8我们周围的植物（说课稿）-青岛版科学一年级下册

8我们周围的植物（说课稿）-青岛版科学一年级下册主备人备课成员设计思路本节课以“8我们周围的植物”为题，结合青岛版科学一年级下册教材，通过引导学生观察、体验和探究，了解植物的基本特征和生长环境。设计思路包括：引导学生观察校园内的植物，激发学习兴趣；通过小组合作，探究植物的生长条件和特点；最后，结合生活实际，培养学生的环保意识和实践能力。核心素养目标培养学生对自然界的观察和探究兴趣，提升科学思维能力；增强学生对植物生长条件的理解，培养科学探究能力；树立保护植物、关爱自然的环保意识，培养社会责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级学生对植物的认识还处于初步阶段，他们可能已经接触过一些简单的植物知识，如认识几种常见的植物名称，了解植物的基本组成部分，但对其生长过程、生态环境和与人类生活的关系等方面的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇心，对植物的兴趣较高。他们的学习能力主要体现在观察和动手操作上，喜欢通过直观、形象的方式学习。在学习风格上，多数学生偏好合作学习，喜欢在小组活动中进行探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在观察植物时，可能会遇到分辨植物种类、理解植物生长过程等困难。此外，一年级学生的注意力集中时间较短，可能在学习过程中出现分心、注意力不集中等问题。同时，由于缺乏科学探究的经验，他们在进行实验操作和记录结果时可能会遇到困难。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-校园植物标本

-多媒体教学设备（电脑、投影仪）

-互动式白板或黑板

-植物生长环境模型或图片

-观察记录表

-彩色粉笔或记号笔

-相机或手机（用于拍摄植物照片）

-小组合作学习材料包（如标签、剪刀、胶水等）教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放校园植物风光视频，引导学生观察并提问：“你们在视频中看到了哪些植物？它们长在哪里？”

2.学生回答后，教师总结并引入课题：“今天我们来学习‘我们周围的植物’。”

二、讲授新课（20分钟）

1.教师展示校园内的植物标本，引导学生观察植物的外观特征，提问：“这些植物有什么共同点和不同点？”

2.学生观察并回答，教师总结植物的基本特征，如叶、茎、根等。

3.教师讲解植物的生长过程，通过图片或视频展示植物从种子到成株的生长过程，提问：“植物生长需要哪些条件？”

4.学生回答后，教师总结植物生长的基本条件，如阳光、水分、土壤等。

5.教师展示植物与人类生活的关系，提问：“植物对我们有什么作用？”

6.学生讨论并回答，教师总结植物在生活中的重要性，如提供氧气、食物、药材等。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师发放观察记录表，引导学生观察校园内的植物，记录它们的名称、生长环境和特点。

2.学生分组进行观察，教师巡回指导。

3.各组汇报观察结果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们认为如何保护我们周围的植物？”

2.学生讨论并回答，教师总结保护植物的方法，如植树造林、节约用水等。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果植物没有了，我们的世界会变成什么样？”

2.学生展开想象，教师引导学生认识到保护植物的重要性。

3.教师总结：“保护植物，就是保护我们的家园。”

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师组织学生进行“植物创意设计”活动，让学生用彩色粉笔或记号笔在植物标本上绘制创意图案。

2.学生发挥想象力，教师巡视指导。

3.展示学生的创意作品，教师点评并总结。

七、课堂小结（3分钟）

1.教师回顾本节课的学习内容，提问：“我们今天学习了哪些关于植物的知识？”

2.学生回答，教师总结：“我们了解了植物的基本特征、生长条件和与人类生活的关系，还学会了如何保护植物。”

八、作业布置（2分钟）

1.教师布置课后作业：“观察家中或社区内的植物，记录它们的名称、生长环境和特点，并与家人分享你的观察心得。”

2.学生认真听讲，教师强调作业要求。

教学时长：45分钟知识点梳理1.植物的基本特征：

-叶：光合作用的场所，通过叶绿素吸收阳光能量。

-茎：支撑植物体，输送水分和养分。

-根：吸收水分和养分，固定植物体在土壤中。

-花朵：植物的生殖器官，通过传粉和受精产生种子。

-果实：植物的成熟种子，包含种子和果皮。

2.植物的生长条件：

-阳光：植物进行光合作用的必要条件。

-水分：植物生长过程中必需的溶剂和养分载体。

-土壤：提供植物生长所需的水分、养分和空气。

-温度：适宜的温度有利于植物的生长发育。

3.植物与人类生活的关系：

-食物来源：植物提供人类日常饮食中的蔬菜、水果、谷物等。

-药材：植物中含有多种药用成分，用于治疗疾病。

-美化环境：植物可以改善环境，提供观赏价值。

-氧气供应：植物通过光合作用释放氧气，维持大气中氧气含量。

4.植物的分类：

-按照生长环境分类：水生植物、陆生植物、空中植物等。

-按照繁殖方式分类：有性繁殖植物、无性繁殖植物等。

5.植物的保护与利用：

-植树造林：增加绿化面积，改善生态环境。

-节约用水：合理利用水资源，保护水资源。

-合理利用植物资源：合理开发植物资源，保护生物多样性。

6.植物生长过程中的现象：

-芽的发育：植物生长点形成芽，芽发育成茎、叶、花等。

-花的开放与凋谢：植物开花后，通过传粉和受精产生果实。

-植物的适应性：植物在生长过程中适应环境变化，如耐旱、耐寒等。

7.植物与环境的关系：

-植物对环境的影响：植物通过光合作用、蒸腾作用等影响环境。

-环境对植物的影响：环境因素如温度、水分、光照等影响植物的生长发育。

8.植物保护意识：

-环保意识：认识到植物对生态环境的重要性，积极参与植物保护活动。

-节约意识：合理利用植物资源，避免浪费。

-生态意识：关注生态平衡，保护生物多样性。板书设计①植物的基本特征

-叶：光合作用

-茎：支撑、输送

-根：吸收、固定

-花朵：生殖

-果实：种子、果皮

②植物的生长条件

-阳光：光合作用

-水分：溶剂、养分载体

-土壤：水分、养分、空气

-温度：生长发育

③植物与人类生活的关系

-食物来源：蔬菜、水果、谷物

-药材：药用成分、治疗疾病

-美化环境：观赏价值

-氧气供应：光合作用

④植物的分类

-按生长环境：水生、陆生、空中

-按繁殖方式：有性、无性

⑤植物的保护与利用

-植树造林：绿化、改善环境

-节约用水：保护水资源

-合理利用：开发、保护生物多样性

⑥植物生长过