小学二年级暑假计划（30篇）

小学二年级暑假计划（30篇）

小学二年级暑假计划（通用30篇）

小学二年级暑假计划篇1

暑假快到了，为了让这暑假过的有意义，我这个暑假里有以

下打算：

第1个打算是帮妈妈做家务。平时妈妈为了我很辛苦，所有

的家务都是妈妈做，放假了，我可要让妈妈好好歇一歇，我要帮

妈妈扫地、拖地、洗衣服、叠被子、洗碗和擦桌子，尽量多干一些

我能干的事情。

第2个打算是好好练习数学，平时我每次考试总是数学没有

语文考试的分数高，主要原因是我的应用题没写好，每次应用题

扣的分数最多，所以，暑假里我打算多练习，最少每个星期练习

写一篇应用题，多从电脑上学习，争取尽快提高我数学的水平。

第3个打算是去游泳。去游泳也是一项体育活动，游泳不仅

可以锻炼人的灵活，还可以锻炼人的胆量。所以我暑假的时候我

要多去游泳。

这就是我这个暑假的打算，我想，只要我努力，我一定会实

现我的打算的。

小学二年级暑假计划篇2

一年一度的暑假如期而至，今年的暑假，我要过个快乐、安

全、充实的暑假。

今天晚上我在床上好好想了一下，在此，我做了一个暑假记

录。

1、要把妈妈给我在外面报的特长班的课上完，按时完成老师

布置的作业。

2、每天半天玩耍，半天学习。玩耍时要十分注意安全。

3、至少看一本有意义的书籍，做好读书笔记，写出读后感。

4、注意锻炼身体，参加游泳锻炼。

5、每天早睡早起，早晨锻炼。

6、坚持练字，把字练到。

这个漫长的暑假，是我们最放松的一个假期，学如逆水行舟，

不进则退。制定的计划，必须遵守。

小学二年级暑假计划篇3

期末考试完了，暑假就要来了。为了让暑假过得有意义，我

有以下打算。

1、锻炼身体。参加学校的暑假足球队，每天坚持和爸爸打羽

毛球、网球、篮球、排球，骑自行车，让身体更棒、更强壮。

2、我要把老师布置的作业做完，复习已学过的课本知识。

3、如果我考试考得好，作为奖励，爸爸妈妈带我去北京玩,

看看美丽的长城、故宫、—牙、中华世纪坛、水立方等景点，拍很

多很多的照片给同学分享。

这就是我的暑假计划。

小学二年级暑假计划篇4

我们放暑假了，妈妈让我列一下暑假计划。

考完试我用两天半的时间把语文暑假作业写完了。数学不写

那么快了，计划一天写五页吧。课外书我打算一个星期看一本，

要写好读后感。到七月九号的时候，硬笔书法就要开始上课了，

每个星期的周一到周五的上午上课，我准备好好的练字，希望我

写的字体和笔画有进步。下午的时候我就可以睡睡觉，练练口算，

看看书了。由于二年级我们要学乘法，所以妈妈要求我在暑假的

时候背会乘法口决，这几天我试了试，我已经会背一和二的口决

了，有点难，不过我相信我会背熟练的。剩下的时间呢！我就要好

好的玩一玩了。

这就是我的暑假计划，我喜欢过暑假，希望我能过一个快乐

而充实的假期Q

小学二年级暑假计划篇5

一、时间安排

1、每天的四个“1小时保障”

每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;

有选择性挑选典型题目做。

自己注意计算细心化的纠正。

4、英语课程计划

英语学习能力和成绩一般，要重点加强学习兴趣和能力的培

养；

把三年级和四年级的学校课本系统复习一遍，每天坚持听剑

桥英语的磁带，时间不限；

假期把以前记得的英语单词都记在小本子上，分类汇总；

若有兴趣、有机会，可以把语音和音标接触、巩固一下，尽

量保证发音标准。

三、活动安排

1、随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游去一次；

2、至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去

一次，外公家族亲戚去一次；

3、每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋

友玩等，要注意安全；

4、每两天至少帮家里做一件家务事（10分钟以上），洗衣服、

择菜、简单做饭等；

5、一个人尝试独立在家呆「2天；邀请同学或者小朋友在家

玩若干次，并独立招待;

6、每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高；

7、尝试掌管家里经济和家务安排1-2天，当1-2天家长；

8、其他：根据具体情况，灵活安排。

每天日程安排：

8：00——8；30起床（刷牙洗脸吃饭）

8：30——9：00做老师布置的作业

9：00——10：00做课外作业

10：00——13：00玩

13：00——14：00做课外作业

14：00——15：00玩

15：00——16：00做课外作业

16：00——21：00玩

每日活动安排：

1.帮妈妈做力所能及的家务劳动。

2,做有意义的公益劳动。

3.学会一项家务技术或其他的小技术。

4.改掉一个坏毛病、缺点。

5.读一部好书，写出读后感。

6.根据身边的事物写一些文章，并选出一篇自己认为好的文

章，锻炼自己的写作能力。

7.看一部好的电影，试着写出观后感。

8.学一首好歌。

9,试着克服一个自己曾经不敢/会做的（好）事

10.完成假期作业，并努力做到。

11.要注意完成学校布置的所有作业，不要漏做或偷工减料.

