小学2023年工作计划(十四篇)

小学2023年工作计划

一、指导思想

本年度，我校按照上级教育行政部门工作部署，坚持立

德树人，以“基于课程标准的教学改行动”为统领，深化课

程改，提高教学效率。以省级文明校园创建％契机，优化学

校管理，打造教育品牌，提升办学水平。

二、工作目标

1.加强队伍建设。狠抓师德师风建设，树立“学习工作

化，工作学习化”的理念，不断推进学习型教师团队建设,

提升教师综合素质。

2.坚持立德树人。坚持德育为首，不断优化学校德育工

作方法，结合学校实际和学生年龄特点，扎实开展教育活动,

让活动走进孩子的内心，规范学生行为，确实提高学生思想

道德素质，养成良好习惯。

3.实施精细化管理。优化管理机制，注重精细化管理,

提高办学水平，提升发展内涵。

4.深化教育改。以优化课堂教学为主渠道，以课题研究

为主线，增强科研实效，提炼科研成果，全面提高教学质量。

5.提升服务水平。加强校园文化建设，精心打造文明、

优美的校园环境，提高后勤服务和管理水平。积极争创省级

文明校园，推动学校教育长远发展。

三、工作措施

（一）建统领，提升服务效能

L提升性修养。学校支部组织广大员教师，深入学习贯

彻理论，严格按章办事，讲性，讲原则，弘扬正气，反对歪

风，清正廉洁。健全支部谈心制度和约谈制度，广泛听取群

众意见，不断提升性修养。

2.开展主体教育活动。干部要切实发挥模范带头作用，

支部要积极开展特色鲜明的主题教育活动，让干部在活动中

受教育，守初心，敢担当。积极争创市级建工作示范校、市

级建品牌示范校。

3.用好学习平台。加强学习，充分发挥“灯塔在线”、

“学习强国”资源优势，学好用好。“灯塔在线”每人每月

学习不少于30学时，“学习强国”学习平台，每人每天至

少要学习36学分，提倡早学习，早完成，早收益。

（二）细化教学管理，提升教学质量

4.夯实教学常规，规范教学管理。进一步明确备课、教

研、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研计划、

课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓

好落实；严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担,

创新作业形式和方法，提高作业效能；通过抽查作业、听课

询问、检查单元练习、分析学习状态、学科教师汇报等多种

形式，进一步加强质量监控，让“八个精心”落到实处。认

真学习践行《XX省中小学教学基本规范》，实行教学“十项

制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教

研组长负责制度、周五校本教研上报制度、推门听课制度、

提前候课制度、教学安全巡查制度、严格执行课程表制度,

抓实常规管理，使教育教学工作有条不紊地健康运转，促进

教学质量的不断提升。

5.抓实校本教研，促进教师成长。教研组长、备课组长

认真组织，提前安排，严格考勤，详实记录；采取理论学习、

集体备课、模拟课堂、观看优秀课例、分享优质教育资源等

形式，研讨交流，形成浓厚的研究氛围，提高教研的实效性。

周一上午1-2节课为艺体、综合学科教研活动，周五下午2

节课后为语文、数学学科教研活动。积极开展大教研活动,

组织学科专题研讨，业务领导走进教研组，和老师们共同研

究教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教

研、钉钉教研、网络教研等。继续开展好课堂系列活动，通

过开展单元研究课、教学能手示范课、青年教师汇报课等活

动，不断提高教师课堂教学效率。

6.优化课堂教学，打造高效课堂。每位教师要主动思考

如何从知识的复制转向能力的培养，致力于“减负增效”，

不断在“有效教学，高效课堂”上“深加工”。教师要努力

改进教学方法，在课堂教学的朴素、简单、精细上下功夫,

使学生学得主动、学得活泼、学得有效。本学期，“有效教

学”要落实到“四精”“四必”“四认真”。“四精”即精

选、精讲、精练、精批；“四必”即有发必收、有收必改、

有改必评，有评必纠；“四认真”即认真备课、认真上课、

认真选编批改讲评作业、认真辅导。通过听课、检查教学常

规、组织教师和学生座谈等形式，总结经验，发现和解决教

学问题，不断提高教学质量。

7.抓实课题研究，提高科研实效。加强市、区规划课题

的管理和研究，注重课题过程性研究和资料的积累，为课题

结题做准备。做好课题成果的总结和推广，更好地为教学服

务。

（三）强化队伍建设，构筑成长平台

8.加强师德教育，建设新型教师队伍。要以“争创一流”

凝聚全体教师，通过举行师德征文比赛（3月份）、师德演讲

比赛（9月份）等活动，树立师表优秀典型，引导教师讲正

气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。要认真执

行《新时代教师职业行为十项准则》，把教书育人和自我修

养结合起来，时刻自重、自省、自警、自励、自觉，做以德

立身、以德立学、以德施教、以德育德的时代楷模。每位教

职工都要严格执行教育法规，杜绝体罚与变相体罚学生，杜

绝有偿家教和向学生推销教辅材料，层层签订责任书、承诺

书，加强对师德行为的检查、监督和考核，考核的结果与教

师评先树优、职称评聘、绩效工资挂钩。

9.加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建学

习平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究

氛围，促进青年教师共同成长。一是开展青年教师通用基本

功达标活动。二是继续深化青蓝工程，制定“师徒结对”实

施方案，举行“一对一”“一对多”师徒结对仪式，每对师

徒都要根据实际，制定切实可行的培养成长计划，使青年教

师“一年入门，两年过关，三年成为骨干“，使青年教师脱

颖而出。

（四）坚持立德树人，拓宽育人途径

10.抓好德育常规工作管理。一是抓好升旗仪式、周值

勤和日检查等常规活动的开展。让学生轮流争当升旗手、周

值勤、日检查员，把学生变为学校日常德育教育的主体，增

加学生的参与度，提高学生的自我约束能力，养成良好的行

为习惯。二是加强未成年人思想道德建设。通过举办主题班

会，办板报、手抄报，参加社会实践、社区公益活动等，将

未成年人思想道德建设和各项活动相结合，增强实效性。三

是以省文明校园创建为契机，优化校园文化建设，积极开展

核心价值观、文明礼仪、文明出行、保护环境等系列教育活

动，让学生摒弃陋习，提升文明素养，争做文明小学生、优

秀小公民。

11.加强班主任队伍建设。通过培训学习、经验交流、

量化管理等形式，提升班级管理水平，着力建设一支乐于奉

献、务实创新、朝气蓬勃、团结拼搏的班主任队伍。

12.搞好家校共育。建立健全家长委员会，举办家长学

校，定期开展“校长接待日、家长座谈会、教学开放周”和

“智慧妈妈进课堂、家长义工进学校、千名教师大家访”等

活动，积极争取家长的支持，提高群众满意度。继续开展“好

家风、好家训”和“XX好家长”评选活动，“六一”前夕，

举行校、区、市级优秀班集体、优秀学生和优秀家长评选工

作。

（五）开展丰富多彩的活动，提高学生素质

13.诵读经典，弘扬优秀传统文化.（1）继续开展“儒雅

少年”经典诵读活动。4月份举办“儒雅少年”经典诵读晋

级赛，11月份举办“国学达人”对抗赛。（2）开设阳光大阅

读课程。积极开展阳光大阅读课程，制定“阳光读书

活动”方案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用

每天午读、每周1节阅读课、每天半小时亲子共读时间，让

学生大量阅读。各班级要继续使用好读写绘本，学生做到读

前知要求，读中写摘抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。

14.自主选课，引领学生张扬个性。学校把每周五下午

定为学生自主选课日，开设丰富多彩的课程项目，让学生自

主选课，以社团活动的形式上课，每节课不少于1小时。学

生根据自己的兴趣、特长自主选择社团，定内容、定时间、

定地点，定辅导人员；做到有检查，有记录，确保学生学有

所得。“六一”前夕，举行文艺汇演，展示学生兴趣，发展

学生特长。

15.认真开展阳光体育活动。深入实施体育工程和少年

校园足球工程，积极开展体育艺术大赛活动，全面推进阳光

体育运动战略，保证学生每天体育锻炼不少于一小时。坚持

开展具有我校特色的“阳光大课间”活动和体育竞赛活动：

4月下旬举行春季田径运动会,6月举行2-4年级“校长杯”

