4地球-我们的家园 第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

4地球——我们的家园第1课时（说课稿）-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版一、设计意图

本节课旨在帮助学生了解地球的概况，认识到地球是人类的家园，培养爱护地球、保护环境的意识。通过学习地球的形状、大小、位置等基本知识，激发学生对地球科学的兴趣，提高学生的环保意识和社会责任感。二、核心素养目标

1.环境意识：培养学生关注地球环境，理解人与自然和谐共生的理念。

2.人与自然：引导学生认识到人类是自然的一部分，尊重自然规律，保护地球家园。

3.社会责任：培养学生的社会责任感，积极参与环保行动，为地球可持续发展贡献力量。

4.思辨能力：通过探究地球知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。三、重点难点及解决办法

重点：

1.地球的基本概况：地球的形状、大小、自转和公转等基本知识。

解决方法：通过图片、视频等多媒体教学手段，直观展示地球的特征，结合实际案例，引导学生观察和思考。

难点：

1.环境保护意识的培养：使学生认识到环境保护的重要性，并付诸行动。

解决方法：结合教材中的环保案例，引导学生进行讨论和角色扮演，提高学生的环保意识和实践能力。同时，组织学生参与社区环保活动，将理论知识转化为实际行动。四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，讲解地球的基本知识，引导学生思考。

2.设计“地球知识竞赛”游戏，激发学生学习兴趣，巩固知识点。

3.通过角色扮演，让学生扮演地球，体验地球自转和公转，加深对地球运动的理解。

4.利用多媒体展示地球的不同景象，增强直观感受，提升学习效果。

5.结合实际案例，引导学生参与讨论，培养环保意识和实践能力。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）展示地球的美丽图片，提问学生：“你们看到了什么？你们觉得地球像什么？”

（2）引导学生思考地球与人类生活的关系，激发学生对地球知识的好奇心。

（3）宣布本节课的主题：“4地球——我们的家园”，简要介绍课程内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）地球的形状与大小

-展示地球的图片，讲解地球的形状和大小，强调地球是一个近似球体。

-通过地球仪演示地球的自转和公转，讲解地球自转的周期和公转的轨道。

（2）地球的地理分区

-介绍地球的七大洲和四大洋，展示地图，让学生认识地球的地理分区。

-讲解各大洲和四大洋的特点，如亚洲的面积最大，北冰洋最寒冷等。

（3）地球的自然资源

-介绍地球上的自然资源，如水资源、土地资源、矿产资源等。

-强调资源的有限性和重要性，引导学生思考如何合理利用和保护资源。

（4）环境保护意识

-讲解人类活动对地球环境的影响，如气候变化、环境污染等。

-引导学生认识到保护环境的重要性，提出一些环保行动的建议。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为地球上的哪些资源最需要保护？

-我们可以做些什么来减少对地球环境的破坏？

-如何提高自己的环保意识？

（2）角色扮演：学生扮演不同角色，模拟环保宣传情景，进行即兴表演。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要内容，强调地球的基本概况和环境保护意识。

（2）鼓励学生在日常生活中关注环保，从小事做起，保护我们的家园。

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生观察周围的环境，记录下看到的环境问题。

（2）思考如何解决这些问题，并提出自己的环保建议。

（3）下节课分享自己的观察和想法。六、知识点梳理

1.地球的形状与大小

-地球是一个近似球体。

-地球的直径约为12742公里，赤道周长约为40075公里。

-地球自转周期为24小时，公转周期为365.25天。

2.地球的地理分区

-七大洲：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、欧洲、大洋洲、南极洲。

-四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋。

3.地球的自然资源

-水资源：地球表面约71%被水覆盖，包括海洋、湖泊、河流和冰川。

-土地资源：地球陆地面积约为29%。

-矿产资源：地球内部含有丰富的金属和非金属矿产资源。

4.地球的环境问题

-气候变化：全球气温升高，极端天气事件增多。

-环境污染：空气、水和土壤污染，影响生态系统和人类健康。

-生物多样性减少：物种灭绝速度加快，生态系统失衡。

5.环境保护措施

-节约用水和用电，减少能源消耗。

-减少废物产生，推广垃圾分类和回收利用。

-选择绿色出行方式，减少汽车尾气排放。

-保护自然生态系统，如植树造林、保护野生动物。

6.环保意识与行动

-了解环境问题，提高环保意识。

-参与环保活动，如环保宣传、社区清洁等。

-从自身做起，养成环保习惯，如节约用水、减少一次性用品使用等。

7.国际合作与环境保护

-国际社会共同努力，应对全球环境问题。

-国际环境保护公约和协议，如《巴黎协定》等。

-国家间的合作项目，如气候变化应对、生物多样性保护等。

8.地球与人类的关系

-人类是地球的一部分，依赖地球的资源生存。

-人类活动对地球环境产生深远影响，需要承担保护地球的责任。

-和谐共生，实现人与自然的可持续发展。七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解地球资源与环境问题时，引入具体的案例，如某地区的环境污染治理案例，让学生通过分析案例，提高解决问题的能力。

2.互动式学习：设计小组讨论和角色扮演活动，让学生在互动中学习，增强课堂的趣味性和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解地球知识时，可能过于注重知识的普及，而忽视了深入探讨地球科学的前沿问题和复杂环境问题。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为教学内容与学生实际生活距离较远，缺乏吸引力。

3.教学评价单一：主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在讲解地球知识时，适当增加一些科学研究和环境政策的内容，提高教学的深度和广度。

2.提升教学互动：通过设计更多贴近学生生活的教学活动，如环保实践项目，让学生在实践中学习，增强学习的趣味性和实用性。

3.丰富教学评价：除了传统的评价方式，还可以引入学生自评