字体要工整。

12.一个星期至少一次到图书馆看小学生课外读物，或者自己

家里有课外书的把它看完。每天要做适量的运动。

小学二年级暑假计划篇6

1、背诗：每周背诵《古诗八十首》10首。

2、写日记：每周写3-5篇日记或读后感。

3、做家务：每周收拾自己的房间1-2次，并帮助家长收拾家

里的卫生1—2次。

小学二年级暑假计划篇7

一、活动时间一月一日一一_月—日

二、活动目的

1、按时作息，保持早睡早起的好习惯。

2、锻炼身体，使自己更加健康的成长。

3、发挥自己的特长，更上新台阶。

4、帮家长做一些力所能及的家务，减轻家长的额负担。

5、学习上积极进取，提高自己的综合能力为下学期打好基础。

6、参加一些实践活动，让自己能够在活动中快乐成长。

三、活动方案

1、锻炼身体，健康成长

每天早上6：30起床，跑步、跳绳、打篮球、踢足球。下午

户外活动一小时，或与小伙伴做游戏。周末由父母陪同到郊外游

玩或爬山。以此使自己的身体更加健康。报一个游泳学习班，学

会游泳。

2、认真读书，汲取更多的知识，丰富自己的写作内涵。

上午8：30——9：30读书一小时，边读边写读书笔记，并摘

抄好词好句，养成记笔记的好习惯。

3、认真学习，使自己更上一层楼

上午10：00——11：00与下午3：30——4：30复习以前学

过的知识，并按时完成老师布置的作业。写一张钢笔字，提高自

己钢笔字的水平，钢琴一小时。

4、丰富自己的内涵，练习特长

每天下午5：00一一6：30外出活动，与小朋友互动娱乐。

5、写日记，养成好习惯

准备一个日记本，每天晚上8：00——8：40写一篇日记，把

当天的所见所闻所思记录下来。

6、做家务，我是小大人

每天帮妈妈做力所能及的家务，分担妈妈的辛苦，使自己成

为真正的小主人。

7、有节制的玩电脑游戏或看电视

每天玩游戏看电视时间一个小时，使自己在学习之余能有所

放松。

8、参加实践活动，在实践中锻炼自己

暑假中到芜湖方特一次，香港玩5天度假，平时多去科学岛

玩玩。

四、认真遵守假期活动方案

友好的接受父母的监督，认真遵守方案的各项计划，学会自

我约束。

小学二年级暑假计划篇8

语文：

1、每天预习三年级上册语文课文一课，能流畅的有感情的朗

读下来，找多音字并组词，课后生字做两个词写到预习本上。

2、每天临摹一页《把书法老师请回家》字帖。

3、两天背诵一篇《增广贤文》。

4、还要读课外书《笑猫日记》和《宝葫芦的秘密》，页数不

限，并写读后感作文。

（有条件的同学需要写暑假旅行记）。

数学：

1、每天做《暑假生活》数学部分2页。

2、每天做《奥数精讲与测试》里的部分习题，一周一讲，一

讲里面分abc卷。

3、每天练习几道三年级上册数学除法部分习题，即三位数除

以一位数。

英语：

1、每天临摹一页《邹慕白》英语字帖。

2、每天听读老师发的英文绘本，并自己积累单词。

有时候自己白天在家的时候做一些，有些是晚上再补一补当

天的没完成的计划。

生活方面：

每天的作息时间是有规律的坚持下来，一日三餐不重样的搭

配调剂。水果是必须有的，趁现在大量的水果上市之际，要补充

好人体所需的维生素，以增强免疫力的提高。有时进行些户外活

动，适当的跳绳或散步。

从上面看，一门课一门课罗列的貌似看上去很多，女儿感觉

还是可以接受的，毕竟不像是上学时的作业，当天必须完成，有

时玩的很嗨，就安排到第二天补上。都说三年级是小学阶段的一

个转折点，但我还是给女儿讲，无论是几年级的知识，只要自己

平时多勤奋点，认真点，不明白的多问点，自己多研究点都不会

有问题的。她自己也很明白什么“勤奋使人进步，骄傲使人落后。”