足球赛，10月举行3-5年级“七彩阳光广播操”比赛，12

月举行冬季趣味运动会等。抓好各类体育队训练，组织队员

积极参加“市长杯”"区长杯”足球赛、区春季田径运动会、

区小学生篮球赛等各级体育比赛活动，力争取得优异成绩。

16.抓好学校卫生工作。班主任、科任教师要充分运用

班队会、健康教育课，对学生进行卫生、健康知识宣传和教

育。建立学生健康档案，坚持做好学生健康查体、儿童免费

窝沟封闭、体质监测工作。保持校园卫生清洁，各室每天开

窗通风，定期进行杀菌消毒，杜绝各类传染病的发生。

(六)抓好行政管理，打造文明和谐校园

17.加强学校安全管理。

(1)建立健全学校安全应急预案，制订切实可行的平

安校园建设规划、计划。

(2)落实值班责任制。落实每天、每周、节假日领导

带班、教师值班、安保人员值守的学校值班制度，抓好学生

上学、放学的路队管理、安全保护，严把外来人员入校关。

(3)落实安全工作责任制。按照“谁主管，谁负责”

的原则，根据人员岗位职责分工，学校各项工作都层层签订

安全责任书，明确责任，奖惩分明。

(4)开展安全教育活动。通过安全教育平台、班队会，

积极开展交通安全、食品卫生、防火、防溺水、防地震、防

拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、法治

等专题教育。每月举行1次“防空、防震、防火”等安全演

练，提升学生自我保护能力。

(5)加强校舍、设施和周边环境的安全管理，定期进

行安全检查，排除安全隐患。

18.加强后勤管理。规范物品采购制度，物品购置实行

“申报、审批、采购”的流程，按程序采购，专人保管，专

人发放，实行领物登记、收交登记制度，要节约水、电、办

公用品，杜绝浪费。规范固定资产管理，做到账、物、卡相

符，登记与核销做到合理规范。严格按上级财务制度管好用

好每一笔经费，财务报销实行汇签制。

19.做好宣传工作。加强宣传队伍建设，抓好通讯员队

伍的培训。积极撰稿，办好学校微信公众号、网站、校刊、

校报等自媒体，同时向省、市、区等官方微信平台、网站、

报刊、电视台等媒体积极投稿，宣传分享学校在管理及活动

中的好思路、好做法、好经验，提高学校的知名度和美誉度。

20.加强工会建设。加强工会组织建设，开好教代会，

搞好校务公开、政务公开。加强民主监督，提升民主管理意

识，维护教职工合法权益。开展教工文体活动，丰富业余文

化生活。

七、加大教育投入，提升综合办学水平。

21.加快校区建设。积极争取财政支持，加大资金投入，

优化工程管理，加快校舍、场地建设，抢时间、保安全、抓

质量，确保工程建设有序进行，力争7月底完工。同时，做

好开班必备的办公设备、教学设施的配备，%暑期招生开学

做好各项准备。

小学2023年教学工作计划

—v指导思想

以创建省文明校园为契机，加强教师队伍建设，努力践

行学校精神，紧扣学校工作目标，加强精细精诚管理，全面

提高教学质量。凝心聚力、务实奋进，努力开创学校教育发

展新局面。

二、工作措施

1,科学规划，做好“双线”教学

本学期，要尽快补救疫情期间各学科教学存在的差异和

疏漏。（无论是否新接班）进一步推进线上线下教育教学的

紧密融合，促进学生自主学习，提高教师的课堂教学质量，

积极组织各年级、各学科加强研究，以教学内容为依托，积

极录制微课，一面向“学习强国精品课程”平台投稿，一面

向全年级师生共享，巩固并拓宽线上与线下“双线”教育教

学的新路子，为提升育人功能、教学质量助力保航。

2.精细管理，落实教学常规

细化常规要求，是落实教学常规的重点环节。一是从实

际出发，组织业务领导和全体任课教师加强学习《XX市XX

区小学教学成果视导评估标准》，吃透精神，掌握标准。对

备课、上课、作业设置与批改、单元质量分析等重点环节，

提出具体要求和管理指标，督导各年级、各学科的教学保质

保量。利用教研组常规资料展评，形成“比、学、赶、超”

