鲁科版（五四学制）八年级物理下册《6.6二力平衡》同步练习题(附答案)

第第页鲁科版（五四学制）八年级物理下册《6.6二力平衡》同步练习题(附答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．将挂物钩的吸盘压在平整的墙壁上，尽量挤出吸盘里的空气，松手后它不会脱落（如图）。这是因为吸盘受到的（）

A．摩擦力与重力平衡 B．大气压力比重力大C．大气压力与重力平衡 D．大气压力与摩擦力平衡2．下列各种动作中，在水平地面上无法保持的是（）A． B．C． D．3．如图所示，用力挤压塑料吸盘挂钩，使其紧紧的“吸”在竖直墙面上。下列各对力中属于平衡力的是（）A．吸盘挂钩受到的重力和它受到的大气压力B．吸盘挂钩受到的大气压力和它受到的摩擦力C．吸盘挂钩受到的大气压力和墙面对它的支持力D．吸盘挂钩对墙面的压力和墙面对它的支持力4．橡皮泥具有取材方便、容易变形、可重复使用和价格便宜等特点，是一种理想的物理实验材料。如图是一件静置在水平展台上用橡皮泥制成的艺术品，则艺术品受到的重力和支持力（）

A．大小相等 B．支持力较大C．重力较大 D．是一对相互作用力5．小明春节期间利用无人机对南充嘉陵江进行航拍以便记录下江边美丽的景色，当无人机在空中处于悬停以及匀速上升、匀速下降时，飞机翅膀所提供的升力分别为，则（

）A． B． C． D．6．用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉，铁钉受到吸引但没有与磁铁接触，而处于图示的静止状态。铁钉对磁铁作用力的方向是（）A．向左上方 B．向右下方C．竖直向上 D．竖直向下7．如图是投掷实心球的场景，忽略空气阻力，下列情况实心球受到平衡力作用的是（）A．实心球在空中上升 B．实心球从空中下落C．实心球在地上滚动时 D．实心球停在地面上8．下列物体中受到的力相互平衡的是（）A．自由下落苹果 B．用力推出去的铅球C．匀速起吊的货物 D．人造卫星绕地飞行9．如图所示，用水平力F推行李箱，此时行李箱上的小包和行李箱一起水平向右做匀速直线运动，空气阻力忽略不计，下列说法正确的是（）A．小包的重力和箱子对小包的支持力是一对相互作用力B．小包受到支持力、重力和摩擦力共3个力的作用C．行李箱的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力D．小包对行李箱的压力和行李箱对小包的支持力是一对相互作用力10．如图为“研究二力平衡条件”的实验装置，下列叙述不正确的是（

）A．为了减小摩擦，应选用尽量光滑的水平桌面B．小车所受重力与桌子对小车的支持力是一对平衡力C．调整两边的托盘内所放的钩码数量，可以改变力的大小D．将小车扭转一个角度，是为了探究二力平衡时力的方向是否相反二、填空题11．如图所示，水平面上的木块在拉力F的作用下做匀速直线运动，木块的受力情况是受到重力、支持力，还受到和摩擦力，它一共受到了对平衡力的作用。12．物体的运动状态没有发生改变的情况有两种，请各举出一个例子：和。13．如图所示，当滑雪运动员穿着滑雪板在水平雪地上进行滑行训练时，雪地对滑雪板的支持力和滑雪板对雪地的压力是一对（选填“平衡”或“相互作用”）力，滑雪板受到的重力和雪地对滑雪板的支持力（选填“是”或“不是”）一对平衡力。14．手中握着一个圆柱形玻璃杯（杯子的重力忽略不计），使玻璃杯在空中静止，杯中装有重力为2N的水，握杯子的力为5N，则杯子受到的摩擦力是2N。若用3N的握力使杯子静止，则杯子受到的摩擦力是N。三、实验题15．如图甲所示，这是小明探究二力平衡条件时的实验情景。（1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码个数来改变拉力大小；（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，由此实验步骤可知只有作用在的两个力才能平衡；（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示，小明下一步操作是；A．左右各加一个钩码

B．把卡片剪成两半

C．把卡片扭转一个角度（4）在探究同一问题时，小华将木块放在水平桌面上，设计了图乙所示的实验，同学们认为小明的实验装置优于小华。最主要原因是；A．可减少摩擦力对实验的影响

B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小车在水平方向保持平衡

D．小卡片容易扭转16．在“探究二力平衡条件”的实验中：（1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向，并通过调节的个数来改变力的大小；（2）把小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡；（3）在卡片平衡时，小明在左侧钩码下方增加一个钩码，卡片将做（选填“变速”或“匀速”）运动；（4）用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察卡片的运动情况。该操作是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在；（5）如图乙，若将两个滑轮安装成不同的高度，你认为这样（选填“能”或“不能”）完成实验探究。17．在探究“二力平衡的条件”的实验中：(1)测量钩码重力大小的工具是，实验装置如图甲所示。实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力F1、F2的关系。实验中，通过调整来改变F1和F2的大小，实验中，当F1大于F2时，小车仍保持静止，因此得出结论：二力平衡时，两个力的大小不一定相等，你认为这样的结论（选填“可靠”或“不可靠”）；除了拉力外，在水平方向上小车还受力。(2)同组的同学建议用图乙装置进行实验，与甲图比较这样做的目的主要是为了。乙图中轻质卡片其实真正受到（选填“1”、“2”或“3”）个力的作用，但由于卡片的重力远小于所受的拉力，可以不考虑小卡片的重力对实验的影响；(3)当小卡片平衡时，小华将小卡片旋转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡，这是为了探究二力平衡时的两个力一定；(4)小明同学也对该实验进行了探究，但他在左右支架上装配两个定滑轮时没有安装成相同高度，如图丙所示，你认为（选填“能”或“不能”）用小明的装置进行实验。四、计算题18．甲、乙两人推一张桌子，甲用30N的力向右推，乙用50N的力向左推，两个力沿同一直线。桌子受到两人的合力是多少？方向如何？参考答案1．A2．B3．C4．A5．A6．D7．D8．C9．D10．D11．拉力两12．放在桌面的书保持静止状态在平直轨道上匀速行驶的列车处于匀速直线运动状态13．相互作用不是14．215．同一直线上B