她现在所背的《增广贤文》里面也有：一年之计在于春，一日之

在于晨，一家之计在于和，一生之计在于勤等等。我理解，孩子

读一读或背一背这本书还是很不错的，里面的都是育人的道理。

小学二年级暑假计划篇9

一、指导思想：

为了提高学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体健

康发展。本学期要加强写字教学，增强学生的写字兴趣，养成良

好的写字习惯。

二、教学目标：

1、继续培养学生正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，

头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔，

左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体

健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。

(1)汉字的基本笔画，主要有如下一些：

点、弯钩、横钩、横折弯、横、斜钩、横折、横折弯钩、竖、

横折提、横撇弯钩、撇、竖提、横折钩、横折折撇、捺、竖折、横

折折折钩、提、竖弯、撇折、竖折撇、竖钩等。

(2)汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：

基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先

外后里、先外后里再封口。

补充规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。

(3)汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下

结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。

(4)汉字的偏旁部首。

3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：规范、端

正、整洁。

三、具体措施：

1、教给学生正确的写字姿势(包括执笔姿势、坐姿、运笔技

巧)，使学生形成良好的写字习惯。

2、要不折不扣上好写字课，认真作写字方面的指导。教师的

讲解不超过10分钟，学生练习不少于25分钟。要求学生每天练

字不少于20分钟。

3、关注学生的作业习惯、书写习惯，各科教师取得配合,

共同督促学生的写字姿势。培养学生提笔即是写字时的意识。

4、发动同学互相督促，互相检查写字姿势。

5、教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写

习惯，教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。

6、开展远离橡皮的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字,

提笔就要写好、写对的习惯。

7、展开竞赛。以年级班为单位举行竞赛，强化学生正确的写

字姿势概念。

8、班内开辟书法展览角，定期展览学生、教师的书法作品，

给每个人展示自己的机会。

小学二年级暑假计划篇10

一、指导思想：

以学校指导计划为基础，使学生传承中华民族精神和文化，

发扬中华传统美德，复兴中华民族。增强民族内聚力、振奋民族

精神、整合群体价值、协调社会秩序，提高学生的语文综合素质

和人文素养，培养学生健康成人。

二、教学目标：

1、能够正确、大声地朗读。能理解个别句子的意思，明白其

中所蕴含的简单道理，为学生提供一些做人的思想和行为指导，

对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动，让孩子们更系统的接受国学熏陶,

强化素质，加强对孩子们的启蒙教育，提高学生的语文综合素质

和人文素养。

3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力

和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、

判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科

学、更为高效的开发和培育。

三、经典诗文诵读的内容：

诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词。

四、课程开设的教学时间：

每周开设1节课；其他利用学校课前准备、早读等课余时间开

展活动巩固。

五、课程开设的教学原则：

1、不求甚解，只要熟读会背。

2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生,

只要半数以上的学生能背诵，就可以进行下一篇。

3、不一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴

趣。

5、不拘泥形式，教无定法。人人可以是老师，处处可以为教

室。

6、不孤立地教学，争取得到家长的支持和配合。

六、经典诗文教学方法：

1、诵读法。其法只有一句话：同学们，跟我念。只是让儿童

多听多念。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念、分组念、个别

念、默念采用多种形式，

让学生读出声、形、情、味、神。想方法多听多念。教学中可

以加强范读，以便让学生读时有榜样、有兴趣、有信心。

2、多媒体网络学习法。利用多媒体声、光等刺激，利用互联

网上的资源，开展生动活泼的教学。

3、活动学习法。把经典的诵读与学生的文艺表演、体育游戏

等结合起来。如集体演唱《弟子规》，配乐背诵，边诵经边做操等。

七、保障措施：

1、提高师生对开设经典诵读校本课程意义的认识。要充分利

用书籍、报刊、电视、网络、会议等途径、方式，学习有关知识，

情感体验，激发对中华经典的认同感、亲近感。

2、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

3、定期在班内开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验

到收获的快乐。

小学二年级暑假计划篇11

为了让我的暑假生活变得充实，与父母商量下，制定了以下

学习计划：

1、语文：每天背诵古诗一首，共55首，要求懂意思，会背

诵，知作者；成语字典背诵一页，共55页，要求懂意思；字帖一页;

循序渐进完成《暑假生活》。

2、数学：完成《暑假生活》。

3、英语：每天听读课文半小时，要求课文全部背诵，单词会

默写。

4、每周写日记或读后感2暑假学习计划，不能少于130字,

多用好词好句。

5、每周画一幅画，一共5张，要求版面布局丰满，色彩搭配

合理，注意遮挡，可自创和参考。

6、阅读指定课外书《十万个为什么（人文、科技暑假学习计

划）》、《考古的故事的

7、下午自由安排。可阅读课外读物，曹文圻、沈石溪、冰心、

郑渊洁的小说。

小学二年级暑假计划篇12

一、教学内容

这册教材包括下面一些内容：解决问题、表内除法（一）、图

形与变化、表内除（二）、万以内数的认识、克和千克的认识、万

以内的加法和减法（一）、统计、找规律、总复习等。

这册教材的计算教学内容是万以内的加、减法笔算和表内除

法。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。因此，表内

除法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是

小学生需要掌握的除法是人们在日常生活中解决问题时经常用到

的数学知识与技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了

运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机

的结合在一起。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联

系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。

在量的计量方面，本册教材出现克和千克的认识，让学生通

过各种自主探索的学习活动，理解使用统一的重量单位。建立1

克和1千克的重量观念。在空间与图形方面，本册教材安排了图

形和变化等教学内容，使学生通过观察、操作，初步认识平移、

旋转现象形成初步的空间观念。

在统计知识方面，本册教材安排的是简单的数据收集和整理

的方法，认识以一当五的条形统计图，让学生经历用统计方法解

决问题的过程。“数学广角”介绍了简单的组合思想和逻辑推理

方法，培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有顺序地、

全面地思考问题的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两

个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景

的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际

应用，感受用数学的愉，兑，培养学生的数学意识和实践能力。

二、教学目标

这一册的教学目标是，使学生：

1、认识认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单

位之间的十进关系；掌握掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内

的数;知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和

词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千

数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合

实际进行估计。

3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法

的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。

4、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、

解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体

验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问

题中使用小括号。

5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格

纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。

6、认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观

念，知道1千克二1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的

过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表

示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出

并回答简单的问题，并能进行简单的分析。

8、会探索给定图形或数的排列中简单规律；有发现和欣赏数

学美的意识，有运用数学去创造美的意识;初步形成观察、分析及

推理的能力。

9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数

学的信心。

10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

口算的分阶段要求初步拟订如下：

单元结束时期末

平均错误率速度平均错误率速度

表内除法6%绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达

到每分钟做10题

三、教材的编写特点

这册实验教材的编写，是以《标准》的基本理念和所规定的

教学内容为依据，在总结现行九年义务教育小学数学教材研究和

使用经验的基础上进行编排。对于教学内容的编排和处理，以整

套实验教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构

符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前两册实

验教材同样的风格与特点。所以本册实验教材仍然具有内容丰富、

关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、

改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由

于教学内容的不同，本实验教材还具有下面几个明显的特点。

1、笔算教学与解决问题教学有机结合，使学生在学习计算的

同时，经历解决问题的过程，以便于培养学生解决问题的能力、

形成应用意识。

万以内加、减法笔算是小学数学教学中要求使学生掌握的基

础知识和基本技能。以往的教学重点放在使学生理解笔算的算理,

掌握计算法则和方法上，并通过一定的训练达到计算的熟练。此

次教材的编排，突出的变化是不再孤立的教学笔算，而是将笔算

放在解决实际问题的现实背景中，使学习笔算与学习用笔算解决

问题有机地结合起来。例如，笔算加法中安排了参观博物馆的乘

车问题，笔算减法中安排了北京申奥成功后得票多少的比较问题

等。这里的编排顺序是：在现实的情境中提出要解决的计算问题，

使学习计算的必要性突出出来。接着通过操作、直观探讨计算的

算理，展示计算的方法，在学生理解算理、获得算法后，再看能

否用计算解决前面提出的实际问题。这样就使计算教学与解决问

题教学有机地结合起来。

例如，万以内的加法笔算，教材先提供一个二年级学生要乘

车去参观博物馆的情境。由小精灵提出“哪两个班合乘一辆车？”