的良好氛围。二是认真审核各年级、各学科的教学计划和教

学进度安排，用评比打分、当面反馈相结合的形式，确保计

划科学、合理、有效。确保落实到每一个学科、每一位任课

教师，落实到教案、课件、作业、检测、辅导各个环节。三

是合理开展质量监测工作，不定期地、有针对性地对某个年

级、某个学科进行阶段性质量检测，通过质量分析和改进等

措施，确保合理、高效、优质完成本学期教学任务。四是继

续实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的老

师，业务领导与老师当面沟通，一起“会诊”提质量，指导

解症结，通过这种形式给老师压担子、指路子，努力尽快把

教学质量提升上去。不断优化过程，提升质量，全力以赴迎

接好11月份全区小学教学常规视导。

3.深度研学，优化课堂教学

(1)以“学课标”与“挖教材”为核心开展系列活动。

各学科、各年级在教研组长的带领下，将正确解读课标与深

入挖掘教材相结合，分别开展“讲”“上”“评”活动。讲,

即以年段为主，讲课标内涵；上，即结合课标理念上一堂高

质量的研讨课；评，即针对课标讲解与课堂教学，开展专项

评价活动。

(2)关注常态课，把常态课看作是发现教学问题的着

眼点；开展“随堂课”的听评活动，落实领导蹲班、包组推

门听课制度。听课形式为“推门听课主动约课”形式进行。

(3)提高教研组单元研究课质量。通过集体备课一磨

课一上课一评课一反思一再上课的教研模式，帮助上课教师

把握教材重点和难点，切实改进教学方法，提高教师驾驭课

堂教学的能力。

(4)利用区优质课评选活动，提升教师理论素养，锤

炼教学水平，尽最大努力保证推出去的教师，均能获得区优

质课一等奖，力争更多教师被到市里进行评选。

(5)优化课堂教学，培养创新能力。课堂教学是实施

创新教育的主阵地，每位教师都要树立创新意识，采用多种

方法来开阔学生的视野，鼓励学生积极主动地参与教学过程,

大胆质疑、积极思维，能提出新颖独到的见解。教学过程中，

要留给学生更多的思考时间和探究空间，通过开放、互动的

课堂教学模式，激发学生的创新思维、求异思维，调动学生

思维的积极性，将激发创新精神、提高实践能力、提升科学

素养扎扎实实落实在每一节常态课当中。

(6)组织对全体任课教师进行班级多媒体、钉钉群、

安全教育平台等相关方面的培训，确保现有设备用得足，用

得好。

(7)加强毕业年级的教学管理。本学期计划召开五年

级教学情况分析会，为下学期进入毕业总复习做好准备，努

力使毕业年级成绩保持在全区前列。

4.锤炼队伍，助推专业提升

(1)提升骨干教师专业引领水平。本学期，将大力加

强中青年骨干教师的培训力度，努力搭建骨干教师与青年教

师相互交流的有效平台，充分发挥骨干教师的专业引领和传、

帮、带作用，抓好“以老带新，以新促老，师徒结对，共同

提高”的“青蓝工程”。举行“师徒结对赛课”活动，充分

发挥骨干教师的示范引领作用，促进青年教师的快速成长。

(2)加强班主任培训及考核。定期召开班主任会，狠

抓“一日常规”落实，继续开展“争章创星”活动，通过各

科教师发放“明珠小奖章”，评选“每月之星”，激励性评

价惠及到每一个孩子，学习和日常表现的各个方面，培养良

好的学习习惯、行为习惯，促进良好班风、学风的形成。提

高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队

伍的素质和班主任工作水平。加强班主任的责任心和敬业精

神，班级管理的精细度和艺术性。继续实施《班主任绩效考

核方案》，期末根据各项班级管理情况和活动开展情况进行

等级评定，从而发挥班主任的工作积极性，提升班主任的工

作标杆和班级管理能力。开学初第一周，进行班级管理经验

分享会，不需长篇大论，立足现状，分享妙招。通过各种方

式，让每位班主任“学一学”“听一听”，不断积累管理经

验，共享教育智慧。

（3）加大青年教师培训力度。学校将着重从课堂教学、

班级管理、业务水平等方面对青年教师进行跟踪指导，通过

师徒结对、随堂听课、限时备课及观评课活动，严格要求,

做到及时反馈，尽快成长为学校的骨干。加强青年教师的基

本功培训，35岁以下的教师每周展示一次粉笔字书法作品，

做好优秀作品评比。定期组织普通话朗诵培训和展示活动。

开学初与青年教师共同举行《致教师》第十二季读书沙龙活

动。通过读书交流，增强责任心，提升文化修养，用教师的

阅读引领学生的阅读，在师生共读、共写中打造书香校园。

青年教师要自我加压，增强学习意识，力争在区教研室十二

月份举行的青年教师专业技能展示活动中取得好成绩。

(4)充分发挥教研组长的作用。教研组长是一个教研

组的核心，对教研工作能否扎实地开展，以及整个教研组的

成长进步起着举足轻重的作用。一个优秀教研组长，就是学

科的一面旗帜。就教研组长职责而言，至少要在下面三个方

面狠下功夫。一是提高责任心与担当意识，包括业务资料的

收集与整理，各种通知的传达、提醒与落实都要变成自觉行

动。二是提升专业引领意识。只有具备较强专业能力及个人

魅力的教研组长，才能引领好大家。教研组长的“高度”，

决定教研活动的深度。教研组长不仅自己会怎么教，还要指

导并且带领大家共同研究教材、设计教学。三是加强创新意

识。要深入思考本组与众不同的地方，创新工作内容、工作

形式和工作方法，结合区教研室暑假晾晒相关要求，开学初

就要规划本组相关内容的呈现方式，平时做好收集整理，做

到组组有特色，人人有亮点，事事有效果。

(5)加强校际交流、学区联谊。持续开展好与XX小学、

XXX小学、XX中心小学的校际教学教研交流活动，通过暑期

新安装的同步课堂多媒体设备，加强与学区联谊学校的交流

力度，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度,

使学区交流常态化，实现全方位的交流，互通有无，共同进

步。

6.家校协同，拓宽育人渠道

新学期开学以后，在密切家校联系、强化家庭教育指导

上，重点做好三方面工作：一是深入开展家访，组织教师通

过多种方式向家长全面了解学生假期的学习生活情况和身

心状况，听取家长的意见建议。二是认真开好家长会，全面

介绍学校秋季学期教育教学的有关工作计划，引导家长理解、

支持、配合学校的工作，共同为学生新学期的学习生活做好

安排。三是增强家庭教育指导针对性，围绕如何与孩子沟通

交流、如何培养孩子良好学习生活习惯、如何有效控制电子

产品使用等困扰家长的典型问题，主动答疑解惑，帮助家长

掌握正确的方法，树立科学的教育理念，履行好家庭教育职

责，构建良好的亲子关系。

7.提倡节约，打造节约型校园

引导广大师生积极践行制止餐饮浪费行为，通过国旗下

讲话、手抄报、主题班队会等形式，让“光盘”行动、节俭

理念更加深入人心。坚决杜绝校园用水、用电浪费现象，每

位教师都要形成“我校即我家”的自觉，节约每一滴水、节

约每一度电、节约每一粒粮食、节约每一张纸，让节约理念

深入每一位教师和学生心中。

小学2023年度工作计划

一、指导思想

紧紧围绕区教体部门和教研中心重点工作，加强教师队

伍建设，丰富办学内涵，提升办学品质，促进学校优质、可

持续发展。

二、工作目标

1.建引领，构建一流教师团队。

2.铸魂育人，落实德育工作实效。

3.精细教学管理，全面提升质量。

4.培育特质文化，丰富育人内涵

5.细化后勤管理，提高服务效能。

6.统筹规划，做好其他工作。

三、主要措施

（一）建领航，夯实队伍建设

L实施“干部提升工程”。学校领导是教育思想的引领

者、教育实践的指导者，应该视野开阔，胸襟宽广，思想解

放，理念先进，专业素养高，每位成员都要从自身做起，自

觉强化“六种意识”；提升“六种能力”，锻造一支德才兼

备、博学善研、奋发有为的领导团队，增强班子的战斗力和

凝聚力。

2.实施员教师提升工程。各支部扎实开展“岗位争先”

