8《数学广角-合理安排时间》 （说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版

8《数学广角——合理安排时间》（说课稿）-2024-2025学年四年级上册数学人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《数学广角——合理安排时间》是四年级上册数学人教版教材中的重要内容，旨在培养学生的时间管理能力和解决实际问题的能力。本节课通过生活中的实例，让学生学会如何合理分配时间，提高学习效率。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和解决问题的能力。二、核心素养目标1.发展学生的时间意识，培养学生在实际生活中合理规划时间的能力。

2.培养学生的逻辑思维能力，通过分析、比较、推理等方式，解决实际问题。

3.增强学生的合作意识，通过小组讨论和分享，提升学生的沟通能力和团队协作精神。三、重点难点及解决办法重点：

1.理解并掌握合理安排时间的概念和方法。

2.能够运用所学方法解决实际生活中的时间分配问题。

难点：

1.学生对时间单位换算的理解和应用。

2.如何在实际情境中灵活运用时间管理策略。

解决办法：

1.通过实例教学，让学生直观感受时间单位换算的重要性，并通过练习巩固。

2.设计多样化的实践活动，如时间管理游戏、时间规划竞赛等，让学生在实践中学会灵活运用时间管理策略。

3.引导学生反思自己的时间管理习惯，鼓励他们制定个人时间管理计划，逐步提高时间管理能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《数学广角——合理安排时间》的教材，包含相关练习题和案例。

2.辅助材料：准备时间管理相关的图片、图表和视频，帮助学生直观理解时间分配的概念。

3.实验器材：准备时钟模型或电子计时器，用于演示和练习时间管理技巧。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并确保实验操作台整洁，便于学生进行时间管理实验。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示生活中的时间管理问题，如家庭作业、课外活动等，引导学生思考如何合理安排时间。

-提问：“你们在日常生活中是如何安排时间的？有没有遇到过时间不够用的情况？”

-引出课题：“今天，我们就来学习如何合理安排时间，提高我们的学习效率。”

2.讲授新知（20分钟）

-讲解时间单位换算：小时、分钟、秒之间的换算关系，以及如何进行单位转换。

-通过实例讲解如何将复杂的时间问题转化为简单的数学问题。

-引导学生了解时间管理的四个步骤：设定目标、估算时间、制定计划、执行计划。

-展示时间管理工具，如时间表、待办事项列表等，让学生了解如何使用这些工具。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生根据所学知识，讨论如何为自己的一天制定一个合理的时间表。

-课堂练习：教师给出几个时间管理案例，让学生独立完成时间分配任务。

-小组展示：每组选派代表分享他们的时间管理计划，全班同学进行评价和讨论。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调合理安排时间的重要性。

-提醒学生在日常生活中注意时间管理，提高学习效率。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：要求学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

-鼓励学生在家里尝试制定一个自己的时间管理计划，并记录实施情况。六、拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《时间管理：如何高效利用每一天》：这本书详细介绍了时间管理的理论和实践方法，适合学生和家长阅读，帮助学生建立良好的时间管理习惯。

-《番茄工作法》：介绍了番茄工作法这一时间管理技巧，通过将工作时间分割成25分钟的工作和5分钟的休息，提高工作效率。

-《高效能人士的七个习惯》：这本书中关于时间管理的内容，可以帮助学生认识到时间管理的重要性，并学习如何培养高效能的习惯。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用时间管理工具，如时间表、待办事项列表等，记录自己的时间分配情况，分析自己的时间管理习惯。

-鼓励学生参与时间管理相关的实践活动，如参加时间管理讲座、观看时间管理相关的视频等，拓宽视野，提高时间管理能力。

-学生可以尝试设计自己的时间管理计划，如制定学习计划、锻炼计划、娱乐计划等，并定期评估和调整，以提高时间管理效果。

-鼓励学生进行小组合作，共同探讨时间管理的方法和技巧，分享彼此的经验和心得，相互学习和进步。

-学生可以尝试将时间管理应用于日常生活中，如合理安排家庭作业、课外活动、休闲时间等，提高生活质量和学习效率。

3.结合实际案例进行拓展：

-分析成功人士的时间管理案例，如比尔·盖茨、马云等，了解他们如何合理安排时间，实现事业与生活的平衡。

-通过新闻事件或社会现象，探讨时间管理在现实生活中的重要性，如环保、健康、教育等领域。

-结合学生的兴趣和特长，设计时间管理相关的实践活动，如举办时间管理知识竞赛、时间管理主题班会等，激发学生的学习兴趣。

4.培养学生的创新思维：

-鼓励学生思考如何利用科技手段提高时间管理效率，如使用手机应用、智能手表等。

-引导学生关注时间管理领域的最新研究成果，如时间管理心理学、时间管理技术等，培养学生的创新意识。

-鼓励学生将时间管理理论与实际相结合，提出自己的时间管理创新方案，如设计一款时间管理软件、发明一种时间管理工具等。七、板书设计①时间单位换算

-小时、分钟、秒的换算关系

-1小时=60分钟

-1分钟=