的问题，使学生处于问题情境中。通过例1、例2、例3分别提出

有关乘车的三个问题，都需要用计算来解决。进而引出了不进位

加和进位加的三个计算式题，并引出笔算。在笔算方法的教学中，

教材通过摆小棒直观的展示算理并结合直观图出示算法。学生理

解了算理和算法，就可以用之解决问题了。在例3中，每辆车限

乘70人，通过计算结果知道一班和二班的人数是71,超出限乘

人数，所以班长得出结论“一班和二班不能合乘一辆车。”使问

题得到解决。这样不仅让学生经历了笔算知识的形成过程，也让

学生经历了应用笔算解决问题的全过程。学生在这种有目的的学

习活动中主动建构知识，获得用数学的成功体验，逐步形成用数

学解决问题的能力和数学应用的意识。

2、提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发

展。

对于学生来说，良好的空间观念不仅是他们理解人类赖以生

存的空间、认识现实世界的重要手段，也是他们进一步发展的重

要基础。因此，小学数学中空间与图形的教学，主要的目的在于

促进学生空间观念的发展。让小学生在观察物体、认识方向、制

作模型、图案设计、实验操作等各种活动中，获得关于空间与图

形的知识，更好地从形状上去认识周围事物，把握事物的特征，

描述事物间的关系，形成和发展良好的空间观念。

根据上述教育理念和《标准》第一学段的具体教学目标，本

册实验教材对于空间与图形内容的编排采取这样一些措施：首先,

提供了丰富的关于空间与图形的内容和素材。安排了图形与变化、

克与千克的认识单元的教学内容。单元中设计了丰富多样的动手

实践活动，如观察、拼摆、折纸、测量、作图、制作等，通过活动

让学生对重量单位克和千克、平移、旋转现象的概念进行感知、

体验和理解，对从不同的角度观察物体所得图形、以及对所获图

形间关系进行体验和理解等，使学生获得丰富的空间与图形的感

性经验。其次，教材设计了丰富多样的探索性操作活动。例如，

在认识重量单位之前，安排了关于用统一的重量单位进行测量必

要性的探究；在认识克之前，安排了探索有效的测量黄豆重量的活

动等。让学生在各种探索性的操作活动中，通过观察、猜测、操

作、讨论交流，感知、感受几何概念的含义及所学图形的特征，

借助图形表象进行推理，培养初步的空间观念。

3、结合有关教学内容加强估计意识与能力的培养。

作为当今信息社会中的成员，对客观世界变化的敏捷反应和

对各种信息迅速作出判断的能力是十分重要的。在小学数学中要

培养的估计能力正是上述能力的基础之一。在以往的小学数学教

学内容中对于估计能力培养涉及得很少，在现行九年义务教育教

材中所安排的一些乘、除法估算也只作为选学内容。加强估算是

当前计算教学改革的重要理念之一。《标准》中规定了估算的教学

内容和估计意识、技能的培养的要求。例如第一学段要求：“能

结合具体情境进行估算，并解释估算的过程”。本套实验教材把

加强估计意识的培养作为改革的要点之一。不仅在计算教学中安

排相应的估算教学内容，而且将估计作为一种重要的思想方法，

结合其他数学知识的教学进行渗透与培养。

例如，本册教材在万以内加、减法笔算教学中，安排了“加、

减法估算”一小节，这是估算正式教学的开始。教材结合实例，

通过小组讨论交流的情境，展示不同的估算方法。使学生了解估

算也是解决问题的一种策略，估算也可以有不同的方法，我们可

以用它简洁、迅速地解决某些问题。从而逐步培养学生的估算思

想。其次，教材还注意在有关的教学内容或练习中渗透估计意识

培养的内容。例如，在“重量单位”教学中有一些观察某种实物

大约有多重、测量某一实物时只要求大约的重量等的练习。使学

生了解到在解决实际问题时，有时并不需要准确的计算或精确的

结果，而只需要一个粗略的数据就可以达到目的。在教给学生基

本的估算方法后，教材还安排一些应用估算方法解决简单实际问

题的练习，以便逐步提高学生的估算能力。

4、注重体现探索性的学习过程，培养学生探索和创新的意识。

新的数学教育理念认为，数学教学应该从学生的生活经验和

已有的知识背景出发，向学生提供充分的数学活动和数学交流的

机会，帮助他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的数学

知识和技能、基本的数学思想和方法，同时获得广泛的数学活动

经验。根据这一理念，本册实验教材的编排，注意从学生的已有

知识和经验出发，利用各种学习内容为学生提供充分的数学探究

活动以及交流的机会，让学生在获得丰富的数学活动经验的同时,

逐步形成探索数学问题的兴趣和创新的意识。

如前所述，在教学重量单位克和千克的认识之前，先组织学

生进行探究性活动，通过实际操作、小组讨论、归纳推理等活动，

得出要用统一的重量单位进行测量才能得到一致的结果，才能彼

此进行交流的结论。在学生认识了克、千克之后，并不是直接告

诉学生还有比克大的长度单位千克，而是让学生自己探索测量一

袋盐的重量的方法，使学生在活动中产生应该用比较大的重量单

位的想法，从而引出“千克”。本册实验教材安排的两个数学实

践活动“剪一剪”和“有多重”，都是开放式的对周围事物或操

作材料的数学内容进行探究的活动。在这些动手实践的探索中，

学生不仅可以获得数学知识，还可激发学生进一步学习探索的

产生对现实世界各种现象进行探究的好奇心，激励学生主动地探

索未知，进而逐步形成严谨求实的科学态度。这些也正是学生形

成创新意识、发展数学思维所必需的过程。

四、教学用具：表内除法练习表、万以内数位表、简易天平、

学移、旋转的操作学具、口算练习表等

小学二年级暑假计划篇13

一、学情分析

经过一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。

大部分学生喜欢学习语文，尤其在上一学年通过阅读课外书，扩

大了识字量，丰富了课外知识，并积累了很多词语，为学习语文

知识提供了很大的帮助。但部分学生学习自觉性有待提高，他们

也是我这学期需要监督和帮助的对象。本学期，我将采取多种方