活动，敢于喊响“向我看跟我干我的岗位是模范”的建口号,

发挥员的先锋模范作用。积极落实学校“双培养”计划和

“三航工程”（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续

航），加大对入积极分子的教育、培养和考察工作，着力建

构“员一一骨干教师一一教学能手一一学科带头人一一名

优教师的梯度培养，强化员队伍建设工作。

3.开展丰富多彩的师德教育活动。全体教师要努力践行

孺子牛、拓荒牛、老黄牛的“三牛”精神，坚守教书育人的

初心使命，为人师表，用“四有好老师”的标准引领广大教

师成长发展，引导每一位教师注重在学生管理上下功夫，在

课堂教学上下功夫，在质量提升上下功夫。开展教师读书交

流、师德演讲、讲述教育故事、教学展示等活动，提升教师

的综合素养。坚决杜绝有偿家教、教辅、体罚和变相体罚学

生等违规行为。认真执行《XX区教体系统病事假制度》，确

保全体教师高标准遵守组织纪律。

4.强化监督机制，严格行为遵循。一是签订师德规范承

诺书，向社会和家长、学生公开作出承诺，接受监督，构建

学校、教师、学生、家长、社会“五位一体”的师德监督体

系，建立师德建设年度评议；二是发掘师德典型，开展最美

教师、师德模范、优秀教师评选活动，让广大教师学有榜样，

赶有目标，营造“比、学、赶、超”的良好氛围，增强教师

立德树人的职业自豪感。

（二）文化立校，提升内涵发展

文化的力量是学校教育最伟大的力量，文化的精神是学

校教育最内在的精神，文化的影响是学校教育最深远的影响。

我校是一所百年老校，积淀形成了丰富的具有X小特质的文

化，如何将学校文化的精髓和学校精神融入师生的生活，提

升大家的品性，促进学校的发展，是我们当前思考的问题。

L加强校园文化建设，提升师生思想境界。一是通过多

种形式对广大师生进行学校文化内涵的宣讲与学习，提高广

大师生对学校文化理念的知晓率和认同感，将“弘毅自强追

求卓越”的学校精神内化为每位师生的自觉行动。二是抓好

校园物质文化建设。让“草木生情，墙壁说话”，用心编织

三个网络：教育活动网络，舆论宣传网络，纪律约束网络,

达到润物无声的目的。三是深入落实学校《师生阅读行动计

划》，将读书活动制度化、规范化、常态化，做到有主题、

有举措、有评价、有成果。通过读书节、读书沙龙、抄写吟

诵、阅读考级等活动，浓厚读书氛围，在阅读中塑造儒雅教

师，培育隽雅明礼少年。四是举办好校园科技节、体育节、

礼仪大赛、迎新年绘画展等活动，全面提高学生的身体素质、

审美能力、艺术修养、科学精神和人文情怀，充分展示素质

教育成果，营造更加阳光向上的教育氛围。

2.贯彻“尊重、包容、和谐”的管理文化，传承X小精

神。一是继续沿用校区负责制，四个校区既统工作目标、统

考核评价，又鼓励各校区根据实际创特色，实行整体管理与

分校区管理相结合，纵向管理与横向管理相结合，抓实层级

管理和扁平式管理机制。二是完善领导蹲级包组制，分管领

导全程参与本组各项教育教学活动。对教学成绩下滑或常规

教学管理混乱的班级，业务领导与教研组和任课教师当面沟

通，一起“会诊”找原因，想办法，解症结，做到管理不走

过场，不搞形式，精严相融，规范高效。

（三）铸魂育人，落实德育工作实效。

1.健全管理体制，完善德育网络。五育并举，德育为首。

德育工作是学校教育的灵魂，明确各科室的德育工作目标，

要落实好文化育德、课程育德、少先队组织育德、管理育德，

形成政、团队、工会、后勤齐抓共管的德育工作体系。加强

家校联系，建立学校、级部、班级三级家委会，开办家长学

校，举办家长培训讲座，构建家庭教育网络课堂，打造精品

家长课程，实现家校共育。发挥博物馆、社区等校外德育阵

地的作用，构建学校、家庭、社区“三位一体”的联合育人

网络。

2.加强德育师资队伍建设，提升德育工作水平。德育工

作具有复杂性和综合性，要树立人人都是德育工作者的理念,

强化育人意识。一是根据各自岗位职责，人人都要落实德育

工作目标，特别要加强班主任（辅导员）队伍建设，通过每

月例会、专题讲座、经验交流、主题班队会观摩等途径有计

划、有重点地对班主任（辅导员）进行培训，提高班主任（辅

导员）的管理能力和责任心。二是重视班主任聘用工作，将

年轻有为、热心班主任工作的教师选聘到班主任工作岗位上

来，补充队伍新鲜血液。三是重视师德师风建设，引领教师

自觉做到热爱学生、敬业爱岗、廉洁从教，住“身教胜于言

教”的自觉行为感染熏陶学生学会做人，树立正确的人生观、

价值观。四是继续加大对班主任（辅导员）在评先树优、职

称评聘等活动中的倾斜力度。

3.加强德育常规工作，抓实养成教育。一是以核心价

值观教育为主线，以基本道德规范、行为习惯养成教育为基

础，以爱国主义教育为重点，以理想信念教育为核心，以文

化育德、课程育德、活动育德、家校共育、文明校园创建等

为抓手，夯实德育常规工作；二是开展“扣好人生第一粒扣

子”主题教育活动，继续深入德育校本课程的开发与应用，

积极开展心理健康教育系列活动，完善学生的人格，促进学

生自觉性、独立性、自制力等良好个性品质形成；三是加强

班级（中队）的工作管理，强化纪律卫生、两操一课、仪表

仪容、爱护公物等检查，实行每天领导、教师和学生同时值

日，完善“文明班级”“流动红旗”评比制度，形成良好班

风；四是继续规范每周一的升旗仪式，培养学生爱国情怀和

集体荣誉感；五是以重大节日、纪念日为契机，开展读书、

演讲、主题班会、知识竞赛、社会实践等形式多样、主题鲜

明的教育活动，提高德育工作实效，陶冶学生道德情操。

（四）质量为先，细化常规教学管理。

1.严格过程管理，落实八个精心。

（1）精心备课。备好课是上好课的前提，只有认真钻

研教材，精心进行教学设计，才能保证课堂教学的高质量。

本学期，学校尝试精心备课与常规备课相结合的方式，每位

教师精备三分之一、略备三分之二，要求备课突出过程设计、

板书设计、作业设计，二次备课、教后反思、试卷评研等，

期中、期末进行检查考核和最美教案展评，实现减负高效，

使备课不流于形式。

(2)精心上课。全面贯彻落实《XX市关于进一步推进

中小学课堂教学改的指导意见》，全面深化学校“智雅课堂”

