3.1 公民基本权利（导学案）-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

3.1公民基本权利（导学案）姓名：班级：课题3.1公民基本权利课型新授课课时：1学习目标1.政治认同：通过理解繁花剧情，逐步增强权利意识，进一步感受宪法与每个公民的密切关系，增强行使和维护权利的自觉性。2.法治观念：通过小组分析，激励学生讨论交流，在合作互动中深度学习宪法知识，内化于心，外化于心，润物无声，实现知行合一。3.责任意识：通过分析情境，了解宪法对公民基本权利和义务的规定，懂得正确行使权利、自觉履行义务。重点公民基本权利的分类及内容难点选举权与被选举权、人身自由、劳动权、受教育权的内容及意义课前案自主预习：参照《知识清单》，（铅笔）标划出重点段、核心句、关键词，落实在课本上。课堂案（一）基础知识点背诵过关填空（10分钟）1、我国公民享有哪些政治权利？享有这些权利有何意义？（1）权和权A享有权利的条件：我国年满的公民，不分、种族、、职业、家庭出身、宗教信仰、、财产状况、居住期限都有选举权和被选举权，但是依照法律除外。B意义：选举权和被选举权是公民的一项政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的。（2）自由A内容：我国公民有、出版、集会、结社、、的自由。B意义：公民享有政治自由，有助于公民，充分表达自己的意愿。（3）权A内容（具体途径和形式）：我国公民对于国家机关和国家工作人员，有提出和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的行为，有向国家机关提出、控告或的权利，但是不得或者进行诬告陷害。B意义：公民通过各种途径和形式行使监督权，有助于国家机关及其工作人员行使，全心全意为人民服务。2、人身自由的含义、内容和意义（1）含义：人身自由是指公民的不受的自由。（2）具体内容及宪法相关规定：①不受侵犯我国宪法规定，公民，非经批准或者决定或者决定，并由执行，不受。禁止和以其他方法非法或者公民的人身自由，禁止非法公民的身体。②不受侵犯我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行、和诬告陷害。公民的人格尊严权包括、、、、等。③不受侵犯我国宪法规定，公民的住宅不受侵犯，禁止或者公民的住宅。④和受法律保护我国宪法规定，公民的通信自由和通信秘密受法律保护。除因或者的需要，由或者依照法律规定的对通信进行检查外，任何组织或者不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。（3）意义：人身自由是公民最、最的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能、、地生活。3、社会经济权利的具体内容及宪法相关规定（1）权我国宪法规定，公民的的财产不受侵犯。公民可以通过取得财产，并依法和，获得和进行。权我国宪法规定，公民有劳动的和。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现，也为国家和社会作出贡献。权我国宪法规定，公民在、或者的情况下，有从国家和社会获得的权利4、文化教育权利的具体内容及宪法相关规定（1）权①含义：公民有按照其能力地从国家获得接受教育的机会，并获得相应的权利。②作用：教育为个人人生幸福奠定，为人类文明，成就民族和国家的。③保障措施：国家实行制度，保障所有儿童、少年接受义务教育。国家制定政策，不让一个学生因家庭经济困难而失学，努力让每个孩子都能享有而的教育。权利我国宪法规定，中华人民共和国公民有进行、文学艺术创作和其他文化活动的自由。（二）（交流合作→共享共长）20分钟组内交流，达到共识；【学习任务一】环节一：从“繁花”的影评中看公民政治权利1.结合议学情境和预习内容，①请你判断胡歌是否享有宪法规定的选举权和被选举权吗？②请你总结选举权和被选举权的条件是什么？2.结合议学情境和预习内容，请你判断李玫瑾的做法，并说明理由。3.结合议学情境和预习内容，小组讨论：①请你评析网友们的观点？②金花举报爷叔是在行使什么权利？③在举报时应当注意哪些问题？【学习任务二】环节二：从“繁花”的剧情中探公民人身自由1.结合议学情境和预习内容，回答：①请你说说批捕的流程是什么？②强慕杰被批捕后还能像以前一样想干嘛就干嘛吗？他失去了什么？2.结合议学情境和预习内容，请你思考：①八卦记者的行为侵犯了胡歌老婆的什么权利？②如果私生粉闯入胡歌家中拍照，侵犯了胡歌一家的什么权利？【学习任务三】环节三：从“繁花”的演绎中思社会经济与文化教育权利1.请你思考：一心只顾捡钱的人们有没有违法？侵犯了宝总的什么权利？2.结合情境和所学知识，思考：如果李李因此不给员工发工资，侵犯了员工的什么权利？