式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到

学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为

自身发展的需要。

二、教材分析

（一）结构：部编新教材识字单列一个单元（第二单元），其余

25篇课文分列七个单元，另含8篇学习园地，4篇口语交际，1篇

快乐读书吧。

（二）识字：新教材明显降低了难度，要求会写250个生字，

会认450个生字，实行认写分开，多认少写。

（三）课文：新教材围绕童话、故事、自然、道理、人物、观

察、狐狸等主题，精选了25篇内容丰富、充满情趣的课文。所选

课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口

语交际等训练。课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累

语言，启发思维，培养语文实践能力。本册教材课后除了安排朗

读、背诵、写字、词句理解与运用等语文练习外，还编排了词句

积累与扩展的练习，有利于调动学生的积极思维。

（四）插图：新教材精美，富有童趣，便于帮助学生理解课文

内容，培养其形象思维能力。

（五）口语交际：分列为第一单元-有趣的动物；第三单元-我爱

做手工；第五单元-商量；第七单元-看图讲故事。

（六）语文园地：每单元一个，共安排了识字加油站、字词句

运用、书写提示、日积月累、查字典、写话、展示台、我的发现、

我爱阅读等9种学习版块。丰富的内容、多样的形式，有利于学

生巩固语文知识、发展语文能力。

三、学习目标

（一）继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。

（二）认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字

音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认

识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则

要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于

口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识

字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形

体美。

小学二年级暑假计划篇14

亲爱的孩子们：

期盼已久的寒假终于来临了，真是令人兴奋啊！回想我们共处

的日子里，有欢笑，有泪水，谢谢你们和老师分享了许多的欢乐，

更感谢你的家人给予的支持和帮助！开心的寒假开始了，你们不仅

可以好好休息一下，还可以走向社会、开阔视野、锻炼能力。那

么，我们该怎样利用这有限的假期，做点有意义的事呢？

老师建议要从少而精上下功夫。所谓少，是指我们做的事不

宜太多，要合理安排时间，做到劳逸结合，并利用假期做些自己

想做的事。所谓精，是指要认真地把每件事做好，做到位，做了

就要有所收获，做得有意义。下面老师给你们推荐一些吧！

一、看几本好书。

好书是孩子最喜欢的新年礼物。在衣食无忧的今天，能够在

读书方面得到父母格外关注的孩子，是格外的幸福的一一因为读

书是孩子生活中的重要事务，也是孩子健康成长的一条通途。为

此，我们向家长建议，寒假开始，第一件事就是带孩子去一趟书

店，至少买一本适合孩子阅读的好书，并每天坚持阅读一小时。

以下书目供大家参考：

1、《小布头奇遇记》孙幼军著沈培图中国少年儿童出版社出

版（这是孙幼军的处女作，也是他最的一部长篇童话，它影响了一

代儿童。它也是中国第一个获得国际安徒生儿童文字奖提名的作

品。）

2、《小老虎历险记》汤素兰著浙江少年儿童出版社

3、《小巴掌童话百篇》张秋生（微型的篇幅，幽默的情调、诗

的情调。110篇童话故事很吸引人。）

4、《笨笨猪》杨红樱著春风文艺出版社憨态可掬的小猪会笨

到什么样子呢？

5、《我不是坏小孩》（全3册）叶姝著人民文学出版社

6、《小香咕系列》秦文君著北京少年儿童出版社出版

7、《三毛流浪记》（全集）张乐平著少年儿童出版社出版（小三

毛带着自己的三根头发过着和现在的孩子完全不一样的生活。）

8、《豪夫童话》威廉豪夫著接力出版社（大故事里套小故事,

有的诙谐幽默，有的阴沉恐怖。）

9、《彼得〃潘》［英］詹姆斯贝洛著接力出版社（彼得〃潘，满

口珍珠般的乳牙，穿一身用树叶和树浆做的衣服，一个不愿长大

也永远不会长大的可爱小男孩。因为害怕长大，他在出生的第一

天，就从家里逃了出来，就有了后来很多的故事。）

10、《洋葱头历险记》（国际安徒生奖获奖作家书系）［意］贾尼〃

罗大里著任溶溶译河北少年儿童出版社（洋葱头的爸爸老洋葱头

因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头

告诉他监狱里关的都是正真的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的

宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。这大营救非常惊险呢。）

请小朋友们选择自己感兴趣的一本书细细品读，开学后的读

书会上，我们将举行“相信我，没错的！”读书交流活动，你阅读

并推荐的那一本书是不是大家欢迎的呢？

二、写几篇日记

假期里你身边会发生很多事，会接触一些亲戚朋友，你也会

参加一些活动。请你留心观察，选择自己印象最深刻的事情写一

写，努力写生动，尽量写具体，不可以记流水账，不可以三言两

语应付了事，写出自己满意的生活日记。老师期待你们的佳作，

期待分享你们有意思的寒假生活。日记不在乎多，我们要求在保

证质量的情况下3--5篇就够了，建议打印在A4纸上，并配上漂

亮的插图。开学后，我们将从中择优评选出优秀寒假习作，汇编

成册进行展示！希望你要加油哦!