模式的深入实施，向课堂教学要质量，真正实现“轻负担、

高质量、乐学习”。学校教导处和各教研组要创新工作思路，

有计划地开展各种层次、各种规模的教学研讨和交流活动，

帮助教师自觉放大智雅课堂教学改的亮点，排除各种无效教

学的行为。要增强向课堂教学要质量的意识，坚持课堂教学

是提升教育教学质量主阵地的理念不动摇，全面优化课堂教

学。

(3)精心进行作业教学。根据、“双减”政策的要求，

学校将加大对各年级各学科作业教学管理。一是健全作业管

理机制，加强同学科、同年级作业统筹，建立作业校内公示

制度，加强质量监督。二是将作业设计纳入教研体系，鼓励

布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，

杜绝重复性、惩罚性作业。三是科学利用课余时间，提倡布

置力所能及的家务劳动作业、体育锻炼作业、课外阅读作业

和文艺活动作业。各学科教师要不断转变传统观念和惯性做

法，加强作业设计的研究，精心思考作业的内容，不断提高

作业教学质量。

（4）精心进行质量检测。一是合理开展质量抽测工作，

不定期、有针对性地对某个校区、某个年级、某个学科进行

阶段性质量检测，通过质量分析和改进措施，确保合理、高

效、优质完成本学期教学任务。二是增加五年级语文、数学

月考检查，做好毕业班质量调控。三是对期中、期末质量检

测，实行“末位约谈”制度，对教学成绩下滑或处于末位的

老师，业务领导与老师当面沟通，一起直面问题，提升质量，

确保不出现薄弱班级或薄弱学科。

2.加强课程管理，落实课程育人。

（1）严格落实课程。严格执行课程计划，开足、开齐、

开好每一门课程，牢固树立全面发展的质量观。严禁随意删

减课时、应付课时，不经教导处批准，不准随便调课，不管

因公因私请假，教师要自行调好课并报教导处备案，保证每

个学科的课时量不减少，保证教学质量不降低。学校教导处

不定时抽查各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时

不足、质量下降的，将严格追究其责任。

（2）开发思政课校本课程。一是抓好道德与法治教研

组建设，稳定道德与法治学科教师队伍，上足课时，保证质

量。二是围绕“学史讲史”等爱爱国系列教育活动，大力开

发思政课课程资源和课程阵地建设，开展好思政教育。三是

守好课堂教学主阵地，各学科在遵循学科特点的前提下，对

学生进行德育浸入，对学生加强理想信念教育，树立核心价

值观。

(3)做好劳动课程。一是做好课程规划，将劳动校本

课程和劳动课程相结合，让学生在学习中交流，在交流中创

新。二是利用学校公众号平台，展示学生劳动教育成果，及

时总结经验做法，打造特色课程名片。三是优化综合实践活

动课程结构，确保劳动教育课时不少于一半。课内外联动，

引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动习惯,

珍视劳动成果，学会勤俭节约，并形成一定的劳动技能，长

大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

(4)深化科技课程。上好趣味科学课，11份组织校园

科技节，通过科技幻想画、科技小制作、机器人、科学小实

验等活动，激发学生主动探究意识和创新精神。

3.扎实开展校本培训，力促教师专业成长。持之以恒地

坚持“师德工程”“渎书工程”“名师工程”“青蓝工程”

四大工程建设，为教师成长搭建舞台。一是继续发挥学科教

研组的作用，扎实开展“一课二上三研”的日常教研活动，

浓厚集体备课氛围，提高集体备课质量，为教师成长提供肥

沃的土壤。二是举行校级优质课、示范课、汇报课等活动，

为教师成长搭建锻炼的平台。三是加强对青年教师的培养。

通过师徒结队、业务讲座、典型案例观摩、微课录制评比等

活动，着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面对青年

教师进行跟踪指导，期末进行青年教师优质课和优秀导师评

选。

4.加强教科研工作，细化过程管理。以做好在研课题为

平台，不断提高课题研究的实效，提升教师的科研能力。教

导处等科室要加强课题实施的过程追踪，主持人要带领课题

组成员每月进行一次课题研究交流，业务领导要参与课题研

究活动，了解各课题组活动情况，给予及时的指导与帮助。

课题组成员要充分依托课堂，围绕承担的课题上好实验课,

认真交流和总结得失。期末根据课题组活动情况、教科研成

果、资料积累等，进行严格考核，使课题研究能够深入教师

XX,深入教师课堂，通过课题研究促进教师的专业发展。

（五）安全第一，精致服务过程。

1.安全工作。学校安全工作事关师生的生命安全，关系

到千万个家庭的幸福，关系到学生的健康成长，关系到社会

的和谐稳定。坚持认真贯彻落实关于加强学校安全工作的有

关文件精神和部署，扎扎实实做好校园安全、综合整治等各

项工作。有针对性地开展安全专题教育，定期组织应对地震、

火灾等情况的应急疏散演练。重点加强食品卫生、消防、防

溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防校园欺凌等专题教育。努

力构建“三防合一”的校园安全防护体系，修订完善各类安

全工作应急预案，做好校舍、消防、水电节俭等设施的检查

维修，定期开展校园安全大排查，发现问题即刻整改，确保

师生和校园的安全。

2.后勤保障。一是严格推行学校“财务公开”制度，自

觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督。二是做好各

教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养

工作，确保正常使用。三是加强校产管理，做到固定资产及

时入账，保证学校资产账、表、物一致相符。学期末做好学

校财产的盘点与收藏。四是加大绿化美化力度，努力净化、

美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工

作和学习。

3.工会工作。工会是领导的群众组织，以职工群众为本、

竭诚为职工群众服务是工会一切工作的出发点和落脚点。一

是大力选树先进典型，广泛宣传优秀员、劳动模范、优秀教

师、优秀班主任等先进人物的典型事迹，营造浓厚的爱岗敬

业、无私奉献的工作氛围；二是激发教职工民主管理意识和

主人翁责任感，为学校的发展积极献计献策；三是要经常深

入教研组，了解教职工的需求，及时帮助解决教职工解决实

际困难；四是充分发挥教职工代表的积极作生，适时召开全

校教职工代表大会，通报关乎学校发展的重大投入、重大项

目、重要工作，讨论、修改或制定学校重要工作方案、规章

制度。五是成立教职工合唱团、管乐团、足球队，逐渐丰富

教职工的校园文化生活，提升教职工的综合素质和职业幸福

感。

4.建设工程。本年度计划完成任校区附属工程建设，加

强学校文化建设；XX校区高部教学楼主体、综合楼地下室已

封顶，继续加大现场管理的力度，在确保建筑质量的前提下,

加快建设进度；XX街校区的建设正在积极推动，不等不靠,

迎难而上，科学管理，创造良好的施工环境，确保项目按时

完成，为解决大班额工程贡献力量。

5.学区联谊。持续开展好与学区内校际间的工作交流,

加强学区联谊校之间的交流深度和帮扶力度，创新形式和方

法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区交流常态化,

实现全方位的交流，互通有无，共同进步。

X小教育品牌的辉煌，需要全体教职工久久为功的韧劲

和驰而不息的执着，希望全体X小人继续与时俱进，开拓创

新。新的学期树立新的起点，让我们谋强图先，再创辉煌!

小学2023年教学工作计划

一、指导思想

本学期，学校教学工作将紧紧围绕区教研中心的工作重

点，深入推进课程建设，深化课改，创新校本教研模式，提

升教师专业化水平，促进教学质量提升，促进学生全面健康

发展。

二、任务目标

L严格落实课程方案，提升课程实施水平;

2.深化课堂教学改，提升课堂教学效益；

3.增强校本教研实效，推进教师专业发展;

