Unit 5 A Delicate World 单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

Unit5ADelicateWorld单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5ADelicateWorld单元说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册教材分析本单元为高中英语外研版选择性必修第二册的Unit5ADelicateWorld，内容涉及环境保护、生态平衡等话题。通过本单元的学习，学生能够了解全球环境问题的现状，提高环保意识，并掌握相关词汇和句型。本单元的教学设计旨在通过情境创设、任务驱动等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的综合语言运用能力。核心素养目标本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识、思维品质和学习能力。学生将通过参与环保话题的讨论，提高跨文化交流能力；通过分析环境问题，培养批判性思维和解决问题的能力；同时，增强对环境保护的责任感和全球意识，提升跨文化交际素养。教学难点与重点1.教学重点

-核心词汇和句型：重点讲解和练习与环境保护相关的词汇，如"biodiversity"、"ecosystem"、"pollution"等，以及相关的句型，如"Unfortunately,..."、"Inorderto...,weshould..."、"Itisimportantto...that..."等。

-文章结构理解：引导学生分析文章的结构，如引言、主体段落和结论，以及段落之间的逻辑关系。

2.教学难点

-生态环境概念的深层理解：帮助学生理解生态系统的复杂性和生物多样性的重要性，例如，通过讨论“howthelossofbiodiversityaffectstheentireecosystem”来深化对这一概念的理解。

-环境问题的批判性思维：引导学生对环境问题进行批判性思考，如分析“therootcausesofenvironmentaldegradation”和“theconsequencesofignoringenvironmentalissues”。

-词汇的灵活运用：学生需要在实际语境中灵活运用新学的词汇，例如，在角色扮演活动中使用“biodiversity”来描述不同的生态系统。

-文化差异的识别：在讨论全球环境问题时，帮助学生识别和尊重不同文化对环境保护的看法和做法。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如植物种子、污染物模型）。

-课程平台：外研版高中英语教学平台、网络教育资源平台。

-信息化资源：环保相关的视频资料、在线词典、实时新闻更新。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、头脑风暴、多媒体演示。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境保护的重要性吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染、生物多样性和生态破坏的图片或视频片段，让学生初步感受环境保护的紧迫性。

简短介绍环境保护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境保护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境保护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境保护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍环境保护的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境保护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境保护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境保护案例进行分析，如“哥本哈根气候大会”和“亚马逊雨林保护”。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境保护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环境保护知识解决实际问题。

小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论，如“如何减少塑料使用”或“城市绿化的重要性”。每组讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境保护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境保护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境保护的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境保护在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环境保护知识。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境保护的短文或报告，可以选择一个自己感兴趣的环保主题，如“垃圾分类的重要性”或“绿色出行的好处”。要求学生结合所学知识，提出自己的见解和建议。教学资源拓展1.拓展资源：

-环保组织报告：推荐学生阅读世界自然基金会（WWF）或绿色和平组织（Greenpeace）发布的年度报告，了解全球环境问题的最新动态和解决方案。

-环境保护纪录片：提供一些与环境相关的纪录片，如《地球脉动》、《地球改变之年》等，通过视觉冲击帮助学生直观感受环境问题的严重性。

-环保科普书籍：推荐阅读《自然的智慧》、《我们的地球》等科普书籍，增加学生对环境保护科学知识的了解。

-国际环境保护会议资料：提供一些国际环境保护会议（如联合国气候变化大会）的官方资料，让学生了解国际环境保护的进展和挑战。

2.拓展建议：

-环境调研项目：鼓励学生参与或发起一个社区环境调研项目，如调查当地水体污染、空气质量或垃圾处理问题，并提出改善建议。

-环保实践活动：组织学生参与植树造林、垃圾分类、节能减排等环保实践活动，增强学生的环保意识和实践能力。

-环保宣传制作：指导学生制作环保宣传海报、视频或社交媒体内容，提高公众对环境保护的认识。

-环保科技探索：引导学生探索环保科技，如太阳能、风能等可再生能源的应用，以及新型环保材料的研发。

-环保辩论赛：举办环保主题的辩论赛，让学生就环境保护的不同观点进行讨论和辩论，提高批判性思维能力。

-环保创意竞赛：鼓励学生参加环保创意竞赛，如设计环保产品、发明环保设备等，激发创新精神。

-环保社团活动：支持学生成立环保社团，定期举办活动，如环保讲座、环保电影夜等，营造良好的环保氛围。

-环保知识竞赛：组织学生参加环保知识竞赛，巩固所学知识，激发学习兴趣。

-环保志愿服务：鼓励学生参与环保志愿服务，如清理垃圾、保护野生动物等，培养学生的社会责任感。板书设计①环境保护基础知识

-环境保护（EnvironmentalProtection）

-生态平衡（EcosystemBalance）

-生物多样性（Biodiversity）

-污染（Pollution）

-可持续发展（SustainableDevelopment）

②环境问题案例

-温室效应（GreenhouseEffect）

-气候变化（ClimateChange）

-海平面上升（Sea-LevelRise）

-酸雨（AcidRain）

-森林砍伐（D