三、练几页好字

常言道“字如其人”，可见字是一个人的招牌，是你递给大

家的名片。写得一手好字的人，一定是学习习惯很棒的人。假期

练字也是我们陶冶情操，培养习惯的大好时机。希望书写还不够

美观的孩子至少写10次铅笔字作业，每次书写不贪多，不图完成

任务，讲究质量是关键，建议每次写50个字左右，内容就选择我

们本学期语文书中“生字表（二）”的生字，按照老师上课时指导

的正确方法进行书写。书写在生字本（带上拼音）上。

四、背几首好诗

过去的一年中，我们学习并背诵了许多古诗。这些古诗如果

我们不去复习巩固，时间长了就会把它们忘记。温故而知新!所以，

小朋友们可以利用这个寒假的时间再好好复习复习。有余力有兴

趣的小朋友可以主动往后面背诵。

五、做一做练习

（口算优秀者可免）每天完成20道100以内的加减法。

六、锻炼锻炼身体

生命在于运动，健康的身体来自于长期的锻炼。假期中劳逸

结合，适当的运动是很有必要的。下学期的运动会上新设“颠球”、

“乒乓球对墙打”等比赛，希望你利用假期时间多多练习，争取

在下学期的运动会上大展身手，为班级争光！

七、收看有益的电视节目

中央电视10套《科学与教育频道》有很多适合孩子们观看的

有意义的节目。小朋友们每天可以安排自己30分钟左右时间和家

长一起观看。

小学二年级暑假计划篇15

一、语文作业：

1、认真完成《语文暑假作业》。

2、绘本5暑假学习计划。

3、作文5暑假学习计划（部分学生20暑假学习计划）

3、积极参加阅读活动，和父母逛逛书店，每天保证30分钟读

书读报时间，老师向同学们推荐一些有趣的书，你可以选择几本

喜欢的书来读。

故事类：《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《窗边的小豆豆》、《小

布头奇遇记》、《了不起的狐狸爸爸》、《狐狸列那的故事》、《彼得?