4.强化教学常规管理，提高教学管理水平；

5.注重学生日常教育，力促学生全面发展。

三、主要措施

1.严格落实课程方案，提升课程实施水平。本学期，我

校将进一步强化课程管理意识，严格执行课程计划，落实课

程方案，开全课程，开足课时，确保课程实施过程与课程计

划的一致性。我校将严格按照文件精神，严格落实体育课一

至二年级每周4课时，三至五年级每周3课时，综合实践活

动课一二年级平均每周不少于1课时，三至六年级平均每周

不少于2课时，科学课一二年级每周不少于1课时，三至五

年级每周不少于2课时。同时，我校将以落实立德树人根本

任务为导向，强化课程育人意识，完善德智体美劳全面培养

的课程体系。继续加强思政课程的组织管理，强化教研组建

设，全面落实道德法治学科兼职教师跨年级兼课，各学科在

遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育。另外，继续

推进“110N”语文课改，总结经验，形成教学资源库，聚焦

学科内涵发展，打造精品特色课程。

2.深化课堂教改，提升课堂教学效益。一是注重课堂教

学观摩学习。组织教师按时参加区教研中心组织的各学科备

课研讨会和专题培训会，通过课堂教学观摩、专题教学培训

等形式学习先进的理论、提升业务素质。二是继续开展丰富

多样的课堂教学活动，为教师搭建展示、交流的平台。教学

能手、教研组长、骨干教师上示范课，青年教师上汇报课，

全体教师上研究课，让每位教师都在参与中提高，全面提升

老师们的教育教学能力。三是继续落实推门听课制度，走听、

随堂课由常态看常规。学期开学第一周，学校业务领导将对

全33节课堂进行走听，平时也坚持推门听课，对教师的常

态课堂进行跟踪指导。四是继续坚持单元研究课制度，预约

单元课促研究。既有领导预约教师，又有教师预约单元研究

课，每周一上午各教研组将周单元研究课周报表上报教务处,

教务处集中发布学校工作群，鼓励老师们积极参与听评课活

动，在参与活动的过程中提升专业素养。

3.增强校本教研实效，推进教师专业发展。本学期，继

续做到“三个加强”。一是加强校本培训。首先，学校将针

对全体教师开展专题校本培训，学习课标，钻研教材，提升

理论水平，迎接全区组织的教材教法考试。其次，继续开展

通用基本功训练，针对音体美等不同学科教师还将进行专业

技能培训，引导老师大练基本功，全面提升教师专业技能。

另外，本学期将继续聘请XX教育学院教授进行专题培训，

引领教师读报刊杂志、读理论文评，提升教师专业水平和人

文素养。二是加强教研组建设。充分发挥教研组的引领和辐

射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计

划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，

在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。

三是加强集体备课，上好组内研究课。充分发挥教研组的阵

地作用，开展好每周一次的教研组研究活动，加强集体备课，

要求每次集备目标明确，任务具体，备出效果。同时，学校

将继续加大教研活动的督查和指导力度，针对教研活动的开

展情况，业务领导将周周检查、周周反馈，并深入教研组指

导研究活动，全面提升教研活动质量。

4•强化教学常规管理，提高教学管理水平。本学期，学

校将继续按照教学常规实施细则要求，狠抓“八个精心”的

落实。一是学校将深入推进“读书写字”工程，坚持晨诵午

写制度，继续开展读书之星、写字之星的评比和展示活动，

利用每周的升旗仪式为学生开设“诵读之声”栏目，利用班

级的展示板为学生搭建书写展示的平台，让孩子们享受诵读

书写的快乐。二是学校将继续实行单元执教课、校本教研、

单元检测周报制度，学校领导坚持每周参加教研组活动，并

做好检查记录。同时，为更有效地调控教师的教学行为，监

管教学质量，提高教师的质量意识，及时发现和解决教学工

作中的问题，期初、期中、期末三个时段对教师的教案、学

生作业等进行分期检查，每次检查确保做到及时记录、及时

反馈。最后，学期末将针对教师的所有常规资料进行汇总检

查，评选优秀常规。本学期将继续坚持晨诵午写天天查、教

研活动周周查、教案作业分期查、全部常规汇总查的“四查”

制度，强化教学常规管理，增强教学管理的规范性和实效性。

5.注重学生日常教育，力促学生全面发展。一是继续加

强对学生的日常教育管理。学校将定期、分层召开各年级任

课教师会、家长会和学生会，通过各层各级会议的召开，加

强教师、学生、家长之间的相互交流与沟通，共同做好学生

的教育工作。同时，学校业务领导深入年级、走进班级了解

学情，分析学生现状，狠抓学生学习习惯，加大对学生的日

常管理力度。二是针对各学科特点，适时开展阅读、写作、

口语、计算、艺术、实践探究等主题趣味活动，让学生在参

与活动的过程中，激发学习热情，树立学习信心，增长知识

见识，提升综合能力，促进全面发展。

本学期，我校将紧紧围绕工作重点，结合学校实际创造

性地开展教学工作，力争使学校的教学教研工作再上新水平。

2023年小学教学工作计划

一、指导思想

坚持的教育方针，紧紧围绕上级部门各项工作部署，立

足我校教育发展的实际，以实施素质教育为主题，以课堂教

学研究为重点，以提高教师教学水平为着力点、，以提高教学

质量为落脚点，落实“八个精心”，打造儒韵高效课堂，提

高课程实施水平，促进学校教育教学质量稳步提升。

二、工作目标

1.提升教师专业素养，打造儒贤教师团队；

2.深化教学研究，打造儒韵高效课堂；

3.丰富校园活动，培养儒雅学生；

4.加强教学管理，提高教学质量。

三、工作措施

（一）规范常规管理，营造儒韵教学氛围

L强化课程的育人意识，完善德智体美劳全面培养的课

程体系

面对基础教改发展的新形势新任务新要求，坚持全面贯

彻教育方针，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理

念。一是要加强思政课程的组织管理，在开足课时的前提下,

稳定道德与法治教师队伍，兼职教师实施跨年级授课，加强

道德与法治组织建设；二是要加强思政课程的教学管理，各

学科在遵循学科特点的前提下，加强核心价值观教育，引导

学生加强理想信念，听的话跟走；三是充分发挥劳动综合育

人的功能，将劳动教育与综合实践活动紧密结合，课内外联

动，引导学生参加形式多样的劳动实践，帮助学生养成劳动

习惯，珍视劳动成果，学会勤俭节约。积极推进德育课程一

体化建设，将核心价值观和学校核心办学理念浸入到各学科

的德育目标中，落实课程目标，增强课程育人意识。

坚决夯实“八个精心”。以暑假教学资料展示为契机,

进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、

校本教研计划、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工

作的要求，并抓好落实。始终把教学“八个精心”作为平时

教学管理的主要抓手。努力做到“十字”管理要求：备课要

“细”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手

段要“新”，实践要“多”，辅导要“勤”，考评要“真”，

负担要“轻”，质量要“高”。抓实教学“八个精心”过程

管理，着重进行“三抓”：一是抓备课。统备课格式，项目

齐全规范，过程详实，结构完整，突出重难点并有突破难点

的方法，设计理念要新，要有学生活动，要求有二次备课,

教学反思次数要足、质量要高。二是抓上课。牢固树立质量

源于课堂的意识，切实提高课堂的实效性，要求备教一致,

推行随堂听课制度。在教学方式上遵守“低起点、严要求、

小步子、快节奏，多活动、求变化、快反馈、勤矫正”的原

则。三是抓作业。要求批改作业要及时、细致、规范，要体

现二次批改。作业布置要精选，注重针对性、功能性、层次

性和新颖性；课堂作业要当堂完成，课外作业量要严格控制,

切实减轻学生过重课上负担。统使用学校发放的与教材配套

的练习册，任何班级禁止再选购其它练习册。对教学常规的

各项工作，学校进行期中、期末两次集中检查与平时抽查相

结合，对于存在的问题，教导处要进行交流与指导，有效地

促进教学常规的规范管理。

3.深入落实“双减”政策，扎实开展课后服务

结合“双减”政策和“五项管理”的要求，加强家庭作

业管理，做好语数外学科家庭作业的统筹计划，全面压减作

业总量和时长。小学一、二年级不布置家庭书面作业，三至

六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。落实好手机、

睡眠、读物、体质等其他各方面的教学管理和监督引导。以

服务好家长、学生为宗旨，开展好课后服务，遵循教育规律,

组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容

丰富的活动，包括作业辅导、体育、艺术、科普活动等。

（二）深化教学研究，构建儒韵高效课堂

“儒韵高效课堂”是实施素质教育的重心，是师生共同

经历的教学生命历程。本学期，学校将继续积极开展“以学

定教，自主学习”儒韵高效课堂教学模式研究，加强各学科

课型教学模式在课堂上实践和运用，并不断完善，达到节时

高效的目的，让儒韵教育智慧浸润学生，使之成为我校的课

堂教学特色。

1.加强集体备课。教师要创新备课形式，做到备课内

容和项目齐全。教师备课既要有全册教材分析，又要有单元

教学导读，既要有新授课、复习课、试卷讲评课，又要有二

次备课（每一篇教案的二次备课用红色笔标注，每一篇教案

不少于2处二次备课标注），教后反思。开展以“单元研究

课”为主题的集体备课。集体备课间周一次，每次活动时间

不少于一小时，备课组长要安排好每次活动的主备人，按照

区教研中心提倡的“个人初备一主备人说课一集体研讨一

修改完善一分头执教一教后反思”的集体备课模式进行，形

成的成熟教案及时上交教务处。学期末，每个备课组在单元

研究课的基础上，每单元完成1篇精品教案，每位执教者要

写出教后反思。业务领导随时参与备课组集体备课，从课例

研究到上研究课，教务处全程参与，进行指导评价。9月份

新任教师推门听课活动，10月份举行“儒韵高效课堂”名师

示范课活动、单元研究展示课活动，进行期中教学常规业务

检查与评价反馈，11月份举行“儒贤教师培养工程”青年教

师汇报课活动，12月份举行新任教师达标课。

2.强化听评课活动。为强化“以学定教、自主互助”

