2024-2025学年高中语文 第4单元 12 飞向太空的航程说课稿 新人教版必修1

2024-2025学年高中语文第4单元12飞向太空的航程说课稿新人教版必修1学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《2024-2025学年高中语文第4单元12飞向太空的航程》是人教版必修1的课文，讲述了我国航天事业的发展历程，旨在激发学生的爱国情怀，培养学生的科学精神。本课内容与课本紧密相连，通过具体事例展示了我国航天事业取得的伟大成就，使学生深入了解我国科技发展，增强民族自豪感。核心素养目标1.培养学生的科学精神，引导学生认识到科学技术发展对国家和社会的重要性。

2.增强学生的民族自豪感，激发学生对国家航天事业的关注和热爱。

3.提升学生的审美情趣，引导学生从航天事业的发展中体会人类探索未知的勇气和智慧。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论等形式，让学生在交流中学习，共同进步。教学难点与重点1.教学重点，

①理解课文内容，把握文章的主旨，分析文章中描述的我国航天事业发展的关键事件和科技成就。

②领悟文章中蕴含的科学精神、探索精神和爱国情怀，引导学生对航天事业产生兴趣和认同。

2.教学难点，

①深入理解航天事业背后的科技原理和工程技术，帮助学生建立科学思维。

②探究文章中人物的性格特点和成长历程，培养学生的情感共鸣和审美鉴赏能力。

③分析文章的写作手法和语言特色，提高学生的文学素养和阅读理解能力。

④通过小组合作和讨论，引导学生主动探究航天事业的意义和价值，培养学生的创新思维和合作能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师引导，讲解航天科技知识，帮助学生构建科学知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕航天事业的发展、科技成就等话题进行讨论，激发学生的思考和表达欲望。

3.案例分析法：选取典型的航天案例，引导学生分析问题，提高解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示航天技术发展历程，增强教学效果。

2.互联网资源：引导学生通过网络搜索相关资料，拓宽视野，提高信息检索能力。

3.教学软件：运用教学软件模拟航天实验过程，让学生在虚拟环境中体验科学实验的乐趣。教学过程一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们要一起走进《飞向太空的航程》这篇课文，它将带我们领略我国航天事业的发展历程。请大家思考一下，你们对我国的航天事业有多少了解？有没有什么特别感兴趣的地方？

（学生）……

（教师）很好，今天我们就从这篇课文中寻找答案，一起探索我国航天事业的辉煌成就。

二、初读课文，整体感知

（教师）请大家先阅读课文，注意圈画生字词、重要句子，思考文章的主要内容和结构。

（学生）阅读课文，圈画重点。

（教师）请同学们分享你们的阅读感受，说说你们认为这篇文章的重点是什么？

（学生）……

（教师）同学们说得很对，文章的重点在于描述我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。接下来，我们将深入探讨课文的主旨内容。

