景和主要宗旨。要求学生理解联合国成立的初衷是为了维护世界和平与安全，以及其在国际事务中的作用。

-重点二：世界贸易组织的成立背景、职能和作用。学生需掌握世界贸易组织如何促进全球贸易自由化和经济一体化。

-重点三：联合国和世界贸易组织在当代国际社会中的地位和作用。学生应了解这两个组织在全球治理体系中的重要性。

2.教学难点

-难点一：联合国和世界贸易组织在处理国际争端时的原则和机制。学生可能难以理解这些原则和机制的具体运作方式，需要通过案例分析来加深理解。

-难点二：联合国和世界贸易组织在维护世界和平与发展中的矛盾与冲突。学生需要分析这两个组织在实践中的局限性，以及它们如何应对这些挑战。

-难点三：国际政治经济格局变化对联合国和世界贸易组织的影响。学生需要理解国际政治经济格局的变化如何影响这两个组织的运作和目标。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先通过讲解联合国和世界贸易组织的成立背景、宗旨和作用，为学生提供基础知识。

2.设计小组讨论活动，让学生分析联合国和世界贸易组织在解决国际问题中的作用，以及它们在全球化背景下的挑战。

3.利用多媒体教学手段，如视频资料和图表，帮助学生直观理解国际政治经济格局的变化。

4.开展角色扮演游戏，让学生模拟联合国大会或世界贸易组织会议，体验国际谈判和决策的过程。教学过程一、导入新课

1.教师提问：同学们，你们知道联合国和世界贸易组织吗？它们在国际社会中扮演着怎样的角色？

2.学生回答，教师总结：联合国和世界贸易组织是当今世界最重要的国际组织，它们在维护世界和平、促进经济发展等方面发挥着重要作用。

二、新课讲授

1.联合国成立的历史背景和主要宗旨

-教师引导学生回顾二战后的国际形势，分析联合国成立的背景。

-学生讨论：联合国的主要宗旨是什么？如何实现这些宗旨？

-教师总结：联合国旨在维护国际和平与安全，发展国际间的友好关系，促进国际合作，解决国际的经济、社会、文化和人道主义问题。

2.世界贸易组织的成立背景、职能和作用

-教师介绍世界贸易组织的成立背景，引导学生了解全球贸易自由化的趋势。

-学生讨论：世界贸易组织的职能是什么？它如何推动全球贸易自由化？

-教师总结：世界贸易组织的职能包括制定全球贸易规则、促进贸易自由化、解决贸易争端等。

3.联合国和世界贸易组织在当代国际社会中的地位和作用

-教师引导学生分析联合国和世界贸易组织在当代国际社会中的地位和作用。

-学生讨论：联合国和世界贸易组织在维护世界和平与发展中发挥了哪些作用？

-教师总结：联合国和世界贸易组织在维护世界和平、促进经济发展、推动全球治理等方面发挥着重要作用。

三、课堂活动

1.角色扮演

-教师将学生分成小组，每组扮演联合国或世界贸易组织的代表，模拟国际会议。

-学生在活动中讨论国际争端、贸易合作等问题，提高沟通与协作能力。

2.案例分析

-教师选取典型案例，如叙利亚危机、中美贸易战等，引导学生分析联合国和世界贸易组织在解决这些问题中的作用。

-学生通过分析案例，加深对联合国和世界贸易组织的理解。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结联合国和世界贸易组织的主要特点。

