春季期五年级下册语文第一单元B卷训练（含答案）

春季期五年级下册语文第一单元B卷训练一、单选题1．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（）A．外祖父递给我一块手绢——雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。B．这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有。C．祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就裁花；祖父拔草，我就拔草。D．最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。2．下列句子中，关联词语使用不正确的一项是（）A．因为樱桃和李子都不大结果子，所以人觉得它们并不存在。B．我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。C．一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！D．即使热带是无所谓隆冬的，但腊月天气，毕竟也凉飕飕的。3．下列诗句中与其他三句表达的情感不同的一项是（）A．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 B．举头望明月，低头思故乡。C．春风又绿江南岸，明月何时照我还。 D．采菊东篱下，悠然见南山。4．下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（）A．小妹妹两岁了，会说简单的话，可是还不会数数，真是不可胜数。B．我们做作业时，要仔细认真，不能马马虎虎。C．外祖父常常抱着我，坐在花梨木大交椅上，一遍又一遍、不厌其烦地教我读唐诗宋词。D．我走到坑边，抬头看到睛空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。5．下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是（）A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……C．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。D．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。二、填空题6．选词填空。（1）珍藏收藏①爷爷取出已久的仕女图，指着上面的仕女，无限怀念地对我说：“这就是你奶奶当年的样子。“②爸爸了很多瓷器，时常一个人在灯下欣赏。（2）品格风格①梅花是最有、最有灵魂、最有骨气的！②小明的绘画与导师的十分相似，有其师必有其徒。（3）给句中横线上选填合适的词语。（填序号）在的瑞士莱芒湖上，在的非洲大沙漠中，在的大海中，在的高山上，我都看到过月亮。A．巍峨雄奇 B．碧波万顷 C．无边无垠 D．风光旖旎7．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。（1）把下面的四字词语补充完整。书画顶天良美浩渺乐不旖旎胜数美妙（2）含有反义词的词是，我也可以写一个这样的词：。（3）形容“非常美妙，没有什么可以相比”的词是。形容“美好的时光和景物”的词是。与“不计其数”意思相近的词是。（4）请任选上面两个词语写一段话。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．课文内容回顾。（1）《四时田园杂兴（其三十一）》中，表现农村儿童天真、勤劳、可爱的诗句是“，”，特别是诗中的“”字，流露出诗人对的赞扬。（2），山衔落日浸寒漪。，短笛无腔信口吹。（3）稚子金盆脱晓冰，。，忽作玻璃碎地声。（4）《祖父的园子》一文通过作者对里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍的，展现了作者快乐、自由、幸福的，表达了作者对童年生活的。（5）《月是故乡明》中作者运用了的修辞手法，表现了作者对的怀念之情，抒发了作者强烈的。（6）《梅花魂》通过对身居海外的生前对一幅和祖国的一些往事的追忆，表达了身在异国的华侨老人的思想感情。三、语言表达9．按要求做题（1）那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起漂泊他乡、葬身异国的外祖父。（缩句）__________________________________________________________________________________________（2）我们要有辨别是非。