儒韵课堂教学模式的管理，所有领干都要深入课堂，了解一

线教学情况。同时强化跟踪，实行推门听课制度，及时指导

反馈。教研组内听评课要按照“个人备课一集体备课一修改

试教一观摩研讨一总结反思一再次执教”的六步骤研究模

式，在“实”与“新”上做文章。教研组内积极开展“同课

异教”活动，组内教师要加强合作、交流，共享教研成果。

学校继续举办名优教师的引领课、骨干教师的示范课、青年

教师的汇报课、新任教师达标课、各教研组观摩课、集体备

课展示课等教学观摩与研究活动，使老师们在听课活动中相

互学习、取长补短、共同进步。

3.提升作业教学质量。作业是教学系统中的重要环节,

是课堂教学的延伸和教学评价的重要依据，更是学生“温故

而知新”的学习过程。不断转变传统观念和惯性做法，适当

增加实践性作业、探索性作业，不断提高作业教学质量。每

周各年级填写家庭作业计划单，对学生家庭作业进行科学规

划、严格管理。

4.深入教学反思。为促使教师对教学行为进行积极、持

续、周密、深入、自我调节性的思考，学校还注重引导教师

及时深入进行教学反思，根据课堂教学实践，及时形成包括

对教学设计、教学行为、教学效果等内容的反思，总结亮点，

改进不足，提高教学能力（每人每学期必须有8篇较高质量

的反思，字数不少于500字）。

5.规范学科教研。各教研组根据本组实际，拟定切实可

行的教研计划，按计划认真开展好系列专题教研活动。各学

科自行选择教研活动时间，按照教学计划，根据本组实际,

分专题进行系列自主教研，分为集体备课、案例剖析、观看

专家讲座、录像，组内业务讲座、研讨、评课等。

6.加强教科研管理。为使课题研究深入规范，学校结合

自身实际，继续修订、完善《XX小学科研课题研究实施细则》,

进一步明确课题的申报、立项、研究及结题各个环节应做的

工作和需准备的材料，与常规教研活动相结合，重视研究过

程，总结推广研究成果。

（三）提升教师专业素养，打造儒贤教师团队

1.加强职业道德教育，建设新型教师队伍。

在学校工作中要以“争创一流”凝聚全体教师，引导教

师讲正气，讲奉献，讲业绩，在自己的岗位上建功立业。在

日常工作中，引导教师教育学生要循循善诱，特别是对待后

进生要倍加关心，以自身良好的师表形象和耐心细致的工作

教育和引导学生。要通过宣传橱窗、教师会议等各种形式大

力宣传教师中涌现的优秀事迹。加强教师职业道德的检查和

考核。对教师执行教育法规、杜绝体罚与变相体罚，严格执

行杜绝有偿家教的规定等有关情况加强检查和考核，考核的

结果作为教师评优、评先、职务聘任、教师工作考核的重要

依据之一。9月份结合教师节开展感恩教师“弘扬高尚师德,

潜心立德树人”系列活动，12月底进行师德师风年度考核。

加强青年教师培养，打造优秀教师团队。继续搭建各种

平台，促使青年教师形成比、学、赶、帮、超的学习研究氛

围，促进青年教师共同成长。

一是积极做好培养培训规划，有计划地安排学科教师参

加省、市、区级和校本培训、学习和观摩活动。9月份组织

教师参加XX区青年教师基本功比赛；启动青蓝工程，制定

师徒结对帮扶计划；10月份组织部分教师参加XX市青年教

师基本功比赛，组织教师参加教研室组织的专题研讨会和名

师送课活动；12月份组织参加区小学青年教师课标教材教法

考试（近三年参加工作的青年教师），举行复习教学校本教

研活动。

二是持之以恒开展大练教学基本功活动。积极开展“三

字”、“一话”、多媒体操作、教学设计等训练活动，全员

参与，逐项过关，重点突破。三是继续深化青蓝工程，力争

通过青蓝工程使青年教师一年入门，两年过关，三年成为骨

干。每周坚持硬笔书法练字一张，9月份进行教师基本功书

法专项培训，12月份进行教师“三字”书写展示活动。

（四）夯实习惯，丰富校园活动，培养儒雅学生

在儒韵文化的引领下，我们以课程为框架，以活动为依

托，以习惯为重点，夯实儒雅少年培养工程。

L立足学生多元发展，研发儒韵课程体系。课程决定了

教学的方向。深化课程体系的深度开发与建设。本着地方课

程开实、开活，校本课程开出特色的原则，上好地方课程与

心理健康教育课；逐步规范与完善校本课程开发体系。本学

期，结合课后服务，开展内容丰富、形式多样、格调高雅的

社团活动，培养学生创新精神和实践能力，精选部分优质社

团活动，打造精品校本课程。

2,立足阅读习惯培养。抓实学生的阅读工程，为学生终

身发展奠基。充分利用学生记忆力的黄金时期，做好以下阅

读工作：

一是按年级诵读国学经典，弘扬优秀传统文化。

二是做好班级整本书阅读，开展年级读书活动。

三是做好与本学期教材配套的必读书目的诵读活动。

继续开展“儒雅少年”经典诵读活动。10月份举行儒雅

少年晋级赛，n月份卷办“沐浴诗词文化，分享经典魅力”

第三届读书节暨“国学达人”对抗赛。开设阳光大阅读课程。

积极开展“IN”阳光大阅读课程，制定“阳光读书活动”方

案，分年级安排背诵、阅读篇目。各班级充分利用每周1节

阅读课、每天半小时亲子共读时间，让学生大量阅读。各班

级要继续使用好读写绘本，学生做到读前知要求，读中写摘

抄，读后会感悟，让读书成为一种习惯。12月份进行“快乐

读书吧”阅读知识竞赛，学期末进行学生读书笔记展示活动。

小学2023年度工作计划

2023年，我校将坚持学校常规建设与特色创建并行，争

创“五星级”基层组织、省级文明校园；紧扣学校“安全稳

定、传承发扬、规范管理、内涵发展”的工作思路，以“质

量提升”作为2023年工作总目标，加强精细化管理，丰富

办学内涵，内强管理，外树形象，推动学校各项工作再上新

台阶。

一、坚持德育为先，将德育工作抓出实效。

坚持实在的、实效的、实践的德育教育，扎扎实实围绕

节日、围绕主题开展相关的系列活动，有效提高学生文化素

养、劳动素养和健康生活观念，促进自身全面发展。

本学期，我校将深入开展少年儿童思想教育，引导少年

儿童树立正确的人生观，价值观，做好一年级分批入队工作;