2.学生分享自己的学习心得，教师进行点评。

五、作业布置

1.请学生课后查阅资料，了解联合国和世界贸易组织在近年来的重要成就。

2.撰写一篇关于联合国和世界贸易组织作用的短文，字数不限。

六、板书设计

1.联合国：成立背景、宗旨、作用

2.世界贸易组织：成立背景、职能、作用

3.联合国和世界贸易组织在当代国际社会中的地位和作用知识点梳理1.联合国的成立背景

-二战后国际形势的变化

-国际社会对维护世界和平与安全的迫切需求

-联合国宪章的签署

2.联合国的宗旨

-维护国际和平与安全

-发展国际间的友好关系

-促进国际合作，尤其是经济、社会、文化和人道主义领域的合作

-解决国际争端，避免战争

3.联合国的机构设置

-大会：联合国最高权力机构

-安全理事会：负责维护国际和平与安全

-经济及社会理事会：处理经济、社会、文化等事务

-秘书处：联合国常设行政机构

4.联合国的主要活动

-国际和平与安全事务

-经济与社会发展事务

-人道主义援助与紧急救援

-国际法与人权事务

5.世界贸易组织的成立背景

-全球贸易自由化趋势

-国际贸易争端频发

-多边贸易体制的建立

6.世界贸易组织的宗旨

-降低贸易壁垒，实现贸易自由化

-促进贸易便利化

-解决国际贸易争端

7.世界贸易组织的职能

-制定和实施多边贸易规则

-促进贸易政策协调

-监督成员国贸易政策

-解决贸易争端

8.联合国和世界贸易组织在当代国际社会中的地位和作用

-维护世界和平与安全

-促进全球经济发展

-推动全球治理体系改革

-加强国际合作与交流

9.联合国和世界贸易组织面临的挑战

-国际政治经济格局变化

-成员国利益差异

-组织内部治理问题

10.联合国和世界贸易组织的作用评价

-在维护世界和平与发展方面取得显著成效

-促进全球贸易自由化和经济一体化

-推动国际法治进程

-存在一些局限性和不足之处板书设计①联合国

-成立时间：1945年

-宗旨：维护国际和平与安全，发展国际友好关系，促进国际合作

-机构：大会、安全理事会、经济及社会理事会、秘书处

-主要活动：和平与安全、经济与社会发展、人道主义援助、国际法与人权

②世界贸易组织

-成立时间：1995年

-宗旨：降低贸易壁垒，实现贸易自由化，促进贸易便利化，解决贸易争端

-职能：制定和实施多边贸易规则，促进贸易政策协调，监督成员国贸易政策，解决贸易争端

-作用：推动全球贸易自由化和经济一体化

③联合国与世贸组织在当代国际社会中的地位和作用

-维护世界和平与发展

-推动全球治理体系改革

-加强国际合作与交流

-面临的挑战：国际政治经济格局变化、成员国利益差异、组织内部治理问题教学反思与总结今天这节课，我们学习了联合国和世界贸易组织的相关知识，我觉得整体上还算顺利，但也有些地方需要反思和总结。

首先，我觉得在教学方法上，我尝试了讲授与讨论相结合的方式，这样的做法让学生有了更多的参与感。我看到他们在讨论中积极发言，提出了一些很有见地的观点，这让我感到很欣慰。但是，我也发现有些学生对于国际组织的运作机制还是不太理解，我在讲解时可能需要更加深入浅出，用更直观的方式去帮助他们理解。

在策略上，我设计了角色扮演和案例分析的活动，希望能够让学生在实践中学习。不过，我觉得在角色扮演环节，部分学生可能因为紧张而表现得不够活跃，这可能是我在活动前的指导不够充分，或者是对学生的期待值过高。今后，我会在活动前更多地鼓励学生，降低他们的紧张感，同时也要给予他们更多的自由发挥的空间。

在课堂管理方面，我发现课堂纪律总体良好，但有个别学生注意力不集中，这可能是由于课程内容较为抽象，难以吸引所有学生的兴趣。我意识到，在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，尝试用不同的教学手段和方法来吸引他们的注意力。

至于教学效果，我认为学生在知识上有了新的收获，他们能够说出联合国和世界贸易组织的基本概念和作用。在技能上，通过讨论和角色扮演，他们的分析问题和解决问题的能力有所提高。在情感态度上，他们对国际事务的关注度也有所提升。

当然，也存在一些不足。比如，对于一些复杂的概念，学生的理解还不够深入，我在讲解时可能需要更加细致