（用修改符号修改病句）__________________________________________________________________________________________（3）敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。（用自己的话说一说你联想到了怎样的情景）__________________________________________________________________________________________（4）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。，。（仿照例子，续写句子）（5）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（照样子，围绕“热闹”用具体的情景写句子）节日的商场里真热闹啊！。（6）虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……（这句话运用对比的手法，使想要描写的事物更加突出。请你照样子，运用对比手法写一写，突出妈妈做的饭菜很美味）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．口语交际。每个人都有自己的童年，你知道大人们的童年是什么样的吗?请了解一下他们小时候的故事，给大家分享一下吧!_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读鉴赏11．课内阅读。祖父的园子(节选)太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若随意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来対黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去?太阳也不知道。（1）下列四种植物，选文中没有描写的是（）。A．茄子 B．玉米 C．黄瓜 D．倭瓜（2）仿照选文中画线的句子，将下面的句子补充完整。树绿了，就像。蝉叫了，就像。蜻蜓飞来了，就像。（3）选文中第二段描写的景物都有一个共同的持征，可以用一个词语来概括，这个词是（）A．随意 B．自由 C．美丽 D．明亮（4）这两段话中哪个词语出现的频率最高?从这个词语中你能体会到什么?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（5）这两段景物描写表现了“我”怎样的心情?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________课外阅读。雨中的童年（节选）窗外，雨的帘幕层层地、轻轻地、若隐若现地遮掩了远近的山脉和田野。风吹得树木左右摇摆，雨淋得花草弯了腰也低了头。夏日的梅雨，来得总是那么急促和匆忙，让人出乎意料。悄悄地掩上门窗，将从天上喷洒下来的水珠挡在窗外，可是雨点却又偏偏打在屋顶上，滴答滴答，像一群顽皮的小精灵，将屋瓦当成一面小鼓，兴奋而轻快地打了起来。记忆中，也是这样一阵雨从午后断断续续地直下到傍晚，下得屋前沟里的那块木板也浮了起来，沟水涨得四处流溢，湿漉漉的柏油路光滑得像可以在上头溜冰似的。雨不停地下，我的心也像那块木板一般浮躁起来，我盼望能在雨中尽情嬉戏一番，可是又逃不过父母的监视，只有无奈地望着雨稀里哗啦地继续洒落。好不容易，雨势稍小，再也顾不得会被父母责骂，悄悄套上雨鞋，偷偷溜到屋外，和小伙伴们会合，顺便也拖走了那块木板。我们把木板当成跷跷板玩了起来，一-高一低，好不快乐，好不尽兴，大伙儿的笑声震天地响。闹够了，就把雨鞋灌满水，来来去去地走，雨鞋叽咕叽咕地响着，我们也嘻嘻哈哈地笑着，走到那棵常年青翠的柏树下，大家合力摇落一树晶莹的雨珠，让它滴在脸上、头上，沁凉而舒爽。傍晚时分，雨停了，夕阳也露出半边红艳的脸庞。此时，一道弯弯如带的彩虹，也伴随着夕阳遥挂在天际，相互辉映。夕阳、云霞、彩虹，我们欢欣地呼喊，举手指向那道彩虹，喃喃地数着：红的、黄的、绿的……哎呀，好多呀，在我眼里，彩虹也不止七种颜色了，它的亮丽缤纷，让我怎么也数不清。此刻，天色和谐，就这么边数边赞美地送走了一轮夕阳、满天的云霞与那道梦幻的彩虹。这虽然只是宇宙间短暂的停留，但在我心中却铭刻成永恒的回忆。12．窗外的雨激起了作者的回忆。用简洁的语言概括作者童年的雨趣。①；②；③；④。13．短文画横线的部分形象具体地写出了。14．短文第四自然段描写了、、等景物，为抒发作者之情作了铺垫。15．对短文最后一个自然段理解不正确的一项是（）A．“短暂的停留”指的是童年的雨带来的短暂快乐。B．“永恒的回忆”是指童年的雨带来的快乐成为值得“我”一生珍藏的宝贵财富。C．童年的雨太过短暂，以至作者总是怀念，并因此闷闷不乐。五、写作题16．童年是一首诗，诗里有我们的足迹；童年是一首歌，歌里有我们的经历。童年里有我们的快乐，也有我们的遗憾。在你的童年里，一定会有一件事让你觉得自己突然长大了。把它写下来，与同学们分享吧！要求：事件具体，感情真实，400字左右。