以少先队争章活动为扒手，开展大队、中队活动，促进学生

养成良好生活、行为习惯；结合争章活动组织一年级新生分

批入队工作；以创建文明校园为契机，开展丰富多彩的校园

文化，继续深化“争做新时代好队员”主题教育活动，充分

发挥少先队员榜样的作用。

我们将通过各种主题活动引导学生从小树立主义远大

理想和特色共同理想，立志当好合格建设者和可靠接棒人。

坚持将思想融入课堂教育教学、融入社会实践活动、融入传

统文化弘扬传承，紧密联系我校学生思想和工作实际，广泛

深入地开展主题教育实践活动，做到人人皆知，入脑入心,

使学生树立正确的人生观、价值观，养成良好的行为习惯。

开展“争做新时代好少年”、“红色基因代代传”、“习惯

和卫生养成教育”、“文明出行”“红领巾志愿者”等德育

特色活动，积极拓展学校德育教育的深度和广度。

坚持五育并举，打造特色活动，促进学生综合素养提升。

要树立科学的教育质量观，坚持“五育”并举，开足开全课

程，打造特色活动。本年度，学校将重新组少先队鼓乐队，

提升我校少先队组织的发展水平和影响力，充分展示我校学

生健康阳光、朝气蓬勃、积极向上的良好精神风貌。

本学期开始，我们将继续坚持价值引领，把培育和践行

核心价值观贯穿于创建省级文明校园活动全过程；坚持贴近

师生，使每一名师生都成为创建活动的实践者和受益者；坚

持注重实效，引导创建活动稳步推进、全方位开展，力戒形

主；坚持广泛参与，把创建活动延伸到班级和每个师生员工，

夯实校园文明根基。通过省级文明校园创建活动，使文明校

园创建工作成为我校精神文明建设的响亮品牌。

二、紧抓教学中心，全面提升教学质量

本年度，我校教育教学工作将依据上级部门工作总目标、

区教研中心小学教研室重点工作和学校办学理念，立足我校

教育发展的实际，以教研工作为中心，以教学常规管理为重

点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思

想，不断更新教学观念，改变教师的教学行％和学生的学习

方式，全面提高教学质量，提出新举措，开创新局面，力争

新突破。

（一）抓好教学常规管理，确保素质教育的质量。

教学常规工作是学校教学工作的核心，是学校的立足之

本，更是教师份内的本职工作。2023年，我们将深入落实“八

个精心”（精心制定学科计划、精心开发课程资源、精心备

课、精心上课、精心进行作业教学、精心组织考试与评价、

精心指导学生课外学习与生活、精心进行教学反思），加强

教学过程的常规性管理，切实减轻学生的课业负担。按照课

程设置要求，开足开齐开全课程，严格按照课程表上课，继

续推行推门听课制度，增强教师潜心教研的自觉性，加大学

校对课堂教学的监控力度。

（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质。

“以研促教，以研兴校”是每一所学校富有生命力的关

键所在。教师参加教育科研，能提高理论修养，更好地指导

教学实践，提升教育教学的品位。本学期继续采用集中学习

和分散学习相结合的形式进行理论学习，系统学习综合性的

教学理论文章；各教研组要利用分散学习时间，分散组织学

习与学科相关的理论性文章；继续要求各教师充分利用网络、

图书资料等平台加强学习。

（三）坚持学生发展为本，提高素质教育质量。

坚持开展系列比赛活动，充分挖掘学生个性潜能。围绕

读书、写字、习惯开展系列活动。要求有方案、开幕式、评

比等过程性资料。坚持开展文体活动，促进学生全面发展。

开展读书节、艺术节、体育节等活动，给学生提供展现自我

的舞台，活跃校园文化，促进学生全面发展。

三、严格组织生活，加强支部规范化建设。

加强学校“争做先锋传承文化”建品牌和员队伍建设,

争创“五星级”基层组织；以“两学一做”学习教育常态化

为依托，以德立教、以身示范，做师德行风先锋；以“好课

堂”“双培双带”研究、培训为重点，参与教研活动、落实

教学常规，做教育教学先锋；以“志愿者服务”“关爱离退

休员”实践活动为载伍，友爱互助、无私奉献，做群众满意

服务先锋。充分利用线下与线上相结合的“学习平台”，围

绕的知识、教育法规、师德规范、作风建设、素质提升等主

要内容，强化政治理论学习。推进学校意识形态工作，提升

干部和全体教师的思想认识和道德水平。把思想认识统到学

校发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育目标任务上

来。发挥组织的核心作用，推进教师自觉增强大局意识、核

心意识、看齐意识，做到依法治教，廉洁从教，争做“四有”

好教师。

继续履行好抓基层建工作第一责任人责任，发挥组织书

记“领头雁”作用。严格员教育管理，充分发挥性教育基地

作用。认真落实“学习强国”“灯塔一建在线”综合管理平

台相关工作要求，加强“学习型组织建设“，加强员、教师

培养。抓实干部建设和廉建。扎实开展“重实干、强执行、

抓落实”专项活动，加强干部日常监督管理。强化廉建，严

明政治纪律和政治规矩，贯彻章和其他内法规，执行的路线

方针政策和决议情况的监督。加强风廉建，建立“风廉政执

行情况常态化检查机制，多渠道组织开展德廉知识教育，开

展“廉政文化进校园”活动。

四、优化后勤服务，实现后勤工作服务化

牢固树立“安全第一”的思想，有针对性地开展安全专

题教育，定期组织应对地震、火灾等情况的应急疏散演练。

重点加强消防、防溺水、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶

劣天气、防校园欺凌等专题教育。努力构建“三防合一”的

校园安全防护体系，修订完善各类安全工作应急预案，做好

校舍、消防、水电节俭等设施的检查维修，定期开展校园安

全大排查，发现问题期刻整改。

为杜绝安全责任事故，减少意外伤害，平时加强警民共

建关系，联系民警做好上学、放学高峰期校厂口的交通疏导

工作；责任落实清晰，目标明确，定期对体器材、活动场所、

各类电器设备、校舍楼道等进行检查防患于未然；做好安全

专项整治工作、定期每月做好消防、防震等安全演练，定期

宣传消防知识，普及灭火器的使用方法；提升物防、技防、

人防质量，确保校园安全，特别是对校园内的外来人员要进

行认真的核查，经学校有关人员同意后方可进入并填写来访

登记;凡不符合规定的人员一律不准进校。

同时，我们将继续加强师生节水、节电意识，努力做好

校园节水、节电工作。五、加强信息报送，不断提升宣传报

道水平学校宣传小组将定期召开信息工作会，办公室负责统

收集、管理学校信息工作，落实专人负责收集、撰写、报送

信息及相关照片视频资料，形成层层有压力、人人有任务的

工作格局。

1.落实责任，建立采集网络制。量化分解各科室信息报

送数和录用任务数。是立完善的审稿制，未经审核、修改的

信息一律不得向外发布。

2.创新机制，建立约稿制度。全体宣传工作人员要树立

创新意识，深入了解和掌握实际工作中遇到的新情况、新问

题，挖掘出更多带有探索性、前瞻性、指导性的深层次信息。

结合目前工作热点、难点问题，相