潘》、《小水精》、《笨笨猪》、《格列佛游记》（注音版）、《尼尔斯骑

鹅旅行记》、《月光下的肚肚狼》、《西游记》。

科学知识类：《海底两万里》、《十万个为什么》、《科幻故事》、

《小灵通漫游未来》。

读了这些书，请和同学们一起分享你的快乐吧!可以把你的读

后感写下来，发到班级尊客上（每人至少发10暑假学习计划读书

感悟）。

二、数学作业：

1、认真完成《数学暑假作业》。

2、每天20道口算（30天）。

3、预习三年级上照数学第一、二单元。

三、要多带着孩子参加一些社会实践活动，在家时一定多鼓

励孩子帮父母做力所能及的家务劳动。要注意材料的积累，如照

片、日记等，最后做一份以“珍惜幸福学会感恩”为主题的8开

纸大小的手抄报。开学时我们要评选“暑期体验之星”。

四、时间安排：

放假时间：20_年7月6日——20_年8月30日

返校时间：20_年9月1日早上7：30准时到校。

五、开学时要上交：

1、语文、数学暑假各项作业。

2、以“珍惜幸福学会感恩”为主题的手抄报。

3、假期里看的好书，家长要签名。

4、班级博客圈里的博文至少15暑假学习计划（其中读书感悟

至少10暑假学习计划，作文或日记至少5暑假学习计划，越多越

好）。

5、告家长书（家长要签名）、红皮报告书（需要您和孩子填的

内容一定要填写完整）。

去运动、旅游，拥有健康的身体很重要，但一定要注意安全！！

最后祝愿孩子们度过一个愉快而充实的暑假！希望大家为迈入三

年级做好准备！

小学二年级暑假计划篇16

本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学

的总目标就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅

读质。

一、指导思想：

培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还

要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多

种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表

达力。

二、具体目标：

1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速

度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

2、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养

语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化

优化课改实验的支撑和组合。

三、阅读速度及内容：

1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。

2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。

3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：《十万

个为什么》，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。

四、方法及措施：

1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。

2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定

组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。

小学二年级暑假计划篇17

这学期我继续担任二⑴班的班主任。在上一学期的工作中，

我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继

续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，

汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力

提高学生知识水平和道德素质。

一、班级情况分析：

本班学生26人，其中男生14人，女生12人。经过上学期的

学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也

已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求

孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，

能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，

可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不

足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心

教育下，他们会有所转变。

二、班集体的目标：

每天进步一点点。

三、主要工作和具体措施：

（一）工作要点

L班干部队伍建设

2.加强班风建设

（二）具体措施

L抓好学生的常规教育

①向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见

到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

②进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早

退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交

头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的

学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，

上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。

③进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用

火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自

外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、

能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护

自己。

④进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给

学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，

给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

2.安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加

强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体

学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要

求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最

大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵

活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活

动、社会实践活动等。

3.营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的

班级氛围。（1）制定班级公约、班风。（2）布置教室环境。如设立图

书角、卫生角、雏鹰争章等文化背景。（3）让学生参与班级管理,

培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成

就。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。

4.指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要

精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部

大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能

力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起

到模范带头作用，亦即以点带面；第四，培养干部团结协作的精神,

要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班

集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，

亦即以面带面。

四、各月工作安排：

三月份：

教育重点：培养学生良好的生活习惯、学习习惯，激发学生

的学习意识，培养学生的学习兴趣。采用和自己比赛的形式，争

取每天都有人进步，无论进步多少都要给学生肯定适当的进行表

扬。在平时从小事做起，在自己能力允许的范围内，帮助每一个

需要帮助的人，使大家共同进步。

1.制定班主任工作计划，整顿班貌。

2.庆祝三八活动：享受亲情，感谢母亲。

3.开一次以绿色生活，有你有我为主题的班队会及黑板报

4.在学雷锋日为别人做一件好事，在3月12日植树节之际做

好宣传，并鼓励学生进行栽树活动，培养学生爱护大自然的感情。

5.积极备战广播操、集体舞比赛。

四月份：

增强学生的小主人公意识，爱校如家，从日常的行为规范教

育抓起，重点培养学生的集体荣誉感。

L训练学生，把操做整齐。

2.民族精神代代传主题班队。

3.班级铅笔字比赛

五月份：

L庆五一国际劳动节活动。

2.法制教育主题班队会。

3.争做文明礼仪之星，争做合格的少先队员。

4.组织学生参加象棋晋级赛

5.环保节约黑板报

六月份：

给学生充分展示的空间：展示我的特长、作业、图画、奖状

等；朗读、朗诵比赛;提出期末阶段的学习，做好复习工作。

1.组织好六一活动，让孩子们过好自己的节日。

2.远离毒品班队会。

3.开展学习评比活动。

4.复习动员。

小学二年级暑假计划篇18

一、指导思想

以《语文课程标准》为指导，以小组合作探究式的课改理念

为基点，努力实践太谷课改经验，为培养学生的自主探究，愉快

合作的阳光学习形式做准备，全面提高学生的语文素养。

二、学生情况分析

我班共有27名学生，个别家庭不好，父母识字不多，缺少家

庭辅导。有的甚至是离异家庭，对孩子的学习不管不问，使孩子

养成了不认真读书，不按时完成家庭作业，不愿亲自动手实践、

动手积累的坏毛病，为课堂教学的拓展延伸，带来意想不到的阻

力。特别是对课外知识的积累缺乏持久性。虽然通过上学期的努

力，学生已学会了一些学习语文的基本方法，能读准字音，规范

书写，有了一定的阅读兴趣，但在学习习惯上还需努力培养。

三、教材分析

1、本册教材设计了八个专题，分别是：春天里的发现；奉献

与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造;美丽神奇的大自然;

培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。共

有32篇课文，八个语文园地。通过丰富的内涵，为学生知识和能

力、方法和习惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广

阔的平台。

2、人教版新课标语文二年级下册围绕着八个专题以整合的方

式安排了教学内容：春天里的发现;奉献与关爱;爱祖国、爱家乡；

用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然;培养优秀的品质；正确看

待问题，善于思考；走进科技的世界。

每个专题的内涵都比较丰富，为学生知识和能力、方法和习

惯及情感、态度、价值观的培养和提高，提供了广阔的平台。

3、本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4

篇略读课文：《卡罗尔和她的小猫》、《充气雨衣》、《玩具柜台前的

孩子》、《阿德的梦》。

略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。

4、“语文园地”包括四一一五个栏目，在上册教材四个栏目

的基础上，新增了“宽带网”。

5、八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。

教师可作灵活处理。教材最后是两个生字表。生字表（一）是全册

要求认识的字，有400个。生字表（二）是全册要求会写的字，有

300个。要求认识和要求会写的字，分别在每一课的课后练习中标

明。

除了随课文识字以外，在“语文园地”里也安排了少量要求

认识的字，学生既可以利用熟字认识生字，也可以借助生活经验，

在同类事物的列举中认字。

小学二年级暑假计划篇19

一、学生基本情况

通过上学年的教学发现：无论在习惯养成、知识基础还是接

受能力方面都有所感悟。本期，我要不断总结经验，虚心学习，

继续深入转变教学观念。踏实工作，本着对学生负责，对家长负

责，对教育事业负责的态度，搞好教育教学。

二、教材分析：

本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、

合作、探究的合作方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践

能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个

专题，围绕专题以整合方式组织了八组教材内容。每个专题的涵

盖面都比较宽泛，避免了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现

时代特点，具有一定的德育价值。

三、教学目标：

L复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2,认识450个字，会写350个字。要求会写的字能读准字音，