答案解析部分1．【答案】B【解析】【分析】A、C、D项正确；B项有误，“这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱、样样都有”中的“蚂蚱”后面“顿号”改为“逗号”，并列成分之间用逗号，不用顿号。

故答案为：B

【点评】考查了正确的运用标点符号的好习惯，标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。省略号的用法主要有：表示说话的断续，表示列举的省略，表示说话的中断，表示语意未尽，表示引文的省略等。2．【答案】D【解析】【分析】A、B、C项正确；D项有误，“虽然……，但……”表示转折关系的关联词，转折，表示某个事物的转变，变化。强调变化后的状态。“即使……，但……”改为“虽然……，但……”。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。熟读句子，分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。3．【答案】D【解析】【分析】在理解诗句的基础上解答。A：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。意思是：独自漂泊在外作异乡之客,每逢佳节到来就更加思念亲人。B：举头望明月，低头思故乡。意思是：我抬起头来，看那天窗外空中的明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。C：春风又绿江南岸，明月何时照我还。意思是：和煦的春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里。D：采菊东篱下，悠然见南山。意思是：在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。

故答案为：D

【点评】此题主要考查对诗句的理解能力。4．【答案】A【解析】【分析】阅读各项中句子，BCD三项中加点词语的运用是正确的，符合句子表达的意思；

A项中“不可胜数”意思是数不过来。形容多。这句描述“小妹妹数数”，词语运用不当，不符合句子表达的意思。

故答案为：A

【点评】题目考查学生对成语的理解和运用能力。作答时要结合平时学习对成语的理解，根据每个句子所表达的主要意思判断成语的运用是否恰当，然后做出正确判断，做出选择。5．【答案】C【解析】【分析】此题意在明白对比这一修辞手法以及其作用。所谓“对比”就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。

A、B、D是对比；C不是对比。

故答案为：C

【点评】考查学生对对比修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。6．【答案】（1）珍藏；收藏（2）品格；风格（3）D；C；B；A【解析】【分析】（1）珍藏：珍重地收藏。收藏：使聚集在一起并保藏起来。①结合词义，结合语境，可知，选“珍藏”。②结合词义，结合语境，可知，选“收藏”。

（2）品格：品行；指文学及艺术作品的质量和风格。风格：具有独特于其他人的表现，打扮，行事作风等行为和观念。①结合词义，结合语境，可知，选“品格”。②结合词义，结合语境，可知，选“风格”。

（3）A．巍峨雄奇：形容山或建筑物，形容高大和雄伟、壮观奇特的样子。B．碧波万顷：形容水面或天空或草原一片碧绿或碧蓝，广阔无际。C．无边无垠：形容范围极为广阔。D．风光旖旎：形容景色柔和美好。结合词义，结合语境，可知，依次选“风光旖旎”“无边无垠”“碧波万顷”“巍峨雄奇”。

故答案为：（1）珍藏、收藏；（2）品格、风格；（3）D、C、B、A

【点评】本题考查了学生选词填空的能力，完成时要注意辨析每组词的不同，然后结合具体的语境进行选择填空。选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。7．【答案】（1）能；善；立地；辰；景；烟波；此；疲；风光；不可；绝伦（2）顶天立地；顾此失彼（3）美妙绝伦；良辰美景；不可胜数（4）暑假里，爸爸妈妈带我到风光旖旎的杭州西湖游玩，周边的美景不可胜数，令人心旷神怡。【解析】【分析】（1）“能书善画”指擅长书法(写文章)又擅长画画，形容多才多艺；“顶天立地”形容形象高大，气概雄伟豪迈。“良辰美景”指良好的时刻，美丽的景色。“烟波浩渺”形容江湖水面烟雾笼罩、广阔无边的样子。“乐此不疲”指因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。“风光旎旖”形容景色柔和美好。“不可胜数”指数不过来。形容多。“美妙绝伦”指

形容风景美丽，无与伦比。

（2）“顶天立地”是含有反义词的成语，如“声东击西顾此失彼”等；

（3）结合对词语的理解，“美妙绝伦”指形容风景美丽，无与伦比。“良辰美景”指良好的时刻，美丽的景色。“不可胜数”指数不过来。形容多。

（4）结合词语的意思，进行运用作答。

故答案为：（1）能；善；立地；辰；景；烟波；此；疲；风光；不可；绝伦（2）顶天立地；顾此失彼（3）美妙绝伦；良辰美景；不可胜数（4）暑假里，爸爸妈妈带我到风光旖旎的杭州西湖游玩，周边的美景不可胜数，令人心旷神怡。