【学习任务四】环节四：从“繁花”的创作中研公民基本权利开学伊始，你所在的学校准备以“珍惜受教育的权利,自觉履行受教育义务”为主题开展系列活动，现在请你参与其中，围绕以下内容写一个活动方案：（1）围绕主题可以开展活动的具体形式；（2）向同学们讲解教育的重要性；（3）告知中学生应该怎样珍惜受教育的权利、履行受教育的义务；（4）撰写一句有关教育的宣传口号。（三）（归纳凝练→内化升华）10分钟内化运用：一、选择题练习1．下表中对“微行为”的“微点评”正确的有(B)序号微行为微点评①把偷拍同学的照片丑化后发到朋友圈侵犯了同学的人格尊严权②某教师将自己的财产捐给市红十字会依法行使文化教育的权利③向有关部门反映城管执法不规范现象积极行使公民的监督权④未经允许，将同桌的文章发表至期刊并领取稿酬行使出版自由的权利A．①②B．①③C．②④D．③④2．八年级学生倩倩正在学习公民权利的相关知识。下列关于公民人身自由不受侵犯的观点认识正确的有(A)①人身自由是公民最基本、最重要的权利②包括人格尊严不受侵犯③包括公民住宅不受侵犯④任何情况下，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④3．观察题3图，公安机关专项打击电信网络诈骗犯罪是为了更好地保护公民的(B)A．人身自由权B．财产权C．物质帮助权D．隐私权题3图4．在自媒体时代，许多“草根”变身网红主播，他们拍摄的技能分享、才艺展示等独创、有益的视频，受到了许多粉丝的点赞和转载。这主要体现了主播享有(C)A．财产权B．受教育权C．文化权利D．物质帮助权5．“我相信我可以成为我相信的样子，我是什么样子，中国就是什么样子！我，就是中国！”为了我们和祖国未来的样子更美好，我们要(C)①珍惜受教育的权利，立志为报效祖国而奋斗②努力挣更多的钱体现人生价值，干啥无所谓③学会学习，努力做更好的自己，让青春飞扬④积极参与集体生活，彼此传递关爱和温暖A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．在上海闵行区一居民区，如有居民推着电动车、自行车等非机动车进入电梯轿厢，电梯将自动停止运行，并发出提示语音，但是婴儿车、轮椅不受影响。网友纷纷表示建议推广。推广电动车“阻车”系统有利于维护公民的(B)A．财产所有权B．生命健康权C．人身自由权D．物质保障权7．下列行为不属于非法搜查的是(C)A．张民怀疑同桌李生偷了他心爱的钢笔，对李生进行搜身检查B．企业老板怕产品失窃，要求对下班出厂的工人进行搜身检查C．侦查人员出示搜查证对犯罪嫌疑人进行搜查D．商场怀疑某顾客有偷窃行为，对其身体进行搜查8．抗疫期间，某小区的物管工作者怀疑严某的儿子是“红码”人员，不理会严某的要求和建议，强行搜查严某家。对于物管工作者的行为，下列理解正确的是(B)A．不理会严某的建议，侵犯了其监督权和建议权B．涉嫌非法侵入严某的住宅，侵犯了其人身自由C．是侮辱和诬告严某儿子的行为，侵犯了其姓名权利D．剥夺了严某一家的政治自由，要承担法律责任9．一段时间以来，畸形加班现象在一些地方愈演愈烈。有的单位把员工超长时间工作、得不到适当休息视为“硬核奋斗”；有的企业实行过于严苛的考核制度，迫使员工在巨大压力下日夜加班……超时工作、熬夜加班成了不少人的生活常态。对此(C)①执法机关必须依法加强监管②劳动者应加强身体锻炼，增强体质③企业应转变观念，切实保护劳动者合法权益④员工应积极调整心态，努力适应A．①②B．②③C．①③D．③④10．又到一年采摘季，在劳动教育课上，某校八年级(1)班学生，将学校果园班级责任林里的橙子采摘后拿到市场出售。经过班级讨论、投票表决，大家一致同意将销售所得资助山区贫困儿童。从同学们的勤劳善举中，我们看到他们(D)A．行使政治权利充分表达自己意见 B．行使物质帮助权资助贫困儿童C．履行法定劳动义务获得劳动报酬 D．履行受教育义务提升劳动素养二、材料分析题11．观察漫画，回答问题。(14分)画外之音：在一个公共执法现场，围观群众拍摄了整个过程。警员提醒：“拍可以，但不能断章取义，掐头去尾，否则要为造成的不良社会后果负责。”题11图(1)警员允许群众拍摄公共执法过程，有利于保障公民的哪项权利？公民行使这项权利有什么意义？(6分)监督权。(2分)意义：①有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务；②有助于提高公民参政议政的热情，激发公民关心国家大事的主人翁精神。(4分)(2)在“画外之音”中，警员的提醒对公民行使这项权利提出什么要求？(2分)公民在行使监督权时，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。(2分)(3)警员通过执法行使国家权力，为人民服务。请你对警员规范执法提出建议。(6分)课后案（一）布置作业：背默本节的核心观点和核心考点。（与在作业本上）（二）反思总结姓名课前课堂参与课后总分预习提评提评提评提评提评作业检测10分10分40分10分30分答案：一、选择