三、分析课文，探究主旨

1.航天事业的发展历程

（教师）首先，我们来梳理一下课文中的航天事业的发展历程。请同学们找出文中提到的关键事件和科技成就。

（学生）……

（教师）很好，从同学们的回答中我们可以看到，课文通过“东方红一号”卫星发射、载人航天、月球探测等事件，展现了我国航天事业从无到有、从小到大的发展历程。

2.科技成就的展示

（教师）接下来，我们来分析一下课文中展示的科技成就。请大家找出文中提到的具体成就，并简要说明。

（学生）……

（教师）同学们找得很准确，课文通过“神舟”系列飞船的成功发射、月球探测器的发射等事例，展示了我国在航天领域的科技成就。

3.航天事业的意义

（教师）那么，这些航天事业的发展对我们国家和社会有什么意义呢？

（学生）……

（教师）同学们的回答非常到位。航天事业的发展，不仅提升了我国的科技实力，还增强了国家的综合国力，激发了人民的爱国热情。

四、课堂讨论，深化理解

（教师）下面，我们进行课堂讨论。请同学们分成小组，围绕以下问题进行讨论：

1.你认为我国航天事业的发展对人类有什么意义？

2.你认为航天事业的发展对青少年学生有什么启示？

3.你对我国未来的航天事业有什么期望？

（学生）分组讨论，各抒己见。

（教师）同学们讨论得很热烈，大家都有自己的见解。下面，请各小组代表分享你们的讨论成果。

（学生）各小组代表分享讨论成果。

五、总结全文，升华主题

（教师）今天，我们通过学习《飞向太空的航程》，了解了我国航天事业的发展历程、科技成就以及其重要意义。让我们再次回顾一下文章的主旨：

1.我国航天事业的发展历程。

2.我国航天事业取得的科技成就。

3.航天事业对国家和社会的意义。

（学生）……

（教师）同学们，今天的学习让我们更加了解了我国航天事业的辉煌成就。希望你们在今后的学习和生活中，也能像航天员们一样，勇攀科学高峰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

六、布置作业

1.阅读相关书籍或资料，了解我国航天事业的最新进展。

2.写一篇关于我国航天事业的短文，表达自己的感悟。

3.关注航天科技新闻，了解航天事业的发展动态。

（学生）……

（教师）好的，今天的课就上到这里，希望大家课后认真完成作业，期待你们的优秀表现！下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-《中国航天发展史》：这本书详细记录了我国航天事业的发展历程，包括各个重要阶段的背景、事件和成就，是了解我国航天事业发展的重要资料。

-《航天员手册》：通过这本书，学生可以了解到航天员的生活、训练以及航天任务的具体操作流程，有助于学生从更贴近实际的角度理解航天事业。

-《太空探索》：介绍全球范围内的太空探索活动，包括国际空间站、火星探测等，让学生了解全球航天事业的发展现状。

2.拓展建议：

-组织学生观看航天科普纪录片，如《天宫一号》、《神舟九号》等，通过直观的影像资料加深对航天事业的理解。

-安排学生参观当地的科技馆或航天博物馆，实地感受航天科技的魅力，激发学生的兴趣和探索欲望。

-鼓励学生参与航天知识竞赛或科技小发明活动，通过实践操作提高学生的动手能力和创新能力。

-建议学生订阅相关的科普杂志或航天科技类书籍，如《航空知识》、《太空探索》等，持续关注航天科技的发展动态。

-引导学生利用网络资源，如航天科普网站、在线课程等，进行自主学习和研究，拓宽知识面。

-邀请航天领域的专家或校友来校进行讲座，让学生与航天领域的专业人士面对面交流，了解航天事业的最新进展和科研人员的日常工作。

-组织学生开展航天主题的读书分享会，让学生通过阅读相关书籍，分享自己的心得体会，提高阅读理解和表达能力。

-设计航天科技相关的课外实践活动，如模拟火箭发射、制作简易卫星模型等，让学生在动手实践中感受科技的魅力。教学反思与总结同学们，今天我们一起学习了《飞向太空的航程》这篇课文，我想和大家分享一下我的教学反思和总结。

首先，我想说的是，我对这节课的教学效果还是比较满意的。从同学们的课堂表现来看，大家都能积极参与讨论，对航天事业有了更深入的了解。这让我感到非常欣慰。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如讲授法、讨论法、案例分析等，希望能够激发同学们的学习兴趣。我发现，通过讨论法，同学们能够更加主动地参与到课堂中来，他们提出的观点和问题也让我受益匪浅。同时，我也注意到了一些问题。

比如，在讲解航天科技知识时，我发现部分同学对一些专业术语的理解还不够深入。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更加注重对专业知识的讲解，确保同学们能够真正理解。

此外，我在课堂管理上也存在一些不足。比如，在讨论环节，个别同学可能会因为过于兴奋而影响到其他同学的学习。针对这个问题，我需要在今后的教学中，更加注重课堂纪律，确保每个同学都能在良好的学习氛围中学习。

在教学总结方面，我认为同学们在这节课上收获颇丰。首先，大家在知识方面有了新的认识，了解了我国航天事业的发展历程和取得的伟大成就。其次，在技能方面，同学们通过讨论和分享，提高了自己的表达能力和团队协作能力。最后，在情感态度方面，同学们对航天事业产生了浓厚的兴趣，增强了民族自豪感。

当然，这节课也存在一些不足。比如，对于一些复杂的专业知识，我可能讲解得还不够透彻，导致部分同学理解起来有些困难。另外，课堂时间的分配上，我也需要更加合理，确保每个环节都能得到充分的展开。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

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