【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语意思，进行正确运用，便于顺利作答。8．【答案】（1）童孙未解供耕织；也傍桑阴学种瓜；学；热爱劳动的农村儿童（2）草满池塘水满陂；牧童归去横牛背（3）彩丝穿取当银钲；敲成玉磬穿林响（4）祖父的园子；美好感受；童年生活；留恋之情（5）对比；故乡苇坑里的月亮；思乡之情（6）外祖父；墨梅图；眷念祖国【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。

故答案为：（1）童孙未解供耕织、也傍桑阴学种瓜、学、热爱劳动的农村儿童

（2）草满池塘水满陂、牧童归去横牛背

（3）彩丝穿取当银钲、敲成玉磬穿林响

（4）祖父的园子、美好感受、童年生活、留恋之情

（5）对比、故乡苇坑里的月亮、思乡之情

（6）外祖父、墨梅图、眷念祖国

【点评】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字，掌握生字的结构和易错点。9．【答案】（1）梅花让我想起外祖父。（2）（3）（孩子们）敲出的声音像玉磬声一般穿越树林，突然冰落在地上发出水玉落地一样的破碎声。（4）云飘了；就像在散步似的（5）示例：化妆品区挤满了爱美的姑娘们，运动休闲区都是喜欢运动的人们，冷饮摊儿前站满了活泼可爱的孩子们（6）虽然妈妈做的都是家常便饭，但是色香味俱佳，一点也不逊色于饭店的山珍海味。【解析】【分析】（1）考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。

（2）修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。

（3）考查学生理解句子的能力。要根据句子进行合理的联想。通过读句子，可以想象到孩子们敲出的声音像玉磬声一般穿越树林，突然冰落在地上发出水玉落地一样的破碎声。

（4）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（5）本题考查学生根据词语写句子的能力。本题既定了热闹的场景是在节日的商场里，要突出商场的热闹。

（6）考查对比的写作手法的理解和应用。对比的作用：把两种对应的事物对照比较，使形象更鲜明，感受更强烈。故答案为：（1）梅花让我想起外祖父。

（2）

（3）（孩子们）敲出的声音像玉磬声一般穿越树林，突然冰落在地上发出水玉落地一样的破碎声。

（4）云飘了、就像在散步似的

（5）示例：化妆品区挤满了爱美的姑娘们，运动休闲区都是喜欢运动的人们，冷饮摊儿前站满了活泼可爱的孩子们

（6）虽然妈妈做的都是家常便饭，但是色香味俱佳，一点也不逊色于饭店的山珍海味。【点评】（1）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。

（2）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。

（3）考查学生理解句子的能力，解答此要进行合理的联想和想象。

（4）本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。

（5）本题考查学生根据词语写句子的能力，要在学习中多积累写句子的能力。

（6）考查对比的写作手法的理解和应用，运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。。10．【答案】示例：爷爷小时候印象最深的一件事就是和大家玩捏泥人的游戏，他们三五个小伙伴一组，用水和泥，分别捏出自己最熟悉的人物，有张飞、孙悟空、猪八戒等，捏得栩栩如生，然后再对比谁捏的最好评出第一名。【解析】【分析】了解大人们的童年是什么样，提出合理的问题。小时候最喜欢和小伙伴们玩哪一种游戏？或做过的最后悔的事情是什么？

故答案为：示例：爷爷小时候印象最深的一件事就是和大家玩捏泥人的游戏，他们三五个小伙伴一组，用水和泥，分别捏出自己最熟悉的人物，有张飞、孙悟空、猪八戒等，捏得栩栩如生，然后再对比谁捏的最好评出第一名。

【点评】开放性试题符合要求即可。11．【答案】（1）A（2）示例：穿了一件新衣服似的；唱着快乐的歌似的；在报告喜讯似的（3）B（4）愿意。从这个词中我能体会到在这个园子里一切生物都是自由不受限制的。（5）这两段景物描写表现了“我"自由自在、开心舒适的心情。【解析】【分析】（1）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，先找到描写的植物，再用排除法确定答案。

（2）本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。

（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。

（4）体会词语，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即可。

（5）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

故答案为：（1）A；

（2）示例：穿了一件新衣服似的、唱着快乐的歌似的、在报告喜讯似的；

（3）B；

（4）愿意。从这个词中我能体会到