认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。

有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习

惯，书写规范、端正、整洁。

3,会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立

识字的能力。

4.喜欢阅读，对阅读有兴趣，学习用普通话正确、流利、有

感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。

5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅

读中主动积累词语。

6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。

养成爱护图书的习惯。

7.认识课文中出现的常用标点符号。学习使用句号、问号和

叹号。

8.逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真

听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故

事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐

于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。

四、主要工作

1、主持召开家长会。结合科任教师召开家长会，向学生家长

介绍新教材特点、教材教学要求，介绍二年级学生身心及学习特

点，征求家长意见，提出家教建议。

2、识字、写字：每天一节；写字比赛每月一次。

3、阅读：每天开展“小小故事会”活动；每天一节阅读课，

做好阅读指导。

4、写话：读写结合；注重方法指导，保证至少每两周一次。

五、保证措施

1、紧抓学生的习惯养成，制定行之有效的班规班纪。

2、采用愉快和情境教学法，激发学生的学习兴趣；实施反馈

教学及成功教学，重点关注学困生，关注和推动家庭教育，使他

们不掉队。

小学二年级暑假计划篇20

一、学情分析：

本班共有学生49人，其中男生24人，女生25人。上学期统

测中，分100分，共2人，90分以上32人，2人不及格。从学习

情况看，本文来自：放放假对知识的接受能力较好的约有60%,反

应不明显的有20%,时有不按时交作业的现象发生，这部分学生自

控能力差，通常需要老师的督促和帮助才能完成学习任务;大部分

学生能正确朗读课文，但距离感情朗读还有一段差距，能准确标

出自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，并能在写话

练习中较为准确运用，会写铅笔字，能写得正确美观，写字姿势

基本正确，但还有一部分学生执笔方法不够正确。

二、教材分析：

本册共有32篇课文。为体现与中年级的衔接，安排了4篇略

读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前

的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任

务，没有写字要求。“语文园地”包括四~五个栏目，在上册教材

四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。八组课文之后，安排了

六篇选读课文，供学生课外阅读。教师可作灵活处理。教材最后

是两个生字表。生字表（一）是全册要求认识的字，有400个。生

字表（二）是全册要求会写的字，有300个。要求认识和要求会写

的字，分别在每一课的课后练习中标明。除了随课文识字以外，

在“语文园地”里也安排了少量要求认识的字，学生既可以利用

熟字认识生字，也可以借助生活经验，在同类事物的列举中认字。

三、学期教学目标：

1、巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。

2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，

结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字

能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书

面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学

生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3、熟练使用两种查字方法，借助它独立识字，理解词语意思,

选择意思。

4、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指

定的课文和自己喜欢的课文片段。初步学习默读，做到不出声，

不指读，一边读一边想，思考简单问题。在阅读中主动积累词句、

自己喜欢的成语，对联、古典诗词和格言警句。

5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思。

6、能阅读浅显的课外读物，喜欢阅读，对阅读有兴趣，完成

阅读练习，参加学校的学科竞赛。能与他人交流自己的感受和想

法。养成爱护图书的习，贯。

7、认识课文中出现的常用标点符号。学习使用逗号、句号、

问号和感叹号。

8、逐步养成讲普通话的习惯和愿意与人交流的意识，能认真

听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲述简短的故

事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。

小学二年级暑假计划篇21

一、指导计划

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生

的学习成绩，帮助后进生取得适当进步，让差生在教师的辅导和

优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形

成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖

子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，

从而形成较扎实的基础和阅读写作能力，并能协助老师进行辅差

活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、

说、写的综合语文能力，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取

得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。

特别是语文考试这一基本的能力。

三、定内容：

培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推

荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，多给

他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写话水平，定

时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的

内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄，仿写，

后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练后进生的

口头表达能力，堂上创造情境，让后进生尝试说、敢于说、进而

争取善于说。

四、培优对象:

杨洁莹杨朱珠廖昱欣廖飞雪黄悠琪杨悠

黄纯靖杨靖宇肖慧缘黄佳潼杨淳雅

五、补差对象：

肖凯杨寿强申翰旭欧阳俊杨新楚廖俊豪

六、主要措施：

1.课外辅导，利用课余时间。在限定的课堂教学时间内，是

很难满足和适应不同学生的需要的。因此，组织课外辅导，作为

课堂教学的补充是很有必要的。对于优等生，我打算制定课外资

料让他们阅读，布置要求较高的作业让他们独立思考，指定他们

对其他学生进行辅导，使他们的知识扩大到更大的领域，技能、

技巧达到更高的水平，使他们永远好学上进，聪明才智得到更好

地发挥。同时，在每周的星期二下午课外活动定期对后进生进行

辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，

进行个别辅导。平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：

看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。

2.采用一优生带一差生，一帮一行动。

3.请优生介绍学习经验，后进生加以学习。

4.课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响后进生。

在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性

的问题；对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。当

后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心

指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系

统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的

缺陷，发展他们的智力，增强他们学好语文的，言心。另外，在课

堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此

来提高他们的学习成绩。

5.对后进生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并

安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6,采用激励机制，对后进生的每一点进步都给予肯定，并鼓

励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学

习积极性和成功感。

7.充分了解后进生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方

向发展，保证后进生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8.重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9.必要时与家长联系，协助解决后进生的学习问题。我打算

布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅

导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清他们在家的

学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习经验，让后

进生总结自己的进步。

总之，在素质教育的今天，培优补差工作是一个学校教学工

作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法和经验，

使我们的培优补差工作更具成效。

小学二年级暑假计划篇22

早上：6：30起床;跑步30分钟、背古诗或英语30分钟；

上午：写暑假作业（每天每门各3页）、弹琴1小时、写钢笔

字2页；

中午：午倪后读书1小时、午休1小时；

下午：练习快板40分钟、4：30—6：30游泳（游泳班结束后

可自由安排）；

晚上：晚饭后弹琴1小时；散步或出去玩;9：00—10：00亲子

共读；10：00睡觉。

注：中间空闲时间可自由安排。

小学二年级暑假计划篇23

1、写字教育。

写字的过程就是培养学生一丝不苟，持之以恒的良好习惯的

过程。要练好字，过程是检验毅力的手段，是磨练意志的途径，

字的好坏或多或少的反映了一个人是否具有敢于战胜困难、百折

不挠、力争上游的精神。

2、在写字中发展学生的主体性。保护和培养学生在写字过程

中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位。从而提高学生

在学习中的主体意识，使学生乐学求美。

一、班级基本情况分析：本班共有学生()人，其中女生()

人，男生()人，在这()人当中大部分同学作业书写工整，但有

少部分同学比较懒惰，作业书写马虎。

二、本学期教学目标：

1、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

(1)首先，要想写好字就一定要养成正确的写字姿势。

当你坐着写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，

头部要端正，稍微向前，不要歪斜；两臂要自然撑开，右手执笔,

左手按纸，双脚要自然放平，踏稳，不要交叉或踮脚尖。

(2)正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体

健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。

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